第8頁共8頁上半年?中學校?本培訓?工作總?結在?上級領?導的關?心和指?導下，?經過全?體教師?的共同?努力，?我們圓?滿完成?了本學?期的校?本培訓?任務，?并取得?了較好?成績。?下面就?本學期?的校本?培訓工?作總結?一、?領導重?視，目?標明確?1、?領導非?常重視?校本培?訓工作?，成立?了以黃?大錨校?長為組?長的校?本培訓?領導小?組，確?定教科?室負責?校本培?訓工作?，指定?鄒錫佐?老師專?門負責?校本培?訓具體?工作，?黃方仙?老師輔?助，并?吸納學?校務實?能干的?骨干教?師為成?員，使?我校校?本培訓?工作按?計劃有?序地進?行。?2、校?長多次?參加校?本培訓?專題會?議和活?動，并?親自給?全校老?師做講?座。如?參加了?優(yōu)秀教?師經驗?交流會?、九年?級一摸?質量分?析會、?校教研?組長、?備課組?長會議?、語文?教師素?養(yǎng)提升?活動、?八年級?月考質?量分析?會等，?并在橋?頭鎮(zhèn)中?學教師?德育專?題培訓?中做《?中學教?師師德?師風十?題》專?題講座?。3?、學校?加強了?對校本?培訓過?程的管?理，對?全年的?教師校?本培訓?工作進?行統(tǒng)一?部署和?具體安?排，做?到了培?訓時間?、內容?、人員?、考評?“四落?實”，?做到學?校活動?有記錄?和信息?反饋記?載。通?過簡報?、校園?博客、?校訊通?等形式?經常匯?報和反?饋工作?進展情?況，對?教師產?生激勵?作用。?4、?校本培?訓制度?和設施?完備。?針對我?校的教?師實際?，開心?初，我?們分別?制定學?校教師?校本培?訓計劃?和骨干?教師培?養(yǎng)計劃?，教師?則根據?個人所?需，制?定了以?課程學?習為重?點的自?訓自練?計劃。?同時我?們?yōu)楦?學科開?辟專門?的校本?活動室?及閱覽?室、圖?書館、?電腦室?等，為?各學科?活動正?常開展?提高了?保障。?二、?采取多?種培訓?形式，?全面提?升教師?隊伍的?整體素?質。?1、以?教研組?、備課?組為單?位，開?展集中?學習、?案例分?析、交?流探究?、互相?聽評課?等多種?形式的?培訓。?活動形?式以定?期活動?與分散?活動相?結合。?活動都?做到“?四有三?保證”?：有主?題、有?目標、?有主講?人、有?記錄；?保證時?間、地?點、參?加人員?的落實?。每組?每年至?少__?__次?的集體?備課，?不僅為?教師搭?建了一?個同伴?互助的?平臺，?也為教?師營造?了一個?研究學?習的氛?圍和環(huán)?境，使?廣大教?師教研?能力有?所提高?，也提?高了教?師的課?堂教學?效果。?2、?開展以?教師個?人自主?學習為?主的自?我鉆研?。具體?要求為?（1?）每學?年每位?教師有?一份自?培計劃?和一份?總結。?（2?）每學?期聽課?不少于?___?_節(jié)，?撰寫評?課稿2?篇。?（3）?每學期?必讀至?少2本?書（其?中一本?為教育?教學書?籍），?并做好?讀書摘?記。?（4）?每學期?寫10?字以上?的讀書?心得1?篇。?（5）?每學期?寫一篇?教育教?學論文?。3?、提供?專業(yè)引?領，提?升研究?高度。?校內：?充分發(fā)?揮青年?骨干教?師的帶?頭作用?，開展?師徒結?對子活?動，并?通過舉?行先進?教師工?作經驗?交流、?集體研?討等活?動，促?進教師?間的相?互學習?,相互?借鑒。?校外：?走出去?請進來?，一是?有計劃?地安排?教師外?出學習?，尤其?是青年?教師在?政策上?要給予?傾斜，?促使他?們盡快?成長。?在整個?___?_學年?第二學?期中我?校先后?派出了?語文組?、英語?組、數(shù)?學組全?體組員?參加浙?江省名?師經典?課堂展?示活動?。此外?，學校?在能排?出課的?情況下?盡可能?外派教?師參加?各種新?課程培?訓以及?教研活?動。對?于外出?學習的?教師，?學校有?計劃的?要求外?出學習?的教師?進行匯?報或上?示范課?。二是?請各方?面專家?為我校?教師做?專題培?訓，如?本學期?我校聘?請了高?放老師?做《幸?福教師?是這樣?煉成的?》的講?座和曹?東老師?對英語?組教師?進行指?導。?4、利?用兩周?一次的?全體教?師會議?，以校?為單位?定期開?展理論?學習。?學習內?容涉及?教育教?學、教?育法規(guī)?政策、?上級文?件精神?、教科?研、師?風師德?，安全?知識、?心理健?康等。?學習促?進教師?觀念不?斷地轉?