第頁高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告12篇中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1

其次天早上，我們到達(dá)xxxx高校紫金港校區(qū)，xxxx高校的五大校區(qū)之一，毗鄰聞名而又古老的西溪風(fēng)景區(qū)，前身為“求是書院”。

沒有非常宏大的校門，簡潔的一塊石頭，上面樸實(shí)的刻著四個(gè)大字“xxxx高?！薄＿M(jìn)入校門后是一幢幢現(xiàn)代化建筑，各個(gè)學(xué)院都有自己富有特色的建筑，給人的感覺是有十幾個(gè)小區(qū)拼成了一個(gè)大校區(qū)，整個(gè)校內(nèi)綠化率極高。雖然正值暑假期間，但是宿舍樓陽臺(tái)上還是曬滿了衣服，路上也有很多人捧著背著書匆忙經(jīng)過，學(xué)習(xí)氛圍濃重。學(xué)長告知我們：“在這里你不用擔(dān)憂自己會(huì)在高校里墮落不上進(jìn)，因?yàn)槿巳硕紩?huì)擠著你往前趕?！敝蒙碛谶@樣的校內(nèi)，感覺心中有股沖動(dòng)，想要奮力一搏。這也是我們今日來到浙大的目的，為總會(huì)到來的高考做出打算，找到了自己的目標(biāo)，去放手一拼！

緊接著我們參觀了xxxx高校的校史館，浙大校史悠久，有很多的名人出身于此：革命先輩、各個(gè)學(xué)科領(lǐng)頭人等等，里面陳放著各種各樣的獨(dú)創(chuàng)、照片與證書，作為歷史的里程碑見證著一代代人的成長。浙大的校訓(xùn)為“求是”，出自王陽明：“君子之學(xué),唯求其是”，正是憑借著這種自求是書院以來一脈相承的樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膫鹘y(tǒng)學(xué)風(fēng)浙大成為了一所學(xué)子們夢寐以求的高等學(xué)府。而我們，也正期望著能夠邁進(jìn)這座最高學(xué)府，去鑄造最好的自己！

浙大嚴(yán)謹(jǐn)艱苦的學(xué)風(fēng)，樸實(shí)的校風(fēng)，都將成為我們這次出游的巨大收獲。我們希望將這種精神帶到我們學(xué)校，也帶進(jìn)我們的學(xué)習(xí)生活中，成長為創(chuàng)新性、領(lǐng)袖型人才。

下午，我們來到了就是城隍廟下的河坊街，它坐落于吳山之畔，自古便是杭州的鬧市。一排排古色古香的房子，一面面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟，像是努力呈現(xiàn)出從前南宋都城繁華的原貌。然而時(shí)過境遷，今日的它已經(jīng)烙印上濃濃的商業(yè)色調(diào)。商店里充斥著各種景區(qū)必有的工藝品，化妝品店、臺(tái)灣小吃像是生硬地塞入。雖然這是歷史發(fā)展的必定，但這種必定，卻也讓人感到些許的痛心。

早上8：28的高鐵，我們至少要提前半個(gè)小時(shí)到。雖然早起，不過大家精力不減，一路順風(fēng)順?biāo)茌p松地抵達(dá)了杭州。我們乘地鐵去賓館，買票的時(shí)間比坐地鐵還久，無法直視。

去吃飯的路上有一幢很古老的建筑。杭城隨處可見的歷史建筑，顯示了這個(gè)城市對文化愛護(hù)的重視。

西湖邊，天色微陰，風(fēng)很淡。

過往的人來去匆忙，或慢步青云。人倒是不少，歌舞唱彈自然是少不了。每走過幾里路，總會(huì)有幾處跳交誼舞的、唱歌、吹小號(hào)的人，邊上還有不少圍觀的人們。映著那湖光山色，到有幾分紫陌紅塵的味道。比起溫州的老人來說，杭州的老人舒適了太多，至少天氣沒有溫州這么可怕，地方也比溫州大了不少，也不用擔(dān)憂跳個(gè)廣場舞就會(huì)被別人舉報(bào)噪音污染的事兒。

斷橋殘雪是西湖上聞名的景色，以冬雪時(shí)遠(yuǎn)觀橋面若隱若現(xiàn)于湖面而稱著。我們盡管是夏天去的，但滿湖的荷花在亭邊自成一趣。走過白堤，沿湖我們來到了西泠印社。不少同學(xué)因?yàn)椤侗I墓筆記》而憧憬這歷史悠久的印學(xué)圣地，進(jìn)入此處，它深厚的文化底蘊(yùn)更是深深吸引了我們。印社建筑雖然沒有傳統(tǒng)的縱橫格局，但亭臺(tái)樓閣皆因山勢凹凸而錯(cuò)落有致，一層疊一層，井然有序，堪稱江南園林之佳作。柏堂、竹閣、仰賢亭、還樸精廬均掛匾披聯(lián)，室外摩崖鑿石林立，名人墨跡觸目可見，是全國重點(diǎn)文物愛護(hù)單位。同時(shí)該社是海內(nèi)外探討金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的學(xué)術(shù)團(tuán)體，有“天下第一名社”之譽(yù)?，F(xiàn)已發(fā)展為一個(gè)國際性的探討印學(xué)、書畫的民間藝術(shù)團(tuán)體，在海內(nèi)外享有盛名，獨(dú)樹一幟。

一個(gè)下午的西湖之行，觀賞了美景，領(lǐng)會(huì)了另一個(gè)城市的別樣風(fēng)光，我們累并歡樂著。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

