《大學(xué)生心理健康教育》期末考試論文_第1頁(yè)
《大學(xué)生心理健康教育》期末考試論文_第2頁(yè)
《大學(xué)生心理健康教育》期末考試論文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

遇見(jiàn)心理——心理分析與成長(zhǎng)報(bào)告一、自我性格分析直以來(lái)從未改變的性格大方向。過(guò)具體事例分析來(lái)了解我具體且穩(wěn)定的情緒定向改變——即所謂的性格特征。會(huì)有相應(yīng)的展現(xiàn)。問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)，而我總是無(wú)法快速的解決而導(dǎo)致情況不斷惡化形成一種固有的反應(yīng)機(jī)制。1000的間就行。只不過(guò)成績(jī)嘛，會(huì)稍微晚一點(diǎn)上傳，大概半個(gè)月吧煩心事上。從別人眼里我逐漸認(rèn)識(shí)到了我的這一層面朗的?？刂?，表現(xiàn)出平和的一面。二、我的愛(ài)情我把握對(duì)我而言，愛(ài)情更接近于親情。要問(wèn)我對(duì)愛(ài)情的把握，只用看我對(duì)親情的態(tài)度就好了。愛(ài)情到現(xiàn)在為止還未在我的記憶中留下痕跡，我沒(méi)有真正地感受過(guò)有一段感情是我一下子就識(shí)別出來(lái)那是愛(ài)情的經(jīng)歷，所以我對(duì)鑒別愛(ài)情很沒(méi)有發(fā)言權(quán)。定關(guān)系的。必定實(shí)施。我想愛(ài)情終究還是會(huì)朝著親情的方向發(fā)展愛(ài)情熱戀期只占愛(ài)情生涯中很小的一部分總之，我對(duì)待愛(ài)情是慎重的，把它看作是一門神圣的藝術(shù)作品，不可褻玩焉。《大學(xué)生心理健康教育》期末考核要求請(qǐng)完成一份對(duì)自我的心理分析與成長(zhǎng)報(bào)告，具體要求如下：1、對(duì)報(bào)告內(nèi)容的要求：，結(jié)合自己的實(shí)際情況（要他人等，有理有據(jù)地進(jìn)行分析和闡述。從下面4個(gè)主題中任選2，作為核心內(nèi)容進(jìn)行分析和闡述（可擬小標(biāo)題：我的性格我了解：（對(duì)自己的性格特點(diǎn)進(jìn)行分析與闡述。我的人際我來(lái)建（行分析與闡述。我的情緒我做主（行分析與闡述。我的愛(ài)情我把握（看法，如何更好地經(jīng)營(yíng)一份愛(ài)情。3、字?jǐn)?shù)為1500-2000字，嚴(yán)禁抄襲（、所有報(bào)告將通過(guò)課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線查重，重復(fù)率超過(guò)己相關(guān)的內(nèi)容C一定注意是選2個(gè)主題來(lái)展開(kāi)E用WORD文

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論