構(gòu)建學(xué)校體育特色的實(shí)驗(yàn)研究一、研究的背景面對(duì)21的社會(huì)發(fā)展和人才需求，學(xué)校教育要以學(xué)生發(fā)展為本，樹(shù)立健康第一指點(diǎn)思想。學(xué)校體育是學(xué)校教育的主要構(gòu)成部分，是培養(yǎng)人才不可缺少的一個(gè)方面，而學(xué)校體育特色是施行素質(zhì)教育的主要途徑之一，為此，構(gòu)建學(xué)校有體育特色，教學(xué)有體育特點(diǎn)，學(xué)生有體育特長(zhǎng)是當(dāng)今學(xué)校體育改革的重要任務(wù)，也是學(xué)校體育改革的成功之路。二、理論的理論根據(jù)1.〔中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要〕明確指出，最大限度地開(kāi)掘?qū)W生的身心潛能，力求人的主體性高揚(yáng)，尋求身、心、智、能的全面發(fā)展是當(dāng)今教育變更的主旋律。探尋求索素質(zhì)教育的意義，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格并有特長(zhǎng)是學(xué)校教育中各學(xué)科必需留意的共同問(wèn)題，也是體育學(xué)科中必不可少的要素，將來(lái)的學(xué)校體育思想和理論將愈來(lái)愈顯示出它的主要性。2.現(xiàn)代理論證明，體育不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，而且還能夠通過(guò)體育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生的心理健康，陶冶學(xué)生的情操和發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生社會(huì)化。三、研究目的1.全面貫徹“健康第一〞和“以人為本〞的指點(diǎn)思想，切實(shí)加強(qiáng)素質(zhì)教育。2.通過(guò)學(xué)校體育特色建設(shè)的實(shí)驗(yàn)研究，推進(jìn)學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)建立省級(jí)品牌名校。3.獲得具有科學(xué)性和應(yīng)用性價(jià)值結(jié)果，為我省體育事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)、高質(zhì)量的后備人才。四、研究方法1.經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)法：總結(jié)我校幾年來(lái)開(kāi)展體育工作的經(jīng)歷體驗(yàn)，并在總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理論研究。2.文獻(xiàn)資料法：閱讀國(guó)內(nèi)外關(guān)于學(xué)校體育特色建設(shè)方面的研究結(jié)果。3.調(diào)查研究法：了解我校師生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)以及根據(jù)我校開(kāi)展體育工作的情況，制定相應(yīng)的發(fā)展對(duì)策。五、施行經(jīng)過(guò)和研究辦法本課題在課題組全體成員的積極配合下，經(jīng)過(guò)經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)、提出研究假設(shè)、制定研究計(jì)劃、查閱文獻(xiàn)資料、問(wèn)卷調(diào)查分析、專家訪談指點(diǎn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等一系列研究，證明了本課題在打造學(xué)科品牌、構(gòu)建學(xué)校體育特色方面有主要意義，對(duì)學(xué)校體育的可連續(xù)發(fā)展提供理論根據(jù)?！惨弧掣陆逃^念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)1.教育的解放，首先要請(qǐng)教師思想的解放，教育思想的改變是學(xué)校一切改革的前提。為此，我們屢次組織老師開(kāi)展教育觀念大討論、大學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識(shí)，達(dá)成共鳴。逐步構(gòu)成職責(zé)清楚、制度健全、管理有序的運(yùn)行機(jī)制，為課題研究奠定了基礎(chǔ)。2.教育改革的每一步，都是以現(xiàn)代進(jìn)步教育思想為核心，以優(yōu)秀老師群體為基礎(chǔ)。在課題研究中，我們提倡“高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高水平〞，“說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、鼓實(shí)勁、務(wù)實(shí)效〞的工作目的，不斷加強(qiáng)老師的“一流意識(shí)、科研意識(shí)、自強(qiáng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)〞，鼓勵(lì)老師積極加入學(xué)歷進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。當(dāng)前，教研組8位教師學(xué)歷都達(dá)本科，一位老師加入體育研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)并結(jié)業(yè)；多人次加入學(xué)科培訓(xùn)班、研討班學(xué)習(xí)，并加入全國(guó)學(xué)術(shù)會(huì)議和教學(xué)觀摩活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩，拓寬了視野、溝通了信息，增加了知識(shí)，培養(yǎng)了一支教育理念新，勇于探尋求索和有科研能力的學(xué)者型老師隊(duì)伍。〔二〕利用足球?qū)W校優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)體育與健康課程改革，構(gòu)成足球校本課程我校是江蘇省優(yōu)秀級(jí)足球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校。