第第頁高中升大學(xué)目標(biāo)計劃書

高中升高校目標(biāo)計劃書篇1

制定學(xué)習(xí)目標(biāo)

對于一個高中生來說，沒有什么比學(xué)習(xí)還重要的事情，要想在高考中取得好成果，學(xué)習(xí)目標(biāo)越早制定越好，由于目標(biāo)明確你才能夠有計劃地進(jìn)行整個學(xué)業(yè)計劃。

偏科不能有

歷年來，數(shù)學(xué)和英語都是許多人偏科的對象，但是要想在高考中完勝就肯定不能夠偏科，在自己認(rèn)為比較薄弱的科目，肯定要多加的學(xué)習(xí)，和不斷地請教老師，這樣就會幫助你提高成果。

錯誤問題總結(jié)

針對一些錯誤或者不擅長的知識，可以通過筆記本記錄下來，不斷地翻看，加強(qiáng)練習(xí)，強(qiáng)化自己弱點，避開同樣問題再次涌現(xiàn)錯誤。

身體健康要重視

身體健康的好壞也會影響一個同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)的過程中，也要適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)熬煉，只有好的體魄才能夠有精力去學(xué)習(xí)，才有動力去思索問題。

不鉆牛角尖

關(guān)于學(xué)習(xí)的問題，千萬不要在一個問題上自己轉(zhuǎn)牛角尖，遇到實在解決不了的問題，肯定要學(xué)會多向老師和同學(xué)請教，這樣不至于你一個人在一個問題上糜費(fèi)太多的時間。

假如你是一名剛進(jìn)高中校門的高中生，那么你很幸運(yùn)，你還有許多時間去學(xué)習(xí)，這個時候你也千萬不要松懈，理清晰你的學(xué)習(xí)計劃，仔細(xì)、踏實地去獵取你想要的知識，用你的能量來迎接三年后的高考，加油吧！

高中升高校目標(biāo)計劃書篇2

1、仔細(xì)預(yù)習(xí)的習(xí)慣

許多同學(xué)只重視課堂上仔細(xì)聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí)，有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的緣由不是由于沒有時間，而是由于沒有認(rèn)識到期預(yù)習(xí)的重要性。

那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢？課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的知識，最重要的是能進(jìn)展同學(xué)的自學(xué)技能，減削對老師的依靠，加強(qiáng)獨立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的大略內(nèi)容與前面已學(xué)的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補(bǔ)習(xí)此時的知識；找出本課的難點和重點〔作為聽課的重點〕；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。

2、用心聽課的習(xí)慣

假如課前沒有一個“需要當(dāng)堂掌控”的決心，會徑直影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，同學(xué)都能自覺要求自己“需要當(dāng)堂掌控”，那么上課的效率肯定會大大提高。事實上，有相當(dāng)多的同學(xué)認(rèn)為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的同學(xué)，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果糜費(fèi)了上課的珍貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，這大略正是一部分同學(xué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的重要緣由。

集中留意力聽課是特別重要的，心理學(xué)告知我們留意是心理活動對肯定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。留意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；留意的集中性，可使事物在人腦中獲得清楚和深刻的反映。正由于留意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，留意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)整和監(jiān)督功能。思路就是思索問題的線索。上課聽講肯定要理清思路。要把老師在講課時運(yùn)用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清晰。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思索問題，以便使自己思維技能的進(jìn)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)悟進(jìn)入更高級的境界。分心是留意的反面，分心不是沒有留意，只是沒有把留意指向和集中在當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。

3、實時復(fù)習(xí)的習(xí)慣

實時復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急速遺忘。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的知識，應(yīng)實時復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以漸漸減削，間隔的時間可以漸漸加長。要實時“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為實時。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)知識會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。

俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識能得到許多新收獲。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫穿的新水平。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌控達(dá)到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌控詳細(xì)的概念和原理，使所學(xué)的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，知識的系統(tǒng)化，能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大，既好記又好用。最末，系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡約，孤立的事物簡單忘卻，而聯(lián)系著的事物就不簡單忘卻。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平常把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料；二要肯于堅持艱苦的思索。思想懶漢，躲避艱苦思索的人，是不可能真正掌控好知識的；三要學(xué)會科學(xué)地思維。

