第11頁共11頁幼兒園?大班工?作計劃?范本?新的學?期新的?希望，?新的學?期新的?挑戰(zhàn)。?在經(jīng)過?中班一?年的共?同學習?和生活?后，我?們一起?迎來孩?子們在?幼兒園?的最后?一年，?我們在?《綱要?》的精?神和《?園務(wù)計?劃》的?引領(lǐng)下?，根據(jù)?本班實?際情況?以及家?長的建?議，經(jīng)?過討論?我們擬?定了下?學期班?務(wù)、教?育教學?工作重?點和方?向，我?們將提?供多元?整合的?學習機?會，充?分利用?各種資?源，以?開放的?態(tài)度,?陪伴幼?兒一起?經(jīng)歷這?有意義?的一學?期。?一.班?級情況?分析：?我班?幼兒整?體思維?較活躍?，大多?數(shù)幼兒?具有較?強的表?現(xiàn)欲。?具有良?好的衛(wèi)?生習慣?，用餐?習慣及?良好的?午睡習?慣。動?作發(fā)展?整體上?有了很?大的提?高，動?手能力?比較均?衡;知?德行為?比較好?，交往?能力良?好，具?備解決?小問題?的能力?;語言?表達能?力快速?發(fā)展，?敢于在?老師或?到集體?面前地?表達自?己的思?想，但?在語言?表達中?幼兒的?詞匯還?不夠豐?富，完?整性還?不強，?大多數(shù)?幼兒還?缺乏良?好的傾?聽習慣??！?家長情?況：我?班幼兒?家長由?于自身?素質(zhì)的?不同，?因此對?于幼兒?教育的?重視程?度及對?關(guān)注角?度也也?有所不?同，如?，有的?家長重?視幼兒?身心健?康的發(fā)?展，有?的家長?較重視?幼兒知?識技能?的掌握?，有的?家長較?重視幼?兒興趣?的培養(yǎng)??？梢?說，家?長的類?型較復(fù)?雜。且?在我班?的家長?群體中?還存在?著一些?對我們?各項工?作十分?支持的?成員。?※保?健情況?：上學?期中我?班幼兒?身高、?體重、?血色素?等基本?指標能?達到所?規(guī)定的?要求，?幼兒能?有良好?的衛(wèi)生?習慣，?用餐習?慣及良?好的午?睡習慣?。二?.班級?發(fā)展總?目標：?1.?在促進?幼兒全?面發(fā)展?的基礎(chǔ)?上，根?據(jù)班級?教師的?特長，?注重幼?兒藝術(shù)?能力的?發(fā)展和?培養(yǎng)。?2.?加強幼?兒自我?管理能?力和良?好學習?習慣的?培養(yǎng)。?能有自?己解決?問題的?能力。?3.?教師進?一步加?強自身?學習和?提高，?在師幼?互動上?營建平?等、合?作、探?究的氛?圍。?4.繼?續(xù)深入?學習新?綱要，?不斷提?升專業(yè)?素質(zhì)，?全身心?的投入?在課改?課題研?究工作?中三?.幼兒?能力培?養(yǎng)重點?：1?.能關(guān)?注環(huán)境?、生活?、和藝?術(shù)中的?美，能?用自己?喜愛的?方式進?行藝術(shù)?表現(xiàn)活?動。知?道自己?又長大?一歲了?，有為?弟弟、?妹妹做?榜樣的?愿望，?能和同?伴友好?相處，?樂于助?人。自?己的事?自己做?，認真?做好值?日生工?作，有?始有終?。2?.主動?參與參?觀、種?植、探?索、交?流等活?動，會?用各種?方式表?達自己?在探索?活動中?的感受?和想法?。3?.注意?聽清楚?成人和?同伴的?講話，?能自信?大膽地?表達自?己的想?法。在?學會日?常用語?的同時?愛看書?，愛聽?故事，?能與同?伴老師?溝通，?能用自?己語言?表達自?己所見?所聞。?4.?樂意與?人交往?，學習?互助合?作和分?享。有?同情心?，不怕?困難，?有初步?的責任?感。樂?意與人?交談，?有良好?的傾聽?習慣，?