第頁精選幼兒秋季工作計劃四篇幼兒秋季工作安排篇1

這學期，我們的班級安排得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成果。因此，本學期我們老師將會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足，在《指南》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有特性的發(fā)展。學期末，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點對本學期的收獲總結如下：

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：本學期我們班又加入了一些新成員，共有幼兒33名，男孩：18名、女孩：15名。通過上學期在幼兒一日活動的視察中，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的總結：

（1）身體發(fā)展方面：

自理實力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜愛玩球，上學期我們已將起先嘗試不同的方式進行拍球嬉戲。小肌肉動作：能正確拿勺子，我們班孩子們喜愛運用剪刀，大部分的孩子運用自如；這也是我們班幼兒實力發(fā)展水平的一大亮點。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危急，飯后不做猛烈運動的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但個別幼兒自我限制實力較弱，須要老師要時刻提示。

（2）認知發(fā)展：

智力實力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、凹凸、強弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學習活動。數(shù)概念：會按大小、長短、凹凸等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口一樣點數(shù)10以內的物品，能分辨4—5種圖形。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。部分小摯友在集體中能大膽表述；部分幼兒較內向在活動中不主動主動，在語言表達有待加強

社會性發(fā)展方面：大部分幼兒能主動地與園內工作人員及外來人員打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信念。班上也有個別幼兒喜愛磨磨蹭蹭、拖拖拉拉，依靠性比較強。

2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面發(fā)展狀況，能與老師主動地進行溝通，了解幼兒在園狀況，并接受老師提出的建議。在班級工作的開展中得到了家長們的大力支持，能主動主動協(xié)作，也主動參與園內組織的各類活動。

二、取得的成果：

本學期中心工作是促進每個幼兒富有特性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒相識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識；結合日常生活，開展平安教化，提高自我愛護的意識和實力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信；培育幼兒主動主動參與各項體育活動；擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習轉變教化觀念；班級老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的工作實力水平。

三、存在的問題：

由于每個幼兒的年齡身心發(fā)展各不相同，我們老師盡量實行相宜的教化方式去引導、教化，同時剛好的做好家長工作，讓家長協(xié)作老師的`工作，盡量做到剛好的了解幼兒的最新動態(tài)，依據(jù)幼兒的實際狀況去解決他們自身的問題。使得幼兒身心能夠健康的發(fā)展起來。

幼兒秋季工作安排篇2

家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教化是不夠的，因為對幼兒的教化是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，須要家庭、幼兒園與社會相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教化觀強調：只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。

一、指導思想

接著深化學習貫徹《幼兒園教化指導綱要》，把幼兒教化和家庭、社區(qū)教化緊密聯(lián)系起來，有安排、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區(qū)服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高家庭教化水平，共同促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。

二、工作目標

1、努力營造家園合力的教化環(huán)境，提高家園共育的實效。

2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導意識和實力。

3、增加對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。

三、詳細措施

(一)接著發(fā)揮家長委員會的作用，參加幼兒園的民主管理

1、各班舉薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各舉薦一名家長成立幼兒園家長委員會，激勵家長主動參加幼兒園的民主管理。園部將組織召開幼兒園家委會會議，進一步加強與委員們的聯(lián)系，充分發(fā)揮家委會的領導和橋梁作用，以點帶面帶動其他家長按各自實力供應教化資源與幼兒共享，支持園、班開展各項活動。

2、探討當前家庭教化、學校教化、社會教化的動態(tài)，商討辦好家長學校的措施和方案，剛好反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和看法，協(xié)調并參加幼兒園管理工作，力求提高管理實效。

(二)開展系列“家長學?！被顒樱嵘议L的育人素養(yǎng)

為了更有效地指導家庭教化，使素養(yǎng)教化的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教化，增加齊抓共管的力度，全面提高德育教化質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素養(yǎng)。

1、開辦“家長學?！保蚣议L宣揚家庭教化學問。

本學期，我園將在新生入園之前實行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本狀況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。

2、每月向家長舉薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前家庭教化、幼兒園教化及社會教化的良好策略。并主動激勵家長撰寫讀后感受，與老師溝通育人心得，并發(fā)布在校內網(wǎng)及班級“家長園地”欄目中。

3、常常性地對家進步行學習輔導和詢問服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，主動向家長宣揚科學的教養(yǎng)方法，對家長提出的在家庭教化中遇到的疑難問題賜予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教化觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教化孩子的規(guī)律，更好地參加幼兒園育人活動。