4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣

明確做作業(yè)是為了實時檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，知識到底有沒有領(lǐng)悟，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應(yīng)用，應(yīng)用的技能有多強(qiáng)，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不精確的。的概念區(qū)分開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清晰，公式的變換更敏捷?？梢哉f做作業(yè)促進(jìn)了知識的“消化”過程，使知識的掌控進(jìn)入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維技能；面對作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，就會引起積極的思索，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的知識得到應(yīng)用，面且得到了“思維的熬煉”，使思維技能在解答作業(yè)問題的過程中，快速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強(qiáng)的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。

5、練后反思的習(xí)慣

在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行過強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：

1、怎樣做出來的？想解題采納的方法；

2、為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

3、為什么想到這種方法？想解題的思路；

4、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培育求異思維；

5、能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。當(dāng)然，假如發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)留意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。

應(yīng)當(dāng)培育的優(yōu)良習(xí)慣還有很多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手試驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有仔細(xì)預(yù)習(xí)、用心聽課、實時復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、積極應(yīng)考等好習(xí)慣。

高中升高校目標(biāo)計劃書篇3

作為一名高中同學(xué)，如何讓更加好地進(jìn)入輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢？這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃、心理調(diào)整，也包括飲食起居的環(huán)節(jié)。對于新高三的同學(xué)來說從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)預(yù)備，制定高三學(xué)習(xí)和生活計劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活。

打好基礎(chǔ)著重積累

高三的學(xué)習(xí)很前兩年的學(xué)習(xí)有很大的不同。隨著高考的日益接近讓每一個人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏、高效率的學(xué)習(xí)。所以作為準(zhǔn)高三同學(xué)要學(xué)會針對高三學(xué)習(xí)的特點，修正學(xué)習(xí)方法和策略。

我們都了解，高三的學(xué)習(xí)肯定要抓基礎(chǔ)，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。在這些基礎(chǔ)上學(xué)以致用，應(yīng)用到實際生活中，由于在現(xiàn)在的高考正由知識型向技能型轉(zhuǎn)化。有的同學(xué)喜愛陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識。高考所考查的是同學(xué)對知識的整體把握和駕馭，所以有堅固的知識基礎(chǔ)是特別須要的。對于高三同學(xué)來說，從現(xiàn)在開始就應(yīng)當(dāng)扎扎實實打牢基礎(chǔ)，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。

了解高考改變

準(zhǔn)高三同學(xué)可利用暑假最末一個月的時間，知道并了解以往考試的基本狀況，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點等，對高考有一個基本的認(rèn)識，還要了解一下今年的考試改變，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復(fù)習(xí)重點，只有對高考有較全面的了解，復(fù)習(xí)時才能做到心中有數(shù)。

鼓舞“立長志”避開“常立志”

每一個新高三同學(xué)在進(jìn)入最末一年沖刺階段前，要冷靜、仔細(xì)地思索一下自己的奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的進(jìn)展方向有自己的愛好、特長作支撐，確立的目標(biāo)以自己的實際技能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要仔細(xì)思索的問題。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三同學(xué)面對將近10個月的應(yīng)試預(yù)備，既要做好切實可行的周密計劃，又要做好實時調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的預(yù)備。這樣才能以最正確的方法獵取最正確效果。

在高考復(fù)習(xí)中，每一個考生都會有自己的打算，有的打算放棄某些短項學(xué)科，努力提高長項學(xué)科的成果；也有的玩兒命補(bǔ)差科，抱著“硬骨頭”死啃究竟。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導(dǎo)致偏頗。在自我感覺良好的時刻，高三生也要常常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師。究竟這些老師跟了你這么長的時間，對每一個同學(xué)的狀況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的看法，實時進(jìn)行調(diào)整，做一些個人計劃與老師建議相融合的“短安排”，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最正確狀態(tài)。

儲備充分體能

由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最末，即使有堅韌的毅力，帶病堅持到了最末，效果也不好。生活上要留意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)。體育熬煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠(yuǎn)，仰臥起坐等。保證充分睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素，準(zhǔn)高三同學(xué)要保持良好的作息習(xí)慣，保證充分的睡眠。

新的學(xué)期立刻要開始了，我在這里誠心地祝愿高三新生們都能夠以最正確的精神狀態(tài)跨上征程！

高中升高校目標(biāo)計劃書篇4

假期補(bǔ)習(xí)，新高三同學(xué)應(yīng)從四方面入手：

一、補(bǔ)狀態(tài)