幾年來(lái)，學(xué)校全面貫徹健康第一指點(diǎn)思想，看重體育課堂教學(xué)改革，以足球活動(dòng)為特色，以足球訓(xùn)練為“龍頭〞，抓普及、促提升、求發(fā)展，推動(dòng)了學(xué)校體育工作的開(kāi)展。1.根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)發(fā)以足球?yàn)樘厣男１菊n程幾年來(lái)，體育教研組堅(jiān)持單元集體備課制度，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了體育與健康〔課程標(biāo)準(zhǔn)〕，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合我校的實(shí)際，開(kāi)發(fā)了合適于我校特點(diǎn)的足球校本教學(xué)資料，占整個(gè)課時(shí)數(shù)的30-35%，內(nèi)容有足球文化視角、快樂(lè)有效的練習(xí)方法、簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)配合、規(guī)則簡(jiǎn)介等七個(gè)方面，并牽涉心理、安全、學(xué)校足球發(fā)展史等知識(shí)，充足反映學(xué)校特色。其目標(biāo)是通過(guò)足球教學(xué)與活動(dòng)，凸現(xiàn)煉身中的玩，以興趣性足球游戲吸引學(xué)生參與，讓學(xué)生以愉快的心情學(xué)習(xí)各種足球技術(shù)，在參與中育人、促智、追美，到達(dá)身心健康，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健身的興趣、喜好和習(xí)慣。2“.自立探究〞形式優(yōu)化足球教學(xué)隨著課程改革的進(jìn)一步深化，我們?cè)诮M織足球教學(xué)活動(dòng)時(shí)，根據(jù)足球教學(xué)資料的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，把學(xué)生劃分為啟蒙型、誘導(dǎo)型、發(fā)展型三個(gè)條理進(jìn)行教學(xué)，并對(duì)足球教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)要求等方面進(jìn)行了重點(diǎn)研究。教學(xué)中，我們采取“自立探究〞的課堂教學(xué)形式，將原來(lái)注入式、被動(dòng)式的知識(shí)技能教授，向指點(diǎn)學(xué)生自立學(xué)習(xí)方向改變。在老師點(diǎn)撥、質(zhì)疑下，使學(xué)生自動(dòng)參與，富于創(chuàng)造，不斷提升觀察能力，模擬能力，個(gè)性判定能力，歸納總結(jié)能力等，進(jìn)而把握足球基本的練習(xí)方法，并能夠自動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)這種教學(xué)形式反映較好，并對(duì)足球課產(chǎn)生了濃烈厚重的興趣，發(fā)展了學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)眼能力，有利于動(dòng)作技能的構(gòu)成，提升了課堂教學(xué)的效果，活潑踴躍了課堂教學(xué)的氣氛，為學(xué)生把握基本的足球技術(shù)開(kāi)拓了有效的途徑。3.看重普及、培養(yǎng)學(xué)生足球興趣要使學(xué)生喜歡足球，首先要從提升學(xué)生對(duì)足球的認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣下手。新生入學(xué)，我們組織學(xué)生參觀校史擺設(shè)室，向?qū)W生介紹學(xué)校開(kāi)展足球工作的情況和優(yōu)秀運(yùn)發(fā)動(dòng)事跡，進(jìn)而激發(fā)他們的榮譽(yù)感、責(zé)任感；通過(guò)講座、宣傳欄，了解國(guó)內(nèi)外足球發(fā)展?fàn)顟B(tài)，灌輸和豐富學(xué)生足球知識(shí)；組織學(xué)生觀看足球競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情；組建足球興趣小組、組織“校長(zhǎng)杯〞足球競(jìng)賽，充足發(fā)揮學(xué)生的足球能力。通過(guò)幾年的努力，我們不斷地?cái)U(kuò)大足球活動(dòng)面，以往那些怕臟、怕累、怕傷身體的現(xiàn)象不復(fù)存在了，令人欣喜的是校園中出現(xiàn)了買(mǎi)體育器材的多了，穿運(yùn)動(dòng)鞋的多了，著運(yùn)動(dòng)服的多了，談足球賽事的多了，自覺(jué)組織競(jìng)賽活動(dòng)、參與活動(dòng)多了的五多新場(chǎng)面，并有效推動(dòng)了學(xué)生身體素質(zhì)的全面提升。通過(guò)足球教學(xué)與活動(dòng)，學(xué)生把握了基本的運(yùn)動(dòng)技能，提升了對(duì)足球的廣泛興趣、喜好，在知足學(xué)生身、心、群和諧發(fā)展的同時(shí)，尊敬學(xué)生的個(gè)性，使他們養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣?！踩吃趯W(xué)?，F(xiàn)有特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)校、群體活動(dòng)和業(yè)余訓(xùn)練水平的提升與發(fā)展，樹(shù)立省內(nèi)領(lǐng)先，走向全國(guó)的學(xué)校體育改革的新理念、新目的1.改變體育教學(xué)觀念，由生物體育觀向生物、心理、社會(huì)體育觀改變。在教學(xué)中，我們采取了“自立學(xué)練〞的教學(xué)形式和游戲化的教學(xué)方法，打陳舊框框，力求使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)參與；同時(shí)改良評(píng)價(jià)辦法，這樣大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)了學(xué)生的健康意識(shí)。2.