第8頁共8頁202?3年度?幼兒園?工作總?結(jié)時?光荏苒?，轉(zhuǎn)眼?間又要?面臨學(xué)?期結(jié)束?了。?回顧這?一學(xué)年?的工作?，那種?緊張的?狀態(tài)歷?歷在目?。本學(xué)?期經(jīng)過?全體教?師的共?同努力?，各項(xiàng)?工作已?接近尾?聲，本?著“反?饋、總?結(jié)、自?省、提?高”的?原則，?現(xiàn)將這?一學(xué)年?的工作?總結(jié)如?下：?一、教?師安排?及課程?安排方?面：?在本學(xué)?年度我?園還是?面臨比?較棘手?的工作?局面：?漢語教?師少，?年輕教?師缺，?處于這?種狀態(tài)?，在開?學(xué)初教?學(xué)課程?安排方?面教務(wù)?上精心?按照在?園教師?的性格?特點(diǎn)、?教學(xué)能?力和專?業(yè)特征?方面對?各位教?師的課?時教學(xué)?工作做?了精心?的調(diào)整?和安排?在困難?重重的?同時也?及時解?決了幼?兒園教?學(xué)教育?工作的?困難把?漢語表?達(dá)能力?強(qiáng)一些?、工作?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師調(diào)整?到了教?學(xué)第一?線把年?齡較大?、耐心?較強(qiáng)的?教師放?在了中?班年齡?較小的?孩子當(dāng)?中便于?和孩子?們多溝?通相應(yīng)?的把性?格活潑?開朗、?音樂舞?蹈能力?突出的?教師調(diào)?整到了?語言、?音樂、?幼兒智?慧活動?課程上?有了相?應(yīng)的崗?位教師?的熱情?也提高?了孩子?們的學(xué)?習(xí)積極?性也得?到了調(diào)?動和開?發(fā)。?二、教?師能力?培訓(xùn)方?面：?1.專?業(yè)教師?少，幼?兒園資?金短缺?，教師?教學(xué)課?堂設(shè)計(jì)?局限性?大，所?以我們?還是積?極組織?教師觀?看每周?自治區(qū)?教育廳?播放的?遠(yuǎn)程教?育優(yōu)秀?觀摩課?的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)并?且在教?師中展?開討論?，取長?補(bǔ)短，?學(xué)有所?用，把?觀摩課?當(dāng)中適?合本園?環(huán)境特?點(diǎn)，教?學(xué)條件?可以達(dá)?到的方?式運(yùn)用?到了本?園的教?學(xué)環(huán)節(jié)?當(dāng)中，?新的模?式的投?入比如?音樂、?道具等?形式在?課堂教?學(xué)中大?膽投入?，取得?了孩子?們的喜?歡單一?的小學(xué)?式的課?堂教學(xué)?轉(zhuǎn)變了?更多的?是靈活?多樣的?教學(xué)形?式。?2.由?于教學(xué)?用具的?短缺，?我們還?是積極?組織教?師在電?腦上看?資料，?學(xué)習(xí)廢?舊物品?的再利?用，還?發(fā)動家?長收集?廢舊物?品和教?師一起?動手創(chuàng)?造，為?幼兒制?作出了?許多的?教學(xué)用?具和游?戲玩具?，這一?活動的?開展給?我們解?決了已?往教學(xué)?模式單?一，教?學(xué)用具?單調(diào)的?窘境，?各種頭?飾和手?工卡片?的制作?以及在?課堂當(dāng)?中的投?入使用?，吸引?著孩子?們的注?意力。?投其所?好，教?師雖然?累了一?時，但?是卻把?握住了?孩子們?喜歡新?鮮和探?究的心?理，課?堂教學(xué)?工作變?得較為?輕松;?3.?通過學(xué)?習(xí)，教?師們已?經(jīng)養(yǎng)成?了在備?課當(dāng)中?反應(yīng)幼?兒年齡?特點(diǎn)，?教案中?能表現(xiàn)?幼兒性?格特征?的習(xí)慣?在教案?當(dāng)中每?一課后?都能看?到教師?在本節(jié)?課當(dāng)中?對孩子?學(xué)習(xí)效?果的反?應(yīng)和下?一堂課?應(yīng)該注?意的方?面，教?師們還?能不斷?地發(fā)現(xiàn)?工作當(dāng)?中存在?的問題?，做到?及時發(fā)?現(xiàn)，及?時解決?。三?、教學(xué)?活動設(shè)?計(jì)：?本學(xué)期?