能大膽?并清楚?地說出?自己想?說的事?。5?.樂于?參加體?育集體?活動，?培養(yǎng)正?確坐姿?，走路?步幅均?勻，能?有精神?按節(jié)奏?行進靈?活、協(xié)?調(diào)、快?速地進?行跳躍?、鉆爬?、攀登?活動。?能進行?多項創(chuàng)?造性體?育活動?。6?.培養(yǎng)?幼兒對?歌唱活?動的興?趣，發(fā)?展幼兒?在歌唱?活動中?的創(chuàng)造?性和合?作性。?四.?具體措?施：?1.充?分利用?社區(qū)資?源與周?邊的環(huán)?境形成?互動，?帶領(lǐng)幼?兒多走?出去，?開拓幼?兒眼界?，豐富?幼兒感?性知識?。2?.加強?對幼兒?衛(wèi)生習?慣的培?養(yǎng)，培?養(yǎng)幼兒?的自立?能力，?并教給?幼兒衛(wèi)?生習慣?術(shù)語。?3.?根據(jù)幼?兒當前?的興趣?、幼兒?的生活?經(jīng)驗、?季節(jié)時?令等來?開展多?種主題?活動。?__?__多?開展合?作性的?活動，?比如合?作畫、?合作表?演等，?讓幼兒?體驗合?作的愉?快性。?__?__多?觀察、?了解幼?兒學習?情況，?經(jīng)常進?行分析?與反思?。如制?定個案?觀察記?錄表，?可隨時?記錄幼?兒個性?的發(fā)展?，以便?日后做?個案分?析，還?可以反?思自己?的教育?方法是?否恰當?。6?.靈活?運用幼?兒園及?社會的?本土資?源，體?現(xiàn)“生?活即教?育”的?教育觀?念，繼?續(xù)開展?生成活?動，從?多方面?考慮設(shè)?計主題?活動，?體現(xiàn)幼?兒的主?體性。?五.?家長工?作重點?：1?.根據(jù)?家長幼?兒的意?愿，開?展各種?活動，?社區(qū)活?動，增?進社區(qū)?、幼兒?園的聯(lián)?系。讓?家長及?時了解?幼兒園?的教育?主題，?帶動家?長與幼?兒共同?學習和?探討。?2.?增加班?級家委?會成員?，充分?挖掘家?長資源?，協(xié)作?完成材?料、場?地、信?息、書?籍等資?源提供?，商議?活動方?案等。?帶動家?長為我?們的教?育活動?、集體?活動出?謀劃策?，并能?主動、?及時的?帶動其?他的家?長參與?活動，?形成家?園聯(lián)系?的良好?氛圍。?3.?建立與?家長聯(lián)?系的多?層橋梁?，做好?幼兒園?與家長?之間的?溝通作?用。廣?泛征集?育兒論?文、并?通過家?園宣傳?欄、家?園通訊?卡，與?家長做?好宣傳?、學習?的作用?，使家?長了解?一些與?時代相?符的教?育思想?觀念?六、每?月主題?活動?___?_月份?：開展?“老師?，老師?我愛你?”的活?動_?___?月份：?開展“?我愛我?的祖國?”的活?動_?___?月份：?開展：?活動“?秋天來?了”?___?_月份?：開展?：“歡?歡喜喜?過新年?”幼?兒園大?班工作?計劃范?本（二?）悠?閑的暑?期生活?已經(jīng)結(jié)?束了，?新的一?個學期?在緊張?而又有?序的氛?圍中開?始了。?本學期?我們將?繼續(xù)認?真學習?并深入?貫徹《?綱要》?精神，?加強學?習和研?究，不?斷更新?教育觀?念，轉(zhuǎn)?變教育?行為。?為幼兒?提供安?全、健?康、豐?富的生?活和活?動環(huán)境?，滿足?幼兒多?方面發(fā)?展的需?要，尊?重幼兒?身心發(fā)?展的特?點和規(guī)?律，關(guān)?注個別?差異，?堅持保?教并重?，使幼?兒身心?健康成?長，促?進體智?德美全?面發(fā)展?。一?、班況?分析?本學期?我班插?了__?__名?新生，?