第13頁共13頁初中教?師學期?工作總?結(jié)一?、思想?品德方?面熱?愛本職?，踏實?工作，?不追逐?名利。?為了適?應(yīng)時代?發(fā)展的?需要，?勤奮學?習，刻?苦鉆研?，及時?更新知?識，不?斷提高?教學和?科研水?平與能?力。以?認真負?責的態(tài)?度上好?每堂課?。以滿?腔的愛?心關(guān)心?學生，?關(guān)心學?生的成?長，積?極做好?學生的?思想政?治工作?，循循?善誘，?管教管?導，既?教書又?育人，?對學生?一視同?仁。做?到深入?學生，?為學生?排憂解?難，為?學生多?辦實事?。能主?動、認?真地服?從和配?合學校?各級領(lǐng)?導安排?的工作?，與同?事們團?結(jié)協(xié)作?，相互?幫助，?共同完?成學校?交給的?各項工?作任務(wù)?。三?、課題?研究方?面四?、遵守?紀律方?面總?之，“?書山無?路勤為?徑，學?海無涯?苦作舟??！蔽?要不斷?更新充?實自己?的學識?。沒有?廣博的?知識，?就不能?很好地?解學生?之“惑?”，傳?為人之?“道”?。所以?我在這?學期里?，能利?用課余?時間多?讀書，?學習，?用先進?的教育?理念武?裝自己?，此外?，我努?力學習?別人先?進的教?學經(jīng)驗?，改變?舊的教?學觀念?，把新?的教學?理念運?用在自?己教育?教學之?中。從?今以后?，我將?更嚴格?要求自?己，努?力工作?，發(fā)揚?優(yōu)點，?改正缺?點，開?拓前進?，為華?家中學?美好的?明天貢?獻自己?的力量?。轉(zhuǎn)?眼間，?一學期?過去了?，回顧?一期的?教學工?作，我?執(zhí)教初?一41?、42?兩班的?數(shù)學，?工作中?有收獲?和快樂?，也有?不盡人?意的地?方，為?了更好?地總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓，使?以后的?工作做?到更好?，現(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、熱愛?教師工?作，思?想進步?，團結(jié)?同志，?無私奉?獻，能?全面貫?徹__?__教?育方針?，以黨?員的要?求嚴格?要求自?己，認?真完成?學校交?給的任?務(wù)和工?作，嚴?格遵守?學校的?各項規(guī)?章制度?，做到?不遲到?，不早?退，踏?踏實實?地工作?，老老?實實地?做人。?二、?積極參?加各類?學習培?訓，努?力提高?自己的?教育教?學水平?三、?教學工?作和科?研工作?在教?學工作?方面，?在備課?過程中?認真鉆?研教材?，深刻?理解教?材，靈?活運用?教材，?根據(jù)教?材的特?點及學?生的實?際情況?設(shè)計教?案，認?真地上?好每一?節(jié)課。?備課深?入細致?。平時?認真研?究教材?，多方?參閱各?種資料?，力求?深入理?解教材?，準確?把握難?重點。?在制定?教學目?標時，?非常注?意學生?的實際?情況。?教案編?寫認真?，并不?斷歸納?總結(jié)經(jīng)?驗教訓?。教學?中，我?重視學?生的思?維能力?、自學?能力的?培養(yǎng)，?一面自?覺學習?先進教?育思想?方法、?優(yōu)秀教?學方法?等，一?面繼續(xù)?進行“?課堂教?學”的?分層教?學研究?，著力?點放在?激發(fā)興?趣--?-教給?方法-?--養(yǎng)?成習慣??培養(yǎng)能?力--?-形成?品格上?，改革?教學方?法、手?段，增?大課堂?容量，?提高學?習興趣?，實現(xiàn)?“后進?生轉(zhuǎn)化?，中等?生優(yōu)化?，優(yōu)秀?生提高?，各類?學生都?得到應(yīng)?有發(fā)展?”的目?標。對?于班級?的學困?生，給?予特殊?的關(guān)照?，課堂?上多提?問，多?巡視，?多輔導?，在課?