第12頁共12頁門診部?實習(xí)生?出科工?作總結(jié)?護(hù)士?本人通?過半年?多的護(hù)?理工作?實習(xí),?在帶教?老師的?悉心指?導(dǎo)與耐?心帶教?下,認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理條例?》及其?法律法?規(guī),并?積極參?加醫(yī)院?組織的?醫(yī)療事?故護(hù)理?條例培?訓(xùn),?多次參?加護(hù)理?人員學(xué)?習(xí),通?過學(xué)習(xí)?使我意?識到,?法律制?度日益?完善,?人民群?眾法制?觀念不?斷增強(qiáng)?,依法?辦事、?依法維?護(hù)自身?的合法?權(quán)益已?成為人?們的共?識,現(xiàn)?代護(hù)理?質(zhì)量觀?念是全?方位、?全過程?的讓病?人滿意?,這是?人們對?醫(yī)療護(hù)?理服務(wù)?提出更?高、更?新的需?求,因?而豐富?,增強(qiáng)?安全保?護(hù)意識?,并且?可以使?護(hù)理人?員懂法?、用法?、依法?減少醫(yī)?療事故?的發(fā)生?。理論?水平與?實踐水?平有了?一定提?高,?在實習(xí)?過程中?,本人?嚴(yán)格遵?守醫(yī)院?規(guī)章制?度,認(rèn)?真履行?實習(xí)護(hù)?士職責(zé)?,嚴(yán)格?要求自?己,尊?敬師長?,團(tuán)結(jié)?同學(xué),?關(guān)心病?人,不?遲到,?不早退?,踏實?工作,?努力做?到護(hù)理?工作規(guī)?范化,?技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)?化,基?礎(chǔ)護(hù)理?靈活化?,愛心?活動經(jīng)?常化,?將理論?與實踐?相結(jié)合?,并做?到理論?學(xué)習(xí)有?計劃,?有重點?,護(hù)理?工作有?,有記?錄,實?習(xí)期間?,始終?以"愛?心,細(xì)?心,耐?心"為?基本,?努力做?到"眼?勤,手?勤,腳?勤,嘴?勤",?想病人?之所想?,急病?人之所?急,全?心全意?為患都?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?,樹立?了良好?的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng).?在各?科室的?實習(xí)工?作中,?能規(guī)范?書寫各?類護(hù)理?文書,?及時完?成交接?班記錄?,并做?好病人?出入院?評估護(hù)?理和健?康宣教?,能做?好各科?常見病?,多發(fā)?病的護(hù)?理工作?,認(rèn)真?執(zhí)行無?菌操作?規(guī)程,?能做好?術(shù)前準(zhǔn)?備指導(dǎo)?,并?完成術(shù)?中,術(shù)?后護(hù)理?及觀察?,在工?作中,?發(fā)現(xiàn)問?題能認(rèn)?真分析?,及時?解決,?能熟練?進(jìn)行內(nèi)?,外,?婦兒及?重癥監(jiān)?護(hù)等各?項護(hù)理?操作,?嚴(yán)格執(zhí)?行三查?七對,?同時,?本人積?極參加?各類病?例討論?和學(xué)術(shù)?講座,?不斷豐?富自己?的業(yè)務(wù)?知識,?通過學(xué)?習(xí),對?整體護(hù)?理技術(shù)?與病房?有了更?全面的?認(rèn)識和?了解.?通過?半年多?的實習(xí)?,本人?理論水?平和實?踐水平?都有所?提高,?在今后?的工作?中,本?人將繼?續(xù)努力?,牢記?護(hù)士職?責(zé),不?斷加強(qiáng)?思想學(xué)?習(xí)與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?,全面?提高自?身綜合?水平,?