生命的硬度后感讀后感_模板生命的硬度讀后感老師發(fā)下幾篇美文給我們閱讀我看完楊林寫的《生命的硬度篇文章時，我的心猶如觸電般，情感千絲萬縷、一擁而……內(nèi)容大致是講楊林因一場車禍錯過了上重點高中的機會時去了親愛的弟弟后他總是沉浸在痛苦之中十內(nèi)不過因為生活中的某些細節(jié)讓他重新燃起生活下去的火花，他那頑強的生命至于遏制住了命運，走出了生命的低谷。說真的，每個人都需要經(jīng)歷生老病死、悲歡離合。誰都無法預料，人算不如天算。生命的硬度，取決于一個人的態(tài)度。就好比說一幅畫，有的人畫出了春天的生機，夏天的綠蔭，秋天的豐收，冬天的寧靜。而有的人卻畫出了春天的無情，夏天的炎熱，秋天的哀傷和冬天的寒冷。面對困難也一樣，如果在它面前哭泣，在它面前低頭，那你只能一味的失敗。但換做微笑，用微笑詮釋這一切，任何苦難都會被你屈服。講到這得讓我想起史鐵生不是在活得最狂妄的年齡時失去了雙腿嗎？開心也是一天，不開心也是一天，何必因此時的不幸而放棄今后的輝煌我們應該感謝突如其來的災難它粉碎了我們?nèi)肯氲耐瑫r也會了我們敬畏生命熱生活也感謝不離不棄的父母，他們在是與我們?nèi)康膼鄣耐瑫r，也教會了我們超越自己，品味人生。每一片葉子上都有細膩的紋路這世上卻沒有兩片完全相同的輸液們有著不同的故事和經(jīng)歷老對每個人都公平的得我們自己如何把握我們雖然左右不了生命的長度，那就不斷的拓展生命的寬度。教育激揚生命讀后感讀《生命生命》有篇讀《我不怕生命冷場》有感朱自清給亡婦讀后感假期里，我買了有朱自清寫的《荷塘月色面最使我感到震撼的一篇是《給亡婦這篇文章主要記錄了亡婦死前對家人無微不至的關愛的小事“你第一惦記的是你幾個小孩，第二便輪到我。寫了亡婦的心里，作者和小孩是她的全部，她的一生都奉獻給了她的家庭卻不曾想到自己的六兒生下來身體就不好為了照顧小孩不顧自己的越來越重的肺病聽阻忍受著自己的病痛整天忙著照看小孩到六兒硬朗點了就樂了，那干枯的笑容在黃蠟般的臉上事就可以看出她的偉大無私的母愛與她對病痛的極大忍受力她然小時候嬌生慣養(yǎng)可是她做了母親后卻一連四個小孩都是用自己母乳喂養(yǎng)沒有乳汁后就自己為小孩乳粉。晚上聽到孩子的哭聲就擔心不已。她希望孩子快樂地成長，對小孩同等看待，這都是說明了她對孩子十分疼愛“短的十二年結(jié)婚生活里有時有十一年耗費在孩子身上這句更是說了她為孩子的全身心付出。甚至在她病得皮包骨了，她仍說我死了，這一大群孩子可苦了說明了她在死亡面前擔心的不是自己的生命，而是擔心不能再照看自己的孩子。在她回娘家養(yǎng)病時哭著說“還不知能不能再見說明了她對丈夫的不舍之情是她對子的不放心還是對丈夫的不舍都可以看出她是一個賢妻良母。

文中還寫到他們剛結(jié)婚時仍戀著以前的家于作者動氣寫信責罵她她沒有生氣難過，而是從那以后就再沒有表示自己的不滿。她在家吃盡苦頭受盡委屈卻不曾抱怨()一個從小嬌氣的人卻變成一個做家務帶小孩的母親別是在兩次逃兵難過程中一婦人領著老人和一群小孩東躲西藏場景可以想象她勇敢讓人為之震驚與佩服她知道作者（丈夫）喜歡看書，雖然她不知道書有何用，但在萬般艱難的逃難中還帶一箱書，說明了她對丈夫的愛好和事業(yè)的全力支持。在她病重時，為了不讓作者擔心，一直瞞著作者。明明躺著聽作者的腳步聲就骨碌爬起來來作者才知道她的一個肺已爛了一個大窟窿。她無畏病痛折磨的精神和對丈夫的愛讓人感動。朱自清匆匆讀后感朱自清《春》讀書筆記《第56號室的奇跡》讀書感悟劉永宏讀完這本書，我最大的感受就是：這真的是一本好書！雷夫老師在自序中他就寫著：像所有真正的老師一樣，我經(jīng)常失敗。我睡眠不足。我在凌晨時分躺在床上睡不著為一個我無力教育的孩子而感到極度痛苦當一個老師真的會很痛苦。