大學生消防安全教育心得體會假如說，人生是一座高樓大廈，平安就是這大廈的根底保障。沒有平安，生命就受到侵害，生活就不再有華蜜。生命如此珍貴，它屬于我們每個人只有一次。下面是我為大家?guī)淼拇髮W生消防平安教育心得體會范文，盼望大家能夠喜愛!

大學生消防平安教育心得體會范文1

通過這次對消防法規(guī)和消防管用學問的學習，對消防工作有了必須的了解，也把握了一些消防平安工作的根本理論學問。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防平安治理應做到平安第一，預防為主，把消防平安作為頭等大事來抓火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無視，被麻痹，幸運心理代替，往往要等到的確發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山這十八個字至今仍是消防平安治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校內(nèi)中，應當以消退火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防平安工作。

二、加強消防平安學問培訓，提高防范意識由于有些工作涉及到化學品等高危急物質(zhì)，校內(nèi)內(nèi)部對火災隱患已經(jīng)有了必須的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)覺現(xiàn)有防范意識程度還是不夠的。不管是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不管是火災高危急崗位人員還是其他人員，都應當定期承受相關專家的消防平安教育培訓，內(nèi)容包括：有關消防法規(guī)、消防平安制度、保障消防平安的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災危急性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的運用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃命的學問和技能等。

三、消防平安工作要做到三個抓，不為隱患留空隙。

第一是要抓重點。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經(jīng)常組織進展防火檢查，發(fā)覺火災隱患，要記錄在案并剛好探究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以剛好撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深化到重點部門的各方各面。

其次是要抓薄弱。相對消防平安隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽視的地區(qū)，但相對平安隱患少并不代表沒有平安隱患。消防平安隱患和生產(chǎn)平安隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出此時此刻校內(nèi)的每一個角落。

第三是要抓細微環(huán)節(jié)。千里之堤，毀于蟻穴。火災的防范要從大處著眼，但應當從小處做起。細微環(huán)節(jié)不輕易引人注意，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎全部的重大事故都是由于起初的不注意、不當心引起的，這些輕易被忽視的細微環(huán)節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

大學生消防平安教育心得體會范文2

輕輕捧著一盒火柴，一股歷史的滄桑感悄然徜徉在心中。通過這次消防平安教育，讓我明白從原始社會到如今，不行煨末的是火留下遍布史頁的印跡。從鉆木取火到火避獸，無不呈現(xiàn)出祖先的機靈與才智，那時的火如此的親切與溫柔。

但，隨著人類進化的演替，隨自制火種的進步?；饛V泛存在于四處的同時，戰(zhàn)場的聲聲震耳的槍聲替代名戶門前喜氣的爆竹聲，從今火背上一份黑森的陰霾，對于火的評價不再是那樣親妮和仁善。火起先象征悲劇的籌劃者，漫天濃重的黑煙沉沉覆蓋在人們的心頭。

看著森林常見的火災，看著報上條條關于瓦斯爆炸的噩耗;看著一所所溫馨的家園崩倒在濃煙中;看著一位位紅衣戰(zhàn)警在生死線上的徘徊;看著火災后零丁的孩童流離失所在街角，這一切切的悲劇，不得不引起我們關于消防的思索，關于平安的深思。

星星之火，以燎原之勢，以轉(zhuǎn)瞬的速度吞噬著或小或小的人類的財產(chǎn)，甚至有時有可能會危及至生命，生命本是五彩繽紛的?？墒窃诨鸬拿媲帮@得如此的無力，褪去了多彩的外衣，留下便是伴隨淚泣聲的炭黑，珍貴的生命因為一時的疏忽或一時的大意，卻隔死亡有著紙厚般的距離，消逝的悄無蹤跡。但同時，我們也應歌頌紅衣火警無畏的情操，每一次置身度外的營救，每一次生與死線上的彷徨，只為了素不相識的群眾，捎去一份生的盼望，留下一份關于生命的警示。