在燥熱的夏天，每天我們在教室里學(xué)習(xí)與上課，埋怨天氣太熱，風(fēng)扇不夠大，但是我們卻沒有想到風(fēng)扇在每一天都在轉(zhuǎn)動(dòng)，每一次轉(zhuǎn)動(dòng)都會(huì)帶上灰塵，一個(gè)夏天讓他們都蒙上一層厚厚的煙塵。為了響應(yīng)湛江市創(chuàng)建全國文明城市的倡議書，作為志愿者，我們更應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，主動(dòng)參加我校與湛江的文明建設(shè)。

這一天我們志愿者拿著梯子、凳子、抹布等等來到了第一教學(xué)樓。在活動(dòng)前，我作為負(fù)責(zé)人向志愿者們強(qiáng)調(diào)平安第一和其他留意事項(xiàng)，并分發(fā)了志愿者小紅帽給每一個(gè)志愿者。志愿者們仔細(xì)地聽并記到心上，在活動(dòng)的時(shí)候，都能相互督促對方留意平安，團(tuán)體合作。

在活動(dòng)中，我班的男志愿者們都能仔細(xì)地做好擦風(fēng)扇的先行者，把志愿者的奉獻(xiàn)精神發(fā)揚(yáng)。當(dāng)然有一些“女漢子”也不想比男生差，于是她們也爬上梯子上去擦風(fēng)扇，同學(xué)們干勁十足，熱火朝天，在全體的志愿者的主動(dòng)、高度協(xié)作下，一樓的教室的風(fēng)扇在我們這些保衛(wèi)員的手中，變得干凈起來了。看著那雪白的風(fēng)扇，志愿者們都快樂的笑起來了。我們笑在臉上，樂在心里，全然不知道自己的頭上沾上一絲絲的灰塵。休息一會(huì)兒，我們志愿者向二樓、三樓、四樓邁進(jìn)。

在擦風(fēng)扇的時(shí)候，阿姨過來看我們，對我們的志愿活動(dòng)提了一些看法，讓我們更加順當(dāng)?shù)亻_展了志愿活動(dòng)，宣揚(yáng)了整齊干凈對我們高校生學(xué)習(xí)生活的必要性、重要性。我們毫不埋怨在灰層中，舉起自己的雙手細(xì)致地擦亮風(fēng)扇，我們?yōu)樽约菏茄S學(xué)子，為自己是一名青年志愿者，為自己的奉獻(xiàn)而感到傲慢。同時(shí)，這次活動(dòng)也激發(fā)了同學(xué)們主動(dòng)向上的意志。

盡管這次的志愿活動(dòng)起先出了一點(diǎn)問題，但是志愿活動(dòng)還是很順當(dāng)?shù)亻_展了。在勝利的背后，我們也仔細(xì)反省思索了我們的不足。

1、場面有點(diǎn)混亂?；顒?dòng)雖然經(jīng)過詳細(xì)分工，詳實(shí)支配，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個(gè)別志愿者沒有完成自己的分工。

2、支配上存在不足。主要體現(xiàn)在活動(dòng)中個(gè)別志愿者不夠主動(dòng)，對安排的任務(wù)不能剛好保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有肯定關(guān)系。

3、時(shí)間有些倉促。因?yàn)樾＿\(yùn)會(huì)的緣由，一部分成員回家來不及回到學(xué)校，因此不能全員參與。

活動(dòng)雖然小，卻含義深遠(yuǎn)，充分體現(xiàn)了高校生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為城市市容、學(xué)校校容衛(wèi)生建設(shè)盡一份微薄之力的心愿。這次志愿活動(dòng)讓我們高校生通過參與社會(huì)實(shí)踐，增長才能，奉獻(xiàn)社會(huì)，熬煉毅力，培育品行，培育高校生的自我友愛奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

中學(xué)生農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐報(bào)告優(yōu)秀范文

想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，學(xué)會(huì)自己照看自己的同時(shí)證明自己的實(shí)力能否被社會(huì)所承認(rèn)，更想通過社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在，于是，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就拉開了序幕。

其次天，我便起先了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛起先的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，可現(xiàn)在只能擦擦地，抹抹桌子，心理倍感失落，

但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。曾經(jīng)有個(gè)老師告知我：環(huán)境無法適應(yīng)你，只有你適應(yīng)環(huán)境。我不能變更這個(gè)現(xiàn)實(shí)，所以我要適應(yīng)環(huán)境堅(jiān)持下去。走廊就是衛(wèi)生員的戰(zhàn)場，尤其是人多的時(shí)候，那種場面讓衛(wèi)生員望見，真是擔(dān)憂，因?yàn)槿说乃仞B(yǎng)有高有低，不知誰就不留意個(gè)人衛(wèi)生，隨地吐個(gè)談啦，亂扔煙頭啦什么的，這便利自己的同時(shí)也增加了衛(wèi)生員的負(fù)擔(dān)。所以衛(wèi)生員就要一遍一遍，不辭辛苦的清理、清洗。我就這樣不知疲乏的一遍一遍，一次一次的反復(fù)著。起初我做的并不好，雖然在家里我也干活，可是和這里的清理是不一樣的，起初力不從心，于是我視察老手的清理，向他們請教，為了不打攪他們工作，我常常是在旁邊靜默地看，不久就駕輕就熟了，于是我抱著愉悅的心情歡樂的工作著，選用暑期時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的熬煉機(jī)會(huì)，總結(jié)我的這次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)為是一次勝利的，有用的，這次社會(huì)實(shí)踐這將會(huì)對我以后學(xué)習(xí)起很大的幫助。

