中學(xué)生心理健康診斷測驗(MHT)測驗說明：A.這些測題是調(diào)查你的心情和感受的，不是測驗智力和學(xué)習(xí)能力，與學(xué)習(xí)成績無關(guān)，答案也沒有好壞之分，請按照你平時所想的如實回答。B.回答方法。本測驗每一問題都有只有"是"和"否"兩種可供選擇答案。C.請根據(jù)看完題后的第一反應(yīng)進(jìn)行作答,不要漏題,答案沒有對錯之分,不要有所顧忌。試題題目：1．你夜里睡覺時，是否總想著明天的功課？A.是B.不是2．老師在向全班提問時，你是否會覺得是在提問自己而感到不安？A.是B.不是3．你是否一聽說“要考試”心里就緊張。A.是B.不是4．你考試成績不好時，心里是否感到不快。A.是B.不是5．你學(xué)習(xí)成績不好時，是否總是提心吊膽。A.是B.不是6．考試時，當(dāng)你想不起來原先掌握的知識時，你是否會感到焦慮？A.是B.不是7．你考試后，在沒有知道成績之前，是否總是放心不下。A.是B.不是8．你是否一遇到考試，就擔(dān)心會考壞。A.是B.不是9．你是否希望考試能順利通過。A.是B.不是10．你在沒有完成任務(wù)之前，是否總擔(dān)心完不成任務(wù)？A.是B.不是11．你當(dāng)著大家的面朗讀課文時，是否總是怕讀錯？A.是B.不是12．你是否認(rèn)為學(xué)校里得到的學(xué)習(xí)成績總是不大可靠的？A.是B.不是13．你是否認(rèn)為你比別人更擔(dān)心學(xué)習(xí)？A.是B.不是14．你是否做過考試考壞了的夢？A.是B.不是15．你是否做過學(xué)習(xí)成績不好時，受到爸爸媽媽或老師訓(xùn)斥的夢？A.是B.不是16．你是否經(jīng)常覺得有同學(xué)在背后說你的壞話？A.是B.不是17．你受到父母批評后，是否總是想不開，放在心上？A.是B.不是18．你在游戲或與別人的競爭中輸給了對方，是否就不想再干了？A.是B.不是19．人家在背后議論你，你是否感到討厭？A.是B.不是20．你在大家面前或被老師提問時，是否會臉紅？A.是B.不是21．你是否很擔(dān)心叫你擔(dān)任班干部？A.是B.不是22．你是否總是覺得好像有人在注意你？A.是B.不是23．在工作或?qū)W習(xí)時，如果有人注意你，你心里是否緊張？A.是B.不是24．你受到批評時，心情是否不愉快？A.是B.不是25．你受到老師批評時，心里是否總是不安？A.是B.不是26．同學(xué)們在笑時，你是否也不會笑？A.是B.不是27．你是否覺得到同學(xué)家里玩不如在自己家里玩？A.是B.不是28．你和大家在一起時，是否也覺得自己是孤單的一個人？A.是B.不是29．你是否覺得和同學(xué)一起玩，不如自己一個人玩？A.是B.不是30．同學(xué)們在交談時，你是否不想加入？A.是B.不是31．你和大家在一起時，是否覺得自己是多余的人？A.是B.不是32．你是否討厭參加運動會和文藝演出會？A.是B.不是33．你的朋友是否很少？A.是B.不是34．你是否不喜歡同別人談話？A.是B.不是35．在人多的地方，你是否覺得很怕？A.是B.不是36．你在排球、籃球、足球、拔河、廣播操等體育比賽輸了時，心里是否一直認(rèn)為自己不好？A.是B.不是37．你受到批評后，是否總認(rèn)為自己不好？A.是B.不是38．別人笑你的時候，你是否會認(rèn)為是自己做錯了什么事？A.是B.不是39．你學(xué)習(xí)成績不好時，是否總是認(rèn)為是自己不用功的緣故？A.是B.不是40．你失敗的時候，是否總是認(rèn)為是自己的責(zé)任？A.是B.不是41．大家受到責(zé)備時，你是否認(rèn)為主要是自己的過錯？A.是B.不是42．