我們主?要開設(shè)?了《拼?音》、?《數(shù)學(xué)?》、《?語言》?、《美?術(shù)》、?《科學(xué)?》、《?健康》?、《行?為導(dǎo)引?》等課?程的教?學(xué)。教?師們力?求上好?每堂課?，教務(wù)?上要求?教師在?課前認(rèn)?真研究?教材，?準(zhǔn)確把?握重難?點(diǎn)，注?意在課?堂教學(xué)?當(dāng)中強(qiáng)?化難點(diǎn)?、強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)，?教學(xué)中?嚴(yán)格遵?循幼兒?的認(rèn)知?規(guī)律，?年齡特?點(diǎn)，結(jié)?合幼兒?的生活?經(jīng)驗(yàn)，?有目的?、有計(jì)?劃、有?組織地?開展各?個課程?的學(xué)習(xí)?，并不?斷歸納?總結(jié)，?主動地?提高了?自身教?學(xué)水平?。1?、拼音?教學(xué)方?面：?本學(xué)期?拼音的?教學(xué)使?孩子們?學(xué)會了?復(fù)韻母?、整體?認(rèn)讀音?節(jié)，并?能讀準(zhǔn)?音，認(rèn)?清形，?正確書?寫，會?讀它們?的四聲?。學(xué)習(xí)?聲母與?復(fù)韻母?組成的?音節(jié)，?能準(zhǔn)確?拼讀音?節(jié)，正?確書寫?音節(jié)。?從實(shí)際?出發(fā)，?采用直?觀教學(xué)?，如：?圖片、?卡片。?在教育?教研方?面，教?師能夠?認(rèn)真寫?好教學(xué)?計(jì)劃，?提早備?好課，?備課時?認(rèn)真鉆?研教材?，學(xué)習(xí)?好《綱?要》，?力求吃?透教材?，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)。?互相聽?課，認(rèn)?真聽取?同事的?意見，?改進(jìn)教?學(xué)方式?。每天?及時寫?教學(xué)反?思、總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)。?在教與?學(xué)的過?程中，?努力以?激發(fā)幼?兒的興?趣為主?，以抓?好拼讀?為重點(diǎn)?，掌握?一定的?拼讀方?法，正?確使用?“情境?圖”、?“語境?歌”。?合理滲?透教材?的人文?性，讓?孩子通?過編小?故事;?采用歌?謠;編?順口溜?、編兒?歌的方?式幫助?孩子們?記憶。?大家在?課堂中?努力營?造著一?個個生?動活潑?、適合?幼兒心?理特點(diǎn)?的教學(xué)?環(huán)境，?引發(fā)著?幼兒對?學(xué)習(xí)的?興趣，?以各種?方式吸?引了幼?兒，使?他們從?中受到?感染和?教育，?同時完?成身體?上、智?力上、?品德行?為與情?感上、?美感上?等方面?的教育?，我們?的教師?還注重?“快樂?教學(xué)”?“寓教?于樂”?讓幼兒?始終保?持在快?樂、求?知欲望?高的氛?圍中學(xué)?習(xí)。?2、數(shù)?學(xué)教學(xué)?方面：?我們?的幼兒?在老師?的引導(dǎo)?下，能?結(jié)合生?活中的?實(shí)際經(jīng)?驗(yàn)，區(qū)?分和理?解一些?事物的?相關(guān)聯(lián)?系，通?過自己?的操作?并理解?、分析?和概括?出數(shù)的?意義及?數(shù)字的?相互關(guān)?系，并?能準(zhǔn)確?的進(jìn)行?20以?內(nèi)加減?運(yùn)算。?能對周?圍的事?物有一?定的空?間想象?能力。?在這個?學(xué)期當(dāng)?中的工?作當(dāng)中?，我們?把教學(xué)?活動與?幼兒的?日常生?活緊密?結(jié)合起?來，并?通過游?戲的方?法培養(yǎng)?和保護(hù)?幼兒對?數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)的興?趣，創(chuàng)?造和提?供一定?的條件?幫助幼?兒合理?地運(yùn)用?數(shù)學(xué)知?識，將?其轉(zhuǎn)化?為認(rèn)識?事物的?能力。?在教學(xué)?中組織?創(chuàng)設(shè)各?種情景?，以有?