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解決問題的策略解決問題的策略(1)在解決實(shí)際問題的過程中，學(xué)會(huì)用倒過來推想的策略尋求解決問題的思路，組各有多少人；二是從現(xiàn)在兩組各有的人數(shù)，倒過來推算出原來兩組各有多【完全解答】20+4=24(個(gè))……第一組20-4=16(個(gè))……第二組2了【完全解答】1.三(7)班圖書角有一些書，先被同學(xué)們借出了8本，后來又被借出了261,學(xué)會(huì)用替換的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合2成2把椅子的價(jià)錢，如果120元全部買椅子，可以買(2+4)把椅子，每把椅2把桌子的價(jià)錢，如果120元全部買桌子，可以買(1+2)把，每張椅子的價(jià)錢思路：根據(jù)一把椅子和一把桌子的價(jià)錢關(guān)系進(jìn)行替換，兩個(gè)量是倍數(shù)關(guān)系的【完全解答】3例1：23個(gè)同學(xué)去劃船，他們租了3條大船和4條小船(沒有空位)，已知就是2+3=5(人)。知現(xiàn)在7條大船要比原來多坐34=12(人)才能坐滿，現(xiàn)在一共可以坐23+12=35(人)，每條大船坐的人數(shù)就是357=5(人)，每條小船坐的人數(shù)就是5-3=2(人)?！就耆獯稹?)例2：學(xué)校買5套單人課桌共用去430元，已知一張桌子比一把椅子貴14學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理人，這是因?yàn)橐恢恍〈划?dāng)做了大船，一只小船當(dāng)做大船會(huì)多座3人，一共3方法三：假設(shè)大船和小船各一半，再根據(jù)總?cè)藬?shù)的多少進(jìn)行調(diào)整。大船和小(125-45)(5-2)=5(只)45-122)(5-2)學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題。靈活確定解決問題的思路，并能根據(jù)題目的將原來的圖形轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)方形，再計(jì)算就簡(jiǎn)便了。66m例1：計(jì)算右下圖陰影部分圖形的面積。例1：有10個(gè)代表隊(duì)參加籃球比賽，比賽以單場(chǎng)淘汰制進(jìn)例1:有20只排球隊(duì)參加比賽，比賽場(chǎng)以單場(chǎng)淘汰制進(jìn)行，一共要進(jìn)行多少5=25(棵)66已知男生的3和女生的5

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