雜交水稻之父教材分析：《雜交水稻之父》真實(shí)、詳細(xì)地介紹了世界雜交水稻之父——袁隆平的事跡。重點(diǎn)敘述了袁隆平培育雜交水稻成功的艱難經(jīng)歷，創(chuàng)造了世界的一大奇跡，給人類帶來了福音。袁隆平敢于挑戰(zhàn)，科技創(chuàng)新，拼搏鉆研，為國爭光，為世界人民造福的精神永遠(yuǎn)激勵著我們，他是中華民族的驕傲。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)讀生字和新詞。2.了解課文內(nèi)容，理解世人稱頌袁隆平為“雜交水稻之父”的原因。學(xué)習(xí)袁隆平敢于挑戰(zhàn)，科技創(chuàng)新，拼搏鉆研，為國爭光，為世界人民造福的精神，增強(qiáng)民族的自豪感。3.能給課文各部分?jǐn)M定小標(biāo)題。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解世人稱袁隆平為“雜交水稻之父”的原因。學(xué)習(xí)袁隆平敢于挑戰(zhàn)，科技創(chuàng)新，拼搏鉆研，為國爭光，為世界人民造福的精神，增強(qiáng)民族的自豪感。教學(xué)方法：重在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和歸納概括能力。教學(xué)理念：1.遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，合理設(shè)計教學(xué)活動，追求教學(xué)實(shí)效。2.注重學(xué)法的指導(dǎo)與知識的遷移，讓學(xué)生在閱讀過程中學(xué)會閱讀。教學(xué)準(zhǔn)備：1.查找“世界雜交水稻之父”的相關(guān)資料。2.文字課件教學(xué)時間：一課時教學(xué)過程：檢查預(yù)習(xí)情況：1.今天我們學(xué)習(xí)《雜交水稻之父》。板書課題。通過預(yù)習(xí)，課文的幾個生字你們都認(rèn)識了吧。誰來準(zhǔn)確的讀給大家聽：（出示生字詞課件，指讀生字詞）2.解題，初步了解袁隆平。（1）同學(xué)們對字詞掌握都比較好，在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，誰來談?wù)勀銓φn題的理解。板書：袁隆平。（2）介紹資料：誰能根據(jù)搜集的資料，用簡單的話介紹一下袁隆平的情況？（袁隆平，男，1930年9月出生于北京，1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院農(nóng)學(xué)系，畢業(yè)后，一直從事農(nóng)業(yè)教育及雜交水稻研究。1980－1981年赴美任國際水稻研究所技術(shù)指導(dǎo)。1982年任全國雜交水稻專家顧問組副組長。1991年受聘聯(lián)合國糧農(nóng)組織任國際首席顧問。1995年被選為中國工程院院士。1971年至今任湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究院研究員，并任湖南省政協(xié)副主席、全國政協(xié)常委、國家雜交水稻工程技術(shù)研究中心主任。袁隆平院士是世界著名的雜交水稻專家，是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，為我國糧食生產(chǎn)和農(nóng)業(yè)科學(xué)的發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn)。他的主要成就表現(xiàn)在雜交水稻的研究、應(yīng)用與推廣方面。）小結(jié)：袁隆平確實(shí)了不起，他平均每一年半就獲得一次世界性大獎，現(xiàn)在已有17項(xiàng)。因?yàn)樵∑较壬鞘澜珉s交水稻的創(chuàng)始人，所以被稱為世界雜交水稻之父。3.課文又是怎樣向我們介紹這位世界雜交水稻之父的呢？二、初讀課文，整體感知。1.自由讀課文，說說你都知道了什么？從課文的結(jié)構(gòu)上你還發(fā)現(xiàn)了什么？2.學(xué)生匯報。預(yù)設(shè)學(xué)生的匯報：（1）袁獲得的榮譽(yù)：學(xué)生說、讀課文第一、二自然段（2）課文主要內(nèi)容方面：（3）發(fā)現(xiàn)：全文先寫袁研究雜交水稻的結(jié)果，后寫研究過程；雖是寫人文章，但不像以往學(xué)的寫人文章那樣——詳寫人物言行、神態(tài)、心理；文章篇幅長，課文自己標(biāo)出四個部分等。三、擬小標(biāo)題，深入理解（一）請你認(rèn)真默讀前言部分，劃出能概括這部分主要內(nèi)容的語句并概括段意。（袁隆平因培育雜交水稻成功，而榮獲了國際及祖國所給予的極高榮譽(yù)）（二）請你按照以上的學(xué)法，自學(xué)第一、二﹑三﹑四部分。了解袁隆平研究雜交水稻的過程，在文中畫出能概括每部分內(nèi)容的句子或詞語，試著概括課文各部分主要內(nèi)容。袁隆平培育雜交水稻的原因；袁隆平提出通過“三系”提高水稻雜交優(yōu)勢的設(shè)想；袁隆平尋找雄性不育的水稻植株“野敗”，跨出邁向成功的第一步；經(jīng)過百劫千難“三系”配套成功，終于使雜交水稻破土而出。（三）引導(dǎo)學(xué)生給課文各部分?jǐn)M定小標(biāo)題。導(dǎo)：要把剛才我們寫的段意連接起來概括文章的主要內(nèi)容還是顯得長，看能不能用簡練的幾個字概括各段的主要內(nèi)容？1.擬定小標(biāo)題和寫段意既有一致性又是有區(qū)別的，你覺得應(yīng)該怎樣列小標(biāo)題？（抓住各部分的主要內(nèi)容，用簡明的詞語或短句概括。）讓我們了解列小標(biāo)題的要求和方法。出示課件：列小標(biāo)題的要求：A.內(nèi)容上要抓住各部分的主要內(nèi)容概括。B.表述上要用簡明的詞語或短句概括。C.形式上要盡量做到角度一致，標(biāo)題連貫。列小標(biāo)題的方法：A.摘法可從文中摘取句子或詞語當(dāng)小標(biāo)題B.擬法用自己的語句概括2.我們怎樣根據(jù)剛才的段意來概括小標(biāo)題呢？（出示課件：指導(dǎo)第一部分小標(biāo)題的兩種列法）1）要驅(qū)走饑荒惡魔。（摘法）2）培育原因。（擬法）（說明：因課題中有“雜交水稻”字樣，標(biāo)題中可以簡練不寫）3.請大家按照我們剛才所說的方法根據(jù)段意列出各段小標(biāo)題。板書展示標(biāo)題角度一致的小標(biāo)題:培育原因——培育關(guān)鍵——培育艱難——培育成功4.展示一、二組較好的小標(biāo)題。結(jié)合你們剛才的學(xué)習(xí)，你現(xiàn)在覺得應(yīng)該怎樣列小標(biāo)題？（學(xué)生歸納，教師相機(jī)點(diǎn)撥，指導(dǎo)列小標(biāo)題：報告文學(xué)不同于一般寫人的文章——抓住人物的外貌、言行、神態(tài)、心理進(jìn)行細(xì)致刻畫來突出人物特點(diǎn)。而是圍繞一個中心事件，選取事件中不同階段的典型事例來介紹人物。因此，給報告文學(xué)列小標(biāo)題，要抓報告文學(xué)的主干，標(biāo)題角度要盡量一致。）5.小結(jié)歸納學(xué)法：通過今天的學(xué)習(xí)，能說說抓住課文的主要內(nèi)容的方法是什么？引導(dǎo)學(xué)生歸納出：列小標(biāo)題、解題、抓各部分段意等。四、抒發(fā)情感，贊頌袁隆平1.同學(xué)們，我們通過學(xué)習(xí)這篇報告文學(xué)，認(rèn)識并了解了這位出自中國的世界之父——袁隆平，我相信你們和老師一樣，深深地為他的愛國熱情，超人的智慧等所感動。在閱讀袁隆平培育雜交水稻的過程中，哪一點(diǎn)深深地觸動了你？如果你能結(jié)合課文內(nèi)容來說一說就更好了。（也可以出示課件：我最敬佩袁隆平。）2.交流：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識袁試驗(yàn)的目的是偉大的；實(shí)驗(yàn)設(shè)想的創(chuàng)新——智慧超人；實(shí)驗(yàn)中的艱苦付出——拼搏鉆研勁兒超人；豐富的知識；為祖國爭光、為人類造福等。（1）第一、二部分：決心攻克“人工雜交水稻”這一世界難題。