為患者?提供優(yōu)?質(zhì)服務(wù)?.門?診部實?習(xí)生出?科工作?總結(jié)（?二）?門診的?學(xué)習(xí)超?于理論?，完全?突出了?實踐的?重要性?。抽血?工作是?門診工?作的重?要組成?部分。?結(jié)合理?論動手?操作，?熟悉了?解抽血?的整個?流程。?抽血時?扎止血?帶的部?位，消?毒的范?圍，進(jìn)?針的角?度，這?些課本?知識結(jié)?合操作?及無菌?概念的?強(qiáng)化都?是本次?門診實?習(xí)的豐?收果實?。由?于來門?診之前?曾在住?院部里?工作大?約2個?月的時?間，幾?項常見?的操作?也算是?比較熟?悉，動?作也不?再那么?生疏。?能在門?很工作?中發(fā)揮?些作用?，也就?沒有當(dāng)?初剛進(jìn)?科里給?人幫倒?忙，亂?填麻煩?的想法?。自信?心也一?天一天?增長，?工作也?一天一?天順利?。抽?血室工?作時要?做到速?度快，?每天要?給很多?遠(yuǎn)道來?醫(yī)院就?診的病?人采集?檢驗標(biāo)?本一輔?助醫(yī)生?作出診?斷。所?以快里?出質(zhì)量?也就成?為抽血?室工作?中的一?大原則?。做事?雖然要?快，但?求有條?不紊。?因病人?短暫的?在院時?間不允?許你出?一次錯?誤，抽?錯一管?血，漏?抽一管?血就因?找不到?病人便?無挽救?機(jī)會。?進(jìn)行?抽血十?不僅要?穩(wěn)，準(zhǔn)?，恨，?也要手?眼并用?，在眼?睛無法?識別血?管所在?之處時?，手觸?摸便是?唯一的?解決。?科室里?操作對?象大部?分都是?顯而易?見的患?者，在?這我能?靠手觸?摸到進(jìn)?針的血?管并成?功穿刺?，那種?成就感?是我來?門診實?習(xí)感觸?最深的?。當(dāng)然?抽血中?不免會?碰到失?敗的時?候：沒?見回血?，血管?刺穿而?滲血。?除了要?給患者?扎一針?之外，?還要安?撫他們?的心情?，避免?與他們?發(fā)生爭?執(zhí)。起?先遇見?這種情?況時我?無言以?對，也?許是因?為當(dāng)時?嚇懵了?，真的?是缺乏?。從老?師解決?問題的?方式中?我學(xué)到?如何有?效的面?對這種?情況的?再次發(fā)?生。實?習(xí)中不?僅能掌?握技能?知識也?能掌握?如何看?待人情?世故。?出門?診外，?急診工?作也是?這次轉(zhuǎn)?科實習(xí)?的另一?部分，?接待那?些不在?門診正?常工作?時間范?圍內(nèi)接?受治療?和檢查?或不方?便住院?每天臨?時接受?治療的?患者，?給他們?建立一?個方便?而快捷?的治療?窗口。?皮下，?肌肉，?靜脈注?射是急?診工作?中常見?的三大?操作，?每次操?作前必?須對前?來接受?治療的?患者進(jìn)?行信息?登記：?姓名，?藥名，?劑量和?注射方?法。?在普通?病房見?不到的?就是急?診急救?，在毫?不知患?者任何?情況下?對其進(jìn)?行檢查?評估，?采取第?一部治?療。快?速了解?患者的?基礎(chǔ)情?況：姓?名，生?命體征?，全身?皮膚情?況，有?無水腫?等，并?通知醫(yī)?生治療?。雖?然在這?次實習(xí)?期間沒?有遇見?危重患?者搶救?情況，?但老師?也向我?們講解?了各種?搶救設(shè)?備的使?用方法?和所有?儀器使?用的注?意事項?。當(dāng)然?，沒有?親自看?見這些?儀器的?使用也?算是唯?一的遺?憾了。?與工?作之外?的就是?平常的?紀(jì)律問?題，自?身行為?問題和?老師相?處問題?，每次?都做到?比老師?早上班?，在老?師來之?前把所?有的物?品都交?接好，?治療物?品準(zhǔn)備?好。工?作時間?打起精?神，專?心操作?，不馬?虎，不?大意。?心里深?知護(hù)理?治療是?一項嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作，不?能出差?錯，隨?時保持?警惕。?平時多?與老師?交流，?不懂一?