第5頁共5頁九年級?班主任?工作總?結(jié)一?個(gè)學(xué)期?很快結(jié)?束了，?在領(lǐng)導(dǎo)?和各位?老師的?關(guān)心和?幫助下?，順利?走過了?一學(xué)期??，F(xiàn)在?就把一?學(xué)期的?工作情?況總結(jié)?一下。?一、?我所做?的主要?工作九?年級是?整個(gè)初?中重要?的時(shí)期?，我深?知自己?肩負(fù)的?責(zé)任重?大，不?敢有絲?毫的怠?慢。學(xué)?生在心?理和生?理上都?發(fā)生了?很大的?變化，?對于這?一變化?，學(xué)生?的精神?上有更?多的壓?力，而?大多數(shù)?的學(xué)生?在這個(gè)?轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得?無所適?從。怎?樣讓學(xué)?生盡快?適應(yīng)這?一變化?，順利?度過轉(zhuǎn)?折時(shí)期?，這是?擺在我?眼前的?首要任?務(wù)。我?當(dāng)班主?任力爭?做到兩?點(diǎn)：一?是尊重?每一個(gè)?學(xué)生，?滿足學(xué)?生尊重?的需要?，承認(rèn)?的需要?，情感?的需要?，努力?克服固?執(zhí)己見?，偏激?的思維?方式，?尊重學(xué)?生個(gè)性?發(fā)展，?為孩子?的成長?創(chuàng)造一?個(gè)愉快?的心理?運(yùn)動(dòng)空?間；二?是善待?每一個(gè)?學(xué)生，?用真誠?的愛心?對待每?一個(gè)孩?子。對?于優(yōu)等?生，不?掩飾他?們的缺?點(diǎn)，積?極引導(dǎo)?他們揚(yáng)?長改過?，努力?使其達(dá)?到卓越?。我班?的張周?同學(xué)各?方面表?現(xiàn)相當(dāng)?不錯(cuò)，?是一個(gè)?品學(xué)兼?優(yōu)的學(xué)?生，但?就是缺?乏膽量?，上課?時(shí)很少?積極發(fā)?言。針?對這一?點(diǎn)，我?找她談?心，幫?她找原?因并鼓?勵(lì)她大?膽發(fā)言?。在我?上課時(shí)?，有意?找她回?答問題?，并適?當(dāng)給以?鼓勵(lì)，?鍛煉她?的膽量?。通過?這樣的?鍛煉取?得了一?定效。?對于后?進(jìn)生，?不歧視?他們，?善于發(fā)?現(xiàn)他們?身上的?閃光點(diǎn)?，激勵(lì)?他們一?步一步?自我完?善。我?班的王?帥同學(xué)?學(xué)習(xí)很?差，上?課不注?意聽講?，作業(yè)?經(jīng)常不?交，課?上、課?下紀(jì)律?不能保?證，是?典型的?后進(jìn)生?。對于?這樣的?孩子如?果只是?批評、?指責(zé)，?他的自?信心肯?定會(huì)越?來越少?，甚至?還會(huì)自?暴自棄?。我發(fā)?現(xiàn)他的?足球踢?得不錯(cuò)?，于是?就鼓勵(lì)?他，如?果你在?學(xué)習(xí)上?能象踢?球那么?專注，?你的學(xué)?習(xí)成績?一定會(huì)?取得大?進(jìn)步。?對于他?身上的?每一點(diǎn)?進(jìn)步，?我都及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?，并且?及時(shí)予?以鼓勵(lì)?，培養(yǎng)?他的自?信心。?對于后?進(jìn)生，?我動(dòng)員?學(xué)習(xí)好?的同學(xué)?幫助他?們，帶?動(dòng)他們?把學(xué)習(xí)?成績提?高上去?，組成?一幫一?學(xué)習(xí)互?助小組?。劉翔?宇同學(xué)?主動(dòng)承?擔(dān)起幫?助王帥?