(三)加強家園聯(lián)系，關注孩子的健康成長

1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的狀況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參加探討，分析、溝通看法;可依據(jù)須要家長合作的事項作比較懇切而具體的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個同等、寬松而相宜的育人環(huán)境。

2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前老師要使家長明確目的，讓家長了解看什么?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，發(fā)覺孩子在原有基礎上的發(fā)展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現(xiàn)出來的優(yōu)勢和不足進行溝通，有針對性地實行一樣方法，實現(xiàn)家園教化的一樣性。本學期將實行全園性的家長開放半日活動。

3、進一步創(chuàng)設“家園園地”欄目，留意內容的整合歸類，與主題環(huán)境的創(chuàng)設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要留意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織探討，也可讓家長輪番介紹自己一些家教閱歷，有針對性地提高家長的家教水平。

4、依據(jù)主題須要，主動提倡家長參加助教活動，摸清不同家長的資源優(yōu)勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼兒園教化內容。

5、向家長發(fā)放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，剛好調整教化及管理的策略。

(四)親密與社區(qū)的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境

1、利用幼兒園自身教化資源的優(yōu)勢，為社區(qū)供應學前教化服務。利用家教櫥窗宣揚科學育兒的學問。

2、充分利用社區(qū)現(xiàn)有資源對幼兒進行教化。利用社區(qū)的人文、自然環(huán)境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子相識自己的家鄉(xiāng)、酷愛自己的家鄉(xiāng);組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會閱歷;利用節(jié)日與社區(qū)的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參與社會實踐和公益勞動，幫助清除社區(qū)雜草廢紙等，培育幼兒初步的環(huán)保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。

四、詳細支配

九月份：

1、制定本學期家長工作安排。

2、召開小班、托班新生家長會。

3、檢查各班家長園地創(chuàng)設狀況。

4、增補小班家委會成員，成立新一屆幼兒園家委會。

5、各班更新班級網(wǎng)頁

6、召開班級家長會。

十月份：

1、各班更新班級網(wǎng)頁，增加好用性和互動性。

2、召開園家委會會議。

3、各班更新班級網(wǎng)頁

十一月份：

1、實行小、中、大班家長開放日活動，發(fā)放家長調查表。

2、分年級組開展家長學?；顒印?/p>

3、各班更新班級網(wǎng)頁

十二月份：

1、實行托班家長開放日活動。

2、實行慶祝元旦迎新系列活動。

3、各班更新班級網(wǎng)頁。

幼兒秋季工作安排篇3

一、工作重點

1、激勵幼兒做自己能做的事情，如：穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事情的歡樂和滿意。

2、加強幼兒盥洗環(huán)節(jié)的生活常規(guī)的培的培育。

3、激勵幼兒用語言表達自己的想法與建議，喜愛應答。

二、教化目標

（一）健康領域

1、激勵幼兒多喝白開水，養(yǎng)成常常喝水的習慣。

2、培育幼兒飯前、便后洗手，養(yǎng)成飯后擦嘴、漱口的的良好生活習慣。

3、養(yǎng)成良好的睡眠習慣，逐步學會按次序穿多衣服和鞋襪。

4、會玩球、包、小車等多種小型運動器材，喜愛做仿照操。

（二）語言領域

1、情愿用語言與別人交往，喜愛應答。

2、喜愛聽故事、兒歌，理解其大意，情愿跟讀兒歌。

3、喜愛和成人一起看書，情愿自己看熟識的、感愛好的圖畫書，有初步愛惜圖書的意識。

（三）社會領域

1、會自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿上脫掉衣服、收放玩具，感受獨立做事的歡樂和滿意，對自己有信念。

2、喜愛來，喜愛老師和同伴。

3、初步學習輪番，體驗規(guī)則的作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則意識。情愿與同伴交往和嬉戲，知道同伴的名字，初步學習與同伴共享玩具和圖書。