三百六十行，行行出狀元。將來無論做什么工作都要持有艱苦奮斗，虛心學(xué)習(xí)的作風(fēng)，所以任何的學(xué)習(xí)只會(huì)對人有益，實(shí)踐學(xué)習(xí)受益匪淺，有些學(xué)到的東西無法用言語表示，卻會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中潛移默化的發(fā)揮著作用。

當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)的確很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。

終歸身在學(xué)校，接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因?yàn)樵谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作中，須要有更多的體驗(yàn)，更多的經(jīng)驗(yàn)，所以我去社會(huì)實(shí)踐。

人的一生中，校內(nèi)并不是恒久的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。一個(gè)月的實(shí)踐一晃而過，卻讓我從中悟到了許多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的情感，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，增長了才能，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)是學(xué)習(xí)和受教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我們的人生價(jià)值得到體現(xiàn)，為將來打下堅(jiān)實(shí)基矗我會(huì)不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中熬煉，在實(shí)踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會(huì)更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要埋怨這個(gè)社會(huì)是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕穆裨苟兏摹２皇亲屔鐣?huì)來適應(yīng)自己，只有自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)才行!

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展培育了我們的獨(dú)立處世的實(shí)力。讓我們在社會(huì)實(shí)踐過程中，通過獨(dú)立生活、獨(dú)立思索、獨(dú)立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會(huì)的相識(shí)更加清楚。不管在實(shí)踐過程中遇到挫折還是勝利，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時(shí)也發(fā)覺了不足之處，讓我們面對社會(huì)更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動(dòng)，從各方面熬煉我們!

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)帶給我們的是欣喜，是得到成果的喜悅.在實(shí)踐活動(dòng)中我們感受到自己的微薄，體會(huì)到整個(gè)社會(huì)強(qiáng)大的凝合力.一方面，我們熬煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，充溢了自我，增加了口頭表述實(shí)力，與人溝通，真正地走出課堂.去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己沉醉在喜悅之中，有時(shí)會(huì)很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發(fā)覺自己變開朗了，雖然我自己的力氣不足以變更一些東西，但假如再多一些人呢，整個(gè)社會(huì)共同努力，這才是動(dòng)力之根本，動(dòng)力之源泉，使國家旺盛富強(qiáng)的途徑，提高國民素養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng).另一方面，我意識(shí)到了自己的不足，沒有閱歷，沒有與人溝通的口才，有些東西以前沒有嘗試過，難免會(huì)出差錯(cuò)，假如我還一成不變的話，以后很有可能沒有立足之地，現(xiàn)在的社會(huì)不僅要有學(xué)問，還要擁有各方面的綜合素養(yǎng)以及一些應(yīng)辨實(shí)力，光靠在學(xué)校吸取學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，從現(xiàn)在起先，就要培育自己的實(shí)力.

我們以后也要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，不斷參與類似的活動(dòng)，有目的的深化實(shí)踐，之后還要`進(jìn)行分析與體會(huì)，才能緊跟社會(huì)步伐，在以后的生活中站穩(wěn)腳跟，做一個(gè)強(qiáng)人，才能喲能否自己珍貴的實(shí)踐閱歷打開勝利之門!

機(jī)遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3

實(shí)踐教學(xué)是本科人才培育過程中非常重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是培育學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要組成部分。為了加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)工作的規(guī)范化管理，確保實(shí)踐教學(xué)的正常進(jìn)行，全面提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，特制訂本管理方法。

一、實(shí)踐教學(xué)的目的和任務(wù)

1.通過實(shí)踐，讓學(xué)生接觸和了解社會(huì)及生產(chǎn)實(shí)際，增加學(xué)生的實(shí)踐觀念和敬業(yè)精神，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，樹立其社會(huì)責(zé)任感。

2.鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，學(xué)習(xí)生產(chǎn)技術(shù)和管理學(xué)問，獲得本專業(yè)的初步專業(yè)技能，提高分析問題和解決問題的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，培育學(xué)生的獨(dú)立思索實(shí)力和創(chuàng)新思維。

3.各專業(yè)要依據(jù)本專業(yè)的培育目標(biāo)，通過校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，對實(shí)踐課程（或環(huán)節(jié)）進(jìn)行系統(tǒng)優(yōu)化，精選實(shí)踐內(nèi)容，主動(dòng)探究實(shí)踐教學(xué)的新途徑和新方法，努力提高實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效和質(zhì)量。

二、實(shí)踐教學(xué)安排和實(shí)踐教學(xué)大綱

1.實(shí)踐教學(xué)安排是專業(yè)培育安排的重要組成部分，各學(xué)院要依據(jù)專業(yè)培育的目標(biāo)、要求和教學(xué)進(jìn)度，負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員進(jìn)行制訂（或修訂），并報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。實(shí)踐教學(xué)安排一經(jīng)探討確定后應(yīng)保持穩(wěn)定，原則上不作變動(dòng)；不能無故取消實(shí)踐教學(xué)安排或縮減實(shí)踐教學(xué)的時(shí)間和內(nèi)容；若因特別狀況須要調(diào)整實(shí)踐教學(xué)安排的，要提前報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審查，經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。同時(shí)，在調(diào)整時(shí)，不能與理論教學(xué)等其它教學(xué)環(huán)節(jié)沖突，不能影響其它課程的正常教學(xué)秩序，否則由此造成的不良后果要追究相關(guān)教學(xué)單位的責(zé)任。

2.實(shí)踐教學(xué)大綱

實(shí)踐教學(xué)大綱是確定實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求的重要文件，是組織和檢查學(xué)生實(shí)踐的主要文件和依據(jù)。各學(xué)院要依據(jù)專業(yè)培育目標(biāo)和實(shí)踐教學(xué)安排，負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員進(jìn)行制訂（或修訂），并報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科審查，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施。其內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

