歸園田居［其一］晉·陶淵明第一頁，共18頁。第一頁，共18頁?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：1、了解陶淵明其人及其文。2、背誦《歸園田居（其一）》。過程與方法：1、通過反復(fù)誦讀，師生共同把握詩人心情的轉(zhuǎn)。2、通過對(duì)詩歌意象的解讀把握作品的意境。情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)悟詩人的田園情懷，體會(huì)田園生活的情趣。第二頁，共18頁。第二頁，共18頁。了解作者，知人論世：陶淵明，又名陶潛，字元亮，東晉田園詩人，隱逸詩人，潯陽柴桑人，自稱“五柳先生”(因作《五柳先生傳》)，謚號(hào)“靖節(jié)先生”，被后世人稱為“百世田園之主，隱逸之宗”。他的作品大多寫退隱后的生活，表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)物，勞動(dòng)生活，表示對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿。他的詩情感真實(shí)，風(fēng)格平淡自然，詩味醇厚，語言清新，對(duì)后世有很大的影響。他開創(chuàng)了田園詩一體，為古典詩歌開辟了一個(gè)新的境界。第三頁，共18頁。第三頁，共18頁。

陶淵明從29歲初次出仕，到41歲從彭澤令職位上隱退，中間幾次往返于官場(chǎng)與田園之間。這次從做了八十多天的江西彭澤縣令任上隱退，使他徹底結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老于田園。歸來后，他作《歸園田居》詩一組，共五首，分別從辭官場(chǎng)、聚親朋、樂家事、訪故舊、歡夜飲幾個(gè)側(cè)面描繪了詩人豐富而充實(shí)的隱居生活，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。

第四頁，共18頁。第四頁，共18頁。朗讀課文歸園田居（其一）陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。jī

開荒南野際，守拙歸園田。zhuō

方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。yìn

曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。ài

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。fán

第五頁，共18頁。第五頁，共18頁。題眼：“歸”文章和詩歌的題目往往能傳達(dá)或暗示許多有效信息。

請(qǐng)問：“歸園田居”這個(gè)題目的題眼是哪個(gè)字？第六頁，共18頁。第六頁，共18頁。標(biāo)題只告訴我們要回到園田生活，那么在這個(gè)明示信息下面還潛藏著哪些隱性信息？再次朗讀課文，思考并回答下列問題：

1、從何而歸？

2、為何而歸？

3、歸去何處？

4、歸去如何？合作探究第七頁，共18頁。第七頁，共18頁。1、從何而歸？明確：塵網(wǎng)、樊籠追問：塵網(wǎng)、樊籠比喻什么？明確：官場(chǎng)生活作者為什么要如此比喻？表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？明確：表達(dá)自己對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡，“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”，沉痛悔恨誤入仕途的生活。第八頁，共18頁。第八頁，共18頁。2、為何而歸？明確：“性本愛丘山”既然“性本愛丘山”，為何還要出仕？（原文詩句回答）明確：“誤落塵網(wǎng)中”，入仕做官，非本性使然，而是一次失誤。第九頁，共18頁。第九頁，共18頁。提示：點(diǎn)題的詩句是哪一句？“性本愛丘山”也許是陶淵明“歸園田”的重要原因之一，那么，它是不是根本原因呢？請(qǐng)?jiān)谠娭欣^續(xù)尋找答案。明確：“守拙歸園田”提問：歸園田的目的是什么？如何理解“守拙”，言外之意是什么？（不歸園田就無法守拙？）明確：守拙，即守住“正直善良”的本性。東晉末年權(quán)力之爭(zhēng)劇烈，官員皆是爾虞我詐勾心斗角，沒有這種本領(lǐng)就無法得意于仕途。所以，正直良善之輩就會(huì)感到壓抑束縛，為了守住自己的本心，歸園田是他最好的歸宿。小結(jié)：所以，“歸園田”是為了保持精神上的自由和獨(dú)立。第十頁，共18頁。第十頁，共18頁。3、歸向何處？明確：歸向園田詩人筆下的田園風(fēng)光有哪些？請(qǐng)找出詩歌中的意象。明確：方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴為什么看起來普通常見的鄉(xiāng)村風(fēng)光，在陶淵明的眼中顯得那么美好？第十一頁，共18頁。第十一頁，共18頁?？傊?，這八句話，捕捉住農(nóng)村中司空見慣的事物，用白描手法簡(jiǎn)筆勾勒出優(yōu)美的田園風(fēng)光，由近到遠(yuǎn)，聲色相調(diào)，淡濃相宜，描摹了詩人心中的桃園——樸拙自然、寧靜中不失生機(jī)的鄉(xiāng)村圖景。而這一切又與詩人在官場(chǎng)上的生活形成了鮮明的對(duì)照。這里詩人用歌頌田園，無言地批判了官場(chǎng)的傾軋、爭(zhēng)斗、混亂、險(xiǎn)惡，表明了詩人追求恬淡生活和寧靜和諧的心境。第十二頁，共18頁。第十二頁，共18頁。4、歸去如何？請(qǐng)從詩中找出描述他歸隱之后生活的詩句及蘊(yùn)含作者情感的詞語。明確：無塵雜、有余閑------返自然由此可見作者的人格傾向和精神追求是怎樣的？明確：凸顯出一種睽違已久的喜悅、閑適和自由，表達(dá)自己厭惡官場(chǎng)，熱愛田園生活，追求精神的獨(dú)立與自由。第十三頁，共18頁。第十三頁，共18頁。

最后兩句收束全文，詩人似乎在回答人們的疑問，為何對(duì)如此平凡的茅屋草木，雞鳴狗吠津津樂道，如數(shù)家珍呢？原來是作者“久在樊籠里”的緣故?？梢哉f，這兩句詩，是對(duì)以前誤入塵網(wǎng)中的官場(chǎng)生活的形象的總結(jié)，也是對(duì)已經(jīng)開始的新生活的欣喜。第十四頁，共18頁。第十四頁，共18頁。課堂小結(jié)詩人從自己的本性出發(fā)，寫自己熱愛田園，之后寫到田園美，然后表達(dá)了自己愉快、舒暢的心情，對(duì)歸返田園生活做了總結(jié)和贊美，同時(shí)也對(duì)官場(chǎng)做了否定。

由于文人的這種特殊情節(jié)，所以陶淵明在與官場(chǎng)決裂的時(shí)候定是做了很強(qiáng)的思想斗爭(zhēng)，做出這樣的選擇也是不容易的。雖然他在田園中找到了一份寧靜和快樂，但其內(nèi)心必有一絲酸澀。

第十五頁，共18頁。第十五頁，共18頁。課后練習(xí)及拓展1、陶淵明，我想對(duì)你說；

2、陶淵明歸隱之我見。

要求：任選一題，寫一篇小文章。

第十六頁，共18頁。第十六頁，共18頁。板書設(shè)計(jì)《歸園田居》

（東晉）

陶淵明1、從何而歸：

塵網(wǎng)樊籠官場(chǎng)