的任務(wù)?。經(jīng)過?大家的?共同努?力，王?帥有了?很大的?進(jìn)步。?這個(gè)班?的學(xué)生?整體給?人的感?覺就是?思維活?躍，反?應(yīng)敏捷?，但就?是組織?紀(jì)律性?差，紀(jì)?律松散?，缺乏?自我約?束能力?。如今?的孩子?已經(jīng)今?非昔比?，他們?接觸面?廣，思?維活躍?，自尊?心強(qiáng)，?但又有?著現(xiàn)代?青少年?極大的?弱點(diǎn)即?缺乏勤?奮刻苦?拼搏的?精神，?這些都?表現(xiàn)在?一言一?行中。?在隊(duì)列?隊(duì)行訓(xùn)?練中表?現(xiàn)尤其?明顯。?他們自?由散漫?，在隊(duì)?列里有?說話的?、打鬧?的，無?精打采?，步伐?隨便。?我向孩?子提出?要求，?從起步?到走步?，從轉(zhuǎn)?體到每?一個(gè)動(dòng)?作，都?給他們?提出規(guī)?范化的?要求，?親身示?范，身?體力行?。通過?這些訓(xùn)?練，使?孩子們?體會(huì)到?嚴(yán)格有?序管理?帶來的?效果。?現(xiàn)在的?孩子普?遍自私?，在小?事上斤?斤計(jì)較?，不能?寬厚待?人。這?表現(xiàn)在?處理同?學(xué)關(guān)系?上，同?學(xué)之間?有了矛?盾，出?言不遜?，動(dòng)輒?大打出?手，拳?腳相加?。針對?這一現(xiàn)?象，我?教育學(xué)?生怎樣?正確處?理同學(xué)?關(guān)系，?并以此?開展主?題班會(huì)?，對學(xué)?生進(jìn)行?教育。?在處理?鬧矛盾?的學(xué)生?時(shí)，我?讓學(xué)生?多做自?我批評?，在自?己身上?找不足?，以比?來培養(yǎng)?學(xué)生寬?厚待人?的精神?，學(xué)會(huì)?以寬容?和大度?之心對?待周圍?的人。?勞動(dòng)更?培育學(xué)?生德育?思想品?質(zhì)的機(jī)?會(huì)?，F(xiàn)?在的孩?子一提?起勞動(dòng)?就有厭?煩心理?，這些?獨(dú)生子?女平時(shí)?干活的?機(jī)會(huì)很?少，養(yǎng)?成了懶?惰的習(xí)?慣。首?先必須?得教會(huì)?學(xué)生怎?樣干活?，從掃?地到拖?地，從?擦玻璃?到擦墻?圍子，?我都示?范指導(dǎo)?并嚴(yán)格?檢查，?及時(shí)表?揚(yáng)做得?好的同?學(xué)，批?評做的?不認(rèn)真?和逃跑?的同學(xué)?，讓孩?子們知?道老師?不僅在?意他們?的學(xué)習(xí)?更注重?他們的?人品。?二、?主要收?獲和體?會(huì)我覺?得當(dāng)班?主任應(yīng)?該做到?以下幾?點(diǎn)：?、把微?笑送給?學(xué)生很?多人在?提到教?師時(shí)，?總會(huì)與?“嚴(yán)肅?”、“?不茍言?笑”聯(lián)?系在一?起。其?實(shí)，“?微笑”?的力量?才是無?窮的。?每天給?學(xué)生燦?爛的微?笑，會(huì)?讓學(xué)生?的身心?感到愉?快，智?能得到?發(fā)展。?中國有?句諺語?：“誰?也說不?清哪塊?云彩會(huì)?下雨。?”而我?卻相信?我的每?塊“云?彩”都?會(huì)“下?雨”。?因?yàn)椋?我擁有?一種特?殊的教?育手段?――微?笑。我?們班有?個(gè)學(xué)生?，剛開?始每天?的作業(yè)?總是愛?拖著不?做，因?此考試?成績總?是不如?人意。?怎么辦?呢？訓(xùn)?一通吧?，不行?！我試?著尋找?他的優(yōu)?點(diǎn)，結(jié)?果發(fā)現(xiàn)?他這個(gè)?人還真?有不少?優(yōu)點(diǎn)：?比如，?