⑴實(shí)踐的性質(zhì)、目的和要求；

⑵實(shí)踐的內(nèi)容、形式、方法和時(shí)間支配；

⑶實(shí)踐報(bào)告與作業(yè)的內(nèi)容、格式和要求；

⑷實(shí)踐考核方式和成果評定標(biāo)準(zhǔn)；

⑸實(shí)踐所用的參考書及有關(guān)資料；

⑹實(shí)踐的組織與管理；

⑺實(shí)踐紀(jì)律與留意事項(xiàng)；

⑻其它。

三、實(shí)踐教學(xué)形式

1.實(shí)踐教學(xué)一般可分為：相識(shí)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）、教學(xué)（生產(chǎn)、臨床、勞動(dòng)）實(shí)踐、畢業(yè)（綜合）實(shí)踐、金工和電子電工實(shí)踐等形式。各專業(yè)要依據(jù)本專業(yè)的培育目標(biāo)、要求以及教學(xué)進(jìn)度，確定實(shí)踐教學(xué)的形式和時(shí)間，并將實(shí)踐教學(xué)列入整體專業(yè)培育安排中。與此同時(shí)，還要做好實(shí)踐教學(xué)與相關(guān)理論教學(xué)的連接工作。

2.實(shí)踐教學(xué)可以依據(jù)專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)踐內(nèi)容的要求以及實(shí)踐單位的詳細(xì)狀況，實(shí)行集中實(shí)踐、分散實(shí)踐或兩者結(jié)合的方式進(jìn)行。

四、實(shí)踐教學(xué)的組織、管理與工作職責(zé)

校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)工作實(shí)行學(xué)校、學(xué)院二級管理。在分管校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由有關(guān)職能部門管理和協(xié)調(diào)，由各學(xué)院組織完成。

1.教務(wù)處工作職責(zé)：負(fù)責(zé)全校實(shí)踐教學(xué)的宏觀管理與協(xié)調(diào)工作，詳細(xì)工作由實(shí)踐教學(xué)科擔(dān)當(dāng)。

⑴探討、制定全校實(shí)踐教學(xué)工作的規(guī)劃和管理文件。

⑵匯總、協(xié)調(diào)各學(xué)院制訂的實(shí)踐教學(xué)安排。

⑶匯總、審查各學(xué)院制訂的實(shí)踐教學(xué)大綱。

⑷匯總各學(xué)院的實(shí)踐材料，負(fù)責(zé)組織實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的檢查評估工作。

⑸會(huì)同各學(xué)院組織有關(guān)專家深化實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場，調(diào)查實(shí)踐教學(xué)狀況，幫助解決實(shí)踐教學(xué)中的有關(guān)問題。

⑹幫助財(cái)務(wù)處做好實(shí)踐教學(xué)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、撥發(fā)和運(yùn)用管理工作。

⑺幫助人事處做好實(shí)踐指導(dǎo)老師的工作量考核。

2.學(xué)院工作職責(zé)

⑴負(fù)責(zé)組織各系制訂（或修訂）實(shí)踐教學(xué)安排和實(shí)踐教學(xué)大綱；并依據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)的實(shí)際狀況，制訂詳細(xì)的實(shí)踐教學(xué)方案及其管理方法，主要內(nèi)容包括：實(shí)踐日程支配、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和運(yùn)用、以及作息、請假、平安、保密、獎(jiǎng)懲、考核等工作。

⑵要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)安排的支配，分別于每年5月底前和11月底前向教務(wù)處上報(bào)下一學(xué)期的各類實(shí)踐教學(xué)安排支配，并填寫《暨南中學(xué)本科生實(shí)踐教學(xué)安排表》，由分管教學(xué)的院長批準(zhǔn)后，報(bào)送教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科備案。

⑶負(fù)責(zé)支配教學(xué)閱歷豐富、工作責(zé)任心強(qiáng)、對實(shí)踐現(xiàn)場熟識(shí)、思想作風(fēng)好的老師擔(dān)當(dāng)實(shí)踐指導(dǎo)老師，并指定有肯定組織實(shí)力的學(xué)生擔(dān)當(dāng)實(shí)踐小組長。實(shí)行集中實(shí)踐方式的指導(dǎo)老師人數(shù)與學(xué)生人數(shù)的比例要保持在1：15～1：20左右。

⑷要做好分散實(shí)踐的組織管理工作，要派出指導(dǎo)老師與學(xué)生常常保持聯(lián)系，隨時(shí)了解和檢查學(xué)生的實(shí)踐狀況，幫助學(xué)生處理實(shí)踐中的相關(guān)事宜。

⑸在實(shí)踐前，學(xué)院要做好實(shí)踐的動(dòng)員工作，說明本次實(shí)踐教學(xué)的目的和要求，并宣布實(shí)踐紀(jì)律和留意事項(xiàng)。在實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)院要組織召開實(shí)踐教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)會(huì)；同時(shí)，還要做好實(shí)踐教學(xué)文件、考核成果及相關(guān)實(shí)踐資料的歸檔保管工作。

⑹負(fù)責(zé)實(shí)踐單位的聯(lián)系與落實(shí)（其中分散實(shí)踐的單位由學(xué)院幫助學(xué)生聯(lián)系），部分須要以學(xué)校名義與實(shí)踐單位聯(lián)系的，由教務(wù)處實(shí)踐教學(xué)科幫助進(jìn)行。

3.實(shí)踐指導(dǎo)老師工作職責(zé)