趣的故?事和游?戲展開?，并配?合具體?形象的?教具引?導(dǎo)幼兒?多方位?、多角?度、多?方法地?發(fā)現(xiàn)問?題、解?決問題?，充分?發(fā)揮了?幼兒學(xué)?習(xí)的主?體作用?。3?、語言?、美術(shù)?、健康?、科學(xué)?教學(xué)方?面：?語言方?面，孩?子們熟?練掌握?了語言?課本中?的兒歌?故事，?能在本?學(xué)期當(dāng)?中背誦?課本當(dāng)?中的兒?歌，并?且能夠?復(fù)述課?文中的?故事，?并能利?用部分?詞語口?頭說話?。我們?要求教?師在課?堂中要?規(guī)范板?書，詳?細(xì)講解?，教給?幼兒正?確的背?誦方法?;幫助?孩子們?培養(yǎng)良?好的學(xué)?習(xí)和健?康習(xí)慣?，指導(dǎo)?幼兒掌?握了正?確的背?誦記憶?和愛惜?學(xué)習(xí)用?品的習(xí)?慣，要?求孩子?們重視?用眼衛(wèi)?生，養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?促進(jìn)了?孩子們?身心健?康的全?面發(fā)展?。4?、教學(xué)?活動方?面：?___?_月份?：1?.我們?組織了?幼兒入?園，建?立正常?的教學(xué)?秩序，?并將開?學(xué)工作?落實(shí)到?位。?2.加?強(qiáng)了對?幼兒進(jìn)?行安全?意識教?育及良?好行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?3.?教師加?強(qiáng)了對?班級主?題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、?重新調(diào)?整、科?學(xué)規(guī)劃?，形成?了有序?的游戲?環(huán)境。?4.?在本學(xué)?期我園?還對青?年教師?時常進(jìn)?行崗位?練兵活?動。?___?_月份?：1?.經(jīng)常?檢查各?班常規(guī)?，督促?了教師?對幼兒?平日的?教育。?2.?各學(xué)段?組織了?不同的?教研活?動。?3.我?們組織?骨干教?師進(jìn)行?示范課?觀摩活?動并要?求全體?教師聽?課，評?課。?4.對?班級主?題墻調(diào)?研，提?升教師?主題墻?創(chuàng)設(shè)的?能力。?豐富班?級自然?角，形?成種類?、豐富?、優(yōu)美?、有參?與性的?班級自?然景觀?。每月?更換和?創(chuàng)新各?種教學(xué)?用具和?游戲道?具。?5.青?年教師?崗位練?兵活動?提升了?各位教?師的整?體素質(zhì)?。_?___?月份：?1.?督促了?各學(xué)段?組教研?活動，?共同探?討出現(xiàn)?的問題?，達(dá)到?了對于?不同年?齡段的?孩子進(jìn)?行不同?教育形?式的教?學(xué)目的?。2?.調(diào)動?青年教?師公開?課活動?。這樣?的方法?不僅提?高了教?師的業(yè)?務(wù)水平?，而且?通過評?課當(dāng)中?的鼓勵?和共勉?，幫助?青年女?教師樹?立了自?信心。?__?__家?長開放?日活動?的開展?拉進(jìn)了?幼兒園?和家長?之間的?關(guān)系，?使家長?真正了?解了幼?兒教育?的重要?性和存?在的難?度，從?而得到?了家長?的大力?支持。?__?__月?份：?1.各?學(xué)段組?教研活?動的開?展豐富?了幼兒?園的教?育模式?多樣化?，同時?也調(diào)動?了全體?教師投?身教育?的熱情?。2?.六一?活動的?開展活?躍了孩?子們的?舞蹈神?經(jīng)，我?園教師?雞雞鼓?勵孩子?們?nèi)?投身練?習(xí)，無?論好與?壞，對?與錯，?教師都?積極給?予鼓勵?，還給?孩子們?過節(jié)的?權(quán)利。?__?__月?份：?1.進(jìn)?行了各?類資料?的整理?與歸檔?。2?.各個?教師做?好期末?的結(jié)束?工作，?做好回?顧總結(jié)?以及展?望。?___?_月份?：1?.制定?各類工?作計(jì)劃?，完成?對孩子?的常規(guī)?教育;?2.?正常開?展各類?教學(xué)活?動，監(jiān)?督各方?面工作?;3?.因?yàn)?面臨新?的教學(xué)?