定要及?時向老?師咨詢?，禁擅?自主張?帶來一?切不必?要的麻?煩。?門診實?習(xí)的結(jié)?束意味?著我這?一階段?的學(xué)習(xí)?告一段?落，也?意味著?即將迎?來新一?輪的學(xué)?習(xí)。此?次學(xué)習(xí)?給我?guī)?來無窮?的財富?，為我?的人生?寶藏再?添一金?。門?診部實?習(xí)生出?科工作?總結(jié)（?三）?時間飛?逝，內(nèi)?科實習(xí)?即將結(jié)?束，在?老師的?辛勤指?導(dǎo)下，?經(jīng)過不?斷實踐?，我受?益頗多??；?顧這些?日子，?是苦是?樂，是?酸是甜?，相信?每個人?心中都?有一種?屬于自?己的味?道，即?將要出?科了，?卻有好?多的不?舍。對?于我們?的實習(xí)?，科里?的老師?們都很?重視，?每周的?實習(xí)安?排也謹(jǐn)?然有序?，從而?讓我們?循序漸?進(jìn)的學(xué)?習(xí)與成?長。?神經(jīng)內(nèi)?科是我?在內(nèi)科?病房的?第一站?，剛進(jìn)?入病房?，總有?一種茫?然的感?覺，但?是老師?很快讓?我們熟?悉適應(yīng)?了環(huán)境?，使我?們以最?快的速?度投入?到病房?實習(xí)中?來。雖?然神經(jīng)?內(nèi)科科?是個很?忙的科?室，但?每次我?們做護(hù)?理操作?時，老?師都會?陪在一?旁，為?我們的?成功高?興，我?們失敗?了會鼓?勵我們?。老師?的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?像朋友?般的和?我們交?流，讓?我們在?溫馨的?環(huán)境中?度過了?這段時?光。同?時老師?還會經(jīng)?常結(jié)合?病例給?我們安?排小講?課，讓?我們形?象深刻?的記住?所學(xué)的?東西。?心內(nèi)?科是我?在內(nèi)科?病房的?第二站?，它以?高血壓?病、心?律失常?、冠心?病及心?力衰竭?多見，?在老師?的帶教?下，我?基本掌?握了一?些常見?病的護(hù)?理及基?本操作?。按時?參加醫(yī)?院安排?的講課?及科室?的教學(xué)?查房;?微笑迎?接新病?人并做?好入院?評估;?嚴(yán)密監(jiān)?測生命?體征并?規(guī)范記?錄;正?確采集?血、尿?標(biāo)本;?積極配?合醫(yī)生?治療;?嚴(yán)格執(zhí)?行三查?七對;?認(rèn)真執(zhí)?行靜脈?輸液…?…經(jīng)?過這近?二個月?的心內(nèi)?科實習(xí)?，使我?對內(nèi)科?常見病?、多發(fā)?病的診?斷治療?有了重?新的認(rèn)?識和提?高，在?突發(fā)病?方面，?學(xué)到了?應(yīng)對的?知識和?技巧。?總之?，在內(nèi)?科實習(xí)?的日子?里，我?受益匪?淺，雖?然我還?只是學(xué)?生，我?的能力?有限，?但我會?不斷摸?索，用?微笑溫?暖病人?心田，?用努力?充實我?的知識?與技能?。溫故?而知新?，用實?踐來驗?證及鞏?固所學(xué)?。在?實習(xí)過?程中，?我嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院及科?室的規(guī)?章制度?，認(rèn)真?履行護(hù)?士職責(zé)?，嚴(yán)格?要求自?己，尊?敬師長?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?踏實工?作，關(guān)?心病人?。不遲?到，不?早退，?努力做?到護(hù)理?工作規(guī)?范化，?技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)?化，基?礎(chǔ)護(hù)理?靈活化?，愛心?活動經(jīng)?常化，?將理論?與實踐?相結(jié)合?，并做?到理論?學(xué)習(xí)有?