你在乒乓球、羽毛球、籃球、足球、拔河、廣播操等體育比賽時，是否一出錯就特別留神？A.是B.不是43．碰到為難的事情時，你是否認(rèn)為自己難以應(yīng)付？A.是B.不是44．你是否有時會后悔，那件事不做就好了？A.是B.不是45．你和同學(xué)吵架以后，是否總是認(rèn)為是自己的錯？A.是B.不是46．你心里是否總想為班級做點好事？A.是B.不是47．你學(xué)習(xí)的時候，思想是否經(jīng)常開小差？A.是B.不是48．你把東西借給別人時，是否擔(dān)心別人會把東西弄壞？A.是B.不是49．碰到不順利的事情時，你心里是否很煩躁？A.是B.不是50．你是否非常擔(dān)心家里有人生病或死去？A.是B.不是51、你是否在夢里見到過死去的人？A.是B.不是52．你對收音機和汽車的聲音是否特別敏感？A.是B.不是53．你心里是否總覺得好像有什么事沒有做好？A.是B.不是54．你是否擔(dān)心會發(fā)生什么意外的事？A.是B.不是55．你在決定要做什么事時，是否總是猶豫不決？A.是B.不是56．你手上是否經(jīng)常出汗？A.是B.不是57．你害羞時是否會臉紅？A.是B.不是58．你是否經(jīng)常頭痛？A.是B.不是59．你被老師提問時，心里是否總是很緊張？A.是B.不是60．你沒有參加運動，心臟是否經(jīng)常噗通噗通地跳？A.是B.不是61．你是否很容易疲勞？A.是B.不是62．你是否很不愿吃藥？A.是B.不是63．夜里你是否很難入睡？A.是B.不是64．你是否總覺得身體好像有什么毛??？A.是B.不是65．你是否經(jīng)常認(rèn)為自己的體型和面孔比別人難看？A.是B.不是66．你是否經(jīng)常覺得腸胃不好？A.是B.不是67．你是否經(jīng)常咬指甲？A.是B.不是68．你是否舔手指頭？A.是B.不是69．你是否經(jīng)常感到呼吸困難？A.是B.不是70．你去廁所的次數(shù)是否比別人多？A.是B.不是71．你是否很害怕到高的地方去？A.是B.不是72．你是否害怕很多東西？A.是B.不是73．你是否經(jīng)常做噩夢？A.是B.不是74．你膽子是否很?。緼.是B.不是75．夜里，你是否很怕一個人在房間里睡覺？A.是B.不是76．你乘車穿過隧道或路過高橋時，是否很怕？A.是B.不是77．你是否喜歡整夜開著燈睡覺？A.是B.不是78．你聽到打雷聲是否非常害怕？A.是B.不是79．你是否非常害怕黑暗？A.是B.不是80．你是否經(jīng)常感到后面有人跟著你？A.是B.不是81．你是否經(jīng)常生氣？A.是B.不是82．你是否不想得到好的成績？A.是B.不是83．你是否經(jīng)常會突然想哭？A.是B.不是84．你以前是否說過謊話？A.是B.不是85．你有時是否會覺得，還是死了好？A.是B.不是86．你是否一次也沒有失約過？A.是B.不是87．你是否經(jīng)常想大聲喊叫？A.是B.不是88．你是否不愿說出別人不讓說的事？A.是B.不是89．你有時是否想過自己一個人到遙遠(yuǎn)的地方去？A.是B.不是90．你是否總是很有禮貌？A.是B.不是91．你被人說了壞話，是否想立即采取報復(fù)行動？A.是B.不是92．老師或父母說的話，你是否都照辦？A.是B.不是93．你心里不開心，是否會亂丟、亂砸東西？A.是B.不是94．你是否發(fā)過怒？A.是B.不是95．你想要的東西，是否就要一定要拿到手？A.是B.不是96．你不喜歡的課，老師提前下課，你是否會感到特別高興？A.是B.不是97．你是否經(jīng)常想從高的地方跳下來？A.是B.不是98．你是否無論對誰都很親熱？A.是B.不是99．你是否會經(jīng)常急躁得坐立不安？A.是B.不是100．對不認(rèn)識的人，你是否會都喜歡？A.是B.不是