俗話說：“水火無情：”“賊偷一半，火燒全光”。多么形象呀!火以醒目的深紅敲響慎重的鳴鐘，以灼人的火舌昭示災難的哀思。用火的平安遍布生活中的每一個細微環(huán)節(jié)，留意生活的每一個細微環(huán)節(jié)，杜絕一個個可能存在的隱患，樹立劇烈的消防意識，是每個人舉手可勞的事。有時可能在不經(jīng)意的狀況下，就丟了一個煙頭，便留下了一個隱患所以將煙頭輕輕踩滅，將煤氣旋紐牢牢地擰緊，或是將老化的機器更新。雖是一個個小小的舉動，捎去的是卻是對親人的責任和承諾。

災難是誰也無法預料的，但面對災難我們可以幸免或削減受傷，所以平常也應學會一些逃命的方法，例如，在遇到火災的時候，必須不能慌亂，要有依次的逃命，報警。同時要駕馭些消防學問，例如：火災根本常識、滅火器根本常識、初起火災撲救方法。謹記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山?！?/p>

劃一根火柴，暖暖的溫度在手心間溫柔的傳遞著，在黑夜中拉出一條關于消防的思索通道，直達生命的終點。讓火再化作人類的精靈，相攜走向恒久。

大學生消防平安教育心得體會范文3

在小學教育過程中，平安教育從來都是一個不容無視的問題，應當受到應有的重視和探究，小學生由于年齡小，生活經(jīng)歷少，加上好動新奇，膽大心粗，不知危急，這些都是擔心全的因素。我們學校要確保學生的平安，其根本就在于提高學生的平安意識，自我防范和自護自救的實力，只有抓好了平安教育，才是學校平安工作的根底。

對學生進展平安教育，一貫的形式就是教師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規(guī)那么而造成受傷的視頻，然后讓學生總結(jié)：從這個視頻中你發(fā)覺了哪些平安隱患?你想對這個學生說些什么?從學生七嘴八舌中很自然的就把平安的交通意識總結(jié)了出來。而在提問“假如發(fā)生火災時我們應當怎么辦?”時，我又增加了一個模擬環(huán)節(jié)：

1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結(jié)出報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。

2、在平安的環(huán)境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威逼時逃命的方法，總結(jié)出逃命時應盡量采納愛護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體，盡量彎下身子等。通過這個模擬環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗火場的驚慌場面，又學到了火場逃命方法。通過這個小小的嘗試，我發(fā)覺假如是學生聽過的，就很簡單遺忘。而看過的，就印象深刻。而親身實踐后，就變成真正駕馭了。這個小嘗試也讓我收獲了不少。

平安教育的最終目的是使學生能提高平安的意識，養(yǎng)成平安的行為習慣，從而遠離危急或事故。只要我們長期不懈地抓平安教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發(fā)芽開花，并長成參天大樹。

大學生消防平安教育心得體會范文4

首先，做為一名學校平安專干與校內(nèi)幫助警要加強自己的平安責任心，做到平安在我心中，把平安事故殲滅在萌芽狀態(tài)前，中小學生是祖國的將來，通過加強中小學生公共平安教育，造就中小學生的平安意識、學問和技能，提中學小學生面臨突發(fā)平安事務自救自護的應變實力，對于提高我國整體國民的平安意識和自救、救援實力必將產(chǎn)生深遠的踴躍影響。

在新的時代背景下，平安教育越來越顯現(xiàn)出其重要性。為了提高平安教育的質(zhì)量，提高平安教育針對性和可操作性特別有必要。近年來我國接連修訂了《未成年人愛護法》、《義務教育法》，公布了《中小學幼兒園平安管理方法》，對做好中小學平安教育工作提出了明確的法律要求。其中，均提出了要廣泛傳播應急法律法規(guī)和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增加公眾應對突發(fā)事務的意識、社會責隨意識和自救、互救實力。