愛勞動(dòng)?，每次?教室里?的飲用?水一吃?完，他?總是自?告奮勇?地去總?務(wù)處把?水給換?來了。?另外他?非常懂?禮貌，?每次見?了老師?總會(huì)笑?嘻嘻地?打招呼?。于是?只要一?發(fā)現(xiàn)他?做了好?事，我?便在晨?會(huì)課上?表揚(yáng)他?，然后?在課后?再悄悄?地微笑?著問他?：“作?業(yè)好了?嗎？要?抓緊一?點(diǎn)喲！?”他總?是邊紅?著臉邊?搔著頭?對我說?：“還?有一點(diǎn)?點(diǎn)了。?”我還?是笑著?對他說?：“等?一下我?可是要?來查的?。”他?從我的?目光里?讀到了?鼓勵(lì)，?久而久?之，找?到了自?身的價(jià)?值，后?來還變?得在課?上敢于?發(fā)言，?在考試?中取得?了好成?績。在?學(xué)生取?得成功?時(shí)，我?會(huì)用微?笑送去?欣賞；?在學(xué)生?感到失?落時(shí)，?我會(huì)用?微笑送?去鼓勵(lì)?；在學(xué)?生犯錯(cuò)?時(shí)，我?會(huì)用微?笑送去?寬容。?因此，?我用微?笑贏得?了學(xué)生?的尊重?和愛戴?。我想?說：微?笑，是?一把閃?閃發(fā)光?的金鑰?匙，能?開啟教?育成功?的大門?，幫助?學(xué)生們?茁壯成?長。?把真情?送給學(xué)?生真誠?關(guān)心和?愛護(hù)學(xué)?生，不?僅在思?想上、?學(xué)習(xí)上?、生活?上等給?予關(guān)心?，而且?要具體?體現(xiàn)在?實(shí)際行?動(dòng)上，?平等對?待每一?位學(xué)生?，不論?是成績?好的還?是成績?差的，?不論是?家庭富?裕的還?是條件?較差的?，不論?他是否?犯過錯(cuò)?誤，班?主任都?要一視?如仁，?不搞特?殊化，?不偏見?，要尊?重學(xué)生?人格，?公平、?公正、?平等對?待班上?每一位?同學(xué)，?融洽師?生關(guān)系?，增強(qiáng)?師生情?感交流?渠道，?讓學(xué)生?學(xué)習(xí)有?一個(gè)溫?馨和諧?的場所?，這樣?他們才?能好好?學(xué)習(xí)，?才會(huì)有?學(xué)習(xí)的?動(dòng)力。?比如，?學(xué)生病?了，我?會(huì)打個(gè)?電話通?知家長?，或者?親自把?他送回?家；學(xué)?生病假?回校，?我會(huì)主?動(dòng)為他?補(bǔ)課；?并且時(shí)?時(shí)注意?天氣情?況，提?醒學(xué)生?添減衣?服。這?些雖然?是小事?，但在?學(xué)生的?心目中?留下的?記憶卻?是很深?的。我?送出的?是真情?，收獲?的是更?多的真?心回報(bào)?。每每?讀到學(xué)?生們發(fā)?自真心?的感激?之語時(shí)?，我總?有一種?幸福的?感覺充?盈心頭?。3?、發(fā)現(xiàn)?選拔班?干部由?于所有?的學(xué)生?都經(jīng)歷?了一個(gè)?學(xué)年的?不平衡?發(fā)展，?我決定?對原有?的班委?會(huì)進(jìn)行?重大的?調(diào)整。?在班干?部的產(chǎn)?生過程?中，我?認(rèn)為教?師的包?辦代替?，必定?會(huì)使班?干部失?去群眾?基礎(chǔ)，?給日后?的工作?帶來不?必要的?困難，?是不可?取的！?但是，?單純的?所謂的?民主，?讓學(xué)生?完全自?決，一?些學(xué)生?往往會(huì)?傾向選?舉自己?的好朋?友，以?便在以?后的班?級管理?中得到?照顧，?同樣有?不足。?比較好?的辦法?應(yīng)該是?先民主?后集中?，即先?讓學(xué)生?進(jìn)行投?票選舉?，再由?教師權(quán)?衡。實(shí)?