江蘇省蘇州市吳中區(qū)10-11學(xué)年九年級第一學(xué)期期中試卷及答案（語文）注意事項：1．本試卷滿分130分，考試時間150分鐘。2．答題必須用毫米黑色簽字筆，不得用其它筆答題；字體工整，筆跡清楚。3．所有的答案均應(yīng)書寫在答題卷上，按照題號順序答在相應(yīng)的位置上，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；書寫在試題卷上、草稿紙上的答案無效。第一部分（26分）1．根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）①闊chuò(▲)②煩suǒ(▲)③jùn(▲)工④滑jī(▲)2．下面的句子中每句各有兩個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）①炊煙裊裊，清波粼粼，清郎的牧笛聲從遠(yuǎn)處飄來……美麗的小山村真讓人浮想連翩。②一碰到錯綜復(fù)雜的事情，他就會一愁莫展，整個人無精打彩的，恍惚不定。3．默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（10分）①故曰，▲，固國不以山溪之險，▲。（《得道多助失道寡助》）②▲，在河之洲。▲，君子好逑。（《關(guān)雎》）③▲，正是河豚欲上時。（蘇軾《惠崇<春江晚景>二首其一》）④▲，▲，欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。（盧綸《塞下曲》）⑤▲，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（王之渙《▲》）⑥▲，白露為霜，▲，在水一方。（《蒹葭》）⑦▲，望峰息心；▲，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）⑧夾岸數(shù)百步，中無雜樹；▲，▲。（▲《桃花源記》）4．閱讀下面文字，概括關(guān)于端午競渡起源的三種說法。（3分）“賽龍船”即龍舟競渡，是端午節(jié)娛樂的主要內(nèi)容，盛行于南方。聞一多認(rèn)為，端午節(jié)當(dāng)源于吳越民族舉行的龍圖騰崇拜活動，理由是吳越民族以龍為圖騰，為表“龍子”身份，五月五日舉行盛大圖騰祭，在急鼓聲中用刻畫成龍形的獨木舟，在水面上作競渡游戲。此項活動還有兩種說法，一是《荊楚歲時記》：“案五月五日競渡，俗為屈原投汩羅江日，傷其死，故并命舟楫以拯之。”二是《曹娥碑》云：“五月五日，以迎伍君（伍子胥）?！边@三種說法，都和端午競渡有關(guān)。5．名著閱讀。（5分）《格列佛游記》中的主人公格列佛發(fā)現(xiàn)小人國是以什么來選拔官員的？請你把相關(guān)情節(jié)描述一下。第二部分（44分）閱讀甲、乙兩段文言文，完成6－10題。（12分）甲陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乙趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水，蚌①方出曝②，而鷸③啄其肉，蚌合而箝④其喙⑤。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！鲆嘀^鷸日：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁者⑥得而并禽⑦之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。故愿王熟計之也?！被萃踉唬骸吧?！”乃止?！稇?zhàn)國策·燕策二》【注釋】①蚌：生活在淡水里的貝殼軟體動物，有兩片橢圓的外殼。②曝（pù）：曬太陽。③鷸：一種水鳥羽毛茶褐色。④箝(qián)：夾住。⑤喙(hùi)：鳥的嘴巴。⑥漁者：捕魚的人。⑦禽：同“擒”，捉獲。6．下面哪一組句子中加點詞的意義相同？（2分）A．上使外將兵B．?dāng)?shù)有功項燕為楚將夾岸數(shù)十步（《桃花源記》）C．當(dāng)立者乃公子扶蘇D．今亡亦死，舉大計亦死乃不知有漢，無論魏晉（《桃花源記》）或以為死，或以為亡7．下面句子中沒有通假字的是哪一項？（2分）A．今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。B．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。（《與朱元思書》）C．便要還家，設(shè)酒殺雞作食。（《桃花源記》）D．借第令毋斬，而戍死者固十六七。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）今日不雨，明日不雨，即有死蚌。