我到這句話的候，就感覺雷夫老師是一個非常負責任的教師。作為一名中學教師我有同樣的感受有時為了思考如何上好一節(jié)課、如何突出一個教學重點、如何突破一個教學難點，常常是反復的思考、推敲、有時甚至是寢食難安。在《第56號室的奇跡》書封面的醒目處寫“讓孩子變成愛學習的天使。我想這幾個字一定就是雷夫老師的教育理想吧讓孩子變成愛學習的天”，說來簡單，做起來并不容易。在本書中們看到了雷夫老師點點滴滴的有益的做法也到了在他眼里學都是可愛的天使更看清了他的切努力都是為著讓這些天使變得愛學習學習這是一種多么樸素的意識和想法啊想讓子變成愛學習的天使師須要做到以下幾點：首先，要以信任代替恐懼。正如雷夫老師所說“我應該用積極的態(tài)度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕于恐懼之上的信任的時候教師可能“愛生心切”，一個知識點教了幾次有些后進生都不會，這時教師就免不了語氣會重一些，甚至會罵幾句，這個時候的學生就象一直驚之”越張越是聽不進去后學生和老師都弄的筋疲力盡()因此，教師應該讓學生在和諧、平等、信任的環(huán)境中學習，相信每一個學生都能在知識的海洋中快樂得搏擊。其次，要用學生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步。雷夫老師說“絕對不可拿某個學生的測驗分數(shù)跟另一個學生相比，一定要用學生自己過去的表現(xiàn)來衡量他現(xiàn)在的進步”這句話說得非常睿智為名師日常教學中我從來不拿一個學生和另一個學生相比較，而是注重學生學習表現(xiàn)的縱向?qū)Ρ?，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步，并給予及時的表揚”第三要培養(yǎng)孩子們孜孜不倦不不撓地克服困難的學習態(tài)度對于學生而言學習有時不是一帆風順的而在一次的攻克難點中不斷進步的以一定要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，讓他們踏踏實實、一步一個腳印的走在學習的路途上。第四要善待學生的錯誤人完人，能無”，學生犯了錯誤，不能一味的批評，而是應該幫助他找到錯誤的原因，避免類似的錯誤重復發(fā)生。平凡的世界讀后感

這本書啊，真的是像很多人推薦的一樣，是一本非常好的書，一共分三部，每部422頁，我大概算了一下，按每頁一分鐘的速度來看，應該花費了將近21個時看完。在看完這本書的前一天們校不幸發(fā)生了跳樓事件覺得如果他能在生前看完了平凡的世界這本書的話肯定就不會那么輕生了待感情的態(tài)度也會發(fā)生變化的先示一下對這位學長的哀悼。讀這本書的時候總有一些切身的體會得們之中的人物好像特別的像我的家庭一樣，因為聽我的叔叔，姑姑，爸爸說過很多家里面的事兒，感覺挺多的人物都能夠一一的對應起來。這真的是一本好書推一下讀這本書的時候開懷的笑過也動情的哭了并是說這里面的情節(jié)有多么的有趣或者多么的傷感多的是一個人生的一種記錄為的一生不就是充滿了快樂與悲傷嗎是因為這樣以讀這本書的時候就會有許多復雜的感情被這本書牽著走在這本書的過中有好幾次都忘記了吃飯廁所的時候忘記了帶（在此要感謝一下我的舍友啊沒有他們我可…真很好適合我們這個年齡段的人讀一讀，太小的話讀不懂，太老的話讀沒什么具體的意義，我覺得。以下我將具體根據(jù)書中的人物寫一些自己的感受。孫玉厚不想從主人公孫少平和孫少安說起為孫玉厚是他們的爸爸我覺得應該說說他他是一個世世代代的農(nóng)民，有著農(nóng)民該有的品質(zhì)，厚道，踏實，還有就是眼界有點窄，但是他還有這一條，就是目標明確，肯吃苦，肯為自己的目標付出一切為只要是為了自己的目標做什么都是值得的，他不指望自己今生一世享什么福，而完全是為了自己的幾個子女。