姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、我會讀拼音，寫詞語。

kēng

wā

gān

hàn

jiāng

yìng

chóng

dié

wán

qiáng

xuè

yè

xiōng

huái

màoshèng

dàgài

kuìbài

二、填空題2、判斷題，對的打“√”，錯的打“×”。

1．“最喜小兒亡賴”中的“亡”的讀音是wú，“亡賴”指的是小孩頑皮、淘氣。(

)

2．《琥珀》這篇課文是德國作家柏吉爾寫的一篇說明文，也叫科學(xué)小品。(

)

3．“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！钡囊馑际牵簯已乱呀Y(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競放。(

)

4．“有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克?！边@個句子只用了作比較的說明方法。(

)

5．《江畔獨步尋花》的作者是唐代詩人杜甫，他與李商隱并稱“李杜”。(

)3、辨字組詞。

級(

)

鏈(

)

幼(

)

猴(

)

汲(

)

漣(

)

幻(

)

候(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

清晰——(

)

調(diào)節(jié)——(

)

瀟灑——(

)

廣闊——(

)

創(chuàng)造——(

)

幻想——(

)

喧嚷——(

)

躲避——(

)5、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1.(

)天天有魚吃，我也(

)心滿意足了。

2.你想，()我收了人家的魚，那()要照人家的意思辦事，這樣就難免要違犯國家的法紀(jì)。

3.現(xiàn)在我()聞到魚腥味()要嘔吐。6、我能把成語填寫完整。

人(

)人海

重整(

)鼓

眉清(

)秀

憤憤不(

)

齊(

)并進

面如(

)色

亭亭(

)立

隨遇而(

)三、課內(nèi)閱讀7、閱讀《鄉(xiāng)下人家》節(jié)選，回答問題。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。根據(jù)解釋，從文中找出相應(yīng)的詞語。

回窩、回家(

)

人內(nèi)心感到幸福、愉快(

)四、散文閱讀8、課外閱讀。諸葛亮從師傳說諸葛亮小時候是水鏡先生的弟子。先生隱居在襄陽城南水鏡莊，院里喂了一只花頸公雞。這只公雞每天晌午總要叫三聲，水鏡先生一聽雞叫就下課。諸葛亮聽先生講學(xué)入了迷，聽到雞叫就打心眼里厭煩。于是，他在褲子上縫上一個小口袋，每天裝上幾把米，看到那只公雞要叫時，就悄悄地朝窗外撒一把米，等雞把一口袋米吃完再叫喚時，下課已經(jīng)晚了一個時辰。水鏡先生知道了這個頑童竟敢捉弄師長，便把他送回家了。諸葛亮走了幾天，師娘給他講情：“小諸葛亮喂雞也是為了求學(xué)，我看就饒他一次吧！”水鏡先生知道諸葛亮聰明過人，十分好學(xué)，但是收還是退，還要看看他的品行如何，就派了書童去諸葛亮住的隆中訪問。書童回來向水鏡先生講了三件事：一是諸葛亮的母親冬天怕冷，諸葛亮上山割來水晶草鋪在床上，自己先睡上去暖一會兒，再讓母親安睡。二是諸葛亮家離水井邊隔兩畦菜地，他人小個頭矮，挑水時生怕水桶碰著人家的蔬菜，每次挑水都多走許多路，繞過山腳邊再往回拐。三是諸葛亮曾經(jīng)到附近向一個青年人請教，后來，雖然他的學(xué)問超過了這個青年人，但仍虛心待人。水鏡先生聽罷這三件事，點頭說：“小諸葛亮日后必成俊杰！”當(dāng)下就催書童帶路，親自到隆中接諸葛亮回來。水鏡先生看到諸葛亮品德優(yōu)良，就將平生的本事全都傳授給了他，使他成了一位杰出的政治家和軍事家。1．比一比，再組詞。

鏡(

)

莊(

)

挑(

)

境(

)

壓(

)

逃(

)

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，可先查部首_______?！敖堋痹谧值淅锏慕忉層校孩俨拍艹霰姷娜?；②杰出；特異的，超群的。在文中，“俊杰”的“杰”應(yīng)取第_______種解釋。

3．根據(jù)短文內(nèi)容，在恰當(dāng)答案后的括號里打“√”。

諸葛亮被水鏡先生送回家，是因為：

（1）諸葛亮上課不守紀(jì)律，故意喂雞。（

）

（2）諸葛亮想多聽先生講學(xué)，不讓雞叫，上課時喂雞。（

）

（3）諸葛亮為了捉弄師長，上課時喂雞。（

）

4．水鏡先生說諸葛亮“日后必成俊杰”，是因為他具有哪些優(yōu)良品質(zhì)？

___________________________________

5．讀完這篇短文，你有什么體會？

___________________________________五、語言表達9、綜合性學(xué)習(xí)。

昨天晚上，你的同學(xué)李小曼匆匆來到你家中，她說：“我爺爺病了，我爸爸馬上要帶我乘車去上?？赐魈煳也荒苋W(xué)校上課了，