計劃、?有重點?，護(hù)理?工作有?措施、?有記錄?。門?診部實?習(xí)生出?科工作?總結(jié)（?四）?護(hù)士就?是對病?人要有?高度的?同情心?，體貼?愛護(hù)、?主動熱?情，表?情親切?，說話?溫和，?工作耐?心細(xì)致?，有問?必答，?絕不與?病人爭?吵。以?下是門?診實習(xí)?護(hù)士總?結(jié)，希?望能幫?助到各?位護(hù)士?!門?診護(hù)士?一時?光荏苒?，歲月?匆匆，?實習(xí)生?活已接?近尾聲?，在實?習(xí)過程?中，本?人嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院規(guī)章?制度，?認(rèn)真履?行實習(xí)?護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)?格要求?自己，?尊敬師?長，團(tuán)?結(jié)同學(xué)?，恪守?勞動紀(jì)?律，努?力做到?護(hù)理工?作規(guī)范?化，技?能服務(wù)?優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)?護(hù)理靈?活化，?愛心活?動經(jīng)常?化，將?理論與?實踐相?結(jié)合，?并做到?理論學(xué)?習(xí)有計?劃，有?重點，?護(hù)理工?作有措?施，有?記錄，?實習(xí)期?間，我?始終以?“優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)示范?工程”?活動基?本理念?要求自?己。?在各科?室的實?習(xí)工作?中，本?人嚴(yán)格?遵守科?室制度?，按時?參加護(hù)?理查房?，熟悉?病人病?情，能?正確回?答帶教?老師提?問，規(guī)?范熟練?進(jìn)行各?項基礎(chǔ)?護(hù)理操?作及專?科護(hù)理?操作，?正確執(zhí)?行醫(yī)囑?，嚴(yán)格?插隊制?度，能?規(guī)范書?寫各類?護(hù)理文?書，及?時完成?交接班?記錄，?能做好?各科常?見病，?多發(fā)病?的護(hù)理?工作，?認(rèn)真執(zhí)?行無菌?操作規(guī)?程;在?工作中?，善于?發(fā)現(xiàn)問?題，及?時請教?，及時?解決，?能熟練?進(jìn)行內(nèi)?，外，?婦兒及?重癥監(jiān)?護(hù)等各?項護(hù)理?操作，?對各科?室的急?，危，?老，重?患者，?能迅速?熟悉病?情并做?出應(yīng)對?，在工?作中，?一絲不?茍，有?條不紊?，得到?師長的?贊同、?患者的?認(rèn)可。?同時，?本人積?極參加?各類病?例討論?和學(xué)術(shù)?講座，?不斷豐?富自己?的業(yè)務(wù)?知識，?通過學(xué)?習(xí)，對?整體護(hù)?理技術(shù)?與病房?管理知?識有了?更全面?的認(rèn)識?和了解?。通?過半年?多的護(hù)?理工作?實習(xí)，?在帶教?老師的?悉心指?導(dǎo)與耐?心帶教?下，我?認(rèn)真學(xué)?習(xí)相關(guān)?法律條?文，對?當(dāng)前形?勢下的?醫(yī)療環(huán)?境和護(hù)?患溝通?有了新?的認(rèn)識?和了解?。增加?了知識?積累，?豐富了?視野，?在理論?和實踐?方面有?了提高?。在?未來的?職業(yè)生?涯中，?我將恪?守勞動?紀(jì)律，?認(rèn)真踐?行相關(guān)?制度條?文，努?力學(xué)習(xí)?理論知?識，加?強(qiáng)思維?淬煉，?全面提?升自身?綜合素?質(zhì)，為?患者提?供優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)，為?社會、?醫(yī)療盡?我全力?，實現(xiàn)?人生價?值。?門診部?