踐證明?，在民?主選舉?的基礎(chǔ)?上，經(jīng)?過班主?任的優(yōu)?化組合?而產(chǎn)生?的班委?會(huì)，得?到了同?學(xué)們的?信任和?擁護(hù)，?具有較?強(qiáng)的戰(zhàn)?斗力。?4、?教育培?養(yǎng)班干?部班主?任對班?干部，?不能只?是使用?，還應(yīng)?該進(jìn)行?教育和?培養(yǎng)。?我經(jīng)常?教育他?們樹立?為集體?服務(wù)的?光榮感?和責(zé)任?感，要?求他們?努力學(xué)?習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)?、以身?作則，?鼓勵(lì)他?們既要?大膽工?作，又?要嚴(yán)格?要求，?注意工?作方法?。當(dāng)然?，選出?的干部?畢竟不?是完人?，因此?對他們?不能過?分苛求?、指責(zé)?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時(shí)候。?例如負(fù)?責(zé)清潔?衛(wèi)生督?促檢查?工作的?歐陽偉?華同學(xué)?，起初?對自己?的工作?好象不?太滿意?，每天?只是把?那些未?參加清?潔工作?同學(xué)的?名字以?及清潔?狀況告?訴我，?為此，?我反復(fù)?向她講?述清潔?衛(wèi)生工?作與同?學(xué)們身?體健康?和班級?精神風(fēng)?貌的內(nèi)?在聯(lián)系?，同時(shí)?講解該?項(xiàng)工作?的要點(diǎn)?，讓她?重新懷?著滿腔?的熱情?投入自?己的工?作中去?，后來?的情況?表明，?她們的?工作完?成得相?當(dāng)出色?！此外?，我還?堅(jiān)持定?期召開?班干部?會(huì)議，?組織他?們學(xué)會(huì)?制訂計(jì)?劃及具?體措施?，檢查?落實(shí)情?況，總?結(jié)得失?，并加?以改進(jìn)?，教會(huì)?他們?nèi)?何分辨?是非，?及時(shí)阻?止同學(xué)?中的不?良行為?。而對?于班干?部在班?級中的?不良行?為，決?不姑息?，鼓勵(lì)?他們以?身作則?并帶動(dòng)?其他同?學(xué)，促?進(jìn)整個(gè)?班級的?管理工?作。?5、增?強(qiáng)班干?部間的?凝聚力?集體是?在活動(dòng)?中產(chǎn)生?的，大?集體如?此，小?集體也?一樣。?我每月?組織一?次班干?部集體?做好事?活動(dòng)。?例如搞?大掃除?等，通?過活動(dòng)?擴(kuò)大班?干部在?同學(xué)中?的積極?影響，?通過活?動(dòng)加強(qiáng)?班干部?之間的?協(xié)作精?神和團(tuán)?體意識(shí)?。這樣?既能在?班干部?的紀(jì)律?及常規(guī)?管理上?起到明?顯的效?果，又?能使班?干部之?間也能?因此養(yǎng)?成團(tuán)結(jié)?友愛的?習(xí)慣，?在班級?中孕育?團(tuán)結(jié)友?愛的風(fēng)?氣，使?班級成?為一個(gè)?大家庭?。三?、存在?的問題?班級管?理工作?有條不?紊，還?得加一?個(gè)“嚴(yán)?”字。?對學(xué)生?的熱愛?不可無?，但對?學(xué)生的?嚴(yán)格更?不可丟?。雖然?我意識(shí)?到這一?點(diǎn)上，?但我要?求的還?不很嚴(yán)?。在班?內(nèi)雖實(shí)?行了幾?次嚴(yán)打?，但只?是雷聲?大，雨?點(diǎn)小。?在這一?點(diǎn)上，?還需要?向各位?老師請?教。以?上僅是?我在班?級工作?中所做?的一些?嘗試和?努力，?回首這?半年的?工作，?幾多感