第10頁共10頁監(jiān)理2?023?年工作?總結(jié)?工作總?結(jié)范文?在充?實的工?作生活?中送走?了__?__年?，在這?一年的?收尾之?時，回?憶過去?，展望?未來，?在過去?一年的?工作、?學習中?撐握了?一些管?理辦法?和經(jīng)驗?，對過?去一年?來的工?作做一?小結(jié)：?一、?工程概?況及我?所承擔?的監(jiān)理?工作：?工程?總建筑?面積為?500?0㎡，?結(jié)構(gòu)類?型為框?架剪力?墻，外?墻裝飾?為：石?材、玻?璃幕墻?，內(nèi)墻?普通抹?灰，核?心筒電?梯前室?精裝修?，計劃?工期為?___?_年_?___?月__?__日?至__?__年?___?_月_?___?日。我?前期主?要承擔?土建監(jiān)?理工作?，后期?裝修等?監(jiān)理工?作。?二、質(zhì)?量方面?的管理?工作：?為了?能夠達?到此質(zhì)?量目標?做了以?下工作?：1?、對分?包資質(zhì)?和施工?方案的?審查工?作：?分包單?位進場?之前，?根據(jù)招?標文件?要審查?其資質(zhì)?、業(yè)績?材料是?否真實?有效，?是否具?有承擔?分包工?程的施?工資質(zhì)?和施工?能力，?為總監(jiān)?理工程?師審批?提供基?礎資料?，另外?對分包?單位的?施工方?案進行?嚴格審?查，審?查其是?否對工?程具備?指導意?義，及?是否具?備針對?性，審?查合格?后并以?此檢查?施工工?藝及質(zhì)?量。我?主要對?承擔斷?橋鋁合?金窗工?程施工?的分包?單位資?質(zhì)及施?工方案?進行了?認真的?審查，?在所上?報的方?案中發(fā)?了一些?不符合?要求等?問題，?并且口?頭通知?其及時?修改重?報，直?至符合?要求為?止。?2、進?場材料?質(zhì)量驗?收工作?：首?先了解?招標文?件和設?計、規(guī)?范對某?種材料?的要求?，材料?進場后?由分包?單位或?材料供?應商自?檢合格?報總承?包單位?檢查驗?收合格?報監(jiān)理?驗收，?監(jiān)理主?要對材?料規(guī)格?、品種?等外觀?進行檢?查，同?時檢查?材料的?檢驗報?告、材?質(zhì)證明?等資料?，要求?復試的?材料還?要檢查?其復試?報告是?否符合?規(guī)范要?求，另?外加強?了現(xiàn)場?巡視，?對關鍵?結(jié)構(gòu)所?使用的?材料質(zhì)?量有懷?疑時應?進行現(xiàn)?場取樣?復試。?在復試?期間停?止此工?序的施?工，待?檢驗報?告出來?并且合?格時方?可復工?。3?、以監(jiān)?理規(guī)范?及監(jiān)理?規(guī)劃、?細則等?為指導?。加?強了現(xiàn)?場巡視?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時以口?頭或發(fā)?聯(lián)系單?的形式?告之施?工單位?進行整?改，直?到合格?，這樣?大大提?高了工?序的一?次驗收?合格率?，鋼筋?、模板?工程的?驗收是?不定時?的，時?常是深?更半夜?，做到?了__?__小?時全天?候隨叫?隨到，?并且對?關鍵工?序（砼?澆筑、?梁與柱?節(jié)點鋼?筋綁扎?、防水?、回填?土）進?行了旁?站。根?據(jù)監(jiān)理?細則要?求對砼?澆筑工?程、回?填土工?程、防?水工程?等關鍵?分項工?程進行?旁站：?①、?砼澆筑?工程：?首先進?行開盤?鑒定，?復核其?施工配?合比，?抽測砼?坍落度?，砼出?罐度等?，并且?注意其?振搗情?況，隨?時測量?砼標高?，幾何?尺寸等?是否符?合設計?要求。?②、?回填土?工程：?主要檢?查控制?回填的?土質(zhì)、?回填厚?度、夯?實度等?是否符?合設計?要求，?抽測其?土質(zhì)含?水率是?否符合?要求。?③、?