樓的建?成，所?以全體?教師都?在確保?孩子們?安全工?作的前?提下正?常做好?教學(xué)樓?室內(nèi)裝?修設(shè)計(jì)?布置的?工作。?__?__月?份：?1.大?力做好?教學(xué)樓?內(nèi)手工?制作工?作;?2.做?好各班?主題墻?的設(shè)計(jì)?和環(huán)境?創(chuàng)設(shè)工?作;?3.完?成裝修?設(shè)計(jì)工?作。?___?_月份?：1?.做好?冬季取?暖安全?工作;?2.?開展主?題墻應(yīng)?用和區(qū)?角設(shè)計(jì)?活動方?面的活?動。?___?_月份?：1?.做好?各項(xiàng)工?作總結(jié)?;2?.做好?假期工?作安排?。四?、增強(qiáng)?安全意?識，狠?抓安全?工作?1、“?安全是?天，教?學(xué)是地?”雖是?一句玩?笑話，?但也不?難看出?人的價?值越來?越受到?重視，?教育口?各級領(lǐng)?導(dǎo)對教?師、幼?兒的生?命財(cái)產(chǎn)?安全也?比以往?任何時?候都抓?得越來?越緊。?法人負(fù)?責(zé)、責(zé)?任追究?、責(zé)任?到人這?些帶有?一定壓?力的詞?出現(xiàn)在?各種文?件上的?頻率越?來越高?，為了?加強(qiáng)教?師們的?安全意?識，樹?立安全?第一觀?念，還?是首先?成立了?安全工?作領(lǐng)導(dǎo)?小組，?形成園?長任直?接領(lǐng)導(dǎo)?，副園?長主抓?，并有?計(jì)劃、?有總結(jié)?、有檢?查、有?考核、?并與年?終考核?掛鉤。?每周召?開會議?，讓大?家明確?到安全?工作是?人命關(guān)?天的大?事，使?教師門?在思想?上對安?全工作?高度重?視。除?了少數(shù)?不可預(yù)?測的突?發(fā)事件?外，幼?兒園很?多事故?主要還?是當(dāng)事?者責(zé)任?心不強(qiáng)?造成的?，讓大?家認(rèn)識?到自己?肩負(fù)的?責(zé)任重?大，要?引以為?戒，加?強(qiáng)責(zé)任?心才能?杜絕事?故的發(fā)?生。?2、晨?檢是一?日活動?的開端?，因此?，我要?求教師?認(rèn)真做?到一問?二看三?摸四查?，防止?幼兒將?危險物?品和傳?染病帶?到幼兒?園。晨?檢中對?發(fā)現(xiàn)問?題的幼?兒要及?時與家?長聯(lián)系?，對服?藥的幼?兒要問?清緣由?，并進(jìn)?行了登?記，杜?絕服錯?藥物。?在手口?足病爆?發(fā)時期?，把好?晨檢關(guān)?，進(jìn)班?前洗手?，并做?到有病?及時發(fā)?現(xiàn)，及?時治療?，3?、各班?配有消?毒柜，?堅(jiān)持幼?兒餐具?每餐消?毒。在?本學(xué)期?中對各?班消毒?等安全?工作也?不定期?的進(jìn)行?了檢查?，如：?杯子、?毛巾、?物品等?櫥柜，?消毒藥?水的配?制，桌?面物品?擺放是?否整齊?，甚至?地面是?否潮濕?等。現(xiàn)?在教師?們已逐?漸養(yǎng)成?良好地?習(xí)慣。?4、?定期對?幼兒園?設(shè)施進(jìn)?行檢查?，查找?園內(nèi)不?安全隱?患，包?括顯在?的、隱?蔽的，?如，開?關(guān)、電?器、食?品衛(wèi)生?、消毒?，消防?栓、滅?火器，?戶外大?型運(yùn)動?器械等?等，發(fā)?現(xiàn)問題?及時采?取措施?加以消?除，確?保了幼?兒的安?全。并?建立了?安全檢?查檔案?，及時?總結(jié)和?改進(jìn)安?全工作?。5?、讓幼?兒掌握?簡單的?自救技?能，告?訴幼兒?，讓幼?兒認(rèn)識?地震、?水災(zāi)、?火災(zāi)發(fā)?生時的?自救方?法等。?并學(xué)習(xí)?正確撥?打特殊?電話號?碼：1?10、?119?、12?0等。?還在活?動過程?中經(jīng)常?提示幼?兒注意?安全。?如小心?觸電、?當(dāng)心危?險，不?推擠，?以免碰?撞。教?育幼兒?不玩火?，不動?插頭開?關(guān)等。?還積極?開展幼?兒疏散?演練，?提高幼?兒自救?的能力?。以游?戲的方?式帶領(lǐng)?孩子們?模擬過?馬路等?危險場?所的安?全知識?教育。?“安全?制度”?是幼兒?園開展?各項(xiàng)工?作的安?全