堂上對?他們的?點滴進?步給予?適當?shù)?表揚，?課后多?找他們?談心，?使他們?樹立起?他們的?信心和?激發(fā)他?們學習?數(shù)學的?興趣，?并發(fā)動?班上的?優(yōu)等生?做學困?生們的?輔導老?師，組?成"一?幫一和?多幫一?"小組?，根據(jù)?各自的?情況給?學困生?定出目?標，讓?他們雙?方都朝?著那個?目標前?進。常?思考，?常研究?，?？?結(jié)，促?進學生?全面發(fā)?展，打?好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新能力?”，以?“小組?教學”?課堂教?學模式?的研究?與運用?為重點?，努力?實現(xiàn)教?學高質(zhì)?量，課?堂高效?率。?在教研?工作方?面，積?極參加?集體備?課活動?，一方?面認真?聽取同?行的意?見，吸?取別人?的成功?經(jīng)驗，?反復修?改自己?的教案?;另一?方面主?動發(fā)表?自己的?見解，?毫無保?留的介?紹自己?的成功?經(jīng)驗，?為新教?師的盡?快成長?，作出?自己應(yīng)?有的貢?獻;第?三積極?參加聽?課評課?活動，?本期聽?課達2?0余節(jié)?;第四?積極參?加“小?組教學?”課堂?教學模?式的研?究與實?踐。?在課堂?上，充?分發(fā)揮?學生的?主體作?用。在?課堂上?特別注?意調(diào)動?學生的?積極性?，加強?師生交?流，充?分體現(xiàn)?學生的?主體作?用，讓?學生學?得容易?，學得?輕松，?學得愉?快;注?意精講?精練，?在課堂?上老師?盡量講?得少，?學生動?口動手?動腦盡?量多;?同時在?每一堂?課上都?充分考?慮每一?個層次?的學生?學習需?求和學?習能力?，努力?打造一?個“生?動、和?諧和高?效”的?數(shù)學課?堂，讓?各個層?次的學?生都得?到發(fā)展?和提高?。在?作業(yè)批?改方面?，力求?做到：?認真、?細致、?全批全?改，對?后進生?的作業(yè)?進行面?批，及?時解決?他們在?學習上?存在的?問題。?四、?工作中?存在的?問題?1、教?材挖掘?不深。?2、?新課標?下新的?教學思?想學習?不深入?。對學?生的自?主學習?,合作?學習的?指導和?活動的?開展還?不盡人?意，有?待于進?一步探?索。?3、后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作不盡?人意，?有待于?進一步?加強。?五、?今后努?力的方?向1?、加強?學習，?學習新?課標下?新的教?學思想?。2?、進一?步學習?新課標?，挖掘?教材，?提高課?堂教學?效率。?3、?加強轉(zhuǎn)?化后進?生力度??？?之，一?份耕耘?，一份?收獲，?教學工?作苦樂?相伴，?既有成?功的喜?悅，也?有失敗?的困惑?。初?中教師?學期工?作總結(jié)?（二）?一、?課堂教?學：?二、課?堂管理?：為?了使學?生能輕?松、愉?快地上?音樂課?，多用?鼓勵的?方式使?學生表?現(xiàn)出良?好的品?質(zhì)。努?力做到?用好的?設(shè)計抓?住學生?的注意?力。對?于破壞?課堂秩?序的行?為也進?行了善?意的批?評與糾?正。?不足：?對于學?生的一?些擾亂?課堂的?行為批?評力度?不夠。?總以為?學生不?是惡意?，只是?不成熟?的表現(xiàn)?。所以?給他們?的環(huán)境?較為寬?松。致?使他們?不能真?正認識?到自己?的錯誤?而有恃?無恐。?因此，?今后應(yīng)?特別注?意賞罰?分明、?把握尺?度。特?別是對?于坐在?沒有桌?子、講?臺的教?室中的?一群群?倍有優(yōu)?越感的?中學生?。還有?，幽默?力量運?用不夠?。三?、探索?靈活多?樣的教?學形式?在教?學形式?方面我?認真地?進行了?探索，?通過這?些形式?，活躍?了課堂?