⑴實(shí)踐教學(xué)期間的管理實(shí)行實(shí)踐指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)制，由實(shí)踐指導(dǎo)老師代表學(xué)校對實(shí)踐的全過程負(fù)責(zé)。若在實(shí)踐期間出現(xiàn)一般性的問題或事務(wù)，由實(shí)踐指導(dǎo)老師與相關(guān)單位協(xié)商解決；若發(fā)生重大事務(wù)或問題，應(yīng)馬上向?qū)W院、學(xué)校相關(guān)職能部門反映，以便剛好妥當(dāng)處理。

⑵實(shí)踐指導(dǎo)老師要依據(jù)實(shí)踐教學(xué)大綱的`要求，與實(shí)踐單位的有關(guān)人員擬定出具體的實(shí)踐安排及實(shí)踐內(nèi)容。

⑶實(shí)踐指導(dǎo)老師要詳細(xì)組織學(xué)生進(jìn)行參觀、實(shí)踐、收集資料等教學(xué)活動(dòng)。在組織現(xiàn)場教學(xué)的過程中，要布置實(shí)踐作業(yè)，要指導(dǎo)學(xué)生剛好記錄實(shí)踐狀況、撰寫.

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告4

實(shí)踐目的：通過實(shí)踐了解西餐廳的基本操作流程，駕馭提高服務(wù)水平的服務(wù)技能，發(fā)揮其社會(huì)實(shí)踐潛力。

隨著生活方式的更新和社會(huì)互動(dòng)的活躍，越來越多的中國人吃西餐。在組織涉外活動(dòng)時(shí)，為了適應(yīng)外賓的飲食習(xí)慣，有時(shí)會(huì)以西餐款待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，再吃西餐便利交談，因此，在公關(guān)宴會(huì)中，是一種比較受歡迎便利可取的消遣形式。西餐源遠(yuǎn)流長，又很注意禮儀，講究規(guī)則，所以，了解一些西餐方面的學(xué)問很重要。今年暑假，我在有限公司實(shí)習(xí)了一個(gè)月，積累了閱歷，增加了學(xué)問，使我對西餐有了更深的了解。

在有限公司一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。實(shí)習(xí)期間，我第一次接觸到社會(huì)實(shí)踐生活，經(jīng)驗(yàn)了生活的艱辛。

從一個(gè)懵懂的青年到西餐行業(yè)既懂西餐，又懂西餐禮儀和社會(huì)交往的青年。實(shí)習(xí)的收獲無法用語言一一描述。一般來說，有酸有甜，有苦有喜?？嗟氖亲屓藗冇涀资N西餐的特點(diǎn)和生產(chǎn)方法，區(qū)分自己的消費(fèi)對象。中國人對西方禮儀培訓(xùn)工作知之甚少。歡樂是與同事和領(lǐng)導(dǎo)相處融洽以及老板的幽默感;歡樂是客戶對自己付出的服務(wù)的確定和觀賞;音樂是既有價(jià)值又好玩的實(shí)習(xí)生活。其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不算太長，當(dāng)我們不懂牛排吃七八成熟的時(shí)候也不懂什么是生菜沙拉和水果沙拉，我也不知道西餐廳桌布有多嫻熟。擺上刀叉，向客人介紹菜單上的場景就像昨天一樣，令人印象深刻。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告5

實(shí)踐目的：為了增加中學(xué)生自身的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，也為了更能對將來就業(yè)形勢有所了解。我們常借助于寒暑假來臨之際去找一些假期工作，以此來充溢、熬煉自我的社會(huì)生存實(shí)力，進(jìn)而駕馭社會(huì)發(fā)展的時(shí)代趨勢。

由于自己從事的大多是一些餐飲行業(yè)，所以也就慢慢的對這個(gè)以服務(wù)性為特色的行業(yè)有了深化的了解。伴隨著現(xiàn)在國內(nèi)物價(jià)飛速上漲等各種外部環(huán)境因素的影響，各大餐飲業(yè)也突如其來的受到了巨大的影響。

正是基于此，本人也就更加的關(guān)注當(dāng)前餐飲業(yè)將來的發(fā)呈現(xiàn)狀，并盡可能的深化其中，并在不斷社會(huì)實(shí)踐中得出了自己就餐飲業(yè)如何走出逆境的出了自己的觀點(diǎn)和相識(shí)。

實(shí)踐對象：xx門店

xx門店是個(gè)以經(jīng)營披薩為特色的聯(lián)鎖餐飲行業(yè)，雖算不上幾星級酒店，但其飯店的規(guī)模在同類中也是相當(dāng)不錯(cuò)的。而且深受顧客青睞，而往往是供不應(yīng)求，經(jīng)營也特別有特色，服務(wù)質(zhì)量很好，注意以誠信來經(jīng)營，下面我也就將結(jié)合上面的時(shí)間經(jīng)驗(yàn)談一談我對當(dāng)前餐飲行業(yè)的幾點(diǎn)建議。

實(shí)踐過程：我們一大早來到xx門店起先了我們今日辛苦的實(shí)踐活動(dòng)，

一大早我們就起先幫助店員打掃衛(wèi)生,疊紙盒,整理臺(tái)務(wù),幫忙蓋章和做宣揚(yáng)冊,疊宣揚(yáng)冊,理冊子，做冊子，整理外賣,洗碗,切水果，集體去外面發(fā)傳單.