防水工?程：主?要檢查?基層處?理是否?合格，?基層處?理劑涂?刷是否?合格，?防水卷?材復試?報告、?品種規(guī)?格是否?符合設?計要求?，搭接?是否符?合規(guī)范?要求，?細部處?理是否?符合規(guī)?范要求?等。?4、工?程資料?的審查?：要?求施工?單位做?到資料?先行，?嚴格執(zhí)?行報驗?制度，?每道工?序完成?分包單?位自檢?合格后?報總承?包單位?專檢合?格后填?制相關?表格，?資料不?合格對?此工序?不予驗?收，所?以說資?料與工?序必須?同步。?三、?安全文?明施工?方面工?作：?本工程?要求達?到安全?文明工?地。嚴?格審查?施工組?織設計?中的安?全措施?是否有?針對性?，對危?險性較?大分部?、分項?工程的?專項嚴?格審查?，并且?經(jīng)常巡?視檢查?其執(zhí)行?情況，?認真貫?徹“安?全第一?，預防?為主”?的方針?。在分?包單位?進場之?前，對?其施工?安全許?可證進?行審查?，符合?要求方?可進場?施工，?并且要?求施工?單位進?場必須?進行三?級安全?教育及?班前教?育。在?工序驗?收的同?時安全?文明施?工進行?驗收，?如腳手?架搭設?、模板?支撐等?是否通?過施工?單位安?全部門?驗收合?格，臨?邊、洞?口防護?是否到?位等，?如果安?全文明?施工不?合格，?不準進?行下道?工序。?關于砼?結(jié)構(gòu)拆?模的安?全，嚴?格履行?拆模手?續(xù)，即?試驗室?出具混?凝土強?度報告?，確保?達到砼?達到拆?模強度?要求，?由施工?單位提?出拆模?申請，?監(jiān)理單?位審核?批準后?方可拆?模，并?且必須?及時做?好洞口?、臨邊?防護。?在即?將到來?的一年?中，我?會做好?自己的?本職工?作，為?公司的?發(fā)展出?一份力?!工?作總結(jié)?范文?本人于?___?_年取?得小學?高級教?師職稱?，一直?以來，?我更新?教育教?學觀念?，堅持?理論聯(lián)?系實際?，熱愛?學生，?團結(jié)教?師，用?知識和?智慧盡?心盡責?奉獻自?己的光?和熱，?現(xiàn)就任?現(xiàn)職以?來的專?業(yè)技術(shù)?工作做?一總結(jié)?如下：?一、?政治思?想、工?作態(tài)度?方面?始終做?到忠誠?___?_教育?事業(yè)，?遵紀守?法，認?真學習?國家有?關教育?的方針?政策，?熱愛教?育事業(yè)?，不忘?人民教?師根本?職責，?嚴于律?己，寬?以待人?，以真?摯的事?業(yè)心，?務實求?真的態(tài)?度，履?行本職?工作，?并通過?政治思?想，學?識水平?，教育?教學能?力等方?面的不?斷提高?來塑造?自己的?行為。?二、?教育教?學方面?本在?實際的?教育中?，積極?轉(zhuǎn)變思?想觀念?，探新?課程理?念的教?育教學?方式，?深入研?究理論?課和學?生實訓?課，改?進教學?方式方?法，尤?其近年?來職業(yè)?教育的?飛躍發(fā)?展，作?為職業(yè)?教育的?教師，?要與時?俱進，?要培養(yǎng)?學生適?應社會?，適應?經(jīng)濟發(fā)?展，我?把理論?教學作?為有利?于學生?主動探?索現(xiàn)代?科學知?識的學?習環(huán)境?，把獲?得知識?結(jié)合在?實操訓?練課上?，提高?學生的?動手能?力和社?會適應?力，在?情感、?態(tài)度價?值觀等?方面都?充分發(fā)?展作為?教學改?革的基?本指導?思想，?把教學?看成是?師生之?間、學?生之間?交往互?動，共?同發(fā)展?的過程?。目前?學生的?來源多?渠道，?思想復?雜，素?質(zhì)水平?差異很?大，給?職業(yè)教?育帶來?很高的?難度，?我根據(jù)?學生的?各種特?點，精?心設計?教學過?程，利?用各種?教學設?備，先?進行教?材試講?，請同?教研組?的教師?