氣氛，?提高了?學生的?學習興?趣。?（1）?、創(chuàng)設(shè)?情境，?激發(fā)學?生學習?興趣。?《新?課標》?指導下?的教材?活動性?強，我?充分利?用教材?，精心?創(chuàng)設(shè)學?生熟悉?的情境?，激發(fā)?學生學?習的興?趣。?（2）?、緊密?聯(lián)系生?活實際?。音?樂源于?生活。?在教學?中，我?緊密聯(lián)?系學生?的生活?實際，?在現(xiàn)實?世界中?尋找音?樂題材?，讓教?學貼近?生活，?讓學生?在生活?中聽到?音樂，?感受到?音樂。?（3?）、開?展實踐?活動，?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新素質(zhì)?。（?4）、?發(fā)揮合?作優(yōu)勢?，開發(fā)?學生創(chuàng)?新潛能?合作?研討，?即在課?堂中學?生以小?組形式?為學習?群體，?突出學?生的協(xié)?作與討?論，充?分利用?集體的?力量，?共同發(fā)?現(xiàn)問題?，解決?問題，?這樣有?利于學?生的語?言表達?能力和?創(chuàng)新素?質(zhì)的提?高，小?組由不?同性別?、在?教學教?研工作?方面我?做到常?思考、?常研究?、?？?結(jié)，重?視培養(yǎng)?學生的?探究意?識和創(chuàng)?新能力?，以創(chuàng)?新求發(fā)?展,進?一步轉(zhuǎn)?變教育?觀念，?堅持"?以人為?本，促?進學生?全面發(fā)?展，打?好基礎(chǔ)?，培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新能力?"，把?"自主?--創(chuàng)?新"課?堂教學?模式作?為研究?與運用?的重點?，努力?實現(xiàn)教?學高質(zhì)?量，課?堂高效?率。?四、考?試：?五、其?他我?經(jīng)常利?用休息?時間去?自費收?集各種?音樂文?化資料?，以便?讓學生?能多聽?、多看?、多接?觸優(yōu)秀?的作品?，從而?增長見?識，并?獲得更?多美的?感悟。?要是條?件允許?的話，?還可以?讓學生?適當?shù)?接觸一?下電腦?音樂。?此外，?我還很?注意自?身的學?習。如?：參加?縣里的?音樂教?研活動?;練習?專業(yè)技?能;閱?讀一些?音樂、?教育、?文化等?方面里?上的教?育工作?站與各?地的中?小學教?師進行?交流。?但做得?非常不?足的是?聽課太?少，使?我失掉?了很多?直接學?習的機?會。?初中教?師學期?工作總?結(jié)（三?）一?、思想?政治方?面二?、教學?教研方?面（?一）教?學方面?（二?）教科?研方面?用心?參加教?科研活?動，并?在教學?活動中?不斷實?踐和探?索。_?___?年，負?責并參?與的省?級課題?《九年?一貫制?美術(shù)教?學的銜?接和優(yōu)?化》;?有15?篇論文?在省市?獲獎，?其中《?美術(shù)課?堂的“?六度”?》發(fā)表?于《當?代教育?研究》?，《藝?術(shù)的靈?感——?—生活?》發(fā)表?于《美?術(shù)教育?》雜志?。三?、德育?教育工?作調(diào)?入華校?之后我?一向擔?任副班?主任工?作，我?深深意?識到，?教育的?過程是?創(chuàng)造性?很強，?又極富?挑戰(zhàn)性?的過程?。只懂?教書不?會育人?，不是?一個合?格的教?師。我?謹記陶?行知先?生的一?句話：?"捧著?一顆心?來，不?帶半根?草去。?"全身?心地投?入到教?育教學?工作中?，對待?學生坦?誠而不?魯莽、?關(guān)心而?不驕縱?、信任?而不包?庇，因?而在學?生當中?樹立了?良好的?師長形?象，使?學生"?敬而親?之"。?長期的?教學工?作，使?我在德?育管理?方面構(gòu)?成了一?些獨特?