【步步為贏】21《小石潭記》導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點、難點（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通文義，積累字詞，整體感知課文內(nèi)容。

2．理清課文的思路結(jié)構(gòu)，理解作者以景寄情的寫作手法。

3．體會作者的感情。（二）學(xué)習(xí)重點將小石潭景色描寫和作者情感相結(jié)合，揣摩作者的情感變化過程。（三）學(xué)習(xí)難點理解作者貶居生活中的情感狀態(tài)。二、知識概覽圖三、新課導(dǎo)引山環(huán)水抱、鳥語花香，神奇的大自然雕刻出了如此多嬌的江山，引無數(shù)英雄競折腰。柳宗元——這位唐宋八大家之一的文學(xué)英豪處在因被貶而郁郁不得志的人生低谷之中，面對碧水青山、游魚怪石，他揮毫潑墨，寄情山水，寫下了這篇著名的文章《小石潭記》。今天，讓我們一起領(lǐng)略一下這世外美景，感受一下柳宗元那份獨特的情懷吧!四、教材精華從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之?！咀⑨尅矿蛑瘢撼闪值闹褡?。篁，竹林。佩、環(huán)：都是玉制的裝飾品。之：代詞?！咀g文】土丘往西走一百二十步，隔著竹林聽到水聲，好像人身上所戴的玉佩玉環(huán)相碰發(fā)出的聲音，心里很高興?！揪涠畏治觥俊案趔蛑?，聞水聲”，可見竹林茂密，環(huán)境清幽，潭隱其中。先聞水聲，水聲悅耳，引起了作者的好奇，當(dāng)然要去看個究竟。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽?！咀⑨尅坑龋焊痹~，特別。清冽(liè)：清涼。冽，寒冷?！咀g文】砍伐竹子開出道路，往下走看到一個小潭，水特別清涼?！揪涠畏治觥俊胺ブ袢〉?，下見小潭”是寫尋找小石潭的經(jīng)過?！胺ブ袢〉馈迸c“隔篁竹”呼應(yīng)，又為后文的“四面竹樹環(huán)合，寂寥無人”埋下伏筆。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，與嵁，為巖?！咀⑨尅咳菏钦麄€的意思。近：是靠近的意思。坻(chí)：水中高地。嶼：小島。嵁(kān)：不平的巖石?！咀g文】以整塊的石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷起來高出水面，成了小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖?！揪涠畏治觥俊熬硎滓猿?，為坻，為嶼，為堪，為巖”寫了石的變化?！扒鄻浯渎?，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”寫潭四周的樹木，有形有色，動靜結(jié)合，生動傳神，語言精練。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參片披拂?！咀⑨尅柯禾俾＞Y(zhuì)：連結(jié)。參差(cēncī)：長短不一?！咀g文】青翠的樹木，碧綠的藤蔓，覆蓋、纏繞、搖晃、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩?！径挝觥繉懓l(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過和小石潭的全貌。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依?！咀⑨尅靠桑罕硎竟烙嫈?shù)目。許：表示數(shù)目不確定。皆：都。若：好像。依：依托?！咀g文】潭中大約有一百多條魚，都好像在空中游動，沒有什么依托似的?！揪涠畏治觥俊疤吨恤~可百許頭”一句實寫魚虛寫水，不止表明了水的“清冽”，又暗示了石潭之小?！叭展庀鲁?，影布石上，佁然不動”寫靜態(tài)，“俶爾遠逝，往來翕忽”寫動態(tài)。一動一靜，活潑可愛?！八婆c游者相樂”，通過寫游魚來寫作者的喜悅之情。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。(從哪些地方可以看出潭水的清澈？作者此時的心情如何？)【注釋】下澈：直照射到水底。澈，穿過、透。怡（yí）然：愣住的樣子。傲爾：忽然。翕忽：輕快敏捷?！咀g文】太陽光直射水底，魚兒的影子倒映在石頭上，呆呆地一動不動；忽然，一些魚向遠處游去，來來往往輕快敏捷，好像和游人互相逗樂?！径挝觥繉懱端宄?、游魚活潑。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見【注釋】而：連詞，不譯。斗折：像北斗七星那樣曲折。蛇行：像蛇爬行那樣彎曲。明滅：或隱或現(xiàn)。【譯文】朝石潭的西南方向望去，(溪流)像北斗星那樣曲曲折折，又像長蛇在爬行，或隱或現(xiàn)，也能看得見?！揪涠畏治觥俊疤段髂隙睂懰捶较?，抬頭遠望，這是由近及遠地寫。這一段作者非常成功地運用了比喻的手法，用北斗七星的曲折和蛇的履行來形容小溪的形狀，用狗的牙齒來形容小溪的兩岸，使人倍感形象逼真。其岸勢犬牙差互，不可知其源?！咀⑨尅咳啦罨ィ合窆返难例X那樣互相交錯。犬牙，名詞作狀語，比喻石岸的形狀?！咀g文】那石岸的形狀像犬牙那樣交錯，無法知道溪水的源頭?！径挝觥繉懱锻獾南髑垓暄?。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃?！咀⑨尅科嗌窈牵哼@里是使動用法。譯為“使神凄”“使骨寒”。悄愴：寂靜得讓人感到憂傷。幽邃：幽深。