拓寬體育課程學(xué)習(xí)的渠道，豐富體育與健身的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，學(xué)校增長(zhǎng)了選修課的內(nèi)容與課時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和喜好，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校裝備專職老師，建立課外興趣小組，并把武術(shù)、健身操作為學(xué)校群體特色品牌，使每一個(gè)學(xué)生實(shí)著實(shí)在學(xué)到知識(shí)，并擁有自己的特長(zhǎng)。3.建立競(jìng)賽活動(dòng)體系，充足發(fā)揮活動(dòng)的示范效應(yīng)。學(xué)校每年都舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“校長(zhǎng)杯〞足球賽、“jsba〞籃球賽等一系列的大眾性體育活動(dòng)，改變競(jìng)賽規(guī)則，面向全體學(xué)生，豐富活動(dòng)內(nèi)容，努力選擇學(xué)生最喜歡、最受歡迎、最有社會(huì)價(jià)值的體育項(xiàng)目。六、結(jié)果分析1.為推進(jìn)素質(zhì)教育改革做出了積極嘗試“自立學(xué)練〞教學(xué)形式、“游戲式〞的教學(xué)方法，有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性，充足發(fā)揮老師的專業(yè)特長(zhǎng)，使體育課真正地面向全體學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生體育興趣，發(fā)展了學(xué)生體育特長(zhǎng)，有利于學(xué)生個(gè)性的構(gòu)成和發(fā)展，并為畢生體育鍛煉打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為推進(jìn)素質(zhì)教育改革做出了積極嘗試。2.學(xué)生的主體意識(shí)和畢生體育意識(shí)得到加強(qiáng)由于在實(shí)驗(yàn)研究中，讓學(xué)生了解自己今后的努力方向，這就大大激發(fā)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)了學(xué)生在體育活動(dòng)中的主體性、創(chuàng)造性，改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的自發(fā)性、自動(dòng)性，進(jìn)而為今后走向社會(huì)能夠在各種環(huán)境中根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇或從新學(xué)習(xí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)鍛煉，為學(xué)生的畢生體育鍛煉奠定了基礎(chǔ)。3.推動(dòng)了學(xué)校群體活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了學(xué)校體育競(jìng)技水平的提升〔1〕從構(gòu)建學(xué)校體育特色研究以來(lái)，由課內(nèi)向課外延伸，學(xué)校大眾體育有了新的發(fā)展，課外體育活動(dòng)豐富多彩。在年級(jí)與年級(jí)之間、班級(jí)與班級(jí)之間，各種體育活動(dòng)由體育老師指點(diǎn)，讓學(xué)生自己組織競(jìng)賽及擔(dān)任裁判工作，推動(dòng)了大眾性體育活動(dòng)的開(kāi)展，加入競(jìng)賽的人數(shù)逐年增長(zhǎng)，吸引了更多學(xué)生加入鍛煉，同時(shí)，校園體育文化應(yīng)運(yùn)而生，進(jìn)一步推動(dòng)了學(xué)校體育工作的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。2008年12月，我校被鹽城市教育局表彰為“鹽城市學(xué)校體育先進(jìn)單位〞?！?〕近年來(lái)，我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)加入省、市、縣競(jìng)賽中成就突出。學(xué)校足球隊(duì)代表鹽城市加入江蘇省青少年男子乙組足球競(jìng)賽獲第四名；加入江蘇省“省長(zhǎng)杯〞足球競(jìng)賽獲第三名；有十八名學(xué)生被授予足球二級(jí)運(yùn)發(fā)動(dòng)稱號(hào)；并向省運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送七人。?；@球隊(duì)、田徑隊(duì)加入縣競(jìng)賽，屢次獲全縣第一名。4.提升了老師科研水平在課題的研究中，老師有了新的領(lǐng)悟和新的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)又由于這一實(shí)驗(yàn)對(duì)老師的素質(zhì)提出了較高的要求，因而，在課題研究中，促使老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力研究、重視創(chuàng)新。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)中，老師根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)和個(gè)性，充足發(fā)揮自己的教學(xué)藝術(shù)和能力，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，不斷培養(yǎng)學(xué)生畢生鍛煉的能力。加入課題研究的老師不僅圓滿地完成了實(shí)驗(yàn)任務(wù)，而且提升了自己的教學(xué)水安然平靜科研能力。2008年11月，教研組每一位教師在全縣開(kāi)設(shè)新課標(biāo)教學(xué)研討課，遭到與會(huì)教師的一致好評(píng)。近三年來(lái)，全組共撰寫(xiě)了近30余篇高質(zhì)量論文，相繼在全國(guó)、省、市論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在國(guó)家、