的方法?，管理?水平也?不斷提?高，取?得了較?好的成?績，連?續(xù)兩年?被評為?學校的?優(yōu)秀副?班主任?。以?上是我?任現(xiàn)職?以來在?教學、?教育等?方面的?一些做?法與成?績，但?還存在?工作不?大膽，?教學工?作深度?不夠等?不足的?地方，?那將是?我今后?要不斷?完善的?方向。?我將會?以此自?勉，在?自我的?工作崗?位上踏?踏實實?地工作?，為教?育事業(yè)?做出更?大的貢?獻。?初中教?師學期?工作總?結(jié)（四?）我?們都習?慣用一?眨眼的?功夫來?形容時?間的流?逝。這?不，暑?假又快?要到了?,一學?期又快?要過去?了，那?到底收?獲的又?是什么?呢今在?此作一?番的總?結(jié)，以?便擇優(yōu)?汰劣，?取長補?短以待?今后的?教學水?平更上?一層樓?。那現(xiàn)?先仔細?地回顧?這一學?期的工?作吧：?一、?教學計?劃貫徹?情況：?二.?教學工?作的總?結(jié)：?1.教?學工作?情況：?教育?教學是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學期?，我努?力將所?學的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學實?踐中，?立足“?用活新?老教材?，實踐?新理念??！绷?求讓我?的美術(shù)?教學更?具特色?，形成?獨具風?格的教?學模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高美術(shù)?教學質(zhì)?量。?2.考?核成績?：本學?期考核?還是按?照以平?時作業(yè)?完成情?況為主?，期末?理論考?試為輔?，綜合?評定學?生的成?績。?3.教?學研究?的計劃?完成情?況：?積極參?加校際?、教研?組、備?課組教?研活動?，認真?做好聽?課，評?課。還?積極參?加學校?的運動?會宣傳?工作，?以及學?校宣傳?欄的宣?傳。?4.課?外興趣?小組工?作情況?：三?.自身?素質(zhì)的?提高：?課堂?之余，?我認真?參加了?學校以?及教研?組組織?的各種?政治業(yè)?務(wù)學習?外，參?加進修?學校組?織的每?次遠程?教育網(wǎng)?絡(luò)學習?活動，?以及每?個寒假?暑假都?參加了?泉州師?院的函?授本科?學習，?同時還?訂閱了?教育教?學刊物?從理論?上提高?自己，?完善自?己，并?虛心向?其他的?一些新?老教師?學習，?取人之?長，補?己之短?，從而?使自己?能更好?的進行?教育教?法工作?，從而?能夠更?快地適?應(yīng)二十?一世紀?的現(xiàn)代?化教學?模式。?四、?加強反?思，及?時總結(jié)?教學得?失。?反思本?學期以?來的工?作，在?喜看成?績的同?時，也?在思量?著自己?在工作?中的不?足。在?以后的?工作中?，爭取?有更大?的進步?，在教?學中有?更大的?創(chuàng)新。?初中?教師學?期工作?總結(jié)（?五）?光陰荏?苒，轉(zhuǎn)?眼間本?學期即?將結(jié)束?了，本?學期我?擔任初?三的教?學工作?，學生?即將面?臨升學?考試，?我深知?肩負的?職責重?大，所?以本學?期在教?學上我?主要從?以下幾?方面開?展工作?：一?、端正?思想，?心系學?生二?、深入?鉆研，?認真?zhèn)?課認?真學習?語文課?程標準?，深入?領(lǐng)會課?程標準?的基本?精神，?要深入?鉆研教?材，吃?透教材?，明確?教學目?標，重?點難點?，認真?備好每?一節(jié)課?，能夠?駕馭教?材。初?三下半?學期就?要進入?綜合復?習階段?，所以?要認真?鉆研每?一冊教?材，結(jié)?合考試?考點對?每冊教?材都要?進行系?統(tǒng)的分?析，對?知識點?做好分?類、歸?納和總?結(jié)，不?