現(xiàn)在共?有幼兒?___?_名，?其中有?男孩_?___?名、女?孩__?__名?。通過?中班一?年的學?習，幼?兒在學?習和生?活上都?有一定?的進步?。大部?分幼兒?已經(jīng)養(yǎng)?成良好?的行為?習慣，?對人有?禮貌；?語言表?達能力?、與人?交往的?能力、?生活自?理能力?以及動?手操作?能力都?有較大?的發(fā)展?。但我?們也看?到存在?的一些?問題，?幼兒對?音樂的?感受力?較弱、?幼兒的?行為常?規(guī)還需?加強。?本學期?我們將?在培養(yǎng)?幼兒喜?歡上幼?兒園的?情感基?礎(chǔ)之上?，認?真規(guī)范?幼兒的?一日常?規(guī)，加?強紀律?教育，?努力做?好班級?保教工?作。進?一步培?養(yǎng)幼兒?的自我?服務(wù)能?力，喜?歡幫助?他人；?尊敬師?長和同?伴友愛?相處的?情感，?使他們?在自己?原有基?礎(chǔ)上都?得到發(fā)?展。?二、保?教工作?：以?《規(guī)程?》為指?針，貫?徹《新?綱要》?精神，?根據(jù)園?務(wù)工作?計劃，?扎扎實?實做好?保教工?作。規(guī)?范幼兒?的一日?活動常?規(guī)，增?強幼兒?體質(zhì)，?做好品?德教育?工作，?發(fā)展幼?兒智力?，培養(yǎng)?正確的?美感。?促進幼?兒身心?和諧發(fā)?展。?1、保?育工作?督促?生活教?師搞好?班級衛(wèi)?生，每?天做好?清潔、?消毒、?通風工?作；預(yù)?防傳染?病的發(fā)?生；嚴?格執(zhí)行?幼兒的?一日活?動作息?制度，?合理地?安排好?幼兒的?一日生?活；整?理好室?內(nèi)外的?環(huán)境布?置，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)一個?清潔舒?適、健?康安全?的生活?學習環(huán)?境。?培養(yǎng)良?好的生?活衛(wèi)生?習慣。?教育幼?兒注意?個人衛(wèi)?生，不?能把臟?東西放?入嘴里?，以防?止病由?口入。?加強幼?兒自理?能力的?培養(yǎng)，?學習做?一些力?所能及?的事情?，幼兒?學習整?理自己?的床鋪?。細?心呵護?幼兒成?長。在?日常生?活中精?心關(guān)愛?幼兒，?特別是?年齡小?能力稍?弱的孩?子。還?有個別?小便次?數(shù)較多?，針對?此情況?我們將?給他們?關(guān)愛，?消除他?的緊張?感。日?常活動?中細心?關(guān)注孩?子的精?神面貌?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時處理?。注意?幼兒良?好睡姿?的培養(yǎng)?，對幼?兒的睡?眠情況?做好記?錄。?積極配?合醫(yī)務(wù)?室做好?幼兒體?檢、打?蟲等各?項保健?工作，?使幼兒?能夠健?康茁壯?成長。?2、?教育教?學工作?尊重?幼兒在?學習活?動中的?主體地?位，根?據(jù)大班?幼兒的?興趣和?發(fā)展目?標結(jié)合?我們五?大領(lǐng)域?的教學?內(nèi)容，?制定好?每月、?每周、?每日教?學計劃?，有計?劃有目?的地組?織實施?，開展?豐富多?彩的教?育教學?活動，?合理利?用、整?合各方?資源。?充分發(fā)?揮幼兒?的主動?性。在?活動中?注重對?幼兒進?行語言?智能、?數(shù)學邏?輯智能?、自我?認識智?能、空?間智能?、人際?關(guān)系智?能、音?樂智能?、身體?運動智?能、自?然觀察?智能等?的發(fā)展?。進行?賞識教?育，留?心每?個幼兒?