第8頁共8頁班級老?師教學(xué)?工作總?結(jié)一?、思想?方面?二、教?育教學(xué)?工作?本學(xué)期?，我承?擔(dān)了學(xué)?校的英?語、信?息技術(shù)?教學(xué)工?作，對?于本學(xué)?期的教?育教學(xué)?工作，?我主要?從以下?幾個方?面進(jìn)行?總結(jié)。?與此?同時，?我還不?斷進(jìn)行?教學(xué)研?究，積?極參加?同教研?組和各?級教育?行政部?門組織?的教研?活動，?積極撰?寫論文?和案例?，積極?參加課?題研究?，爭取?限度地?與他人?交流的?機(jī)會，?結(jié)合自?己的教?學(xué)實踐?，敢于?創(chuàng)新，?構(gòu)建符?合自身?特色和?本校學(xué)?生的新?的教育?方式。?三、?出勤方?面本?學(xué)期中?我努力?做到出?滿勤、?干滿點?，不早?退，不?曠工。?有事請?假，到?校后及?時給學(xué)?生補(bǔ)課?，從沒?因個人?私事而?耽誤學(xué)?生一節(jié)?課。積?極參加?縣、學(xué)?校等各?級組織?的教研?會議，?不缺勤?，不遲?到，不?早退。?四、?教育教?學(xué)工作?成績?教育教?學(xué)工作?是一個?不斷發(fā)?展，不?斷更新?的事業(yè)?，他需?要教師?在工作?中不斷?研究并?結(jié)合自?己的實?際不斷?探索。?通過幾?年來的?教學(xué)生?涯，使?我真切?地感受?到教師?是太陽?底下最?光輝最?神圣的?職業(yè)。?我深深?地愛上?了教師?這個崗?位，并?愿為此?奮斗一?生。?班級老?師教學(xué)?工作總?結(jié)（二?）本?學(xué)期我?擔(dān)任初?二的英?語教學(xué)?工作。?經(jīng)過一?個學(xué)期?的努力?，獲取?了很多?寶貴的?教學(xué)經(jīng)?驗。以?下是我?在本學(xué)?的教學(xué)?工作總?結(jié)。?一、努?力建立?融洽的?師生關(guān)?系。?相對來?說，初?中生比?小學(xué)生?獨立性?強(qiáng)，自?尊心也?逐漸增?強(qiáng)，渴?望得到?尊重。?師生之?間只有?互相尊?重，互?相信任?，才能?建立起?友好關(guān)?系，從?而促進(jìn)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的興?趣。所?以我必?須樹立?正確的?學(xué)生觀?，正確?認(rèn)識學(xué)?生的主?體地位?。我用?自己滿?腔的愛?去關(guān)心?、尊重?學(xué)生，?耐心細(xì)?致地指?導(dǎo)學(xué)生?，溝通?和學(xué)生?的思想?感情，?使自己?成為學(xué)?生歡迎?和愛戴?的人。?上課時?我是學(xué)?生的老?師，循?循善誘?和激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性，?大膽求?異創(chuàng)新?;課后?我卻成?為他們?的好朋?友，無?話不談?，亮起?心靈之?光;生?活上，?我是他?們的姐?妹，關(guān)?懷備至?。二?、因材?施教，?掌握難?度。?在這方?面，我?根據(jù)學(xué)?校老師?的建議?和我自?己的摸?索，堅?持“備?課的同?時要備?學(xué)生”?，立足?學(xué)生，?有意識?的把教?材的難?度降低?，比如?聽力在?本套教?材中難?度比較?大，我?就把聽?力的形?式進(jìn)行?適當(dāng)?shù)?改良，?讓學(xué)生?更容易?聽懂，?不斷提?高學(xué)生?的積極?性。?三、激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣。?四、多?表揚(yáng)，?鼓勵，?喚起他?們的自?信心。?在課?堂教學(xué)?開展過?程中，?我感覺?大部分?學(xué)生不?愿意起?來發(fā)言?，經(jīng)調(diào)?查得知?：有的?學(xué)生由?于英語?底子薄?，不知?道該怎?樣回答?問題，?有的則?是膽子?比較小?，擔(dān)心?犯錯。?針對這?種情況?，我把?教材難?度降低?，并采?取表揚(yáng)?和鼓勵?的方式?鼓勵學(xué)?生積極?發(fā)言，?縱然他?的答案?與正確?答案相?差十萬?八千里?，我也?會為他?的勇氣?鼓掌，?這樣越?來越多?的學(xué)生?都舉起?了手。?另外，?我利用?每天的?課余時?間輔導(dǎo)?英語，?主要針?對中下?等學(xué)生?的聽和?讀這兩?大難題?，這樣?他們在?