就這樣我們在xx門店里干了整整一天，當(dāng)我們踏出店門時(shí)，真可謂身心乏累

實(shí)踐結(jié)論：在我看來，餐飲行業(yè)假如想在同類行業(yè)中“賣出特色”，實(shí)現(xiàn)餐?業(yè)的旺盛發(fā)展就必需充分留意以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，并能夠?qū)⒏鞲鳝h(huán)節(jié)有效的結(jié)合起來，也只有這樣，餐飲業(yè)才能從真正意義上走出目前********等外部環(huán)境所帶來的負(fù)面影響。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告6

我在2月迎來了寒假，當(dāng)然，也是我迎來了的第一次經(jīng)驗(yàn)社區(qū)服務(wù)。對于一個(gè)中學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過，親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了佳和馨居，起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的實(shí)力！記得老師曾經(jīng)說過中學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是中學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些]剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。回想這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了許多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生珍貴的財(cái)寶。在今后我要參與更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告7

曾聽說過一句話：“當(dāng)你埋頭前行時(shí)，不要遺忘路旁的風(fēng)景?！笔前?，我們?nèi)缃穸荚谄床荚跒樽约旱膶泶蚱?，但是，我們不能對自己身邊的事、自己的?jīng)驗(yàn)視而不見。它們，往往能夠給我們帶來久違的啟發(fā)。

就像這次遠(yuǎn)足活動(dòng)，對于我們來說，這次第一次參與遠(yuǎn)足，也可能我們一生中也只有這次機(jī)會(huì)了。滿懷喜氣洋洋的心情出了校門，到處生氣勃勃，全身也異樣輕松。而回來的時(shí)候，卻是意想不到的苦痛。

每邁一步，難受的部分就會(huì)再難受一次。眺遠(yuǎn)前方，一望無邊，仿佛沒有了終點(diǎn)。忽然全身無力，往路邊一坐，不想走了，一步也不想動(dòng)了，而大家盡管也顯得力倦神疲，但是他們依舊在一步步地走，他們也肯定遠(yuǎn)眺過遠(yuǎn)方，慢慢地，我與隊(duì)伍越來越遠(yuǎn)。

看著他們，我仿佛明白了：你自己選擇的路，沒有人會(huì)替你，只有靠你自己一步一步地走，你邁一步，就離目標(biāo)近一步，不要想著遠(yuǎn)方的目標(biāo)在哪里，不要想著距離有多遠(yuǎn)，你要做的，就是邁好眼前的一步，不然，你就會(huì)落后。

這時(shí)，我已快步追逐上去。

今年的暑假特別的燥熱，在一學(xué)期結(jié)束之后，我也最終可以回家，雖然家在外地，但是仍舊沒有遺忘學(xué)校給我們布置的任務(wù)。于是，一到家我就起先思索，這次的社會(huì)實(shí)踐究竟要做寫什么才好。

后來經(jīng)過媽媽的幫忙，我來到了姑姑的飯店里面幫忙，為此，我還賺到了一筆小小的酬勞。雖然不多，但終歸是自己勞動(dòng)換來的，特殊值得去珍惜。

姑姑支配我做服務(wù)員，幫別人點(diǎn)單，上菜。剛起先的時(shí)候，我顯得很懶散，總覺得既然不是正式來工作，也不用那么買力，每天不是早上遲到幾分鐘就是下班時(shí)早退。工作的時(shí)候MP4也總不離手，也許是因?yàn)槿绱?，其他的工作人員也跟我走的很遠(yuǎn)，平常不怎么跟我說話，直到我覺得太無聊，跟媽媽說想換一份工作來實(shí)習(xí)。

后來媽媽告知我，對待每件事，我們都必需有一個(gè)仔細(xì)的看法，別人看你是因?yàn)橛H戚過去，平常又總是不合群的一起努力，當(dāng)然會(huì)遠(yuǎn)離你。你可以試著變更你的看法看看。

其次天，很早我就到了店里，幫忙整理，果真大家都露出驚異的眼光，一天下來，雖然比平常累了許多，但一起工作，一起下班，一起吃大排擋真的尤為特殊。讓我比前段任何時(shí)間都快樂，充溢。

慢慢的，關(guān)于平常的一些工作任務(wù)我也做的順手多了，得到的也是更多的贊揚(yáng)。

也許是幾個(gè)星期都的一天，一個(gè)也許20多歲的女孩帶一群摯友來這邊包場過生日，好不喧鬧，點(diǎn)菜后一會(huì)，他們拿給我一張定單，讓我?guī)兔θト〉案?，我來到蛋糕店，天啦！這蛋糕可真大，而且還是3層的。

蛋糕拿回店里，突然我起先擔(dān)憂一個(gè)問題，于是我走到旁邊用很委婉的語氣告知他們千萬不要到處砸蛋糕。

結(jié)果到最終，他們還是到處起先砸蛋糕，整個(gè)墻壁，凳子上都粘著蛋糕，我變的生氣起來，終歸明明跟他們說好了不要扔，結(jié)果還搞成這樣，到時(shí)候怎么清理??？我正想出去與他們理論，結(jié)果姑姑拉住我說，我們多一點(diǎn)辛苦，讓別人多一分歡樂，不是很值得嗎？

這真是對我?guī)椭畲蟮囊淮紊鐣?huì)實(shí)踐，它不僅給我的是勞動(dòng)的歡樂，而且給了我不少做人的道理，社會(huì)實(shí)踐對我們將要走如社會(huì)的學(xué)生是一項(xiàng)很有幫助的活動(dòng)。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告8

隨著新年的到來也迎來了我的寒假，當(dāng)然，也迎來了我的第一次社區(qū)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)。對于一個(gè)中學(xué)生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當(dāng)頭，我毅然踏上了社區(qū)服務(wù)的道路。想通過親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長見識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社區(qū)服務(wù)的這次體驗(yàn)，來找出自己的不足和差距所在。

在當(dāng)代社會(huì)，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成為我們茶余飯后的話題。為了拓展自身的學(xué)問面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際巾去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方而，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校業(yè)學(xué)小到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