身上的?閃光點?，對他?們進行?適當?shù)?表揚，?對于那?些較內(nèi)?向、安?靜的幼?兒多為?他們創(chuàng)?造表現(xiàn)?的機會?，對他?們的進?步更應(yīng)?及時表?揚，增?強他們?的自信?心和榮?譽感。?繼續(xù)?加強幼?兒的常?規(guī)培養(yǎng)?。常規(guī)?的好壞?直接影?響教學?秩序，?從而影?響孩子?的發(fā)展?。通過?晨間談?話、隨?機談話?、離園?前談話?等，向?幼兒講?清常規(guī)?、要求?，并采?用多種?形式對?幼兒進?行訓練?，嚴格?檢查常?規(guī)執(zhí)行?情況，?逐步培?養(yǎng)幼兒?能自覺?遵守各?項規(guī)則?。在?區(qū)域活?動中培?養(yǎng)幼兒?之間的?友愛、?謙讓、?協(xié)作精?神。根?據(jù)每周?活動目?標，及?時在各?區(qū)域有?層次地?投放適?宜的操?作材料?。在活?動中認?真觀察?幼兒，?了解幼?兒的需?要，引?導幼兒?自主解?決在活?動遇到?的問題?。重?點培養(yǎng)?幼兒的?閱讀能?力、提?高幼兒?的講述?能力。?幫助幼?兒掌握?閱讀的?方法，?能逐頁?翻讀、?學習用?完整的?話表達?每一頁?的大致?內(nèi)容。?訓練幼?兒講述?故事的?能力，?利用空?余時間?開展故?事比賽?活動。?繼續(xù)?培養(yǎng)幼?兒繪畫?能力，?建立本?班特色?。通過?一年的?學習培?養(yǎng)，幼?兒已經(jīng)?對繪畫?已經(jīng)非?常感興?趣。本?學期我?們還將?在繪畫?的同時?增加一?些剪貼?等技能?訓練，?使我班?的手工?在學期?末的展?示中真?正成為?班級特?色。?結(jié)合節(jié)?日開展?好各個?慶祝主?題活動?。本學?期的節(jié)?日很多?：教師?節(jié)、中?秋節(jié)、?國慶節(jié)?、元旦?節(jié)等，?我們將?根據(jù)不?同的節(jié)?日開展?豐富多?彩的慶?祝主題?活動和?親子活?動。積?極邀請?家長參?與我們?的活動?。特別?是我們?將結(jié)合?元旦開?展“迎?新年”?親子游?園活動?。本?學期我?們還將?開“秋?季家園?運動會?”。我?們將早?作準備?，積極?開展訓?練活動?。這樣?即能增?強幼兒?體質(zhì)，?又在比?賽中取?得好的?成績。?三、?安全工?作我?們始終?都要把?安全工?作放在?首要。?加強日?常活動?中的安?全管理?。重視?幼兒一?日活動?中各個?環(huán)節(jié)的?安全管?理工作?，如晨?間安全?檢查、?自選活?動、餐?前餐后?、午睡?前后及?午睡間?的巡視?，保證?幼兒一?日活動?不脫離?老師的?視線。?在日常?活動中?穿插安?全教育?、加強?幼兒的?安全意?識、幫?助幼兒?掌握一?些自我?保護技?能。提?高自己?的責任?心，細?心排除?一切不?安全因?素。對?上、下?樓梯加?強管理?，扶上?扶下。?我們要?讓幼兒?在安全?的環(huán)境?下健?康成長?。四?、班級?管理?1、每?月定期?召開班?務(wù)會，?總結(jié)上?個月的?工作情?況，共?同討論?自己工?作中遇?到的困?難，找?出解決?的辦法?。布置?好本月?的工作?內(nèi)容。?2、?認真制?訂好月?、周、?日計劃?。嚴格?按計劃?開展各?項活動?。幼兒?一日活?動科學?合理、?動靜交?替地安?排好。?<1?><2?>幼?兒園大?班工作?計劃范?本（三?）一?、班級?情況分?析本?學期我?們班在?原來的?基礎(chǔ)上?增加了?一名幼?兒。經(jīng)?過大班?上個學?期的在?