中學(xué)生心理健康診斷測驗(MHT)答題卡編號姓名性別出生日期測驗日期次序?qū)W校專業(yè)班請根據(jù)你的選擇結(jié)果，在對應(yīng)題目的選項上打“√”題號選項題號選項題號選項1AB2AB3AB4AB5AB6AB7AB8AB9AB10AB11AB12AB13AB14AB15AB16AB17AB18AB19AB20AB21AB22AB23AB24AB25AB26AB27AB28AB29AB30AB31AB32AB33AB34AB35AB36AB37AB38AB39AB40AB41AB42AB43AB44AB45AB46AB47AB48AB49AB50AB51AB52AB53AB54AB55AB56AB57AB58AB59AB60AB61AB62AB63AB64AB65AB66AB67AB68AB69AB70AB71AB72AB73AB74AB75AB76AB77AB78AB79AB80AB81AB82AB83AB84AB85AB86AB87AB88AB89AB90AB91AB92AB93AB94AB95AB96AB97AB98AB99AB100AB

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專業(yè)：教育管理專業(yè)年級：完成時間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對于教育社會化來說，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實時性等特點；同時運用在教育教學(xué)上又有其特長：利于信息的存儲利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個別化的實現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時它還能促進(jìn)學(xué)生知識的獲取與保持、對教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展教學(xué)試驗。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計算機技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對于它的認(rèn)識，特別是對于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強理論研究，充分認(rèn)識多媒體的特性及其教育特長，以便更好地在教育領(lǐng)域開發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過去媒體符號系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說多媒體技術(shù)不是將符號系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無結(jié)構(gòu)性因為多媒體是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實時性多媒體信息中的聲音、活動視瀕、動畫于時間有密切聯(lián)系，對它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實時的。在顯示某一主體內(nèi)容時，其視聽信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長

（1）信息的存儲利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機制的建立。

（2）發(fā)散性思維的工具在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者發(fā)散性思維方面…………或創(chuàng)造性思維的基礎(chǔ)。

（3）促使學(xué)習(xí)個別化的實現(xiàn)多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)有利于個別化的實現(xiàn)。因為學(xué)習(xí)者各人需求、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、認(rèn)知程度等不同，學(xué)習(xí)方法也有差異，由于多媒體教學(xué)信息的多角度多層次性，不具有固定的學(xué)習(xí)目標(biāo)和既定學(xué)習(xí)路徑，學(xué)習(xí)者可以自定學(xué)習(xí)路徑選擇自己需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、迎接信息時代，運用多媒體技術(shù)，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)傳播

21世紀(jì)是一個信息高速發(fā)展的時代，…………，首先必須認(rèn)清以下問題：

（一）多媒體不等于光盤化

。。。。。。由于人們認(rèn)為這就是多媒體，因而也就將多媒體作為一種更完美的形象化教具。

（二）多媒體不是CAI的延伸

日本視聽教育協(xié)會編著的《日本教育中的多媒體小史》超媒體的開發(fā)一節(jié)中指出：在超媒體的開發(fā)方面，有兩種考慮方法：一種是把重點放在超媒體發(fā)展的原始起點和特長上，編制"無結(jié)構(gòu)"的教材的思考方法；另一種是把映像和聲音加入迄今為止的CAI的思考方法。然而，如果考慮到超媒體的特長的教育意義，便不用說，是考慮前者的好。我認(rèn)為它與CAI有兩個差異：

1、以不同的教育觀為指導(dǎo)CAI