姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音寫詞語。

媽媽zènɡ

sònɡ(

)的生日禮物用hé

zi(

)裝著，里面會是什么呢？是我參加畫畫社團(tuán)要用的yán

liào(

)，還是我最喜歡的yóupiào(

)打開一看，哇！原來是一支jīn

sè(

)的鋼筆！二、填空題2、按要求填充。

⑴“?！庇貌渴撞樽址?，應(yīng)查(

)部，再查(

)畫。

⑵“匾”用部首查字法，應(yīng)查(

)部，再查(

)畫。

⑶“卵”用音序查字法查，大寫字母是(

)，音節(jié)是(

)。3、比一比，再組詞。

擲(

)

資(

)

瓣(

)

拂(

)

撈(

)

貸(

)

辮(

)

佛(

)三、信息匹配4、根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空，將字母寫在括號里。

1．春風(fēng)吹拂，楊柳依依，碧波（）。A．蕩漾B．飄蕩2．文文看見一個(gè)小同學(xué)摔倒了，（）跑過來把她扶起來。A．緊密B．趕緊四、選擇題5、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．慌野

一本正經(jīng)B．茫然

銀光閃閃C．墻璧

成群接隊(duì)D．獵人

及及忙忙五、課內(nèi)閱讀6、閱讀《荷花》節(jié)選，完成下面小題。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……1．選文第一自然段描寫了三種狀態(tài)的荷花，請你結(jié)合下面的加點(diǎn)字讀一讀，再連一連。

有的才展開兩三片花瓣兒。

全部開放

有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

含苞待放

有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似。

剛剛開放

2．“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤?！?/p>

這個(gè)句子把_______比作了_________。讀著這句話，我仿佛看到了____________的畫面。

3．選擇正確答案的序號填在括號里。

（1）“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中“冒”字用得好，寫出了(

)

A．白荷花慢慢地長出來，姿態(tài)很優(yōu)美的樣子。

B．白荷花使勁地、不停地向上生長，富有生命力的樣子。

（2）對畫波浪線句子的理解，正確的一項(xiàng)是(

)

A．“我”真的變成了荷花，沐浴在陽光里

B．“我”沒有變成荷花，這只是“我”的想象

4．讀畫橫線的句子，句中的畫家指的是_________，這句話表達(dá)了作者對眼前美景的_________之情。

5．仿照文中的句子，寫一寫。

例：蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。

蝴蝶飛過來，___________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀下面一篇短文，做后面的題目。有一匹年輕的千里馬，在等待著伯樂來發(fā)現(xiàn)它。商人來了，說：“你愿意跟我走嗎？”馬搖搖頭說：“我是千里馬，怎么可能為一個(gè)商人馱（tuó）運(yùn)貨物呢？”士兵來了，說：“你愿意跟我走嗎？”馬搖搖頭說：“我是千里馬，怎么可能為一個(gè)普通士兵效力呢？”獵人來了，說：“你愿意跟我走嗎？”馬搖搖頭說：“我是千里馬，怎么可能去當(dāng)獵人的苦力呢？”日復(fù)一日，年復(fù)一年，這匹馬一直沒有找到理想的機(jī)會。一天，欽差（qīnchāi）大臣（chén）奉（fèng）命來民間尋找千里馬。千里馬找到欽差大臣，說：“我就是你要找的千里馬??！”欽差大臣問：“那你熟悉（shúxi）我們國家的路線嗎？”馬搖了搖頭。欽差大臣又問：“那你上過戰(zhàn)場、有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)嗎？”馬搖了搖頭。欽差大臣說：“那我要你有什么用呢？”馬說：“我能日行千里，夜行八百?！避洸畲蟪甲屗芤欢温房纯础ｑR用力地向前跑去，但只跑了幾步，它就氣喘（chuǎn）吁吁（xū）、汗流浹（ji?。┍沉恕！澳憷狭?，不行！”欽差大臣說完轉(zhuǎn)身離去。今天你做的每一件看似平凡的努力都是在為你的未來積累能量，今天你所經(jīng)歷的每一次不開心、拒絕，都是在為未來打基礎(chǔ)！不要等到老了跑不動了再來后悔！1．千里馬心中的“伯樂”是誰？（

）A．皇帝B．商人C．欽差大臣D．士兵2．千里馬不愿意為商人__________，不愿意為普通士兵_____________，不愿意當(dāng)獵人的_________，一心等著_____________。

3．“你不熟悉國家路線，沒有上過戰(zhàn)場，沒有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，那我要你有什么用呢？”與這句話的意思相同的是：（

）A．你不熟悉國家路線，沒有上過戰(zhàn)場，沒有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，你對我有用。B．你不熟悉國家路線，沒有上過戰(zhàn)場，沒有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，那我要你無用。4．千里馬認(rèn)為自己具備怎樣的本領(lǐng)？欽差大臣眼中的千里馬應(yīng)是怎樣的？

_______________________________。

5．讀了短文，你認(rèn)為下列說法不正確的是（

）A．踏踏實(shí)實(shí)做好了小事，才能擁有做大事的本領(lǐng)。B．只要具備好的天資就不怕，耐心坐等伯樂出現(xiàn)就行了。C．不要忽視小事情，機(jī)會就在點(diǎn)滴之中積累。七、語言表達(dá)8、口語交際。

你的爸爸媽媽給你買書時(shí)，總是選作文類的書籍，說其他和學(xué)習(xí)無關(guān)的書就別多看了，會占用你太多的學(xué)習(xí)時(shí)間。面對這種情況，你會怎么勸說你的家長呢？把你想說的話寫下來。

____________________八、想象作文9、習(xí)作。（任意選擇一個(gè)話題來習(xí)作）

1．同學(xué)們，看到下面這些詞，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請選擇下面其中一個(gè)或者幾個(gè)詞語，發(fā)揮想象，把你想到的故事寫下來。（題目自擬）

國王

廚房

冬天

森林超市

玫瑰花

啄木鳥

星期天

小河邊

2．題目：那次玩得真開心

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。

要