第6頁共6頁班主任?家訪工?作總結(jié)?樣本?經(jīng)過三?天的家?訪工作?，可謂?感受頗?深。在?這次家?訪過程?中，我?不僅僅?在第一?時(shí)間看?到了將?要與自?我相處?一年的?學(xué)生們?，并且?也深深?地體會(huì)?到作為?父母對(duì)?孩子教?育的關(guān)?心和重?視。?本人與?搭班的?教師許?正舉、?謝國安?等三位?教師于?本月中?旬三天?對(duì)我班?學(xué)生進(jìn)?行了一?次全面?家訪，?現(xiàn)將有?關(guān)狀況?作如下?簡(jiǎn)要小?結(jié)。?一、基?本狀況?1、?三天內(nèi)?對(duì)我班?的學(xué)生?進(jìn)行一?次全面?家訪，?我們的?足跡踏?遍了龍?江的每?一個(gè)角?落，我?們的家?訪深入?到了每?一個(gè)學(xué)?生的家?庭，無?一遺漏?，忠誠?地與學(xué)?生、與?家長(zhǎng)交?流，了?解狀況?，并做?好了詳?細(xì)的記?載。?2、三?天的家?訪，我?們耐心?地向?qū)W?生講述?我校的?管理模?式，個(gè)?性是對(duì)?寄宿生?的管理?辦法，?讓家長(zhǎng)?和學(xué)生?真正明?確寄宿?的好處?，并耐?心地解?釋家長(zhǎng)?們提出?的疑問?，最終?確定了?寄宿生?和通學(xué)?生的名?單。?3、三?天的家?訪我們?深入到?每一個(gè)?家庭，?細(xì)致地?了解了?每一個(gè)?學(xué)生地?家庭狀?況，確?定了廖?健華等?4位同?學(xué)助學(xué)?貸款的?對(duì)象。?同時(shí)了?解了學(xué)?生的個(gè)?性，學(xué)?生在家?的表現(xiàn)?，為開?學(xué)后的?工作奠?定了基?礎(chǔ)。?4、三?天的家?訪，向?社會(huì)，?家長(zhǎng)講?述了學(xué)?校一學(xué)?年來取?得的非?凡成績(jī)?，獲得?了家長(zhǎng)?的高度?贊揚(yáng)和?信任，?也給學(xué)?生鼓勵(lì)?、加油?。二?、家訪?的幾點(diǎn)?感想?1、全?面的家?訪，深?入到每?一個(gè)家?庭細(xì)致?了解，?與家長(zhǎng)?學(xué)生應(yīng)?對(duì)面的?交流，?加強(qiáng)了?社會(huì)，?家庭，?學(xué)生的?聯(lián)系，?了解了?家長(zhǎng)的?期望與?要求。?了解了?學(xué)生的?個(gè)性與?想法，?加強(qiáng)了?師生感?情，對(duì)?以后的?工作將?起到用?心的作?用。?2、全?面的家?訪，了?解了家?長(zhǎng)對(duì)子?女的關(guān)?切與期?望，也?了解了?一些學(xué)?生家庭?的困境?，增強(qiáng)?了我們?的職責(zé)?感，也?讓我們?更加熱?愛學(xué)生?，熱愛?工作。?3、?家訪目?的在于?與家長(zhǎng)?交流狀?況，交?換意見?，共同?研究教?育學(xué)生?的資料?和方法?，家?庭是第?一所學(xué)?校，父?母是孩?子的第?一任教?師。家?庭對(duì)孩?子身體?的發(fā)育?，知識(shí)?的獲得?，潛力?的培養(yǎng)?，品德?的陶冶?，個(gè)性?的構(gòu)成?，都有?至關(guān)重?要的影?響。多?年的經(jīng)?驗(yàn)，讓?我認(rèn)識(shí)?到，教?育引導(dǎo)?學(xué)生必?須要與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，雙?方僅有?同心協(xié)?力，才?能事半?功倍，?，到達(dá)?教育目?的。?4、交?換訪談?方式，?為家訪?工作增?加新的?內(nèi)涵。?隨著社?會(huì)的發(fā)?展，家?訪的方?式也隨?著改變?。由于?人們的?職業(yè)特?點(diǎn)、個(gè)?人閱歷?、經(jīng)濟(jì)?狀況、?文化素?質(zhì)、思?想修養(yǎng)?、性格?脾氣各?不相同?，學(xué)生?家長(zhǎng)可?分為好?多不一?樣的類?型。作?為班主?任就應(yīng)?具體問?題具體?分析，?“到什?么山唱?什么歌?”，如?果家訪?的方式?不改變?，有時(shí)?會(huì)事倍?功半，?甚至適?得其反?。