變和更?新，促?進教師?不斷地?進步。?5、?開展專?題研討?活動。?我校的?教育專?題活動?具有針?對性、?實效性?。在理?論與實?踐相結?合方面?，我們?開展不?同形式?的教研?實踐活?動。如?先后開?展了《?科學膳?食健康?伴隨》?、《中?學教師?師風師?德十題?》和《?fla?sh動?畫制作?》等有?關教科?研、健?康、信?息技術?等講座?，通過?一系列?的理論?培訓，?使我校?教師對?教育理?論知識?及時進?行了吸?取和消?化，不?僅更新?了教育?觀念，?形成了?新的人?才觀、?質量觀?、教師?觀、學?生觀、?課程觀?等，同?時促進?了教育?理論水?平和科?研水平?的提高?，為改?變教育?教學行?為打下?了扎實?的基礎?。?[pa?ge]?5、?積極參?加校外?舉行的?各項競?賽活動?，努力?促使骨?干教師?脫穎而?出。本?學期我?校教師?積極參?加縣組?織的骨?干教師?和骨干?班主任?評比，?第__?__屆?中小學?教師多?媒體軟?件評比?，教育?裝備論?文評比?、精品?百課評?比和家?訪論文?評比等?，外出?參加競?賽活動?的老師?，都能?認真準?備，深?入思考?，在活?動中取?得好成?績。如?在縣骨?干教師?評比中?葉立老?師和王?愛平老?師被評?為市骨?干班主?任和骨?干老師?，沙海?林等_?___?位老師?或縣骨?干教師?稱號。?在永嘉?縣中小?學教師?教育教?學論文?評比中?有__?__人?次獲獎?。三?、以課?題研究?為載體?，提高?教師科?研能力?。教育?科研能?力是校?本培訓?的一個?重要內?容，根?據本校?、教師?本人實?際，針?對當前?教育教?學中的?實際問?題，特?別是基?礎教育?新課程?實施中?的問題?，鼓勵?教師積?極申報?教育教?學科研?課題，?有效地?開展課?題實驗?，引導?教師從?教學實?踐中不?斷總結?經驗和?教訓，?在課題?研究中?逐步提?高教師?教育科?研工作?的水平?和能力?。金雪?芬老師?的課題?《提高?初中作?文修改?有效性?策略的?研究》?獲縣級?立項。?四、?存在的?問題?1、培?訓過程?原始資?料的收?集、整?理有待?加強。?我們還?缺乏收?集過程?原始資?料的意?識，資?料還不?夠齊全?，資料?的整理?、歸類?還不規(guī)?范，還?不善于?對資料?進行分?析，并?從中總?結工作?中的經?驗、發(fā)?現(xiàn)存在?的問題?。?2、校?本培訓?的項目?意識不?強。我?們還不?能根據?本校發(fā)?展的實?際需要?、教師?發(fā)展的?需要制?定昝為?切實的?校本培?訓項目?，使整?個培訓?工作顯?得較為?盲目，?缺乏針?對性，?對提高?教師的?實際教?育教學?能力、?促進教?育教學?質量的?提高還?沒有發(fā)?揮出校?本培訓?應有的?作用。?3、?校本培?訓的方?式還比?較單一?。目前?，開展?校本培?訓的方?式仍然?是單一?的講授?形式，?在一定?程度上?影響了?教師參?與培訓?的積極?性。?上?半年中?學校本?培訓工?作總結?（二）?在上?級領導?的關心?和指導?下，經?過全體?教師的?共同努?力，我?們圓滿?完成了?本學期?的校本?培訓任?務，并?取得了?較好成?績。下?面就本?學期的?校本培?訓工作?總結?一、領?導重視?，目標?明確?1、領?導非常?重視校?本培訓?工作，?成立了?以黃大?錨校長?為組長?的校本?培訓領?導小組?，確定?教科室?負責校?本培訓?工作，?指定鄒?錫佐老?師專門?負責校?本培訓?具體工?作，黃?方仙老?師輔助?，并吸?納學校?務實能?干的骨?干教師?為成員?，使我?校校本?培訓工?作按計?劃有序?地進行?。2?、校長?多次參?加校本?培訓專?題會議?和活動?，并親?自給全?校老師?做講座?。如參?加了優(yōu)?秀教師?經驗交?流會、?九年級?一摸質?量分析?會、校?教研組?長、備?課組長?會議、?語文教?師素養(yǎng)?提升活?動、八?年級月?考質量?分析會?等，并?在橋頭?鎮(zhèn)中學?教師德?育專題?培訓中?做《中?學教師?師德師?風十題?》專題?講座。?3、?學校加?強了對?校本培?訓過程?的管理?，對全?年的教?師校本?培訓工?作進行?統(tǒng)一部?署和具?體安排?，做到?了培訓?時間、?內容、?人員、?考評“?四落實?”，做?到學校?活動有?記錄和?信息反?饋記載?。通過?簡報、?校園博?客、校?訊通等?形式經?常匯報?和反饋?工作進?展情況?，對教?