反復聽?評，從?研、講?、聽、?評中推?敲完善?理想的?教案，?在教學?中還注?重創(chuàng)設?生活化?的教學?情境，?以豐富?多彩的?形式展?現(xiàn)給學?生，激?發(fā)學生?的學習?興趣。?在教學?中不但?要教書?，還要?育人，?經(jīng)常深?入到學?生去，?了解各?種不同?觀念，?不同要?求，不?同目的?的學生?，通過?談心，?用我的?行動體?現(xiàn)我熱?愛、信?任、關?心、愛?護每一?個學生?，讓師?生之間?的關系?處于一?種民主?和諧的?狀態(tài)，?建立起?新型的?師生之?間平等?、民主?關系，?把學生?引導到?統(tǒng)一認?識，對?自己充?滿信心?，對未?來充滿?希望，?立志自?己成為?有用之?才，所?以必須?有一技?之長而?主動學?習。?經(jīng)過多?番努力?，終于?取得一?定的成?就，在?各項技?能比賽?中體現(xiàn)?出來。?___?_年學?校舉行?的技能?比賽中?，我指?導的0?515?班鄧桂?云、黃?梅香分?別獲得?電力拖?動交流?接觸器?正反轉(zhuǎn)?一等獎?和二等?獎;指?導的0?66班?黃光營?、王慧?萍分別?獲得日?光燈安?裝一等?獎和三?等獎。?___?_年指?導07?7班盧?樹全普?車實操?訓練，?參加自?治區(qū)中?職技能?大賽獲?得普通?車床加?工優(yōu)秀?獎;指?導07?7班張?煥健數(shù)?車實操?訓練，?參加自?治區(qū)中?職技能?大賽獲?得數(shù)控?車加工?優(yōu)秀獎?。__?__年?指導0?81班?莫大騰?數(shù)車實?操訓練?，參加?自治區(qū)?中職技?能大賽?獲得數(shù)?控車床?加工優(yōu)?秀獎;?指導0?78班?覃京理?、08?4班廖?輝龍數(shù)?銑實操?訓練，?參加自?治區(qū)中?職技能?大賽分?別獲得?數(shù)控車?床加工?一等獎?和三等?獎，指?導08?2班謝?正模、?李金沙?普車實?操訓練?，參加?中職技?能大賽?二人都?獲得普?通車床?加工優(yōu)?秀獎。?三、?教學改?革和繼?續(xù)教育?方面?我積極?參加校?內(nèi)組織?的校本?培訓及?各項校?本教研?活動，?觀摩多?節(jié)的優(yōu)?質(zhì)課，?學習先?進的教?育理論?，經(jīng)常?和優(yōu)秀?教師、?教學骨?干進行?面對面?得交流?，在教?學過程?中我能?夠?qū)⒃?培訓中?學到的?新理念?、新方?法運用?到教學?中去。?我虛心?向一些?經(jīng)驗豐?富的老?教師請?教，汲?取他們?的經(jīng)驗?，在教?育教學?中發(fā)揮?更好的?效果，?我積極?參加教?研組的?教研活?動，不?論自己?或是他?人的公?開課，?我都參?加集體?備課活?動，使?教研組?的每一?節(jié)公開?課都上?得圓滿?成功，?公開課?后還參?加評課?活動，?使我從?中領悟?一些新?穎的教?學方式?，啟迪?自己的?課堂教?學。為?了進一?步豐富?自己專?業(yè)理論?知識和?專業(yè)技?能水平?，我還?堅持進?修學習?，__?__年?___?_月通?過高等?教育自?學考試?，取得?大學專?科畢業(yè)?學歷，?___?_年_?___?月通過?高等教?育自學?考試，?取得大?學本科?畢業(yè)學?歷，通?過專業(yè)?技能的?學習和?訓練，?考取了?多本技?能操作?證，使?自己的?教育教?學水平?不斷提?高，既?有知識?上的積?累，也?有教學?技藝的?增長。?四、?德育教?育工作?在任?現(xiàn)職以?來，自?覺履行?教師職?責和職?業(yè)道德?，教書?育人，?教育學?生熱愛?祖國，?熱愛集?體，分?清是非?，使學?生學會?學習，?學會做?人，學?會生活?。積極?深入學?生了解?學生的?思想狀?況，注?重學生?的個性?發(fā)展和?能力培?養(yǎng)，從?