在中國經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今日，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的學(xué)問可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不僅要學(xué)好學(xué)校業(yè)所學(xué)到的學(xué)問，還要從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無法感受到的，在學(xué)校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì)有人會(huì)告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)氛圍，終歸學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成果而努力。無論是學(xué)習(xí)還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自己的實(shí)力!記得老師曾經(jīng)說過高校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺得校內(nèi)里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些畢業(yè)后的學(xué)長學(xué)姐門，他們總是對我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。

回憶起這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了許很多多在學(xué)校恒久也學(xué)不到的學(xué)問，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到許多社會(huì)閱歷，自己的實(shí)力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。

在社會(huì)上要擅長與別人溝通，這是我們須要長期練習(xí)的。以前在學(xué)校始終都很少與人溝通，著使我在與別人對話時(shí)不懂得應(yīng)變，經(jīng)常會(huì)讓談話冷場，這是很令人尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的看法，你要聽取，耐性虛心的接受。

這次親身的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)讓我有了特別深刻的感受，我信任這不僅是一次實(shí)踐，還是我們?nèi)松凶钪匾囊淮稳松?jīng)驗(yàn)，是我們這一生最珍貴的一筆財(cái)寶。在今后我要參與更多的社區(qū)服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告9

寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充溢著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們熬煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了

自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問，熬煉自己的實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，

胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，

加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。答案補(bǔ)充寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦。是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充溢著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們熬煉了自己的實(shí)力，在實(shí)踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn)；但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到學(xué)校后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力駕馭更多的學(xué)問，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問，熬煉自己的實(shí)力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有打算的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，在與社會(huì)的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起志向的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告10

這個(gè)寒假，由于假期時(shí)間比較長，還包括春節(jié)、元宵節(jié)，為了能夠多一些和家人相處的時(shí)間，我并沒有參與任何寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)研小組，而是選擇了在家旁邊的社區(qū)里當(dāng)志愿服務(wù)者進(jìn)行我的寒假社會(huì)實(shí)踐。

當(dāng)我在社區(qū)工作的阿姨向我提及要不要到她們社區(qū)去實(shí)習(xí)時(shí)，我認(rèn)為社區(qū)工作也是一個(gè)不容錯(cuò)過的很好的自我熬煉機(jī)會(huì)，所以當(dāng)即懇求去給她們當(dāng)志愿者幫助工作。這是我第一次體驗(yàn)上班族的感覺，整整二十天的志愿工作，使我的假期很充溢，也讓我有了很大的收獲。

第一天到社區(qū)報(bào)到時(shí)，生疏的環(huán)境和生疏的人讓我很驚慌。雖然在學(xué)校里也會(huì)常常的遇到這樣的狀況，但與此不同的是遇到的都是同齡人，而社區(qū)工作著的都是我的長輩，因此我很放不開，始終都靜默的不敢說話。但是我知道面對新環(huán)境這樣扭捏是不對的，克服自己心里的障礙是首要的，所以我鼓起志氣、拿出真誠的笑容向大家問好，做自我介紹，并時(shí)常虛心的請教阿姨們不懂的地方，在工作空閑的時(shí)候給阿姨們唱歌、講笑話。隨著相處的時(shí)間增長，阿姨們都很喜愛我，說我給她們的工作增加了樂趣、給她們增加了活力。

在社區(qū)，我負(fù)責(zé)的是資料的整理和輸入電腦，任務(wù)雖然看似簡潔，但是真正做起來時(shí)真的很吃力。正值年末，社區(qū)各項(xiàng)工作到了總結(jié)整理的時(shí)候，繁復(fù)甬多的資料須要分類歸置，有的須要輸入電腦中保存。我在工作的時(shí)候發(fā)覺，在學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)問技能就算是在非專業(yè)的工作上也是能夠發(fā)揮很大作用的，尤其是計(jì)算機(jī)的運(yùn)用。在輸入資料的時(shí)候懂得運(yùn)用些技巧，就會(huì)使工作效率提升許多!理論應(yīng)用于實(shí)際讓我很有成就感，但駕馭別人沒有的技能并沒有令我傲慢，我希望大家共同進(jìn)步。

于是在工作之余，我將我所駕馭的電腦軟件的應(yīng)用方法一教給社區(qū)工作的阿姨們，雖然阿姨們是剛剛接觸電腦，但她們對新事物的學(xué)習(xí)駕馭實(shí)力特別的強(qiáng)，很快的大家都能夠順當(dāng)?shù)倪\(yùn)用技巧工作，大大縮短了工作時(shí)間。

由于我是剛接手社區(qū)的工作，并且我并非學(xué)習(xí)與此相關(guān)的專業(yè)，許多東西都不明白，阿姨們總是很熱心的為我排疑解難，告知我一個(gè)事情要事先想出多種解決方法以防意外事務(wù)的發(fā)生，教給我與人溝通的正確看法和有效方法等等，讓我不僅在工作上獲益良多，還在人生哲理上有所領(lǐng)悟。這讓我想起我媽媽經(jīng)常告誡我的話：切忌自大，虛心受教，必定獲益良多。

工作中，另一個(gè)關(guān)鍵是細(xì)心負(fù)責(zé)。記得從小學(xué)到中學(xué)，都會(huì)經(jīng)常聽到老師跟我們說：細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。這句話不管對于學(xué)生還是上班族來說，恒久成立。不細(xì)心復(fù)習(xí)考試，就會(huì)丟三落四，拉低分?jǐn)?shù)；不細(xì)心工作校對，就會(huì)導(dǎo)致工作失誤引起不好的影響。在我的工作中，很大一部分是須要打字輸入資料。有一次，我因?yàn)闆]有校對好資料，輸入電腦的與原始資料不符，造成了別人的工作不便，那時(shí)候很是愧疚。因此，用心工作，細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，是多么的重要。