師產生?激勵作?用。?4、校?本培訓?制度和?設施完?備。針?對我校?的教師?實際，?開心初?，我們?分別制?定學校?教師校?本培訓?計劃和?骨干教?師培養(yǎng)?計劃，?教師則?根據個?人所需?，制定?了以課?程學習?為重點?的自訓?自練計?劃。同?時我們?為各學?科開辟?專門的?校本活?動室及?閱覽室?、圖書?館、電?腦室等?，為各?學科活?動正常?開展提?高了保?障。?二、采?取多種?培訓形?式，全?面提升?教師隊?伍的整?體素質?。1?、以教?研組、?備課組?為單位?，開展?集中學?習、案?例分析?、交流?探究、?互相聽?評課等?多種形?式的培?訓?；?動形式?以定期?活動與?分散活?動相結?合?；?動都做?到“四?有三保?證”：?有主題?、有目?標、有?主講人?、有記?錄；保?證時間?、地點?、參加?人員的?落實。?每組每?年至少?___?_次的?集體備?課，不?僅為教?師搭建?了一個?同伴互?助的平?臺，也?為教師?營造了?一個研?究學習?的氛圍?和環(huán)境?，使廣?大教師?教研能?力有所?提高，?也提高?了教師?的課堂?教學效?果。?2、開?展以教?師個人?自主學?習為主?的自我?鉆研。?具體要?求為?（1）?每學年?每位教?師有一?份自培?計劃和?一份總?結。?（2）?每學期?聽課不?少于_?___?節(jié)，撰?寫評課?稿2篇?。（?3）每?學期必?讀至少?2本書?（其中?一本為?教育教?學書籍?），并?做好讀?書摘記?。（?4）每?學期寫?100?0字以?上的讀?書心得?1篇。?（5?）每學?期寫一?篇教育?教學論?文。?3、提?供專業(yè)?引領，?提升研?究高度?。校內?：充分?發(fā)揮青?年骨干?教師的?帶頭作?用，開?展師徒?結對子?活動，?并通過?舉行先?進教師?工作經?驗交流?、集體?研討等?活動，?促進教?師間的?相互學?習,相?互借鑒?。校外?：走出?去請進?來，一?是有計?劃地安?排教師?外出學?習，尤?其是青?年教師?在政策?上要給?予傾斜?，促使?他們盡?快成長?。在整?個__?__學?年第二?學期中?我校先?后派出?了語文?組、英?語組、?數(shù)學組?全體組?員參加?浙江省?名師經?典課堂?展示活?動。此?外，學?校在能?排出課?的情況?下盡可?能外派?教師參?加各種?新課程?培訓以?及教研?活動。?對于外?出學習?的教師?，學校?有計劃?的要求?外出學?習的教?師進行?匯報或?上示范?課。二?是請各?方面專?家為我?校教師?做專題?培訓，?如本學?期我校?聘請了?高放老?師做《?幸福教?師是這?樣煉成?的》的?講座和?曹東老?師對英?語組教?師進行?指導。?4、?利用兩?周一次?的全體?教師會?議，以?校為單?位定期?開展理?論學習?。學習?內容涉?及教育?教學、?教育法?規(guī)政策?、上級?文件精?神、教?科研、?師風師?德，安?全知識?、心理?健康等?。學習?促進教?師觀念?不斷地?轉變和?更新，?促進教?師不斷?地進步?。5?、開?展專題?研討活?動。我?校的教?育專題?活動具?有針對?性、實?效性。?在理論?與實踐?相結合?方面，?我們開?展不同?形式的?教研實?踐活動?。如先?后開展?了《科?學膳食?健康伴?隨》、?《中學?教師師?風師德?十題》?和《f?las?h動畫?制作》?等有關?教科研?、健康?、信息?技術等?講座，?通過一?系列的?理論培?訓，使?我校教?師對教?育理論?知識及?時進行?了吸取?和消化?，不僅?更新了?教育觀?念，形?成了新?的人才?觀、質?量觀、?教師觀?、學生?觀、課?程觀等?，同時?促進了?教育理?論水平?和科研?水平的?提高，?為改變?教育教?學行為?打下了?扎實的?基礎。?[?pag?e]?5、積?極參加?校外舉?行的各?項競賽?活動，?努力促?使骨干?教師脫?穎而出?。本學?期我校?教師積?極參加?縣組織?的骨干?教師和?骨干班?主任評?比，第?___?_屆中?小學教?師多媒?體軟件?評比，?教育裝?備論文?評比、?精品百?課評比?和家訪?論文評?比等，?外出參?加競賽?活動的?老師，?都能認?真準備?，深入?思考，?在活動?中取得?好成績?。如在?縣骨干?教師評?比中葉?立老師?和王愛?平老師?被評為?市骨干?班主任?和骨干?老師，?沙海林?等__?__位?老師或?縣骨干?教師稱?號。在?永嘉縣?中小學?教師教?育教學?論文評?比中有?___?_人次?獲獎。?三、?以課