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大油教中心2010-2011學(xué)年第學(xué)期檢

四我選恰的聯(lián)語空（）ΔΔΔΔΔΔΔΔ

小學(xué)四年語文試題

雖然…但是…

只要…就…

因為…所以…

即使…也…學(xué)校姓名

考生注：1.考時分鐘2.全共道題總100分附題計總）

1．（）我的手指稍一用力，它（）不能動彈了。2．（）生命是短暫的，（）我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。3）是驚濤駭浪，艄公（）毫不畏懼。題目

基礎(chǔ)知識

口語交際

閱天地

習(xí)樂園

總分

4）人們亂砍濫伐）樹木越來越少。班級

裝

得分卷首語愛的同學(xué)們?nèi)绻诖鹁淼倪^程中你能自信沉著積極思考，

五我把語充整并其的個句7分ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

認(rèn)真行動，你就一定能感受學(xué)習(xí)的快樂，收獲成功的喜悅?；A(chǔ)知識

妙語（）夜深（）

革故（）口若（）

與時（）如（）如（）ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

訂

一我讀拼，把寫確寫觀10分）ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

stoyshūhūzhnyǎnɡ

ǔxù

六我正地線（4）ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

dimntāxià

nyànchnjìnpínón

愛因斯坦宋慶齡格羅培斯

建筑大師氣象學(xué)家政治家

良好的有效的奇特的

辦法習(xí)慣技術(shù)ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

線

竺可楨

物理學(xué)家

精湛的

圖案ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

二我用√選加字正讀3）

七我按要完下句（分ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

隨即（jíjì）結(jié)束（shùsù）皇冠（ɡuànɡuān）踱步（duódù）三我比比再詞5分）

惡劣（liělia）附和（hah?）

1唐山大地震》這部電影使我感動得流淚為反問句）ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

稠（）綢（）

幼（）幻（）

矯（）嬌（）

代（）伐（）

侍（）待（）

2．聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目改病句）ΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔΔ

第頁

共頁

3．深藍(lán)色的夜空中懸著一輪皎潔的明月句）4．月朗星稀的夏夜里，蟋蟀不停地叫著為擬人句）

閱讀天地十閱記（外讀空（2分）“小孩子是吃飯長大的是讀書長大的喜歡和書親近的同學(xué)嗎？請把這學(xué)期你看過的課外書與我們分享：八我判出列句運的辭法2分）

書名

主人公

給你印最深之1．順著風(fēng)勢走著像一串紅鏈，開始圍丘陵。（）2．春風(fēng)吹綠了柳梢，吹青了小草，吹皺了河水，吹鼓了花苞）3．驚得目瞪口呆的獵人們難道還能忍心再向羚羊開槍嗎？（）4．豆角開花藤牽藤，朋友相處心連心）九我按求成空分）1小兒垂釣》是（）代詩人（）所作，詩中描繪了（）的情景，生動地刻畫出小孩那種（）的神態(tài)。其中“”應(yīng)解釋為（我最喜歡的詩句是

十、內(nèi)讀地（）我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃?，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。（2．通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了中國第二大河是（還知道了（）是源于象棋的詞語，森林有（）

1.為畫線的字填上正確的讀音分）著（）陸睡著（）了高著（）兒

走著（）的作用。3．我的好朋友要到外地去上學(xué)了。臨別時，我送給他一本書，扉頁上工工整整地寫著)4．合作是現(xiàn)代人必須具備的能力，所謂的就是這個道理。

2.寫近義詞分）專心致志（）瀏覽（）3.根據(jù)意思寫詞語分）

從容（）小心（）口語交鄰居家的哥哥平時學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，可是在高考前卻十分緊張怯場。為避免他在考場上發(fā)揮失常，請說幾句鼓勵的話給他以信心和力量2分）

（1）形容十分害怕）（2）注意力十分集中）（3）說說笑笑，很開心的樣子）4.用文章中的一個詞語分別概括上文中三種人物的不同表現(xiàn)分）我：艄公：乘客：第2頁

共頁

十、外讀踐按求題（9）戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當(dāng)音樂家；一個愛好ǎoào）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。然而不幸得很！想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個孩子非常傷心，痛哭流涕（tìì（áimn）怨命運對他們太不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過，聽見了他們的怨恨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他對眼睛瞎的孩子說的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”兩個孩子聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始新的追求。說也奇怪改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好因為他可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺得失明反倒（dodo）有利。因為他能夠免除許多無謂的煩惱，使心思無比集中。果然，耳聾的孩子后來成了美術(shù)家，名揚四海；眼瞎的孩子后來成了音樂家，飲譽天下。一天美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人他倆非常激動拉住老人連連道謝。老人笑著說用謝，事實證明：只要努力，當(dāng)命運堵塞了一條道路的時候，它，常常還會留下另一條道路的1.把括號里不正確的注音劃掉分）2.給下面詞語中畫線的字選擇正確的解釋括號里寫出所選義項的序號

4.最后一段中的“它”指的是。把這段話中的“只要努力”去掉行不行，為什么（2）習(xí)作樂園下面三作文題請你選一個喜的，真讀完再寫下30分（一）目：我大了選擇具體事例寫出你長大了，例如：你明辨是非了；會關(guān)心他人了；有自理能力了；能克服困難了；尊老愛幼了；懂得謙讓了??（二）目：我現(xiàn)了_____________在生活中，你一定有許多發(fā)現(xiàn)，比如發(fā)現(xiàn)了某人的一個秘密或一個品質(zhì)或某項特長；發(fā)現(xiàn)了自己某一項的能力；發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘；發(fā)現(xiàn)了生活中的一個竅門??（三）學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個人嗎尤其是近在身邊的同桌，他們的言行舉止你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級體中你最感興趣的人真實地展現(xiàn)出來，題目自擬。要求：1.記有中心語句通順表達(dá)完，描具體，情真摯3.字?jǐn)?shù)不于字。附加題在下面）里填上人體部分名，組四字成10分）分）（1）心里一亮（）[①光線強。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]（）名揚（）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。④容貌好看]3.改學(xué)繪畫的孩子之所以覺得耳聾反而好，是因為；改學(xué)彈琴的孩子覺得反