上無準?備的課?，帶領(lǐng)?學生扎?實系統(tǒng)?的做好?復習。?認真研?究近五?年來中?考題型?，針對?每一個?考點進?行分析?，結(jié)合?學生的?實際情?景，制?定復習?計劃。?三、?講究方?法，提?高效率?。設(shè)?法令學?生投入?，不讓?其分心?，力爭?使上課?資料豐?富，現(xiàn)?實。教?態(tài)自然?，講課?生動，?難易適?中照顧?全部，?每一天?都要有?充足的?精神，?讓學生?感受到?一種自?然氣氛?。當應(yīng)?對學生?在課堂?上無心?向?qū)W，?懶懶散?散，或?旁若無?人的說?笑，或?毫無顧?忌的睡?覺等違?紀行為?時，要?以平和?的心態(tài)?調(diào)控課?堂教學?，盡量?不使課?堂受到?沖擊，?限度地?提高授?課質(zhì)量?。四?、研究?學情，?有的放?矢。?教學就?是教與?學，兩?者是相?互聯(lián)系?，不可?分割的?，有教?者就必?然有學?者。學?生是被?教的主?體。所?以，了?解和分?析學生?情景，?有針對?地教對?教學成?功與否?至關(guān)重?要。針?對學生?普遍存?在的學?習習慣?不良、?學習意?志力薄?弱、學?習基礎(chǔ)?較低、?家長因?忽視對?孩子的?教育或?過分溺?愛等給?孩子造?成的各?種不健?康的心?理障礙?、學生?的不斷?劣化等?諸多棘?手問題?，學期?初就準?備制定?了具體?的計劃?和目標?。對這?部分同?學進行?有計劃?的輔導?。對這?部分人?要進行?課余時?間個別?輔導。?我堅信?只要堅?持輔導?，這些?同學基?礎(chǔ)重新?建立起?來，以?后授課?的效果?就會更?好。同?時對部?分優(yōu)生?進行本?事強化?訓練，?爭取提?高優(yōu)生?數(shù)量。?五、?針對考?點重點?，各個?擊破。?1、?夯實基?礎(chǔ)，字?音、字?形、標?點符號?、擴寫?、縮寫?、仿寫?修辭等?基礎(chǔ)知?識，必?須要穩(wěn)?扎穩(wěn)打?，強化?記憶，?強化訓?練，在?理解的?基礎(chǔ)上?，學會?運用，?理論與?實踐相?結(jié)合，?在實踐?中提高?。課后?字詞做?到每課?三練—?—練字?音、練?字形、?練詞語?的運用?;加強?句式的?訓練和?仿些;?加強古?詩詞的?背誦和?默寫。?2、?強化文?言文閱?讀理解?，“能?閱讀淺?易文言?文”是?中考命?題對考?生的基?本要求?。試題?由課內(nèi)?已經(jīng)延?伸到課?外，在?復習文?言文時?讓學生?認真掌?握文言?虛詞意?義和用?法，學?習文言?實詞，?要注意?區(qū)別詞?的古今?意義，?要積累?實詞的?一詞多?義，要?會識別?通假字?，要會?概括文?章的中?心意思?，并且?應(yīng)當深?入理解?文言文?的資料?、思想?，學會?比較分?析，且?動手翻?譯。為?加強文?言文的?學習，?實行每?課一考?、人人?過關(guān)、?不斷復?習、不?定期檢?測的方?法，培?養(yǎng)學生?的文言?文閱讀?本事。?本學?期我主?要從以?上幾個?方面開?展工作?，這當?中我還?存在許?多不足?，應(yīng)對?學生懈?怠的狀?態(tài)有急?躁的情?緒，對?后進生?的輔導?沒跟上?，在今?后的工?作中我?會改正?不足，?盡力把?工作做?好，爭?取在教?學上再?上一個?新臺階?，中考?取得好?成績。?初中?教師學?期工作?總結(jié)（?六）?本學期?已結(jié)束?，回首?本學期?的工作?、學習?、生活?的方方?面面，?頗多感?慨。?在思想?上，熱?愛教育?事業(yè)，?熱愛學?生，堅?持參加?政治學?習，堅?持做好?記錄，?努力提?高自身?的思想?覺悟，?勇于同?不良傾?向作斗?爭，不?參加“?flg?”“l(fā)?hc?”等違?法迷信?活動，?雖然家?在荊門?，但能?按時到?校，不?缺課，?不曠工?，盡職?盡責作?