課堂上?便有“?話”可?說。當(dāng)?學(xué)生在?課堂上?獲得了?成功感?，他們?的自信?心也會?增強(qiáng)，?也更加?愿意參?與課堂?的活動?了。?我在教?學(xué)工作?中還有?很多不?足之處?，希望?在下個?學(xué)期多?總結(jié)經(jīng)?驗，多?向其他?老師前?輩學(xué)習(xí)?，不斷?提高教?學(xué)水平?。班?級老師?教學(xué)工?作總結(jié)?（三）?一、?培養(yǎng)目?標(biāo)：?新課程?的培養(yǎng)?目標(biāo)指?導(dǎo)我們?，要使?學(xué)生具?有愛國?主義、?集體主?義精神?，熱愛?社會主?義，繼?承社會?主義民?主法制?意識，?遵守國?家法律?和社會?公德;?逐步形?成正確?的世界?觀，人?生觀，?價值觀?;具有?社會主?義責(zé)任?感，努?力為人?民服務(wù)?，要使?學(xué)生成?為有理?想、有?道德、?有文化?、有紀(jì)?律的一?代新人?。針對?學(xué)生的?德育基?礎(chǔ)，結(jié)?合學(xué)生?的實際?開展德?育教育?。因此?在思品?學(xué)科的?教學(xué)中?，有責(zé)?任也應(yīng)?有目的?地對學(xué)?生進(jìn)行?思想品?德的培?養(yǎng)，以?期能使?學(xué)生逐?漸形成?良好的?品性，?不斷規(guī)?范自己?的行為?。二?、措施?方法：?1、?充分發(fā)?揮教師?在教學(xué)?中體現(xiàn)?的人格?魅力。?德育過?程既是?說理、?訓(xùn)練的?過程，?也是情?感陶冶?和潛移?默化的?過程。?教師自?身的形?象和教?師體現(xiàn)?出來的?一種精?神對學(xué)?生的影?響是巨?大的，?也是直?接的。?教師的?板書設(shè)?計、語?言的表?達(dá)、教?師的儀?表等都?可以無?形中給?學(xué)生美?的感染?，從而?陶冶學(xué)?生的情?操。比?如，為?了上好?一堂思?品課，?老師做?了大量?的準(zhǔn)備?，采取?了靈活?多樣的?教學(xué)手?段，這?樣學(xué)生?不僅學(xué)?得很愉?快，而?且在心?里還會?產(chǎn)生一?種對教?師的敬?佩之情?，并從?老師身?上體會?到一種?責(zé)任感?，這樣?對以后?的學(xué)習(xí)?工作都?有巨大?的推動?作用。?2、?充分利?用教材?挖掘德?育素材?。認(rèn)真?鉆研教?材，充?分發(fā)掘?教材中?潛在的?德育因?素，把?德育教?育貫穿?于對知?識的分?析中。?3、?在教學(xué)?過程中?進(jìn)行德?育滲透?。教師?在教學(xué)?過程中?，可以?采取靈?活多樣?的教學(xué)?方法潛?移默化?的對學(xué)?生進(jìn)行?德育教?育，比?如研究?性學(xué)習(xí)?，合作?性學(xué)習(xí)?等。拿?教學(xué)方?法來說?，我們?可以采?取小組?合作學(xué)?習(xí)法，?這種學(xué)?習(xí)法共?享一個?觀念：?學(xué)生們?一起學(xué)?習(xí)，既?要為別?人的學(xué)?習(xí)負(fù)責(zé)?，又要?為自己?的學(xué)習(xí)?負(fù)責(zé)，?學(xué)生在?既有利?于自己?又有利?于他人?前提下?進(jìn)行學(xué)?習(xí)。在?這種情?景中，?學(xué)生會?意識到?個人目?標(biāo)與小?組目標(biāo)?之間是?相互依?賴關(guān)系?，只有?在小組?其他成?員都成?功的前?提下，?自己才?能取得?成功。?還可以?從小讓?他們養(yǎng)?成嚴(yán)肅?看待他?人學(xué)習(xí)?成績的?習(xí)慣。?4、?利用活?動和其?他形式?進(jìn)行德?育教育?。德育?滲透不?能只局?限在課?堂上，?應(yīng)與課?外學(xué)習(xí)?有機(jī)結(jié)?合，我?們可以?適當(dāng)開?展一些?活動課?和主題?活動。?班級?老師教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?一本勵?志書上?曾經(jīng)這?樣說過?，一個?人的成?功與否?，不在?于他的?年齡大?小，而?在于他?的意志?力、經(jīng)?歷和心?智.回?顧我的?___?_，如?果真的?要來一?個總結(jié)?的話，?自己真?的是感?同身受?.總覺?內(nèi)心深?處時時?充盈著?感動。?是領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?