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。9．甲段中“宜多應(yīng)者”的原因是什么？（2分）10．有個成語源自乙段這個寓言故事中，請寫出來。你從這個故事中悟出了一個怎樣的道理？（2分）閱讀《林中小溪》一文的片段，完成11—13題。（8分）水遇到一個又一個障礙，卻毫不在乎，它只是聚集為一股股水流，仿佛在避免不了的一場搏斗中收緊肌肉一樣?！绻龅酱蟮恼系K，水就嘟嘟噥噥地仿佛表示不滿，這嘟噥聲和從障礙上飛濺過去的聲音，老遠(yuǎn)就可聽見。然而這不是示弱，不是訴怨，也不是絕望，這些人類的感情，水是毫無所知的。每一條小溪都深信自己會到達(dá)自由的水域，即使遇上像厄爾布魯士峰一樣的山，也會將它劈開，早晚會到達(dá)…．水惹動著新結(jié)的黃色花蕾，花蕾反又在水面漾起波紋。小溪的生活中，就這樣一會兒泡沫頻起，一會兒在花和晃動的影子間發(fā)出興奮的招呼聲。有一棵樹早已橫堵在小溪上，春天一到竟還長出了新綠，但小溪在樹下找到了出路，匆匆地奔流著，晃著顫動的水影，發(fā)出潺潺的聲音。有些草早已從水下鉆出來了，現(xiàn)在立在溪流中頻頻點頭，算是既對影子的顫動又對小溪的奔流的回答。就讓路途當(dāng)中出現(xiàn)阻塞吧，讓它出現(xiàn)好了！有障礙，才有生活；要是沒有的話，水便會毫無生氣地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命離開毫無生氣的機(jī)體一樣。途中有一片寬闊的洼地。小溪毫不吝嗇地將它灌滿水，并繼續(xù)前行，而留下那水塘過它自己的日子。有一棵大灌木被冬雪壓彎了，現(xiàn)在有許多枝條垂掛到小溪中，煞像一只大蜘蛛，灰蒙蒙的，爬在水面上，輕輕搖晃著所有細(xì)長的腿。云杉和白楊的種子在漂浮著。…是的，要是每一步?jīng)]有這些障礙，水就會立刻流走了，也就根本不會有生活和時間了……小溪在搏斗中竭盡力量，溪中一股股水流像肌肉似的扭動著，但是毫無疑問的是，小溪早晚會流入大洋的自由的水中，而這“早晚”就正是時間，正是生活。一股股水流在兩岸緊夾中奮力前進(jìn)，彼此呼喚，說著“早晚”二字。這“早晚”之聲整天整夜地響個不斷。當(dāng)最后一滴水還沒有流完，當(dāng)春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復(fù)說著：“我們早晚會流入大洋?！?1．簡要概括語段的主要內(nèi)容。（答題不得超過方格限定的字?jǐn)?shù)）（2分）12．聯(lián)系上下文，說說加點詞語的表達(dá)作用。（3分）當(dāng)春天的小溪還沒有干涸的時候，水總是不倦地反復(fù)說著：“我們早晚會流人大洋?！?3．結(jié)合語段，你是如何理解“有障礙，才有生活”這句話的？并且聯(lián)系你的實際生活談?wù)剛€人體驗。（3分）閱讀下面的文字，完成14—16題。（7分）就讀書而言，泛讀瀏覽是必不可少的，但讀書要取得理想的效果，還必須選擇一部分最重要的著作加以精讀和背誦。這是被古今中外許多人的成功經(jīng)驗證明了的。宋朝歐陽修的散文繼承了韓愈等散文大家的風(fēng)格，語言平易清新，更富于抒情色彩和詩的素質(zhì)。他的后人說他小時候是在背誦了古人許多優(yōu)秀詩文后才開始寫詩的。稍大后，靠借書來讀，對有些書則是邊抄邊讀，細(xì)細(xì)咀嚼，如此，書未抄完，已能成誦。毛澤東曾介紹他五讀《紅樓夢》的經(jīng)驗：“先當(dāng)故事讀，后當(dāng)歷史讀”。并且告訴身邊的同志說：“《紅樓夢》要讀五遍才有發(fā)言權(quán)?！绷袑幵赋觯骸皯?yīng)該有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一些東西，否則像這樣泛泛地‘讀書’是沒有什么益處的?！庇终f：“第一次閱讀時不明白的地方，下次再讀的時候，或者后來從另一方面來研究這個問題的時候，就會明白的?！鼻叭说倪@些實踐和論述都深刻地闡明了精讀背誦在讀書中的重要地位。精讀和背誦有助于你透徹地理解內(nèi)容從而豐富你的學(xué)識。我自己在幾十年的實踐中深深感到，對于有些重要著作，必須反復(fù)閱讀，甚至達(dá)到“背誦如流，爛熟于心”的程度，才能得心應(yīng)手地運用其中的觀點解決教學(xué)與研究中的實際問題。我曾經(jīng)多次有過這樣的體驗：想用某一觀點說明某一問題時，發(fā)現(xiàn)那個觀點在自己的記憶中并不清晰，又沒有作下筆記，那感受就像要開門又打不到鑰匙一樣。我后來下決心精讀背誦了一批重要著作，這種“找不到鑰匙”的現(xiàn)象才大大地減少了。精讀和背誦典范著作對于寫作能力的提高也有顯著的效果。第一，可以吸取典范作品的先進(jìn)思想和美學(xué)理想，充實自己寫作的內(nèi)容。