隨著經(jīng)濟的日益開展，公路上車輛絡繹不絕的景象隨處可見。然而由于有些人交通平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演了一幕幕不行挽回的悲劇。當你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語湮沒在鋒利的汽笛聲中，當你面對那些駭人動目的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路交通平安事故仍舊是各種事故領域的“頭號殺手”，而導致悲劇發(fā)生的一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學問，自我愛護實力差，因此對少年兒童進展平安教育的形勢相當緊迫。為了更好地傳播交全學問，更好地珍視我們生命，在此，我向全體師生發(fā)出了建議：

1、我要謹慎學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強平安意識，樹立交通平安文明公德;

2、當我們徒步行走于人來車往的公路時，請時刻保持醒悟的頭腦，不在公路上游戲打鬧;

3、當我們時公路時，多一份謙讓與耐性，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿公路;

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳啊?”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學子、工人、學問分子，人民公仆……無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，假如缺少應有的警覺，不懂至少的平安常識，那么，危急一旦駕臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

遵章守紀，就是敬重生命，敬重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

大學生消防平安教育心得體會范文5

平安工作是一項長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應安康平安的環(huán)境，確保每位幼兒安康歡樂地成長。

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬大班上學期即將接近尾聲，在本學期平安工作貫穿始終，我們班三名老師時時刻刻不敢放松，始終以來都是嚴格對待，把平安工作放在首位。現(xiàn)把平安工作總結(jié)如下

一、保育方面嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度。

1、教室、寢室每日通風換氣、保持干凈，并每天用紫外線消毒;

2、保證桌椅的平安、衛(wèi)生;

3、每周清洗、消毒玩具;

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5、剛好預防傳染病的發(fā)生。

二、戶外活動時，提示幼兒活動要求，留意平安。

1、檢查活動場地的平安性，剛好解除擔心全因素，確保幼兒平安，發(fā)覺大型玩具

有松了的螺絲釘，剛好匯報，做到剛好消退擔心全的隱患，保障幼兒平安。

2、組織幼兒活動時，視線不能離開孩子，發(fā)覺擔心全因素剛好制止，削減平安事故的發(fā)生。

三、通過標記，進展?jié)撘颇慕逃?/p>

制作有電，不要觸摸、不摸插頭開關、小聲說話等圖標，提示幼兒：當心觸電，不玩插頭開關，小聲說話、愛護嗓子。讓幼兒通過這些平安標記了解日常生活中可能存在的平安隱患，以及該如何防止事故的發(fā)生，還要學習必要的自救常識。學會正確撥打特別電話號碼：110、119、120，學習正確表述困難、得到營救。了解簡潔的自救技能，通過消防演習，學習自救。能背出父母的電話號碼，家庭住址等。

四、談話引導，師幼共同制定規(guī)那么，遵守規(guī)那么。

我們開展了一系列的行為規(guī)那么活動和平安主題活動，并利用日常生活中的突發(fā)事務，和幼兒探討、共同制定行為規(guī)那么，使行為規(guī)那么被幼兒承受，養(yǎng)成遵守規(guī)那么的習慣。

五、將平安工作滲透到一日工作流程中去。

1、每天上崗之前，謹慎查找平安隱患，制定防患措施，做到心中有數(shù)。

幼兒入園時，謹慎做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動向家長了解幼兒的心情及身體狀況，對帶藥入園的幼兒，催促家長做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。并核對幼兒每天的出勤狀況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動時，親密留意幼兒的一舉一動，提示幼兒留意平安，做到做操時不擁擠、不在教室里打鬧、不將異物放入五官等，教育幼兒要相互團結(jié)，不打人、不爭搶，遇到擔心全的事情要報告教師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時，組織幼兒分組進展，以免幼兒過多擁擠發(fā)生平安事故。

4、幼兒進餐時，三位教師相互協(xié)作，盡職盡責的照看好每一位幼兒進餐。教育幼兒吃飯時要細嚼慢咽、不講話，靜謐進餐。進餐完畢后，組織幼兒餐后漫步，教育幼兒不做猛烈運動，以防幼兒出現(xiàn)意外。

5、幼兒午睡時，教育幼兒靜謐午睡，并分批組織