同學(xué)假如不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，費(fèi)再多的時間、精力都是徒勞。同學(xué)首先要分析自己是否已經(jīng)具備了沖刺高考的學(xué)習(xí)狀態(tài)，是否能夠自覺、主動的學(xué)習(xí)并且持之以恒。另外，好的學(xué)習(xí)狀態(tài)表現(xiàn)為專注程度。同學(xué)投入學(xué)習(xí)的絕對時間很重要，但更重要的是投入學(xué)習(xí)的專注時間。高二同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)與交友是頗為普遍的現(xiàn)象，但是面對即將開始的高三要實時調(diào)整自己的狀態(tài)。

二、補(bǔ)知識

新高三同學(xué)要利用這個假期好好整理以往學(xué)過的知識，分析自己所掌控的知識體系是否完備，知識的條理性、系統(tǒng)性、完整性是否足夠。知識分為鏈條式和塔基式兩種，鏈條式知識(比如語文課程)假如缺少一環(huán)，相對好辦;而塔基式知識(外語、數(shù)學(xué)等)如缺少一部分，同學(xué)的知識體系就會處于“漂移”狀態(tài)。因此，新高三同學(xué)要實時將自己掌控的知識夯實、牢靠。

三、補(bǔ)技能

高考不僅考知識，更重要的是考查同學(xué)的技能。同學(xué)要在這個假期思索自己的寫作技能、運(yùn)算技能、試驗技能，特別是分析解決問題的技能如何，還有哪些不足，需要加強(qiáng)哪方面的訓(xùn)練等。

四、補(bǔ)方法

“當(dāng)狀態(tài)和決心都具備了，方法也特別重要。”不同的學(xué)科、不同的時段，同學(xué)需要掌控的學(xué)習(xí)方法是不一樣的。比如理科學(xué)習(xí)和文科學(xué)習(xí)的方法大不相同，而高三正常上課的方法與總復(fù)習(xí)階段的方法也大相徑庭。同學(xué)要利用這個假期反思和整理，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

高中升高校目標(biāo)計劃書篇5

一．學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．各科成果達(dá)到全班前十名。

作為一名同學(xué)，學(xué)習(xí)是最重要的，作為一名師范生，專業(yè)知識更是重要，由于影響的將是一代同學(xué)，因此，我給自己定下了這個目標(biāo)，以鞭策我不能有所懈怠。

2．通過計算機(jī)一、二級考試。

在信息發(fā)達(dá)時代，掌控肯定的電腦技能很有須要，可以為生活工作帶來很大便利，而且有些工作單位對計算機(jī)等級有要求，所以計劃在大一通過這兩門考試。

3．每周堅持看英文書、報刊。

作為一名英語專業(yè)的同學(xué)，擴(kuò)大詞匯量很有須要，而且還要了解外國文化，這是一個長期積累的過程，不是幾個星期幾個月就能做到的，需要持之以恒。

二．現(xiàn)階段不足與困惑

1.詞匯量嚴(yán)峻缺乏。

2.聽力跟不上朗讀者速度。

3.口語表達(dá)不流利

4.語法知識欠缺

5.學(xué)習(xí)時間不夠充裕

三．解決措施

1.多閱讀英文書籍報刊，多花時間查單詞，并定時復(fù)習(xí)。

2.課外多做聽力練習(xí)，提高聽力技能。

3.堅持參與Englishcorner，提高口語表達(dá)技能。

4.仔細(xì)完成書本語法練習(xí)。

高中升高校目標(biāo)計劃書篇6

從報道時的興奮，到軍訓(xùn)時的疲乏，再到現(xiàn)在的期盼，上學(xué)期就這樣悄無聲息的結(jié)束了，回頭看看，發(fā)覺自己并沒有留下點什么，心中不免有種內(nèi)疚感，在這個充斥憧憬的高校里，假如你要得到些什么，那么就需要得先學(xué)會付出，只有付出才會有回報！所以，我有須要對接下來的學(xué)習(xí)生活做一個簡約的規(guī)劃：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與計劃

1、課內(nèi)：計算機(jī)應(yīng)用這門專業(yè)，雖然學(xué)起來比較輕松，但要完全弄明白，還是需要花點時間的，大一的基礎(chǔ)知識很重要，課堂上仔細(xì)聽講，做好筆記，一些辣手的問題要實時找老師或者同學(xué)間相互爭論以得到解決；努力考取計算機(jī)專業(yè)相關(guān)證書和英語等級證書等。

2、大一的課程相對與高中而言，是少之又少，課余時間的增多，我也將有機(jī)會去看一些與計算機(jī)有關(guān)的書籍，既可以充盈課外時間又可以學(xué)到其它的知識