第二，可以積累豐富的詞匯和多樣的句式，使自己筆下消去簡陋，增添文采。第三，可以學(xué)習(xí)謀篇布局的技巧，加強(qiáng)自己作品的表現(xiàn)力。古人將這個規(guī)律總結(jié)為：多下苦功讀些書，作文時就會從容不迫。14．本文的中心論點是什么？（2分）15．“但讀書要取得理想的效果”中的“理想的效果”在文中具體指什么？（3分）16．“那感受就像要開門找不到鑰匙一樣”中的“門”和“鑰匙”各比喻什么？（2分）閱讀《我的那些花兒》一文，完成17—21題。（17分）①北方的隆冬時節(jié)，一朵小花悄悄地開放了，在一個無人注意的角落。②那一天，我走過辦公室外的長廊盡頭，不經(jīng)意地一瞥，(A)發(fā)現(xiàn)了那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開，不由得分外驚喜，停下腳步認(rèn)真地審視起來。那是一棵很不起眼的四季紅，兩枝纖纖瘦瘦的細(xì)莖弱不禁風(fēng)，幾片稀稀疏疏的葉子黃綠參半，如果不是這朵小花依舊在枝頭從容地綻放，我會以為它早就進(jìn)入了休眠期。說它是一朵小花，一點都不過分。那柔柔弱弱的一小朵，也就比拇指蓋大那么一丁點，看了直讓人有一些疼惜的感覺。但是，在我眼里，它是那樣的柔情和嫵媚——層層疊疊的粉紅色花瓣團(tuán)團(tuán)圍繞著舒展開來，中間是一柱金黃釀就的蜜一般甜潤的花蕊。窗外寒風(fēng)凜冽，冷雪紛飛，它就那么孤獨而淡定地挺立在向北的窗前，全然沒有因為弱小而放棄自己盛開的權(quán)利。③在泱泱兩萬余品種的月季花大家族中，四季紅只不過是其中最最普通的一員。那些極品月季諸如“六朝金粉”、“碧玉佳人”、“貴妃醉酒”等等，單從這些極富韻致的名字來看，眼前這朵小小的四季紅也無法與之媲美。但是，這朵小花感動我的，是一種敢于向逆境挑戰(zhàn)，敢于向命運抗?fàn)幍木窳α?。南宋文學(xué)家楊萬里在那首著名的《詠臘前月季》中寫道：“別有香超桃李外，更同梅斗雪霜中”，恐怕是對它最真實的寫照了。弱小，但不是弱者；不為爭艷，只為盛開，是這朵小花對生命最好的詮釋。④角落里的這棵四季紅，牽動了我記憶深處另一段關(guān)于花的往事。⑤那一年，臨近春節(jié)的時候，丈夫不知從哪里搬來一盆很大的杜鵑花。當(dāng)我從寒風(fēng)中踏進(jìn)家門的一剎那，撲面而來的暖意和那一樹熱烈濃重的殷紅，就像一簇紅通通的爐火，燃燒著冬天的蕭條和冷漠。于是，被寒冷禁錮的心，因了這份意外的美麗，立刻變得舒緩而輕靈。原來，鮮花是離我們最近的天使，它會在一瞬間改變我們的感官和心情，讓我們的視覺透過紛紛擾擾的塵世而更加豐盈和感動。此后的日子里，我每天精心呵護(hù)，猶如守望著一樹繁華綺麗的夢。⑥杜鵑花次第開放，一連開了兩個多月，花事最濃的時候竟然同時盛開了三十幾朵。這期間那些花兒就像盛開在我心中，讓我的心境鮮活美麗而又充滿柔情。⑦也許是真的應(yīng)了那句老話：好花不常開。那一天，我在為杜鵑花灑水的時候，無意間發(fā)現(xiàn)幾個花骨朵還沒有開放便已經(jīng)開始枯萎了。我的心隱隱作痛，那是一朵朵嶄新的生命啊，為什么還沒來得及展示自己的容顏，便夭折在無言的歲月中？幾天后的一個早晨，我沮喪地發(fā)現(xiàn)，那些未開的蓓蕾一個個凋落，葉子也開始萎黃。當(dāng)花兒落盡的時候，一種莫名的憂傷深深地刺入心底，我暗自嘆息，為什么美麗總是如此短暫！丈夫說，你喜歡，我再弄幾盆回來就是了，沒必要這么多愁善感嘛！我謝絕了，發(fā)誓不再養(yǎng)花。那盆黃葉斑駁的杜鵑花被我搬到了陽臺的一個角落，偶爾閑來無事，也會給它澆上一些水。⑧日子過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，窗外已是一片新綠。那一天，我在收拾陽臺的時候驚訝地發(fā)現(xiàn)，那棵杜鵑花的枝頭，竟然頑強(qiáng)地挺立出一朵嫣紅的小花，而花樹的周圍卻是落葉滿地！⑨我禁不住驚嘆，它是拼盡了怎樣的心血，才凝聚出最后這一抹殷實的色彩啊，(B)那種對生命不舍的隱忍和追求，凄美得仿佛能讓人聽到它簌簌開放的聲音。我相信，花兒不言，卻是有思想、有意志的。正因為每一朵花只能盛開一次，它們才懂得，即便沒有人欣賞，也要竭盡所能，讓自己的生命做一次最完美的演繹。⑩呵！我的那些花兒，我生命中一個個溫婉而又美麗的情結(jié)……17．分別找出文中最能概括四季紅和杜鵑花特點的句子。（4分）18．文中引用南宋詩人楊萬里詩句有什么表達(dá)作用。（3分）19．寫出“我”謝絕了丈夫的提議，“并發(fā)誓不再養(yǎng)花”的原因。（3分）20．文章情文并茂，任選劃線的A、B兩句中一句品析加點詞語的作用。（3分）A．那粉粉嫩嫩的一小朵花，正芳心半卷，裊裊娜娜地羞澀著盛開。B．那種對生命不