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與元知識(shí)與能力1．弄清課文中出現(xiàn)的常用文言語(yǔ)的含義，培養(yǎng)初步閱讀文言文的能力。2．積累文言語(yǔ)匯，反復(fù)誦讀，到熟讀成誦，爛熟于心，出口成章，培養(yǎng)文言語(yǔ)感能力。3．體會(huì)文章的“結(jié)構(gòu)之美、語(yǔ)之美、意境之美、志趣之美的受，培養(yǎng)審美能力。過(guò)程與方法以誦讀帶動(dòng)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)以主合作探究的方式完“累—感悟—運(yùn)用的習(xí)過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)教讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文章的語(yǔ)言美、意境美、志趣美、結(jié)構(gòu)美，獲得美的享受。教學(xué)難點(diǎn)理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含義。1課一、新課導(dǎo)入古人說(shuō)樂(lè)智樂(lè)水自然融為一體是文人學(xué)士的共同追求。他們用心靈觀察體會(huì)自然萬(wàn)物之美，賦予山水靈性、情感以至生命。吳均的《與朱元思書》為我們留下了獨(dú)具特色的富春江景，讓我們悉心體味，盡情觀賞。二、自主預(yù)習(xí)1．作者介紹吳均(469—字庠吳興今浙江安吉人朝梁文學(xué)家出身貧寒好學(xué)，有俊才，通史學(xué)，善詩(shī)文。其詩(shī)清新，且多反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)之作。其文工于寫景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體郡簿，私寫《齊春秋》免官思書》是吳均寫給朱元思的書信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．2．背景資料南朝時(shí)，我國(guó)文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對(duì)偶的駢體文，這種文體的作品，大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優(yōu)秀作品朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文朱思書》是吳均寫給朋友的一封信，但現(xiàn)在看到的已不是當(dāng)時(shí)的完整信件。本文見(jiàn)于《藝術(shù)類聚》卷七，由于文中生動(dòng)細(xì)膩地描繪了富春江的秀美風(fēng)光，歷來(lái)被人們當(dāng)作獨(dú)立成篇的山水佳作來(lái)閱讀欣賞。3．知識(shí)鏈接駢文又稱駢體文駢儷文或駢偶中國(guó)古代一種以字句兩兩相對(duì)而成篇章的文體其常用四字句、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六雙(儷句、偶)為主，講究對(duì)仗的工整和聲律的鏗鏘。起源于魏。迨南北朝，專尚駢儷，以藻繪相飾，文格遂趨卑靡朱元思書》就是一篇駢文。4．檢查預(yù)習(xí)(1)重難字縹碧(piǎ急(ān)軒xunmio)泠泠(íng)經(jīng)綸(ún)

鳶(yuān)橫柯(ē

戾天(ì(2)通假字①蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕“轉(zhuǎn)”同“囀叫)②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反(“”同“返回)(3)古今異義西。例：從流飄，任意東。東西。許

附在整數(shù)詞之后表示約數(shù)，左右。例自富陽(yáng)至桐廬一百許里。今義：或許，應(yīng)允，贊許等。飛奔的馬。例：浪若奔。奔例：蟬則千轉(zhuǎn)不。窮：鳶飛戾天者。戾治理。例：經(jīng)綸務(wù)者。經(jīng)綸家的抱負(fù)和才能

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．察，偵查。例：谷忘反。窺、縫隙或隱蔽處看。(4)一詞多義上無(wú)百直(5)詞類活用風(fēng)煙俱凈(形容詞作動(dòng)詞，消凈散)任意東西(名詞作動(dòng)詞，向東走向西)猛浪若奔(動(dòng)詞作名詞，飛奔的)互相軒邈(形容詞作動(dòng)詞，爭(zhēng)著高處、遠(yuǎn)處伸)望峰息(使動(dòng)用法，使……停)橫柯上(名詞用作狀語(yǔ)，在上)皆生寒(使動(dòng)用法，使人感到有寒)(6)文言句式省略句①?gòu)牧黠h蕩，任意東(省略主語(yǔ)“船)②急湍甚箭省略介詞“于”三、朗讀指導(dǎo)停頓指導(dǎo)。1．自富陽(yáng)至桐廬一許里，異水，天下/獨(dú)絕。2．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則叫絕。3．鳶飛戾者，望峰/息心；經(jīng)世務(wù)者，窺忘反。四、疏通文意1．重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋自：從。至：到。許：表示大約的數(shù)量，上下，左右。