好本職?工作。?在教?學上，?本人勤?于鉆研?教材，?不懂就?問有經(jīng)?驗的老?教師，?有時為?了一點?小小的?問題，?積極查?閱資料?，甚至?上網(wǎng)查?詢，直?到弄懂?為止，?在科研?上，積?極加強?業(yè)務(wù)學?習，撰?寫論文?，堅持?寫心得?小結(jié)，?多與學?生交流?談心，?在中考?中取得?了較為?理想的?成績。?在競?賽上，?加強輔?導，利?用休息?時間，?不計報?酬，所?帶學生?的化學?成績有?了很大?的進步?。在?本學期?，本人?也存在?一些不?足例如?，在論?文撰寫?上鉆研?力度不?夠，不?原動腦?筋，得?過且過?，這是?一種思?想上的?惰性。?總之?，在以?后的工?作中，?我要不?斷總結(jié)?、認識?不足。?知恥而?后行，?努力做?一名合?格的人?民教師?。初?中教師?學期工?作總結(jié)?（七）?本人?于__?__年?___?_月出?生于常?州市新?北區(qū)孟?城鎮(zhèn)，?畢業(yè)于?鎮(zhèn)江師?專美術(shù)?系，_?___?年__?__月?取得江?蘇教院?函授本?科文憑?。__?__年?被評為?中學美?術(shù)一級?教師，?現(xiàn)申報?中學美?術(shù)高級?教師職?稱。?一、思?想政治?方面?忠誠于?x的教?育事業(yè)?，熱愛?本質(zhì)工?作，認?真遵守?學校的?規(guī)章制?度，服?從領(lǐng)導?的安排?，工作?上兢兢?業(yè)業(yè)，?有強烈?的事業(yè)?心和職?責心，?以身作?則，為?人師表?，辛勤?耕耘，?默默奉?獻。以?寬容、?友愛之?心與同?事相處?，同事?間的關(guān)?系相處?十分融?洽。?二、教?學教研?方面?（一）?教學方?面在?教育教?學工作?中，我?認真遵?照《教?學大綱?》的要?求，遵?循美術(shù)?教育原?則，根?據(jù)學校?的實際?狀況以?及學生?的年齡?特征制?定出切?實可行?的教學?計劃。?同時在?課堂上?認真上?好每一?節(jié)課，?把自我?所學的?知識盡?心的傳?授給學?生，使?學生學?到了必?須的基?礎(chǔ)知識?，掌握?了美術(shù)?的基本?技能和?技巧，?同時也?學會了?決定美?和創(chuàng)造?美，提?高了學?生的審?美潛力?。在教?學中，?我注重?激發(fā)學?生學習?美術(shù)的?興趣。?我認為?興趣是?學習美?術(shù)的基?本動力?，我充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學的特?有魅力?，使課?程資料?形式和?教學方?式都能?激發(fā)學?生的學?習興趣?，并使?這種轉(zhuǎn)?化成持?久的情?感態(tài)度?。同時?將美術(shù)?課程資?料與學?生的生?活經(jīng)驗?緊密聯(lián)?系在一?齊，強?調(diào)了知?識和技?能在幫?忙學美?化生活?方面的?作用，?使學生?在實際?生活中?領(lǐng)悟美?術(shù)的獨?特價值?。在課?外認真?輔導興?趣小組?的學生?，任現(xiàn)?職以來?所輔導?的學生?有二百?余人在?全國、?省市獲?獎。_?___?年在丹?陽市元?旦作品?展覽中?獲“優(yōu)?秀輔導?老師”?，__?__年?在中國?關(guān)心下?一代身?心健康?工程全?國義演?活動中?獲江蘇?賽區(qū)“?輔導老?師獎”?。同年?在第x?屆全國?中小學?生繪畫?、書法?作品比?賽中，?榮獲繪?畫類指?導工作?一等獎?。一位?學生的?書法作?品發(fā)表?在《美?術(shù)教育?》雜志?上，_?___?年一位?學生的?書法作?品發(fā)表?在丹陽?市愛祖?國愛家?鄉(xiāng)《老?少書畫?攝影集?》上。?___?_、_?___?年十位?學生的?書法作?品被選?送到日?本展出?。有三?位