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文檔簡介

教學(xué)內(nèi)容一天的時間課時順序設(shè)計者姚曉娜電話學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合生活經(jīng)驗，知道一天有24小時，認識24時記時法，會用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。2、讓學(xué)生通過觀察、比較等活動發(fā)現(xiàn)并歸納12時記時法和24時記時法中表示時間的方法和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并能正確進行互化。3、能結(jié)合具體情境，推算出從一個時刻到另一個時刻所經(jīng)過的時間。學(xué)習(xí)重點讓學(xué)生理解24時記時法，能正確用24時記時法表示生活中的時刻。知道24時計時法表示的時刻的含義。學(xué)習(xí)難點掌握兩種不同記時法的特征，正確對這兩種記時法進行相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件等知識鏈接板書設(shè)計一天的時間12時記時法24時計時法凌晨3時3：00早上6時6：00下午4時+12=16：0013：00-12=下午1：00晚上9時+12=21：0023：00-12=晚上11：00學(xué)習(xí)過程個性修改環(huán)節(jié)流程導(dǎo)入同學(xué)們，你們會看時間嗎？知道一天的時間到底由多長嗎？今天我們就來研究這個問題。直擊重難點1、學(xué)生結(jié)合實際經(jīng)驗說一說：一天有幾時？在一天的時間里時針正好走幾圈？2、出示掛圖讓學(xué)生觀察，圖上有什么。3、組內(nèi)交流，說說18：30，19：00，

19：33等表示晚上什么時刻。4、以小組為單位，通過操作學(xué)具研究24時記時法與12時記時法所表示的時間關(guān)系。5、全班交流，得出12時記時法所表示的時刻和24時記時法所表示的時刻進行相互轉(zhuǎn)化的方法?？偨Y(jié)提升這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)非常積極，老師覺得大家對數(shù)學(xué)的興趣很濃，給老師留下了深刻的印象。老師相信大家的數(shù)學(xué)會越學(xué)越好的。下課！教學(xué)隨筆本節(jié)課加強直觀教學(xué)，利用課件演示，讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗好好地感受一天的經(jīng)過，因為時間的知識概念比較抽象，學(xué)習(xí)起來比較困難，直觀教學(xué)可以幫助學(xué)生更好地理解，掌握。不足之處，關(guān)于12時計時法與24時計時法

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