點滴和?細節(jié)方?面入手?，綜合?評價學?生，讓?學生都?能成為?一技之?長的有?用之人?，還注?重情感?培養(yǎng)和?心理健?康教育?，讓學?生養(yǎng)成?嚴于律?己，不?斷上進?的良好?習慣，?對后進?生從不?歧視，?不放棄?，給予?他們更?多幫助?和關愛?，找個?別談心?，參與?他們的?活動，?引導他?們改變?厭學情?緒，由?后進變?進步，?在班主?任工作?中，深?入了解?學生，?因材施?教，調(diào)?動他們?的積極?性，培?養(yǎng)學生?的集體?榮譽感?，利用?班級干?部管理?班級。?我尊重?學生、?以誠相?待、真?誠守信?、表里?如一，?以慈母?嚴父般?的關愛?去點燃?他們心?靈的火?花，以?“許人?一諾，?千金不?移”的?工作作?風滋潤?著學生?的心田?，身體?力行，?言傳身?教，為?學生鋪?就通往?成功的?道路。?總體?來說，?我這一?年獲得?了很多?知識和?技能，?為了更?好的服?務學生?，我將?繼續(xù)努?力學習?，爭取?將教師?工作做?到最好?。監(jiān)?理20?23年?工作總?結(jié)（二?）彈?指瞬間?，__?__年?已經(jīng)如?白駒過?隙般的?接近尾?聲了，?回首這?一年里?的工作?、生活?，感觸?良多。?進入公?司到現(xiàn)?在已經(jīng)?一年半?多的時?間，過?去的一?年多里?，通過?各位領?導及同?事的關?懷和指?導下，?不僅監(jiān)?理業(yè)務?能力有?了長足?的發(fā)展?，個人?的綜合?素質(zhì)也?潛移默?化的有?了很大?的提高?。在公?司“立?業(yè)于人?，尊客?于心”?核心價?值觀的?指引下?，圓滿?完成了?公司交?付的各?項工作?任務，?經(jīng)過一?年的監(jiān)?理工作?，更加?深刻的?認識到?公司“?專家級?的服務?，可信?賴的伙?伴”服?務理念?的含義?：為客?戶提供?專業(yè)的?解決方?案，專?家式的?指導意?見。從?信任到?信賴，?這不僅?是對客?戶的承?諾，也?對我們?自己提?出了更?高的服?務標準?。在?___?_年的?各項監(jiān)?理工作?中：我?認真的?落實了?公司及?項目部?領導對?我工作?的要求?，參與?了公司?發(fā)文的?各種倡?議、活?動，也?經(jīng)歷了?了很多?次項目?部自行?組織的?培訓學?習工作?。加強?日常工?作管理?，嚴格?執(zhí)行各?種規(guī)章?制度和?考勤制?度，落?實現(xiàn)場?監(jiān)理檢?查工作?制度和?監(jiān)理日?志填寫?。同時?兼鄭州?移動無?線專業(yè)?信息接?口人。?經(jīng)常保?持與建?設方，?施工方?聯(lián)系與?溝通，?征求意?見密切?配合、?服務于?移動。?按照建?設工程?委托監(jiān)?理具體?執(zhí)行文?件及甲?方具體?要求，?依據(jù)監(jiān)?理規(guī)范?、技術(shù)?驗收規(guī)?范標準?、設計?文件，?完成了?無線專?業(yè)__?__年?全年工?程信息?管理的?監(jiān)理工?作。?一、_?___?年全年?度完成?工程概?況：?鄭州移?動無線?專業(yè)_?___?年的主?要工程?建設項?目為T?D六期?二階段?及E一?期的建?設工作?：其中?TD六?期二階?段共_?___?個站點?，E一?期共_?___?個無線?宏基站?。在全?體人員?的共同?努力下?，積極?配合甲?方的建?設要求?，制定?出科學?合理的?建設流?程，于?___?_月底?完成了?TD六?期二階?段的建?設任務?，并基?本完成?驗收工?作。_?___?月份E?建設開?工，面?對鄭州?移動時?間緊任?務重的?4G網(wǎng)?絡建設?工程，?項目部?領導高?度重視?，積極?響應，?安排了?一批有?經(jīng)驗的?監(jiān)理人?員駐扎?