實習(xí)生?出科工?作總結(jié)?（五）?時光?荏苒。?忙碌中?，我們?匆匆的?步入了?甘肅省?人民醫(yī)?院的第?二個實?習(xí)科室?。我實?習(xí)的第?二站在?門診，?從一開?始得知?要到門?診實習(xí)?時，很?多同學(xué)?都說在?門診實?習(xí)沒意?思，然?而一個?多月導(dǎo)?醫(yī)和分?診實習(xí)?生活讓?我徹底?改變了?這種看?法，對?此我有?了新認(rèn)?識和感?悟。?門診主?要的特?點就是?病人多?，病種?雜，要?求門診?護(hù)士要?有扎實?的理論?基礎(chǔ)，?準(zhǔn)確的?為病人?分診，?指導(dǎo)病?人正確?的就醫(yī)?，節(jié)省?就診時?間，為?診治疾?病贏得?時機(jī)。?門診護(hù)?士還要?非常熟?悉醫(yī)院?的環(huán)境?，準(zhǔn)確?安排病?人就診?，避免?病人盲?目亂走?找不到?地方。?而對?于進(jìn)入?醫(yī)院不?久的我?們一切?都是陌?生的，?陌生的?環(huán)境，?陌生的?人群，?一切都?讓人感?覺無所?適從，?記得第?一天在?門診上?班什么?都不知?道，病?人一問?就只能?說“您?稍等一?下，我?是實習(xí)?學(xué)生，?我去幫?您問老?師”。?但是經(jīng)?過門診?近四周?的學(xué)習(xí)?鍛煉，?我也基?本熟知?了甘肅?省人民?醫(yī)院基?本概況?和各種?典型疾?病該如?何分診?，許多?問題我?都可以?獨立解?決，門?診讓我?了解了?許多其?他科室?無法接?觸的東?西。?進(jìn)入門?診科室?的第一?天，帶?教老師?吳老師?就告訴?我們：?“醫(yī)院?窗口，?然而門?診護(hù)士?常常是?醫(yī)院工?作人員?中與病?人見面?第一人?，是病?人接觸?第一人?，給病?人留下?印象非?常深刻?，與病?人見好?第一面?，會讓?病人接?納和信?任這所?醫(yī)院，?所以做?為醫(yī)院?形象使?者，門?診護(hù)士?必須更?加嚴(yán)格?的要求?自己。?”也正?是這一?番話讓?我更加?認(rèn)識到?門診工?作的重?要性。?在門?診學(xué)會?巧妙的?和病人?溝通也?是一門?非常重?要的學(xué)?問。?門診部?實習(xí)生?出科工?作總結(jié)?（六）?時光?荏苒，?歲月匆?匆，實?習(xí)生活?已接近?尾聲，?在實習(xí)?過程中?，本人?嚴(yán)格遵?守醫(yī)院?規(guī)章制?度，認(rèn)?真履行?實習(xí)護(hù)?士職責(zé)?，嚴(yán)格?要求自?己，尊?敬師長?，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，?恪守勞?動紀(jì)律?，努力?做到護(hù)?理工作?規(guī)范化?，技能?服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，?基礎(chǔ)護(hù)?理靈活?化，愛?心活動?經(jīng)?；?，將理?論與實?踐相結(jié)?合，并?做到理?論學(xué)習(xí)?有計劃?，有重?點，護(hù)?理工作?有措施?，有記?錄，實?習(xí)期間?，我始?終以“?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?示范工?程”活?動基本?理念要?求自己?。在?各科室?的實習(xí)?工作中?，本人?嚴(yán)格遵?守科室?制度，?按時參?加護(hù)理?查房，?熟悉病?人病情?，能正?確回答?帶教老?師提問?，規(guī)范?熟練進(jìn)?行各項?基礎(chǔ)護(hù)?理操作?及?？?護(hù)理操?作，正?確執(zhí)行?醫(yī)囑，?嚴(yán)格插?隊制度?，能規(guī)?范書寫?各類護(hù)?理文書?，及時?完成交?接班記?錄，能?做好各?科常見?病，多?發(fā)病的?護(hù)理工?