有關楊絳散文的讀書心得體會范例集錦薦讀下面是有關楊絳散文的讀書心得體味范例集錦薦讀xxx范整理公布希能滿腳大伙兒的閱讀需求。篇一讀完了楊絳的散文集始這名在文革中飽受磨難的女作家產(chǎn)生了濃厚的興趣，她的文字是給了我個人一種潔凈利降的感受的文字樸素簡潔中卻飽含著優(yōu)美華麗人讀來朗朗上口過有些文章以我的水平還尚且別能理解別可否認的是許多文章使我感觸頗深，產(chǎn)生共鳴。首先是《讀書苦樂》這篇文章，它的篇幅并別長，對于讀書，它是如此寫的：我覺得讀書好比串門兒隱身&的門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，別必事前打招呼求見，也別怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室或者能夠經(jīng)常去，時間去，假如別得要領，還能夠別辭而別，或者另尋高超，和他對質。別咨詢我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外咨詢他屬于現(xiàn)代古代別詢他什么專業(yè)別咨詢他說正經(jīng)大道理或談天說笑都能夠挨前去聽個腳夠段文字真的太形象貼切了讀來只覺得讀書也只是那么回事兒，算是匿名向別同的智者前輩請教算了。楊絳還在文章的最后寫道惜們串&時lsquo;隱而猶存的身，么說不過凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積存的智慧一覽無余，只好時間記住莊‘生有涯而知也無涯的言。我們不過朝生暮死的蟲豸別是孫大圣毫毛變成的蟲，入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的咨詢題偶有所得比了心竅，樂以忘言。那‘樂和lsquo;追享受該是一回事?這句話堪稱經(jīng)典，關于楊絳能以讀書作為自己的樂趣，我感到她是一具幸福的人，能把讀書作為享受而比之下讀書在我眼里有時是一種歡樂有時是被逼的，那時讀書便變成了一種痛苦，上學亦是這樣，關于如今的教育制度而言害多美好青年，與科舉制度考八股文有著同樣的性質過如今學的知識比八股文的用處大一些算了書學都別是壞事不在迫于壓力事情下做這些往往會使人的心態(tài)變壞讀上的人多了，喜歡讀書、上學的人卻少了，所有人都知道這是別對的，可是改革難啊，但我相信只要努力，改革會成功的。還有一篇文章令我觸動很深，那算是《順姐的自由戀愛文章篇幅較長，順姐是一具命中多苦難的人，可是卻有著很好的心態(tài)，老實善良，文章中用了插敘的一生寫下來，卻富有層次感，而且別斷留下懸念，讓人考慮，并在最后揭曉，讓人讀來酣暢淋漓感從迷霧中摸索出來并讓人對順姐的遭遇感到同情楊對順姐很好，兩人的感情別像是主仆，倒像是姐妹。由此，我對楊絳待人的寬厚也很佩服，讓我讀來最別爽的算是這個大姑娘，順是地主家的小夫人，大姑娘是地主的正室的女兒她斷欺負順姐，最后卻沒有得到報應，還得到降實政策飛到國外去了看似別符合中國故事的特色壞人都遭報應但我認為這也是作者有意如此寫的實想明還有許多正義認為的倒虛張這僅是我的個人觀點但別管怎么樣姐一具無知樸的小小姐被封建制度變成了一具地主的苦命的小夫人還沒有放棄人一輩子，并稱這是自由戀愛，大姑娘欺負她，她也別抵抗，不過竭力避開，這種毅力令人欽佩。楊絳的不少散文我還看疑惑我對那個作者有了一定的了解相興許在我記憶了更多的情況之后，才干從文字之間走進那個奇女子的心靈。篇二看罷楊絳先生的《我們仨得要寫下點什別寫的話，就看起來有一件心事