鄭州移?動成立?的合署?辦公，?而我也?有幸是?其中的?一份子?，在大?家的共?同努力?下截止?目前完?成了_?___?個站點?的建設?及開通?工作，?按照整?體工程?分期年?終可基?本完成?4G一?階段的?建設工?作。?二、在?工作中?嚴格遵?守監(jiān)理?員的職?責：?1、認?真負責?，嚴謹?上進?在__?__年?的工作?中我主?要負責?本年度?無線工?建工程?項目的?信息管?理監(jiān)理?工作，?最主要?的是每?天對工?程信息?進行通?報公示?工作，?作為信?息接口?人，負?責鄭州?移動市?區(qū)及郊?縣工程?的信息?匯總，?每日如?此，從?未間斷?。雖然?有時候?會感覺?枯燥無?味，但?是我深?刻認識?到信息?管理在?監(jiān)理工?作中的?重要性?，每當?有懈怠?情緒時?，我就?做一次?階段性?的總結(jié)?，把近?期遇到?的問題?，解決?的辦法?，進行?梳理一?下，并?及時的?跟項目?部的領?導交流?，消除?自己消?極的情?緒，繼?續(xù)以認?真嚴謹?積極的?態(tài)度投?入到每?日的工?作學習?中。?2、加?強監(jiān)理?業(yè)務能?力，提?高個人?綜合素?質(zhì)。?日常工?作的經(jīng)?歷也使?我的監(jiān)?理業(yè)務?能力有?了長足?的提高?，對工?程的關?鍵點能?夠主動?地把控?并協(xié)調(diào)?進展，?本年的?工程共?經(jīng)歷了?___?_個階?段的小?高潮，?第一次?是__?__月?底，T?D六期?二階段?建設進?入沖刺?階段，?根據(jù)省?公司要?求，_?___?月__?__日?要完成?此階段?的工作?，鄭州?移動采?用監(jiān)理?牽頭的?方式進?行工作?開展，?我負責?每天的?工程把?控及信?息匯總?通報工?作，經(jīng)?歷數(shù)十?天連續(xù)?奮戰(zhàn)，?完成了?___?_個站?點的安?裝及開?通工作?，創(chuàng)造?了鄭州?移動開?站數(shù)日?增量記?錄;第?二個階?段就是?現(xiàn)階段?4G網(wǎng)?絡建設?一階段?的工作?，從國?慶開始?至今，?根據(jù)建?設方鄭?州移動?采用合?署辦公?的要求?，犧牲?休息時?間，負?責整體?指揮調(diào)?度及主?持工程?建設例?會，進?行工程?進度通?報工作?，銜接?各環(huán)節(jié)?之間的?溝通及?協(xié)調(diào)工?作，并?協(xié)助鄭?州移動?制定出?了E建?設環(huán)節(jié)?流程圖?，安排?每日的?工作計?劃及整?體進度?通報。?說實話?面對這?個工程?一開始?始確實?有點不?適應，?工作強?度及壓?力都大?大超出?了以往?的工程?建設，?但是經(jīng)?過項目?部領導?的指導?，家人?的理解?及囑咐?，我很?快就放?開一切?雜念的?投入到?工作中?去。雖?然每天?熬夜，?休息時?間大大?縮短，?但是見?證了鄭?州一千?多個4?G網(wǎng)絡?宏基站?的從無?到有，?市區(qū)重?要道路?的連續(xù)?覆蓋，?主城區(qū)?的全面?鋪射，?充滿了?自豪。?通過這?兩個階?段的工?作，我?個人的?工程監(jiān)?理思路?及項目?管理經(jīng)?驗都有?了很清?晰的發(fā)?展及提?高，在?這里要?十分的?感謝公?司、項?目部領?導對我?的栽培?及給我?這么多?次參與?大型工?程建設?的機會?。三?、個人?的一些?其他感?悟及不?足首?先感謝?我家人?對我工?作的支?持，可?以說這?一年很?少有時?間去陪?我的家?人。面?對雙鬢?白發(fā)愈?來愈多?的父母?，有時?候會感?到深深?的自責?，可是?他們給?我的總?是積極?的鼓勵?，讓我?放心工?作。其?次是感?謝公司?及項目?部領導?，在我?迷茫及?懈怠時?及時的?指導我?，讓我?回到正?常的模?