作，認(rèn)?真執(zhí)行?無菌操?作規(guī)程?;在工?作中，?善于發(fā)?現(xiàn)問題?，及時?請教，?及時解?決，能?熟練進(jìn)?行內(nèi)，?外，婦?兒及重?癥監(jiān)護(hù)?等各項?護(hù)理操?作，對?各科室?的急，?危，老?，重患?者，能?迅速熟?悉病情?并做出?應(yīng)對，?在工作?中，一?絲不茍?，有條?不紊，?得到師?長的贊?同、患?者的認(rèn)?可。同?時，本?人積極?參加各?類病例?討論和?學(xué)術(shù)講?座，不?斷豐富?自己的?業(yè)務(wù)知?識，通?過學(xué)習(xí)?，對整?體護(hù)理?技術(shù)與?病房管?理知識?有了更?全面的?認(rèn)識和?了解。?通過?半年多?的護(hù)理?工作實?習(xí)，在?帶教老?師的悉?心指導(dǎo)?與耐心?帶教下?，我認(rèn)?真學(xué)習(xí)?相關(guān)法?律條文?，對當(dāng)?前形勢?下的醫(yī)?療環(huán)境?和護(hù)患?溝通有?了新的?認(rèn)識和?了解。?增加了?知識積?累，豐?富了視?野，在?理論和?實踐方?面有了?提高。?在未?來的職?業(yè)生涯?中，我?將恪守?勞動紀(jì)?律，認(rèn)?真踐行?相關(guān)制?度條文?，努力?學(xué)習(xí)理?論知識?，加強(qiáng)?思維淬?煉，全?面提升?自身綜?合素質(zhì)?，為患?者提供?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?，為社?會、醫(yī)?療盡我?全力，?實現(xiàn)人?生價值?。門?診部實?習(xí)生出?科工作?總結(jié)（?七）?門診的?學(xué)習(xí)超?于理論?，完全?突出了?實踐的?重要性?。抽血?工作是?門診工?作的重?要組成?部分。?結(jié)合理?論動手?操作，?熟悉了?解抽血?的整個?流程。?抽血時?扎止血?帶的部?位，消?毒的范?圍，進(jìn)?針的角?度，這?些課本?知識結(jié)?合操作?及無菌?概念的?強(qiáng)化都?是本次?門診實?習(xí)的豐?收果實?。由?于來門?診之前?曾在住?院部里?工作大?約2個?月的時?間，幾?項常見?的操作?也算是?比較熟?悉，動?作也不?再那么?生疏。?能在門?很工作?中發(fā)揮?些作用?，也就?沒有當(dāng)?初剛進(jìn)?科里給?人幫倒?忙，亂?填麻煩?的想法?。自信?心也一?天一天?增長，?工作也?一天一?天順利?。抽?血室工?作時要?做到速?度快，?每天要?給很多?遠(yuǎn)道來?醫(yī)院就?診的病?人采集?檢驗標(biāo)?本一輔?助醫(yī)生?作出診?斷。所?以快里?出質(zhì)量?也就成?為抽血?室工作?中的一?大原則?。做事?雖然要?快，但?求有條?不紊。?因病人?短暫的?在院時?間不允?許你出?一次錯?誤，抽?錯一管?血，漏?抽一管?血就因?找不到?病人便?無挽救?機(jī)會。?出門?診外，?急診工?作也是?這次轉(zhuǎn)?科實習(xí)?的另一?部分，?接待那?些不在?門診正?常工作?時間范?圍內(nèi)接?受治療?和檢查?或不方?便住院?每天臨?時接受?治療的?患者，?給他們?建立一?個方便?而快捷?的治療?窗口。?皮下，?肌肉，?靜脈注?射是急?診工作?中常見?的三大?操作，?每次操?作前必?須對前?來接受?治療的?患者進(jìn)?行信息?登記：?姓名，?藥名，?劑量和?注射方?法。?在普通?病房見?不到的?就是急?診急救?，在毫?不知患?者任何?情況下?對其進(jìn)?行檢查?評估，?采取第?一部治?療?？?速了解?患者的?基礎(chǔ)情?況：姓?名，生?命體征?，全身?皮膚情?況，有?無水腫?等，并?通知醫(yī)?生治療?。雖?然在這?次實習(xí)?期間沒?有遇見?危重患?者搶救?情況，?但老師?也向我?們講解?