寒假社會(huì)實(shí)踐告一段落了，在社區(qū)工作的這段日子里，有苦更有樂。我通過自己的努力圓滿完成了社區(qū)交付給我的任務(wù);我通過社區(qū)這個(gè)平臺(tái)相識(shí)了那么多的人，并與他們成為了摯友;我遇到了那么多的事情，有預(yù)料中的，也有意料之外的，我能夠通過自己的思索獨(dú)立的將事情合理的處理，而不是像平常一樣依靠于別人的幫助。我成熟了，我學(xué)到了許多書本上沒有的學(xué)問，特殊還學(xué)會(huì)了包涵。

我第一次如此關(guān)注身邊的人和事，用還不夠深邃的眼睛去視察，去發(fā)覺，去思索。我真的感到很快樂，為自己，也為別人、社會(huì)。我們這個(gè)社會(huì)，雖然還有許多問題，但有了我們共同的努力，我信任，這些問題終將曇花一現(xiàn)，終將在我們擅長思索的頭腦中，在我們勤于改造的雙手里灰飛煙滅。

社區(qū)的阿姨們都很滿足我這個(gè)小志愿者，當(dāng)我與她們告辭時(shí)，她們問我暑假還愿不情愿幫她們的忙，我欣然答應(yīng)了。我知道我的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離合格的社區(qū)工作者還有段距離，但是我真心的喜愛為大家服務(wù)，我也會(huì)努力的完善自己，在經(jīng)過半年的高校學(xué)習(xí)熬煉，我想暑期回去會(huì)給阿姨們不一樣的感覺的。

通過這次的社會(huì)實(shí)踐，通過對社區(qū)阿姨們的視察，我還深切的感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱忱。正因?yàn)槿绱?，我才慢慢地懂得了一個(gè)道理：想要?jiǎng)?chuàng)建自己的事業(yè)，就必需付出比別認(rèn)加倍的努力，靠著一個(gè)人對工作的執(zhí)著、堅(jiān)決的信念會(huì)指引著他走向完備的事業(yè)之路。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里，我通過自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，了解到了有時(shí)工作的辛苦艱辛，這時(shí)才發(fā)覺自己是最華蜜的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，接觸社會(huì)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。與此同時(shí)，我更加的心疼我的父母，他們?yōu)槲夷芨玫纳蠲刻烀刻斓膴^斗著，辛苦的工作著，我工作以后肯定要回報(bào)他們的恩情，好好的孝順?biāo)麄?。想起來，還是覺得自己的環(huán)境現(xiàn)在真的很不錯(cuò)，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)的過程中，我仔細(xì)、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事。這讓我想到了學(xué)校支配假期社會(huì)實(shí)踐的目的之一：實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增加我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力。我想經(jīng)過了這樣的熬煉的我們這一代，肯定會(huì)扛起社會(huì)進(jìn)步建設(shè)的重任，迎接更美妙的將來!

千里之行，始于足下。這近一個(gè)月的短暫而又充溢的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)驗(yàn)，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告11

露珠的折射，青草葉尖上顫抖的露珠，是我們的汗嗎?或者是吧!

——題記

站在寬闊的長江邊，望著遠(yuǎn)處那大大小小的船只，就像置身于朦朧的煙雨中，再多的煩燥也都煙消云散，江面?zhèn)鬟^來一陣涼快的風(fēng)，夾雜著清爽的泥土的芳香，剛才25里路中飽受太陽烤打的傷痕在這一瞬間痊愈，在長途跋涉之后能發(fā)覺這樣一個(gè)夢里之鄉(xiāng)，實(shí)是欣慰，真想恒久與這里的花草鳥蟲呆在一起，靜數(shù)過往的船只，享受江風(fēng)的柔與石縫中的青草私語，那該多美妙啊!行25里路得此時(shí)之安逸，足矣!

陰涼的樹陰下，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的遠(yuǎn)足者都已褪去臉上的紅光(被太陽曬的)，復(fù)原往日的朝氣，三五一群聚在一起，或品嘗自已的午餐，或與同學(xué)放聲高歌，或與自然促膝長談……年青人恒久都是這樣充溢朝氣，沒有什么困難可以使他們退卻，這種精神始終伴隨著他們，學(xué)業(yè)上，生活上他們恒久都是活潑可愛的。

提倡這次遠(yuǎn)足的老師們也都聚集在一起談笑自若，平常他們都是在室內(nèi)悠然的拿著筆桿子，這次他們卻是在郊外堅(jiān)決地抬起自己的腳丫子，因?yàn)橛兴麄兊囊龑?dǎo)，我們才有今日的智勇，因?yàn)橛兴麄兊娜萑?，我們才有今日的成熟，因?yàn)橛兴麄兊膱?jiān)持，我們才有今日的前進(jìn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。真是概括得恰到好處。

美妙的日子里時(shí)間恒久都過的那么快，要起程了，卻發(fā)覺景象與來時(shí)相比有多大的區(qū)分。此時(shí)，我完全沒有徐志摩《再別康橋》中的婉言留戀，我懷疑：莫非這是我們行里路給這里帶來的朝氣嗎?樹枝被折，青春被踏，花兒被摘，滿樹林都是白色垃圾;一陣風(fēng)起恰有“未若柳絮因風(fēng)起”的悲壯。我想起了冰心的一句話：殘花綴在繁枝上，鳥兒飛去了，撤得落紅滿地——生命也是這般的一瞥么?

踏上了匆忙的歸程，我的心像長