，同事?間的互?助，師?生間的?靈犀，?讓我感?到了生?活的意?義，感?到了生?命的美?好，也?給了我?在單調(diào)?機(jī)械的?工作中?堅持下?去的理?由和信?念。我?感動著?這一切?，所以?我也努?力工作?著，回?報著。?轉(zhuǎn)眼?間，一?年過去?了，在?這一年?的工作?有成功?與失敗?、有歡?笑與淚?水。這?一年是?我人生?中最亮?麗的一?年，是?幾年教?學(xué)中收?獲最多?的一年?，雖然?這一年?的工作?還有缺?憾、還?有不足?，但絕?對是我?成長最?快的一?年，是?我經(jīng)驗?積累最?多的一?年。現(xiàn)?就這一?年的工?作總結(jié)?如下：?一、?師德方?面：加?強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造?師德?我始終?認(rèn)為作?為一名?教師應(yīng)?把“師?德”放?在一個?重要的?位置上?，因為?這是教?師的立?身之本?。“學(xué)?高為師?，身正?為范”?，這個?道理古?今皆然?。從踏?上講臺?的第一?天，我?就時刻?嚴(yán)格要?求自己?，力爭?做一個?有崇高?師德的?人。我?始終堅?持給學(xué)?生一個?好的師?范，希?望從我?這走出?去的都?是合格?的學(xué)生?，都是?一個個?大寫的?“人”?。為了?給自己?的學(xué)生?一個好?的表率?，同時?也是使?自己陶?冶情操?，加強(qiáng)?修養(yǎng)，?課余時?間我閱?讀了大?量的書?籍，不?斷提高?自己水?平。今?后我將?繼續(xù)加?強(qiáng)師德?方面的?修養(yǎng)，?力爭在?這一方?面有更?大的提?高。?二、教?學(xué)方面?：虛心?求教，?強(qiáng)化自?我擔(dān)?任兩個?班的數(shù)?學(xué)教學(xué)?的工作?任務(wù)是?艱巨的?，在實?際工作?中，那?就得實?干加巧?干。對?于一名?數(shù)學(xué)教?師來說?，加強(qiáng)?自身業(yè)?務(wù)水平?，提高?教學(xué)質(zhì)?量無疑?是至關(guān)?重要的?。隨著?歲月的?流逝，?伴著我?教學(xué)天?數(shù)的增?加，我?越來越?感到我?知識的?匱乏，?經(jīng)驗的?缺少。?面對講?臺下那?一雙雙?渴望的?眼睛，?每次上?課我都?感到自?己責(zé)任?之重大?。為了?盡快充?實自己?，使自?己教學(xué)?水平有?一個質(zhì)?的飛躍?，我從?以下幾?個方面?對自身?進(jìn)行了?強(qiáng)化。?首先?是從教?學(xué)理論?和教學(xué)?知識上?。我不?但自己?訂閱了?三四種?教學(xué)雜?志進(jìn)行?教學(xué)參?考，而?且還借?閱大量?有關(guān)教?學(xué)理論?和教學(xué)?方法的?書籍，?對于里?面各種?教學(xué)理?論和教?學(xué)方法?盡量做?到博采?眾家之?長為己?所用。?在讓先?進(jìn)的理?論指導(dǎo)?自己的?教學(xué)實?踐的同?時，我?也在一?次次的?教學(xué)實?踐中來?驗證和?發(fā)展這?種理論?。其?次是從?教學(xué)經(jīng)?驗上。?由于自?己教學(xué)?經(jīng)驗有?限，有?時還會?在教學(xué)?過程中?碰到這?樣或那?樣的問?題而不?知如何?處理。?因而我?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?力爭從?他們那?里盡快?增加一?些寶貴?的教學(xué)?經(jīng)驗。?我個人?應(yīng)付和?處理課?堂各式?各樣問?題的能?力大大?增強(qiáng)。?最后?我做到?“不恥?下問”?教學(xué)?互長。?從另一?個角度?來說，?學(xué)生也?是老師?的“教?師”。?由于學(xué)?生接受?新知識?快，接?受信息?多，因?此我從?和他們?的交流?中亦能?豐富我?的教學(xué)?知識。?為了?不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的?信任和?同學(xué)的?希望，?我決心?盡我最?大所能?去提高?自身水?平，爭?取較出?色的完?成新高?一教學(xué)?。為此?，我一?方面下?苦功完?善自身?知識體?系，打?牢基礎(chǔ)?知識，?使自己?能夠比?較自如?的進(jìn)行?教學(xué);?另一方?面，繼?續(xù)向其?他教師?學(xué)習(xí)，?抽出業(yè)?余時間?具有豐?富教學(xué)?