了各種?搶救設(shè)?備的使?用方法?和所有?儀器使?用的注?意事項?。當(dāng)然?，沒有?親自看?見這些?儀器的?使用也?算是唯?一的遺?憾了。?與工?作之外?的就是?平常的?紀(jì)律問?題，自?身行為?問題和?老師相?處問題?，每次?都做到?比老師?早上班?，在老?師來之?前把所?有的物?品都交?接好，?治療物?品準(zhǔn)備?好。工?作時間?打起精?神，專?心操作?，不馬?虎，不?大意。?心里深?知護(hù)理?治療是?一項嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)墓?作，不?能出差?錯，隨?時保持?警惕。?平時多?與老師?交流，?不懂一?定要及?時向老?師咨詢?，禁擅?自主張?帶來一?切不必?要的麻?煩。?門診實?習(xí)的結(jié)?束意味?著我這?一階段?的學(xué)習(xí)?告一段?落，也?意味著?即將迎?來新一?輪的學(xué)?習(xí)。此?次學(xué)習(xí)?給我?guī)?來無窮?的財富?，為我?的人生?寶藏再?添一金?。門?診部實?習(xí)生出?科工作?總結(jié)（?八）?時間飛?逝，內(nèi)?科實習(xí)?即將結(jié)?束，在?老師的?辛勤指?導(dǎo)下，?經(jīng)過不?斷實踐?，我受?益頗多?。回?顧這些?日子，?是苦是?樂，是?酸是甜?，相信?每個人?心中都?有一種?屬于自?己的味?道，即?將要出?科了，?卻有好?多的不?舍。對?于我們?的實習(xí)?，科里?的老師?們都很?重視，?每周的?實習(xí)安?排也謹(jǐn)?然有序?，從而?讓我們?循序漸?進(jìn)的學(xué)?習(xí)與成?長。?神經(jīng)內(nèi)?科是我?在內(nèi)科?病房的?第一站?，剛進(jìn)?入病房?，總有?一種茫?然的感?覺，但?是老師?很快讓?我們熟?悉適應(yīng)?了環(huán)境?，使我?們以最?快的速?度投入?到病房?實習(xí)中?來。雖?然神經(jīng)?內(nèi)科科?是個很?忙的科?室，但?每次我?們做護(hù)?理操作?時，老?師都會?陪在一?旁，為?我們的?成功高?興，我?們失敗?了會鼓?勵我們?。老師?的認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?像朋友?般的和?我們交?流，讓?我們在?溫馨的?環(huán)境中?度過了?這段時?光。同?時老師?還會經(jīng)?常結(jié)合?病例給?我們安?排小講?課，讓?我們形?象深刻?的記住?所學(xué)的?東西。?心內(nèi)?科是我?在內(nèi)科?病房的?第二站?，它以?高血壓?病、心?律失常?、冠心?病及心?力衰竭?多見，?在老師?的帶教?下，我?基本掌?握了一?些常見?病的護(hù)?理及基?本操作?。按時?參加醫(yī)?院安排?的講課?及科室?的教學(xué)?查房;?微笑迎?接新病?人并做?好入院?評估;?嚴(yán)密監(jiān)?測生命?體征并?規(guī)范記?錄;正?確采集?血、尿?標(biāo)本;?積極配?合醫(yī)生?治療;?嚴(yán)格執(zhí)?行三查?七對;?認(rèn)真執(zhí)?行靜脈?輸液…?…經(jīng)?過這近?二個月?的心內(nèi)?科實習(xí)?，使我?對內(nèi)科?常見病?、多發(fā)?病的診?斷治療?有了重?新的認(rèn)?識和提?高，在?突發(fā)病?方面，?學(xué)到了?應(yīng)對的?知識和?技巧。?總之?，在內(nèi)?科實習(xí)?的日子?里，我?受益匪?淺，雖?然我還?只是學(xué)?生，我?的能力?有限，?但我會?不斷摸?索，用?微笑溫?暖病人?心田，?用努力?充實我?的知識?與技能?。溫故?而知新?，用實?踐來驗?證及鞏?固所學(xué)?。在?實習(xí)過?程中，?我嚴(yán)格?遵守醫(yī)?院及科?室的規(guī)?章制度