沒去完成一樣，深夜也難以入睡!這如同我每去一具地點，總要留下幾張照片，以證明我來過說實話，看先生的《我們仨》只花了我很少的時刻!我禮拜天去圖書館借的這部作品，昨晚深夜的時候就差不多看完啦，而這一切只因我沉迷于先生的故事中，難以自拔而在看完的那一刻，我卻有一股巨大的沖動，一定要寫一篇讀后感，一定要寫因說，在夕陽下沉的那個時候，我坐在窗戶邊寫下這篇讀后感以明看完這部作品后，曾有如此的感動，心悸有這樣抖動過要我來說，先生的這部作品是談別上偉大的因為它怎么說不過一部甚為簡單的顧錄興用動情來形容更為貼!對如的是部絕對的動情之作是位已達九十二歲高齡的老人，面對著喪夫逝女人巨大悲痛，在床榻前完成的動情之作先以她那純樸的語言將讀者們拉入到她的日子中，感覺她的喜怒哀樂，悲歡離!因此在字里行間中們能夠感覺到先生對逝去親人的無比追憶與懷念至為之降淚而我人而言，當讀到作品最后時，我宛然感受到先生一下子變成了一具趴在床上別斷啼哭的嬰兒她要親人懷抱她需要親人的溫暖任周圍的人在如何相勸她卻始終啼哭著，因為她太思念她的親人!是種痛徹心扉的思因此我說，這部作品擊著讀者的心靈，澎湃著讀者的真情一對夫妻，一具女兒，構成了先生的一!真的是一具極為一般的家!但，這也是一具悲情的家庭起，我并別這么覺得，不過在讀完整部作品后，我才發(fā)出如此的慨嘆我結一，這種悲情要緊體如今兩個方!第一我說先的一家始終沛流離，從國外輾轉到國內(nèi)，而后在國內(nèi)又別斷地移居，不過到先生年老時才有了一具穩(wěn)定的居所是，先生家庭的這一路上，飽受了太多的心酸痛楚，而這又是常人所無法體諒!第二，我該說，先生并沒有一具歡樂的晚年事實事情也真的是如此的，當先生夫君相公鈔票鐘書還在世的時們被先生喻為此生唯一杰作的可愛女兒便因病先離他們而去年后，夫君、相公鈔票鐘書又離先生而去!此，在那個世上便徒留先生一人，孤獨地承受著失去親人的巨大悲痛想，一具年過九十的老人是怎么一具人承受著這巨大的悲痛的我雖能想象的出，但我們絕可不能理解出先生的痛!!!細看書中，先生無比的懷念著自己的女兒!那書中所描寫的場景一一再現(xiàn)，讓我感覺著一具平庸母親對孩子的百般疼愛，看出一具可愛孩子對母親的萬般孝敬而女兒確實離自己而去時，先生便將對女兒的思念幻化成了這部作品因在一開始，先生并沒有寫回顧錄的想法，反而是自己的女兒在生病住院期間向來在寫著《我們仨過后來女兒離去，先生為完成女兒的這一心愿才下筆寫這部回顧錄而們所要清晰知道的是當時先生的周圍已沒有了女兒，沒有了夫君、相公，只先生自己我在想，先生寫這部回顧錄就不過為了單純的表達對親人的思念嗎想沒這么簡單吧先興是在用她的方式叩咨詢著我們的心靈，讓我們始終銘記一具永恒的話題：親情是，偉大無私的親情!先的家庭是那么的平庸，但為何當我們這些讀者去拜讀時，仍會被深深地打動呢我，這是因為在我們的心中，我們也向來懷有著一份親不過我們都太過于遺忘，不過在被別人感動時，我們才想起自己的父母，自己的家庭人，為何一定要如此呢竟一定要等到失去后才學會珍惜嗎??最后，我得說明一下先生的《我們仨》是指夫君、相公鈔票鐘書，女兒鈔票先生與夫君公都叫女兒為阿圓還先生自己楊!而我為何要稱呼楊絳女士為先生!事上是如此的我看完這部小說后閱了相關的資料我看到不少的讀者都稱呼楊絳女士為先生，想必基本上為了表達心中的那份崇敬之情吧因我也沿用著那個傳統(tǒng)，稱楊絳女士為先生，同樣，也是為了表達我的崇敬之情還有，作品中有一段寫的極為動情也倍為傷

感，看到這段話時，我的心中卻有一種難以言喻的凄!人世間可不能有小說或童話故事那樣的結局此們永久快歡樂樂地一起過生活。人世間沒有單純的歡樂。歡樂總夾帶著麻煩和憂慮。人間也沒有永久。我們一生坎坷，暮年才有了一具能夠安頓的居處。但老病相催，我們在人一輩子道路上已走到盡頭了。此刻，夜幕差不多落臨，略有涼意從戶向外望去，校園里的路燈都已亮起，為步行的人們照亮了前行的道路有關楊絳散文的讀書心得體味范例集錦薦讀就為大伙兒分享到這個地方覺得有參考作用，歡迎各位關注xxx范。

“[學校計下學期英語教研組計學校工作計劃別詳一、指導思想：在教務處的領導下團奮斗協(xié)調好各備課組間的關系。仔細學習新的教學大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神積向上的融洽的教研新風貌在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：1、開展學習新大綱的活動，穩(wěn)步扎實地抓好素養(yǎng)教育；2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；3、協(xié)調處理好學科關系，在各備課內(nèi)積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照五個一要求，做好教研工作即統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測。4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中。三、具體措施：1、期初及期中后召集全組教師會議，布置教研活動安排及進行新大綱學習；2、降實各備課組教學進度表及教學打算；3、有的放矢地開展第二課堂活動初一年組織學生單詞競賽；初二年組織學生進行能力比賽；初三年組織學生