《毛澤東的少年時(shí)代》創(chuàng)新自測(cè)題一、基礎(chǔ)知識(shí)1．給下面加點(diǎn)的字注音。懶惰（

）

馴服（

）

怒不可遏（

）聳聽（

）

恫嚇（

）

克勤克儉（

）膳宿（

）

賺錢（

）

引經(jīng)據(jù)典（

）叛逆（

）

把柄（

）

傲慢無禮（

）2．根據(jù)拼音寫漢字。jiǎo（

）納

jǔ（

）喪

è（

）止kāng（

）慨

積xù（

）

gē（

）職yá（

）門

曉yù（

）

jié（

）力kē（

）頭

防fàn（

）

shī（

）舍3．根據(jù)語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）我的母親是個(gè)心地善良的婦女，為人慷慨厚道，隨時(shí)愿意接濟(jì)別人。（2）他指摘我偷懶，我就反駁說，年紀(jì)大的應(yīng)該比年紀(jì)小的多干活。（3）我跑到一個(gè)池塘旁邊，恫嚇說如果他再走近一步，我就要跳下去。（4）盡管這樣，我還是繼續(xù)讀書，如饑如渴地閱讀凡是我能夠找到的一切書籍，經(jīng)書除外。（5）第二年青黃不接的時(shí)候，我們鄉(xiāng)里發(fā)生了糧荒。（6）我的父親是個(gè)米商，盡管本鄉(xiāng)缺糧，他仍然運(yùn)出大批糧食到城里去。其中有一批被窮苦的村民扣留了，他怒不可遏。附：參考答案1．duòxùnèsǒngdòng

kèshànzhuàndiǎn

nìbǐng

ào2．繳沮遏慷蓄革衙諭竭磕范施3．（1）大方不吝嗇。（2）挑出錯(cuò)誤，加以批評(píng)。（3）嚇唬。（4）形容要求很迫切。（5）指莊稼還沒有成熟，陳糧已經(jīng)吃完，比喻暫時(shí)的缺乏。（6）不可阻擋的憤怒。二、類文閱讀1904年8月22日，在四川省廣安縣協(xié)興牌坊村的一座普通的三合院里，一個(gè)嬰兒呱呱墜地，他就是鄧小平。1910年，6歲的鄧小平進(jìn)入私塾讀書。蒙童時(shí)期的功課主要是讀《三字經(jīng)》《千字文》等。那時(shí)，老師講課只是照本宣科，逐句教讀，然后讓學(xué)生死記硬背?？墒?，聰明伶俐的鄧小平卻愛動(dòng)腦筋，敢于不懂就問，一直到弄明白為止，所以他背課文總是理解著背，不僅背得快，而且記得牢，為此，老師也特別喜歡他。在私塾先生的精心培養(yǎng)下，鄧小平學(xué)會(huì)了用毛筆寫字。他對(duì)寫字特別感興趣。每天放學(xué)后，他從不在路上貪玩，回到家里，讀書后便開始反復(fù)練習(xí)寫字。私塾寫字課的嚴(yán)格訓(xùn)練，為鄧小平的書法打下了良好的基礎(chǔ)?？釔圩x書、習(xí)字的鄧小平并不是個(gè)小“書呆子”，他活潑頑皮。每天放學(xué)回到家中，他總是把姐姐和妹妹叫到一起，讓她們坐好，自己則站在她們對(duì)面，學(xué)著課堂上老師的樣子：一只手叉在腰部，一只手拿著書；一邊搖晃著腦袋，一邊背誦著剛學(xué)會(huì)的詩(shī)文，逗得家里人哈哈大笑，都戲稱他為“小先生”。不僅如此，年少的鄧小平還表現(xiàn)出了過人的膽識(shí)。在鄧小平家附近，有兩塊高3米、寬1米的石碑，立在兩個(gè)巨大的石烏龜背上。這是清朝嘉慶年間朝廷為表彰兩名廣安籍高官鄧時(shí)敏和鄭人慶的功績(jī)而敕造的。當(dāng)?shù)乩习傩諏?duì)它十分敬畏，誰也不敢去碰它、摸它，免得招來災(zāi)禍。有一天，鄧小平和村里的一群小伙伴玩耍到這里，看著巨大的石烏龜，他眼珠一轉(zhuǎn)，招呼小伙伴們：“我們爬到烏龜背上去玩好不好?”別看小伙伴們平時(shí)都挺聽鄧小平的，可這時(shí)卻嚇得紛紛往后退，說：“我可不敢，聽大人們講，這神碑是摸不得的，碰了它，會(huì)生病的?！笨舌囆∑絽s堅(jiān)決不信這個(gè)邪，他說：“一個(gè)石頭打的烏龜有那么神嗎?我不信，你們不敢爬，我去爬!”鄧小平在小伙伴們驚恐的眼神中爬了上去，并高興地對(duì)站在下面目瞪口呆的小伙伴們說：“真好玩!真好玩!”后來小伙伴們看鄧小平?jīng)]招來什么病災(zāi)，也紛紛大著膽子，爬上去玩耍。這不信神、不信鬼、破除迷信的行為，也算是鄧小平童年時(shí)代一個(gè)驚世駭俗的舉動(dòng)吧!鑒賞要點(diǎn)選文與課文都是為偉人所寫的傳記。選文通過三個(gè)典型事例，表現(xiàn)了少年鄧小平聰明伶俐、勤奮活潑、有膽識(shí)、不迷信等特點(diǎn)。另外，選文的語(yǔ)言也很具特色，敘述委婉，如敘家常，問題探究1．選文第一自然段交代了哪些內(nèi)容?2．選文選取了哪些典型事例來寫童年時(shí)代的鄧小平?3．童年時(shí)代的鄧小平具有怎樣的性格特點(diǎn)?附：參考答案1.主人公出生的時(shí)間、地點(diǎn)，主人公的姓名。2．背課文；練字；當(dāng)“先生”；爬石龜背。3．聰明伶俐、勤奮活潑、頑皮、膽識(shí)過人、不迷信。三、中考回應(yīng)例題（2022·河南）閱讀下面材料，按要求答題。材料一殷墟是商代后期的都城遺址，位于今河南安陽(yáng)小屯村一帶。殷墟博物館是國(guó)內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代文物的地下博物館，有青銅、甲骨文等五個(gè)展廳。從平面上看，殷墟博物館酷似甲骨文的“洹”字。取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二位于河南安陽(yáng)的中國(guó)文字博物館造型取材于象形文字的“墉”(即城墻)字，建筑內(nèi)容包括主體館、廣場(chǎng)、字坊。字坊高18．8米，寬10米，取甲骨文“字”之形，是中國(guó)文字博物館的象征性建筑之一。作為我國(guó)首座以文字為主題的博物館，中國(guó)文字博物館目前共有館藏文物及輔助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、簡(jiǎn)牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字等多個(gè)方面。(1)根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國(guó)文字博物館造型上的共同特點(diǎn)，并說說這種設(shè)計(jì)的好處。共同特點(diǎn)：好處：(2)假如你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客們參觀完殷墟博物館后，要繼續(xù)參觀中國(guó)文字博物館。請(qǐng)你根據(jù)以上材料寫一段串聯(lián)詞，注意兩個(gè)博物館之間的聯(lián)系，過渡自然。解析(1)考查概括能力；(2)寫—段串聯(lián)詞屬寫作范疇，首先要找到兩個(gè)博物館之間的聯(lián)系，將其串聯(lián)起來，其次過渡要自然，語(yǔ)句要通順，不可太長(zhǎng)。[示例]