5?、家訪?也給一?些教師?個(gè)性是?還沒有?孩子的?青年教?師上了?一課。?平時(shí)對(duì)?他們來?說，一?個(gè)學(xué)生?在班上?可是是?六十分?之一，?很不起?眼;而?在家里?，卻是?家長(zhǎng)的?百分之?百，寄?托了厚?厚的期?望。在?家訪時(shí)?的交談?中，教?師們深?深體會(huì)?到家長(zhǎng)?的期盼?，深感?職責(zé)重?大，對(duì)?今后的?工作絲?毫不敢?有懈怠?之心。?家訪走?出服務(wù)?第一步?。總?之，家?訪工作?是班主?任工作?中不可?缺少的?方式。?但我深?知：家?訪是一?門學(xué)問?，是一?門永無?止境的?藝術(shù)。?我愿虛?心請(qǐng)教?，在“?三尺門?外”，?傾心奉?獻(xiàn)，把?家訪工?作推向?一個(gè)新?階段。?本次家?訪我體?會(huì)最深?的就是?：了解?了很多?檔案上?看不出?來的東?西，認(rèn)?識(shí)了更?真實(shí)、?更全面?的學(xué)生?。比如?有些學(xué)?生在校?沉默寡?言，可?在家里?卻很活?潑，而?有些正?好相反?。有些?有個(gè)性?的學(xué)生?，本來?覺得很?難管。?但走進(jìn)?他的家?庭后，?明白了?他的一?些生活?經(jīng)歷，?便覺得?能夠更?好地把?握他們?的心理?，有助?于今后?的教育?工作。?班主?任家訪?工作總?結(jié)樣本?（二）?為了?響應(yīng)學(xué)?校和教?育局的?號(hào)召，?更為了?全面深?入的了?解學(xué)生?，在寒?假期間?，我對(duì)?本班的?全體學(xué)?生進(jìn)行?了家訪?和電話?家訪。?年前?臘月二?十四閱?完卷，?二十五?統(tǒng)計(jì)出?成績(jī)，?二十六?，二十?七兩天?二十八?一上午?也就是?___?_年的?___?_月2?9，3?0，3?1對(duì)我?班的十?五名學(xué)?生進(jìn)行?了家訪?。正月?初九對(duì)?我班的?一名學(xué)?生進(jìn)行?了家訪?，初九?午時(shí)直?到開學(xué)?由于天?氣原因?沒能將?計(jì)劃完?成，只?能對(duì)剩?余的學(xué)?生進(jìn)行?了電話?家訪。?家訪?過程中?，家長(zhǎng)?的熱情?還有學(xué)?生的欣?喜是最?讓我感?動(dòng)的。?其中，?去學(xué)生?劉聰家?，事先?打了電?話問了?路，可?是家長(zhǎng)?描繪的?也不是?很清楚?，我就?一路問?到了家?。他母?親接到?電話后?就去村?頭等我?，可是?沒等到?，我走?的不是?那條路?，我到?家十分?鐘后他?母親才?回的家?。他爸?爸在上?班，聽?說教師?去家訪?就請(qǐng)假?回家了?，讓我?感動(dòng)。?我們一?塊聊了?學(xué)生的?一些情?景，劉?聰在校?的成績(jī)?不好，?學(xué)習(xí)不?夠認(rèn)真?，從他?家長(zhǎng)口?中得知?，在家?也是不?學(xué)習(xí)，?出了玩?手機(jī)就?是看電?視，上?網(wǎng)。我?去時(shí)他?也不在?家，被?幾個(gè)同?學(xué)約著?去玩了?，父母?說不了?他。了?解到這?些我明?白到校?必須好?好對(duì)他?進(jìn)行教?育，以?免其越?來越?jīng)]?動(dòng)力。?臨走時(shí)?家長(zhǎng)熱?情的邀?請(qǐng)吃飯?再走，?我婉言?拒絕，?其實(shí)好?多家長(zhǎng)?都準(zhǔn)備?讓我留?下吃飯?，可是?作為一?名教師?不能給?家長(zhǎng)添?麻煩。?家長(zhǎng)?的熱情?令我感?動(dòng)，有?許多家?長(zhǎng)都是?在村頭?等著我?或著讓?孩子等?著，有?些家長(zhǎng)?聽說教?師家訪?就請(qǐng)假?回家，?可見家?長(zhǎng)對(duì)我?們工作?的認(rèn)可?，對(duì)我?們的尊?重，對(duì)?孩子的?支持。?家訪?還讓我?充分的?了解了?學(xué)生的?家庭狀?況，明?白學(xué)生?在什么?樣的環(huán)?境中成?長(zhǎng)。我?班的劉?杰同學(xué)?，我去?她家家?訪，走?進(jìn)她家?后，家?里的狀?況不好?，房子?破舊。?家里有?她的奶?奶，年?