園生活?與學習?，孩子?們的常?規(guī)動手?能力有?了很大?提高，?在上課?及活動?的時候?，都明?顯懂事?了很多?，但是?不可否?認，一?日生活?中的各?環(huán)節(jié)中?仍然存?在著很?多的問?題：比?如上課?做小動?作，坐?姿隨便?，不肯?動腦筋?；孩子?之間缺?乏互相?關(guān)心，?互相理?解的良?好風尚?……因?此本學?期將在?這幾個?方面加?以重點?培養(yǎng)。?二、?具體目?標（?一）體?能（基?本動作?、運動?器械的?操作，?各類操?節(jié)）?（1）?能立定?跳遠，?跳距不?少于4?0厘米?。（?2）能?助跑屈?膝跳過?垂直障?礙，高?度約4?0厘米?，能連?續(xù)向前?跳躍多?個高4?0厘米?，寬1?5厘米?的障礙?。（?3）能?手腳熟?練的在?攀登架?上爬上?爬下。?（4?）能熟?練的在?墊子上?前滾翻?和側(cè)滾?翻。?（5）?能用力?蹬地連?續(xù)縱跳?觸物（?物體離?幼兒舉?手指2?5厘米?左右）?。（?6）能?兩人相?距2―?4拋接?大球。?（7?）能精?神的做?操，做?到動作?到位。?（8?）懂得?在活動?中要合?作、負?責、寬?容、謙?讓、遵?守規(guī)則?，愛護?公物、?有較強?的集體?觀念。?（二?）生活?衛(wèi)生習?慣（?1）能?主動飲?水，少?吃冷飲?。（?2）能?保持良?好的作?息習慣?，能安?靜的入?睡。?（3）?養(yǎng)成注?意個人?衛(wèi)生和?環(huán)境衛(wèi)?生的良?好習慣?。（?4）堅?持飯前?便后洗?手，并?知道要?節(jié)約用?水，洗?完后及?時關(guān)水?籠頭。?（5?）有自?我控制?飲食的?初步意?識和能?力。?（三）?學習習?慣及自?我保護?（1?）能在?活動中?始終保?持正確?的看書?和寫字?，畫畫?的姿勢?。（?2）愛?護學習?用具，?能自己?整理學?習用具?。（?3）知?道陌生?人不可?輕信的?道理。?（4?）不玩?火，不?接觸煤?氣，不?觸摸電?器及其?開關(guān)的?良好習?慣。?（四）?認知?1、語?言（?1）在?游戲中?學習正?確運用?反義詞?，量詞?和連詞?等，并?能說完?整的合?成句。?（2?）不斷?提高幼?兒傾聽?的習慣?，迅速?把握和?理解游?戲中比?較復(fù)雜?的多的?指令。?（3?）能在?愉快的?環(huán)境中?學習一?些結(jié)構(gòu)?簡單的?漢字，?并對其?產(chǎn)生濃?厚的興?趣。?（4）?知道圖?畫書畫?面和文?字的對?應(yīng)關(guān)系?，開始?有興趣?閱讀圖?畫書中?的簡單?的文字?。2?、感知?與操作?（1?）能在?老師的?幫助下?歸納，?概括有?關(guān)的數(shù)?學經(jīng)驗?；學習?從不同?的角度?、不同?的方面?觀察與?思考問?題；能?通過觀?察、比?較、類?推、遷?移等方?法解決?簡單的?數(shù)學問?題。?（2）?能積極?主動的?參加數(shù)?學問題?的討論?；學習?有條理?的拜擺?放、整?理活動?材料。?（3?）能較?長時間?的參與?科學活?動能主?動探索?周圍自?然界并?能發(fā)現(xiàn)?問題、?提出問?題、尋?求答案?、能關(guān)?心、愛?護自然?環(huán)境。?（五?）藝術(shù)?活動?（1）?能進一?步學習?種類的?打擊樂?器的基?本奏法?，在教?師的指?導下學?習制作?簡單的?樂器，?在集體?演奏活?動中，?能按指?揮的手?勢迅速?、準確?的作出?反映。?（2?）引導?幼兒根?據(jù)畫面?的需要?，恰當?的運用?各種顏?色，學?習色