千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦蘇州園林橋梁遠(yuǎn)景圖教案及練習(xí)

編號：時間：2023年x月x日書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟頁碼：第11頁共11頁蘇州園林橋梁遠(yuǎn)景圖教案及練習(xí)二.重點、難點分析：蘇州園林

1.任何抓住特征說明事物是說明文也是本文的難點方法如下：

（1）從個別中概括出一般

（2）用比較的方式突出事物的特征

（3）說明中糅合記敘、談?wù)?，表達(dá)方式敏捷多樣。

橋梁遠(yuǎn)景圖

1.本文是科普文章，它不是對現(xiàn)有橋梁作詳細(xì)介紹，是以科學(xué)的態(tài)度對將來橋梁建筑的進(jìn)展遠(yuǎn)景做了一番描述?？梢哉f：本文是一篇以科學(xué)精神進(jìn)行大膽而合理的想象，對將來的橋梁做出形象描述的說明文。

2.本文結(jié)構(gòu)可分兩大部分。

三.課文講解：蘇州園林

1.字詞：

（1）音：軒榭、對稱、池沼、丘壑、嶙峋

、鏤空、斟酌、闌干

（2）義：標(biāo)本、布局、襯托、敗筆、嶙峋、斟酌、因地制宜、自出心裁、別具匠心、胸中有丘壑。

2.文章結(jié)構(gòu)：總說（圖畫美）分說（39段）大部講究（36）布局、協(xié)作、襯托、層次細(xì)部講究（79）每個角落、門窗鏤空、顏色淡雅

3.課文分析

（1）這篇課文中被說明的對象蘇州園林的總特征是什么呢？“務(wù)必使巡游者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完善的圖畫”這是貫穿全文的中心。

（2）是怎樣抓住中心支配結(jié)構(gòu)的？第一段：結(jié)合“標(biāo)本”（文中指為人們情愿觀摩取樣法的樣本）“鑒賞”（指對藝術(shù)品感受、理解、觀賞、評判）理解蘇州園林在我國園林建筑中的地位和作用，同時也為蘇州園林的藝術(shù)美、圖畫美埋下伏筆，這是

全文總起，確立本文說明的對象蘇州園林。

（3）其次段從哪幾個角度說明蘇州園林總體特征。

蘇州園林的共同點詳細(xì)體現(xiàn)在四個“講究”上（講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的協(xié)作，講究花草樹木的襯托，講究近景遠(yuǎn)景的層次）既高度概括了蘇州園林的設(shè)計原則，又從大處體現(xiàn)了蘇州園林的圖畫美。

（4）課文第

3、

4、

5、6段與第2段是什么關(guān)系。

第2段是總說，第

3、

4、

5、6段是分說。

每一段與前面的一個“講究”相照應(yīng)，詳細(xì)說明蘇州園林某一方面所體現(xiàn)出來的圖畫美。

這是重點，故作具體說明。

（5）課文第

7、8、9段說明的內(nèi)容是什么：與中心有何關(guān)系？這三段從蘇州園林每個角落，門窗、雕鏤、顏色淡雅幾方面說明蘇州園林的特點。

這是細(xì)部介

紹，非重點，但決非可有可無，通過微小處給人的美感，充分說明白蘇州園林“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完善的圖畫”的特征。

（6）末段結(jié)尾有何特點？用寥寥數(shù)語作結(jié)，留有余地，引人回味，從而更好地表現(xiàn)蘇州園林的藝術(shù)美。

（7）爭論本文說明的挨次：從全文看：整體局部。

從部分看：主次，大小。

本文先總說，后分說的結(jié)構(gòu)層次在各段中也有顯示。

（8）為了能說明事物特征，給讀者詳細(xì)形象的感受，選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，試找出課文中使用的說明方法，并分析其作用。1）打比方：如第3段“對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的”形象地突出了蘇州園林布局的特點自然之趣。

2）舉例子：如

第5段以“有幾個園里有古老的藤蔓，盤曲嶙峋的枝干，就是一幅好畫，開花的時候，滿眼的珠光寶氣，使掃瞄者感到無限的繁華和歡悅”為例，形象地說明白蘇州園林花樹的藝術(shù)風(fēng)采。

3）作比較：如第5段“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式的道旁樹”說明蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意的特點。歸納：多種說明方法的運用，不僅能突出事物的特征，而且使語言既精確?????又生動形象，體現(xiàn)了這篇說明文語言多樣性的特點。