皆：全，都。縹：淡青色。若：好像。奔：奔馬。寒樹：耐寒常綠的樹。直指：筆直地向上。泠泠：清越的流水聲。嚶嚶：鳥鳴聲。戾：至。橫柯：橫斜的樹枝。2．重點(diǎn)句子翻譯(1)風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。譯：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色乘著)隨著江流漂蕩，隨意地向東或向西漂流。從富陽(yáng)到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨(dú)一無(wú)二。(2)水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。譯：水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見(jiàn)底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見(jiàn)，毫無(wú)障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。(3)鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)世務(wù)者，窺谷忘反。譯像猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人到這些雄奇的高峰追逐功名利祿的心也就平靜下來(lái)。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。五、合作探究(一)初讀課文，整體感知本文篇幅雖短，但很講究章法。請(qǐng)簡(jiǎn)述作者的寫作思路。答案示例：文章首段以“奇山異水，天下獨(dú)絕”八字總領(lǐng)全篇，第2、兩段承“異水”和“奇山”兩方面，圍繞“獨(dú)絕”二字展開生發(fā)和描摹，脈絡(luò)分明。(二)精讀課文，內(nèi)容探究1．文章開篇給我們描繪了一幅樣的美麗畫面？答案示例文章開篇以簡(jiǎn)潔的筆給們勾畫了富春江山水的背景——陽(yáng)光明媚高云淡，空氣清新，山色蒼翠，并總述自富陽(yáng)至桐廬水上之游的印象——“奇山異水，天下獨(dú)絕2．本文分別突出了富春江水和的什么特征？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)描寫，以“我讀出了富春江的山(水是_______________的從________句可以體現(xiàn)”的句式談?wù)?。答案示例：示例①：我讀出了富春江的山是高峻、連綿、充滿生機(jī)的，從“夾岸高山，

皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”一句可以體現(xiàn)。示例②：我讀出了富春江的水是清澈、湍急的，從“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔”一句可以體現(xiàn)。(三)品讀課文，句段賞析“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反一組對(duì)偶句，試著賞析其妙處。答案示例：句式整齊，音韻和諧，對(duì)比立意，相映成趣，讀來(lái)朗朗上口，節(jié)奏感很強(qiáng)。(四)熟讀課文，主旨探究本文通過(guò)描寫什么樣的內(nèi)容了怎樣的思想感情？文中最能體現(xiàn)這一情感的是哪句話？答案示例本文敘述了作者乘船富陽(yáng)至桐廬途中所見(jiàn)的水光山色造一種清新自然的意境使讀后悠然神往仿佛也親自領(lǐng)略了其間的山水之美時(shí)也表現(xiàn)出作者沉湎于山水的生活情趣流出對(duì)追名利之徒的蔑視蓄地傳達(dá)出喜愛(ài)美好自然避世退隱的高潔之趣飛戾天者，望息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”這一句最能表達(dá)這一情感。(五)賞讀課文，鑒賞評(píng)價(jià)1．本文綜合運(yùn)用了夸張、比喻擬人、對(duì)偶等修辭手法，請(qǐng)舉例并賞析其作用。答案示例夸見(jiàn)底無(wú)是用夸張手法描寫水的澄澈透明比喻湍甚箭，猛浪若奔”是連用兩個(gè)比喻，生動(dòng)形象地描寫水的湍急。擬人競(jìng)，互相軒邈”把山擬人化了，形象地寫出了山的高峻和綿延不斷。對(duì)偶水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻”運(yùn)用對(duì)偶，句式整齊，極具音韻美。2．作者寫水時(shí)，采用了正、側(cè)描寫和動(dòng)靜結(jié)合的手法，請(qǐng)舉例并賞析其作用。答案示例：分別用“水皆縹碧，千丈見(jiàn)底”和“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”從正面和側(cè)面來(lái)描繪江水的清澈縹碧，丈見(jiàn)底”是靜景甚，猛浪若奔”是動(dòng)景。動(dòng)靜結(jié)合，寫出了水靜態(tài)的清澈和動(dòng)態(tài)的湍急。(六)課外拓展，對(duì)比延伸讀《與朱元思書如賞一幅寫意山水畫，因?yàn)樗刑厣r明的景物，更有明朗灑脫的畫意；讀《與朱元思書讀一首好詩(shī)，因?yàn)樗粌H使用辭藻雋永、音節(jié)和諧的詩(shī)一般的語(yǔ)言洋溢著清新淡雅的詩(shī)情篇文描山繪水精妙無(wú)比我們流連忘返其實(shí)，在古代詩(shī)詞里有許多描寫山水的句子，你能寫出幾句來(lái)嗎？答案示例：綠樹村邊合，青郭外斜。(2)造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。(3)客路青山外，行舟綠水前。(4)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(5)山隨平野盡，江入大荒流。

奇奇山異水(6)青山橫北郭，白水繞東城。(7)飛流直下三千尺，疑是銀河九天。(8)天門中斷楚江開，碧水東流此回。六、課堂小結(jié)《與朱元思書這文章以書信短札的形式描