二、參與社團(tuán)，進(jìn)展自己的愛好與愛好：

1、我愛好愛好比較廣泛，平常喜愛參與各種課外活動，上學(xué)期也參與了不少社團(tuán)，比如：青年志愿者協(xié)會，青鳥文學(xué)社等，這都是一些很有意義的社團(tuán)，加入其中，不僅可以熬煉自己某些方面的技能，還能學(xué)到許多有意義的東西；對于高校來說，就要勇猛的秀出自己，

2、我特別喜愛球類運(yùn)動，比如：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等，學(xué)校或者系里面就只進(jìn)行的一些活動，我都積極地參與了，上次我們班參與了乒乓球競賽，得了第二名，學(xué)院的進(jìn)行的'足球籃球競賽，雖然沒拿到名次，但也體味過，重在參加！

三、生活、娛樂：

1、生活是一種享受，我是一個很陽光的BOY，對生活

充斥憧憬和自信，在高校里，我期望交上許多伙伴，將來畢業(yè)后，假如能夠利用自己的人際關(guān)系，那也很不錯；還有，不管做什么事都要堅持、執(zhí)著，不要放棄，更不要退縮，勇猛地追求屬于自己的；

2、高校生活是豐富多彩的，光學(xué)習(xí)那就顯得味同嚼蠟，所以，娛樂也應(yīng)當(dāng)是一部分，比如上網(wǎng)和伙伴談天、看電影、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，不僅可以緩解學(xué)習(xí)壓力，而且還能豐富自己的課外生活。

學(xué)期總結(jié)：

將來的三年高校生活將在我的人生中烙下深深的印記，他將定位我的價值觀，加強(qiáng)我的溝通與組織技能，熬煉我的自理技能，將我從不成熟帶向成熟；我將會通過自己制定的學(xué)習(xí)計劃，做得更好！珍惜時間，把握現(xiàn)在！

高中升高校目標(biāo)計劃書篇7

準(zhǔn)大一新生暑假計劃對準(zhǔn)高校生來說，經(jīng)受了填志愿時的掙扎和躊躇，也體驗了等待錄用結(jié)果的焦灼與煎熬，全部的焦灼和擔(dān)心都在收到錄用通知書的瞬間煙消云散！余下大略還有一個月的時間，暑假還能燥起來嗎？接下來還要做些什么來充盈自己呢？

多看書

一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的伙伴，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個優(yōu)婉的勸慰者。這個暑假，可以選擇一些自己喜愛的書籍去閱讀，有書籍的陪伴，你永久也不會孤獨。

旅行

要么讀書、要么旅行，靈魂和身體，需要有一個在路上。有人調(diào)侃道旅行不過是在一個地方待膩了想換一個地方走走的借口，然而當(dāng)你去了不同的地方，看了不同的風(fēng)景，知道了不同的事，感悟了不同的人生。旅行便成了一種病，一旦感染了，你就再也無法擺脫。趕快上路吧，趁我們還年輕！

陪父母

陪伴是最長情的告白！這個暑假，或許是你陪父母的時間最多的一次了。放下手機(jī)，離開電腦，陪父親聊談天，幫母親做做家務(wù)。在父母面前盡量別愁眉哭臉暴脾氣，你的身體，你的喜怒哀樂不僅僅屬于你一個人。愛不只是說說而已，停下奔波的腳步，多陪陪父母。

學(xué)習(xí)英語

暑假學(xué)習(xí)英語，可以為四級做預(yù)備，趁你還有高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)和空余的時間，多學(xué)習(xí)英語吧，爭取早點把四級過了。請記住一種語言可以為人生開啟一條走廊，兩種語言那么會使這條人生走廊的沿途上到處開啟大門。所以為英語騰出些學(xué)習(xí)時間吧，語言的限制，也是對自身進(jìn)展的限制！

咱們學(xué)校英語四六級為大二開始考試，大一下學(xué)期報名。

練車

為什么好多高校生沒車也要去考駕照？駕車是一門技術(shù)，也是一項謀生的手段，所謂藝多不壓身，多一個證件多一門出路。而且駕車早晚都要學(xué)，工作以后又沒有空余的時間，所以趁著這個暑假好好練車吧，早早把駕照拿到手！

暑假社會實踐

準(zhǔn)大一新生大多是滿十八歲的小大人了，該學(xué)會靠自己了。找一個兼職做做，熬煉自己