只要兒女們能活得好一些他受罪一輩子也心甘情愿他是個沒本事的農(nóng)民不可能讓孩子們在這世界上生活得更體面只是拼老命掙扎后人們象一般莊稼人那樣不缺吃少穿就心滿意足了就是他有著這樣的個目標又始至終的一直為了這個目標在努力這些精神才從骨子里面影響著他的后人少平少安，蘭花，蘭香他們也有著為自己的夢想而奮斗終生的勁頭然玉厚老有什么特別的話語是他時時刻刻都在用實際行動來教育著子女。可以說，沒有孫玉厚的影響，也就沒有孫少平，孫少安，蘭香日后進步的生命。孫少安少安從小便跟著父親上山擔負起了家庭的重擔6歲開始干農(nóng)活13歲學幫助父親支撐起風雨飄搖的家，歲借著精強悍和可怕的吃苦精神”推選為生產(chǎn)隊長，成為雙水村的能人是在他的庇護下和妹妹才得以完成學業(yè)姐一家尚能夠勉強度日。而弟弟孫少平之所以敢放心到外面闖世事提也是有哥哥在他后方就平安無事孫少安不僅要同與生俱來的貧苦搏斗要處處提防來自村書記田福堂的算計于對孫少安才干和威望的嫉妒以及騷情其田潤葉的不滿，田福堂多利用“階斗爭”陷少安于困境。孫少安就是在這樣來自家庭和政治雙重壓”頑強抗爭，負重前行顯示出強大的生命力。除了不屈服于命運外，孫少安品行中仁、恕也書中表現(xiàn)的重點。無論家庭多么

“爛包，從未顯露出對家庭的厭惡和嫌棄，他對全家老少所表現(xiàn)出來的責任感令人起敬，而難能可貴的是將家庭之愛擴展到對全村村民的愛超農(nóng)民狹隘門戶觀念的。從擔當一隊之長到后來招攬村民到自己的磚廠上工及慷慨捐資助學可以看到這一點他對自己初次創(chuàng)業(yè)失敗村民對他背更現(xiàn)出令人敬佩的胸襟次創(chuàng)業(yè)成功后仍不計前嫌地幫扶他們，孫少安是作者極力塑造“者”典型。盡管只有高小文化孫少安憑借生活的歷練和聰慧的天資他對社會有著超出一般農(nóng)民境界的獨到理解。例如他初次見到田福軍時一番“民撒手干想干的事，上面不要老指手畫腳的言論，其實質(zhì)就是解放農(nóng)村生產(chǎn)力；還有他在文革末期搞的生承包責任組，其內(nèi)容已同改革開放后的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制相差無幾。孫少安的戀情我覺得是幸運的也是不幸運的運是他遇到了賀秀蓮個真正正為他不辭辛苦，樣樣事情都支持他、幫助他的人。使他在事業(yè)上有了一個最最得力的助手，在感情上的到了男人應該得到的滿足然安有的時候會觸景生情起前同潤葉的一些事情，但那些都已經(jīng)無關緊要了是過去的事情了他不過也只是想想罷了他愛的或者說是他在內(nèi)心里必須愛的就是賀秀蓮不為他失去了一次真正戀愛的機會，也許如果當初他和潤葉走到一起了的話不會像他想象中的那樣許人會指手畫腳或者一些其它的世俗觀念這都是他自己想的事中也許并不存在這也是他不勇敢的地方，但我們可以原諒他，他的思想境界還沒有沖出世俗的束縛，我們又何必去強求他呢。我覺得沒有標準去評判他在感情上做的決定的對于錯拋棄了潤葉或者說他不愿意毀了潤葉其際上是真真正正的毀潤葉潤葉在自己心理的陰影下生活了那么多年孫少安是應該負一定的責任的孫少安應該及時的撫慰潤葉做了事情就自顧自了。也許最后賀秀蓮的死對他便是一個懲罰吧。孫少安在事業(yè)上的發(fā)展可謂是一帆風順然期間有一場不小的變故是后還是趕上了好的時機和好的人幫他困境中走了出來這切可以說是少安的成功因為一個只有高小學歷的人，能夠做到這點已經(jīng)很是不容易了，他勤勞，他勇敢，他仁愛，雖然在感情的處理上我不敢茍