經(jīng)驗的?老師學(xué)?習(xí)。對?待課程?，虛心?聽取他?們意見?備好每?一節(jié)課?;仔細(xì)?聽課，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)他們?上課的?安排和?技巧。?這一?年來，?通過認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)理?論，刻?苦鉆研?教學(xué)，?虛心向?老教師?學(xué)習(xí)，?我自己?感到在?教學(xué)方?面有了?較大的?提高。?在今年?的數(shù)學(xué)?基本功?競賽中?先后獲?得張甸?區(qū)一等?獎、姜?堰市三?等獎，?并且被?評為”?姜堰市?教壇新?秀”。?學(xué)生的?成績也?證實了?這一點?，我教?的班級?在歷次?考試當(dāng)?中都取?的了較?好的成?績，所?輔導(dǎo)的?學(xué)生在?“江蘇?省數(shù)學(xué)?邀請賽?”中分?別獲一?二三等?獎，同?時我也?獲得第?五屆時?代學(xué)習(xí)?報數(shù)學(xué)?文化節(jié)?“優(yōu)秀?指導(dǎo)教?師”獎?三、?考勤紀(jì)?律方面?四、?業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著?新課程?改革對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?本人在?教學(xué)之?余，還?擠時間?自學(xué)本?科和積?極學(xué)習(xí)?各類現(xiàn)?代教育?技術(shù)。?五、?不足之?處總?之，在?這學(xué)期?的教學(xué)?工作中?收獲了?很多，?提高了?很多，?同時也?感受到?了自己?的不足?。在今?后的工?作中，?應(yīng)不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)能力?、充實?自己的?業(yè)務(wù)理?論水平?、提高?自己在?學(xué)生管?理方面?的能力?、注重?細(xì)節(jié)工?作，一?如既往?的兢兢?業(yè)業(yè)，?勤奮鉆?研，盡?量使自?己的各?項工作?做得更?扎實、?更完善?、更有?效、更?實在。?班級?老師教?學(xué)工作?總結(jié)（?五）?一、學(xué)?生的基?本情況?二、?采取的?措施?1、教?學(xué)過程?中，注?意抓常?規(guī)教學(xué)?，以學(xué)?生為主?體，面?向全體?學(xué)生組?織教學(xué)?，注意?培養(yǎng)學(xué)?生的聽?說讀寫?的能力?。2?、抓詞?匯和句?型學(xué)習(xí)?，經(jīng)常?進(jìn)行聽?寫訓(xùn)練?，提高?學(xué)生對?記憶單?詞和句?型的能?力;另?外從開?學(xué)初就?開始初?狠抓英?語課文?背誦。?3、?課內(nèi)外?多聽多?說英語?。上課?時盡量?用英語?授課，?這樣能?使學(xué)生?更多地?接觸英?語。每?堂課要?用一定?的時間?讓學(xué)生?用所學(xué)?過的日?常用語?和所學(xué)?句型表?演不同?形式的?對話，?也可以?結(jié)合實?物和圖?片等用?英語進(jìn)?行簡單?的描述?，培養(yǎng)?學(xué)生的?語感。?4、?抓測驗?，重視?講評課?，并進(jìn)?行考試?分析。?5、?為了增?加學(xué)生?的詞匯?量，讓?學(xué)生每?天積累?5個單?詞，并?每周檢?查一次?。6?、在教?學(xué)過程?中我發(fā)?現(xiàn)師徒?結(jié)對也?是好的?學(xué)習(xí)方?法，因?此我采?取了師?徒結(jié)對?活動。?三、?教學(xué)方?面1?、教學(xué)?工作。?本人對?工作扎?扎實實?、兢兢?業(yè)業(yè)，?認(rèn)為無?論什么?工作只?要盡心?盡力地?去做，?都會有?一種成?就感。?在這種?正確的?思想和?理念指?導(dǎo)下，?工作起?來就如?魚得水?。首先?，我認(rèn)?真地分?析教材?的編寫?特色及?體系，?懂得了?中學(xué)英?語必須?要求掌?握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?，然后?就有的?放矢地?結(jié)合中?學(xué)生的?生活實?際進(jìn)行?口語、?詞匯、?句型的?練習(xí)。?每次備?課時，?我都細(xì)?心研究?教材、?考慮學(xué)?生的分?層和知?