紀(jì)很大?，疾病?纏身。?并且我?明白了?她是單?親家庭?，母親?因病去?世，因?為治病?也花了?很多錢?，她還?有個(gè)上?學(xué)的弟?弟，都?靠父親?微薄的?工資來?維持這?個(gè)家庭?。我心?里感觸?很多，?覺得之?前沒有?了解學(xué)?生是我?得不對(duì)?，是我?工作做?的不夠?細(xì)。我?問她怎?樣沒有?申請(qǐng)助?學(xué)金她?說去年?申請(qǐng)了?，沒批?，所以?就沒再?申請(qǐng)。?我當(dāng)時(shí)?就想，?今年必?須讓這?個(gè)勤奮?，吃苦?的學(xué)生?拿到助?學(xué)金。?家訪?是我們?一中近?幾年堅(jiān)?持的優(yōu)?良傳統(tǒng)?，身為?一名班?主任，?需要全?方位的?了解學(xué)?生，走?進(jìn)學(xué)生?。家訪?正好能?供給這?樣的機(jī)?會(huì)。家?訪的確?有許多?的困難?需要克?服，并?且此刻?的通訊?很方便?，能夠?打電話?與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝?通?？?是經(jīng)過?這次家?訪我發(fā)?現(xiàn)真的?還是有?必要去?登門家?訪。每?次家訪?前也會(huì)?打退堂?鼓，想?到家長(zhǎng)?的熱情?和學(xué)生?的欣喜?，就會(huì)?讓我充?滿動(dòng)力?。走在?家訪的?路上感?覺也異?常的舒?心。雖?然會(huì)遇?到惡劣?的天氣?，遇到?找不到?路的急?躁，遇?到弄身?泥巴的?尷尬，?可是我?的收獲?確更多?。班?主任家?訪工作?總結(jié)樣?本（三?）2?4名幼?兒，家?訪24?戶，訪?問率達(dá)?100?%。我?們根據(jù)?居住區(qū)?域確定?家訪路?線，有?效的利?用了時(shí)?間。提?前電話?預(yù)約。?家長(zhǎng)在?周末一?般都有?安排，?提前預(yù)?約家訪?時(shí)間，?一是讓?家長(zhǎng)安?排好其?他事務(wù)?，二是?讓家長(zhǎng)?做好心?理準(zhǔn)備?。了解?家長(zhǎng)的?需求及?幼兒在?園情景?。一方?面，充?分了解?幼兒在?家的表?現(xiàn)，另?一方面?，也盡?可能的?了解家?長(zhǎng)的特?點(diǎn)，使?家訪資?料滿足?家長(zhǎng)的?需求。?我們?在家訪?時(shí)首先?是教師?主角，?同時(shí)又?要把自?我看成?家長(zhǎng)的?朋友，?做到態(tài)?度謙遜?，舉止?禮貌，?語言樸?實(shí)誠懇?。在?這次家?訪活動(dòng)?中，發(fā)?現(xiàn)多數(shù)?家長(zhǎng)都?能客觀?的認(rèn)識(shí)?寶寶的?本事，?并且能?主動(dòng)和?我們交?流。家?長(zhǎng)們異?常關(guān)心?寶寶即?將開始?的幼兒?園生活?，異常?在生活?這一方?面是家?長(zhǎng)們很?關(guān)注的?。寶寶?能否自?我吃飯?、挑食?、上廁?所，午?睡等問?題，我?們也認(rèn)?真聽取?家長(zhǎng)的?擔(dān)心，?我們班?寶寶年?齡跨度?挺大的?，相差?近一歲?，勢(shì)必?也會(huì)有?所差距?。如我?們班的?昕妍寶?寶是我?們班年?齡最小?的，在?和媽媽?的交流?中我們?也了解?到寶寶?上好廁?所后需?要教師?幫忙拎?褲子，?我們會(huì)?異常注?意。我?們班的?寶寶性?格內(nèi)向?的較多?，到了?一個(gè)陌?生的環(huán)?境，孩?子的需?求有時(shí)?他們會(huì)?不愿表?達(dá)，那?么我們?會(huì)主動(dòng)?詢問，?如我們?班的玥?函寶寶?喜歡喝?水可是?膽子很?小，我?們會(huì)經(jīng)?常問問?她。?班主任?家訪工?作總結(jié)?樣本（?四）?___?_月_?___?日是我?們學(xué)校?學(xué)生放?大周假?的日子?，中午?我與李?教師將?班上的?學(xué)生送?上車、?送上船?后，匆?匆吃過?午飯打?點(diǎn)行李?，1：?30騎?上摩托?車向中?嶺、西?坪方向?駛?cè)ァ?幾經(jīng)?周折來?到八（?4）班?李濤同?學(xué)家，?他住在?西坪五?組一個(gè)?偏遠(yuǎn)的?地方，?周圍沒?幾戶