（四）科學領域

1、主動運用多種器官感知四周的事物，進行自發(fā)的探究活動。

2、感知體驗“1”和“很多”以及它們的關系。會運用簡潔的數(shù)學詞匯和語言。

3、通過感知、操作來比較2—3個物體間常見涼（如大小、長短等）的差別。

4、關注自己身邊的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識和行為（如把廢棄物放進指定地點等）

5、感知四季最明顯的特征以及下雨、下雪等自然現(xiàn)象，體會天冷了多穿衣服，天熱了少穿衣服的自然關系。

（五）藝術領域

1、對生活中的各種聲音感愛好，嘗摸索索身體發(fā)生的“小樂器”初步感知聲音的強弱。

2、喜愛參加音樂、美術活動，在活動中感受歡樂和滿意。

3、學唱六度范圍內的五聲音調的歌曲。

4、能隨著音樂做簡潔律動進行自我表現(xiàn)，并初步體驗與他人溝通、交往的歡樂。

（六）家園共育

1、天氣漸漸轉涼，建議家長利用休息日多到戶外一起活動，保證適量的戶外嬉戲時間，提高幼兒的運動愛好和抗病實力。

2、建議家長為幼兒供應便利活動的著裝和鞋，如袖口及褲腰的松緊要適度易挽、好脫，不穿緊身衣褲和系帶的皮鞋等。

3、建議家長在日常生活中多給幼兒供應自己動手做事情的機會，激發(fā)幼兒做事的信念，促進幼兒動作進一步協(xié)調發(fā)展。

4、建議家長每天堅持和幼兒一起看書，在溝通中促進他們的語言發(fā)展。

5、共同培育幼兒做事有秩序的好習慣，激勵家長教化幼兒愛惜玩具，玩完后激勵幼兒和成人一起收放好。

幼兒秋季工作安排篇4

一、工作重點

（一）創(chuàng)設良好和諧的育人環(huán)境。

1。硬件設備添置。廚房添置落地扇，更換各班老舊風扇等設備。

2。營造良好的精神環(huán)境。加強園風建設，要求全體教職工相互關切，相互敬重，同等相處，常聽到禮貌用語，老師和保育員協(xié)作親密，共同關切愛惜幼兒，讓幼兒在是常生活中保持開心的心情。

3。整齊衛(wèi)生的環(huán)境。各班級的衛(wèi)生、公共衛(wèi)生區(qū)責任到人，各班級的物品擺放、衛(wèi)生、消毒工作進行評比和公布，對家長、全園教職工開展保育、衛(wèi)生保健工作的講座、宣揚。

（二）發(fā)揮各要素的作用，取得最侍效率和效益。

1。后勤各崗人員要堅持服務的思想，樹立以保教為中心的整體觀念，把保教工作的須要放在第一位，依據(jù)自己的職責做好工作，處理好前勤和后勤的關系。

2。勤儉建園，物盡其用，財盡其效，做好供求修理工作，并進行定期、不定期檢查，發(fā)覺問題剛好處理，同時留意對設備設施的保養(yǎng)修理，并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛惜公物，避開奢侈和無意義的損耗。做好期末的財產(chǎn)清點工作，建產(chǎn)和執(zhí)行損壞公物的賠償制度。

（三）加強保育員隊伍的管理。

1。定期、不定期組織保育員、廚房工作人員培訓，學習探討工作職責，針對本園實際問題，開展互幫互學，談體會等活動。

2。定期組織保育員和炊事員到縣防疫站參與體檢，做到持證上崗。

（四）加強膳食管理。

1?？茖W的的制定食譜。廣泛聽取老師、幼兒和家長的看法，盡量增加食譜的花樣，并保證養(yǎng)分的均衡，做到粗細、甜咸、干稀搭協(xié)作理。

2。嚴格執(zhí)行國家有關食品衛(wèi)生的規(guī)范要求。廚房每天一小掃，一周一大掃。并做到成品“四隔離”，用具“一沖”“二洗”“三消毒”，生熟器具分開運用，廚房工作人員個人衛(wèi)生做到“四勤”，堅持換好工作服再進入加工間工作。

3。做好食物貯存工作。由專人負責食品進出倉的登記工作，全部食品隔墻離地至少公分，同時由專人負責食品的驗收和取樣工作，所留樣品標明日期，并保存在冰箱中小時。

4。提前與選購 員到市場上物色合法的定點供貨商。在物美價廉的同時，更留意該定點商店（點）的信譽和是否有辦理經(jīng)營、衛(wèi)生管理方面的相關手續(xù)，并于月底與定點商店的相關負責人簽訂合同。

5。把好選購 ――加工――分發(fā)――食用的每一個環(huán)節(jié)，把幼兒的健康和平安入在首位，堅決杜絕偽劣變質的食品流入幼兒園。

6。廚房工作人員要保證兩點一餐的準時的保質保量的供應，同時還應備有足夠的開水（特殊是夏天），使幼兒對開水的需求得到保證[

（五）做好創(chuàng)安工作

1。強化全體教職工的平安意識，切實把幼兒的平安置于頭等重要的地位。各老師在備課、組織幼兒活動和自制教玩具等都要考慮平安愛護的內容。用餐點時，提示幼兒留意餐點和開水的溫度。同時做好幼兒來園登記