首先明確袁隆平是為了解決人民的吃飯問題；其次明確這是一個世界難題，國內(nèi)外從無人試驗(yàn)過，而且外國專家認(rèn)為“此路不通”而放棄或中斷研究。他的“三系”設(shè)想，與當(dāng)時學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭（彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大），但袁隆平堅信一定能培育出人工雜交水稻。體會袁隆平作出這個決定要有極大的勇氣，要有創(chuàng)新精神，更要付出艱辛和心血。

（2）袁隆平為了研究付出了怎樣的艱辛和努力？

（引導(dǎo)學(xué)生讀找出有關(guān)的語句，并通過想象去體驗(yàn)和感悟。學(xué)生邊說邊指導(dǎo)朗讀。）

如：看書學(xué)習(xí)發(fā)展他那豐富扎實(shí)的專業(yè)知識基礎(chǔ)——

頂著壓力提出設(shè)想——?dú)v經(jīng)6年的時間，終于找到了雄性不育的水稻植株“野敗”，跨出邁向成功的第一步（艱辛、拼搏，始終不渝）——經(jīng)過百劫千難nàn“三系”配套成功，終于使雜交水稻破土而出。

3.袁隆平的研究作出了怎樣的巨大貢獻(xiàn)？（后三段：糧食增產(chǎn)——100個國家引進(jìn)——講學(xué)傳授）從文中的幾個數(shù)字具體感受一下這是怎樣巨大的貢獻(xiàn)？

指導(dǎo)朗讀。

四、總結(jié)歸納，課外延伸導(dǎo)：今天，我們通過對這篇課文的學(xué)習(xí)，掌握了長文的學(xué)法——通過瀏覽快速準(zhǔn)確提取需要的信息解決問題。1.為什么稱袁隆平為“世界雜交水稻之父”，你現(xiàn)在明白了吧。你能用這個句式回答嗎？出示課件：因?yàn)樵∑绞鞘澜珉s交水稻的創(chuàng)始人，所以被稱為世界雜交水稻之父。2.現(xiàn)在，你理解作者為什么用《世界雜交水稻之父》命題嗎？（含有贊嘆的意思。）3.你們知道嗎？已經(jīng)70多歲的袁隆平，依舊不輟地工作著，潛心地為我國的雜交水稻事業(yè)無私地做著貢獻(xiàn)，因此溫家?？偫碓H切地接見了他，還坐專機(jī)親自來海南看望他，詢問雜交水稻的情況。而今雜交水稻的畝