邃（suì），深?！咀g文】坐在石潭邊，四面被竹子和樹木圍繞著，寂靜寥落沒有旁人，(使人感到)心神凄涼，寒氣透骨，寂靜極了，幽深極了?！揪涠畏治觥俊八拿嬷駱洵h(huán)合，寂寥無人”照應(yīng)了開頭的“隔篁竹’，又進一步描繪了環(huán)境的清幽?！捌嗌窈?，悄愴幽遭”是全文的點睛之筆，它既概括了小石潭環(huán)境清幽的特點，又深深浸透了作者凄苦、悲涼的心情，反映了作者當(dāng)時壓抑的心境。以其境過清，不可久居，乃記之而去。【注釋】以：因為。過清：過于凄清。居：停留。乃：于是。去：離開?！咀g文】因為那種環(huán)境太凄清了，不能呆得太久，于是記下這番景致離開了?！揪涠畏治觥俊耙云渚尺^清，不可久居”寫出了作者離開小石潭的原因?！薄径挝觥繉懱渡系臍夥蘸妥约旱母惺堋Ｍ握撸簠俏淞?，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹?！咀⑨尅侩`：隨從。生：年輕人?！咀g文】一同去游覽的人：吳武陵，龔古，我的弟弟宗玄。隨從我的人，有姓崔的兩個年輕人：一個名叫恕己，一個名叫奉壹?！揪涠畏治觥烤Y述同游者，這是古文游記的基本樣式，在文末附上同游之人或?qū)懹浀睦碛?。文章戛然而止，不枝不蔓?！径挝觥繉懲蔚娜?。綴述同游者，這是古文游記的基本樣式，在文末附上同游之人或?qū)懹浀睦碛伞Ｎ恼玛┤欢?，不枝不蔓。答案速查從“水尤清冽”“皆若空游無所依”“日光下澈，影布石上”可以看出潭水的清澈。作者面對如此美景，“心樂之”。在這人跡罕至、幽深寂靜的野外，竟有如此充滿生機的美景，讓人心動，因此作者透露出喜悅之情。五、課堂檢測小石城山記柳宗元自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上，為睥睨梁儷之形；其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠。無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅。其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。噫！吾疑造物者之有無久矣，及是，愈以為誠有。又怪其不為之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固勞而無用，神者倘不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人,而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌撸栉葱胖?。鑒賞要點《小石城山記》與《小石潭記》都是“永州八記”中的文章，充分體現(xiàn)了柳宗元的游記散文的特點，即描寫景物準(zhǔn)確、生動、傳神，語言精美清麗；在內(nèi)容上，兩篇文章都按作者游覽的方位次序進行描述，表達了作者的欣喜之情，同時也寄寓了作者被貶的孤單悲涼之情。問題探究1．用“／”給下面的句子劃分節(jié)奏。(只畫一處)吾疑造物者之有無久矣2．下列句中加點的“乃”與“良久乃已”中的“乃”意義相同的一項足()A．不可久居，乃記之而去B．乃悟前狼假寐，蓋以誘敵C.乃不知有漢，無論魏晉D．當(dāng)立者乃公子扶蘇3．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。六、體驗中考例題(2022·南昌)為紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利64周年，班級擬開展一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與準(zhǔn)備工作，完成下列試題。(1)“武”與戰(zhàn)爭密切相關(guān)。中國漢代文字學(xué)家許慎認為“武”是典型的會意字，他在《說文解字》中把“武”解釋為“止戈為武”。請說說這一解釋反映了古人怎樣的情感。(2)伴隨著戰(zhàn)爭，形成了豐富的戰(zhàn)爭文化。請寫出一句與戰(zhàn)爭有關(guān)的詩(詞)句；列舉一部戰(zhàn)爭題材小說及其中一位軍事人物或一場戰(zhàn)役。(3)下面圖片中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，矗立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈送給聯(lián)合國的。請用精彩的語言向全班同學(xué)介紹這座雕塑，體現(xiàn)你對這座雕塑的理解。|解析|(1)“戈”是武器，也比喻戰(zhàn)爭、戰(zhàn)亂，“止戈”理解為停止戰(zhàn)爭，說明個人對和平生活的向往。(2)文學(xué)作品和歷史知識中，有很多這方面的內(nèi)容，任舉一例即可。(3)聳立在聯(lián)合國總部廣場的打結(jié)手槍雕塑，儼若代表著聯(lián)合國，向全世界人民呼吁：反對暴力、制止戰(zhàn)爭，維護世界和平是聯(lián)合國最重要的使命!語言流暢即可。【答案】(1)反映了古人向往和平的美好情感。(2)詩詞名句示例：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著；醉臥沙場君莫笑．古來征戰(zhàn)幾人回；欲將輕騎逐，大雪滿弓刀；相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還；角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。示例①：小說：《林海雪原