班主任工作的酸甜苦辣及應(yīng)對(duì)策略_第1頁
班主任工作的酸甜苦辣及應(yīng)對(duì)策略_第2頁
班主任工作的酸甜苦辣及應(yīng)對(duì)策略_第3頁
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班主任工作的酸甜苦辣及應(yīng)對(duì)策略_第5頁
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班主任的酸甜苦辣我多年來一直擔(dān)任班主任工作，班主任的酸甜苦辣我一一嘗遍，下面我結(jié)合工作中點(diǎn)滴感受，淺談一下班主任的酸、甜、苦、辣！（一）酸味得不到學(xué)生甚至是家長(zhǎng)理解和支持。付出多，沒有成效，得不到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。我們?yōu)榱藢W(xué)生好，但卻經(jīng)常被學(xué)生家長(zhǎng)誤解。教師地位、酬勞和付出不成比例。學(xué)校集體教育和家長(zhǎng)個(gè)別教育不和諧，家長(zhǎng)經(jīng)常不滿意。案例：【家長(zhǎng)的誤解讓我酸】1-2（二）甜味工作中，孩子們小的進(jìn)步、一個(gè)笑臉等都讓我們很幸福。運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講賽等看到孩子開心的樣子。身體不適時(shí)，孩子、同事、家長(zhǎng)的關(guān)心。案例：【懂事的孩子讓我感覺甜甜的】“”老”我真的好幸福呀。（三）苦味對(duì)學(xué)生教育的方式方法被家長(zhǎng)無限夸大。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲焕硐耄Σ粡男?，很苦惱。學(xué)生學(xué)習(xí)不努力還不聽教導(dǎo)孩子的表現(xiàn)沒有可圈可點(diǎn)的地方，我們不知如何賞識(shí)。（四）辣味氣急敗壞。應(yīng)試教育，來自學(xué)校和上級(jí)部門的教學(xué)壓力。案例：【班主任的辣】己?jiǎn)畏矫嫣幚怼Ｕ撘幌挛业膽?yīng)對(duì)策略：新時(shí)期班主任工作的和應(yīng)對(duì)策略平心、愛心和細(xì)心。一、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。心是道德的基點(diǎn)，在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做二、寬容心是給后進(jìn)生的一劑良藥。三、公平心能得到全班同學(xué)的愛。我們時(shí)常教育孩子學(xué)做真人的同時(shí)卻在用自己的行動(dòng)教育學(xué)生做一四、愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。五、細(xì)心是做好班主任工作的助手。讓責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心和

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