（9）總結(jié)全文：1）本文介紹了蘇州園林的特征，再現(xiàn)了它的漂亮畫面，顯示了設(shè)計者和匠師們的才智和我國園林藝術(shù)的超群。

2）配樂觀賞課文，從而獲得學(xué)問與美感。

（10）比較閱讀：紅樓夢中大觀園里假山堆疊與本文之假山的說明

作比較，談?wù)動洈⑽呐c說明文的區(qū)分。1）目的不同：本文以假山為例介紹園林的文化；紅寫景記事，顯示賈寶玉的文采。

2）表達(dá)方式不同：本文概括說明；紅生動的描述。

橋梁遠(yuǎn)景圖

1.字詞

（1）音梁（ling）墩（dn）載（zi）混（hn）纜（ln）塑（s）

（2）義潛力沒有發(fā)揮或表現(xiàn)出來的力量或某種力氣拼裝拼接安裝生色增加光榮添嬌增加漂亮的景致勝似閑庭信步賽過在清靜的庭院中隨便漫步?????，語出毛澤東詞水調(diào)歌頭游泳阻礙使事情不能順當(dāng)進(jìn)行，阻礙。顛簸不穩(wěn)上下震蕩，不穩(wěn)定。點綴加以襯托或裝飾，使原有的事物更加美妙。

望洋興嘆本義指在宏大的事物面前感嘆自己的藐小。

今多比方做一件事而力氣不夠，感到無可奈何。

2.文

章結(jié)構(gòu)全文可分兩部分

3.審題：本文題目，告知了讀者本文寫作的主要的內(nèi)容，即橋梁事業(yè)進(jìn)展的遠(yuǎn)景藍(lán)圖：也告知了讀者本文內(nèi)容的時態(tài)特點，即將來時，是想象中的，所以，由本文題，我們又可以知道本文的體裁是科幻說明文。

4.掃瞄全文，把握全文內(nèi)容。

全文分為兩大部分：第一部分（1-2段）說明橋的重要性和橋的結(jié)構(gòu)。

其次部分（3-13段）詳細(xì)設(shè)想橋梁遠(yuǎn)景圖。

5.主體部分的內(nèi)容：

（1）對將來的橋梁和造橋業(yè)，進(jìn)行了哪些大膽的想象？請摘錄課文有關(guān)內(nèi)容回答。

明確：將來的橋造得又快又好，很廉價，很美，很低，有的沒有橋墩或者橋墩浮在水面，橋是可以彎曲的，很小很輕的，或者是無梁的。

（2）啟發(fā)同學(xué)弄清如何設(shè)想橋的

“遠(yuǎn)景”從而理清主體部分的說明挨次。

明確：第58段，側(cè)重在現(xiàn)有橋的基礎(chǔ)上，說明如何改進(jìn)完善，使將來的橋造得更快、更廉價、更美、更低、更敏捷。

文章由將來造橋的時間和材料，寫到將來處理材料的技術(shù)以及新技術(shù)產(chǎn)生的低成本和更“美”更好的結(jié)果，這些都有先后的事理規(guī)律聯(lián)系。

嚴(yán)謹(jǐn)與大膽想象在茅以升的身上得到了完善的統(tǒng)一

（1）是如何嚴(yán)密而審慎地把自己大膽的幻想表達(dá)出來的？復(fù)習(xí)全文結(jié)構(gòu)思想和說明挨次。板書：結(jié)構(gòu)挨次，層層推動。

同學(xué)爭論第6段中的一句話：“架橋時，全用電腦掌握的各種機(jī)具差不多不需人的勞動力”，這句中的“差不多”能否去掉？為什么？不能去掉，由于這樣表達(dá)更有余地，不把話說肯定，體現(xiàn)了一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度

。

（2）文章用了哪些說明方法？引用引用神話故事，引用活用別人的好句佳句。

不僅恰當(dāng)奇妙地說明白橋的重要性，而且更能引發(fā)讀者的愛好，激發(fā)讀者的想象力，這樣使說明語言既質(zhì)樸通俗又生動形象。比方第2段，說明橋梁的構(gòu)造時，橋就像一條凳子，凳子的腿就是橋墩，下面的“腳”就是基礎(chǔ)，凳子的板就是橋梁。

既形象貼切，又精確?????洗練，深化淺出，充分體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)樸實的語言作風(fēng)。

總之，本文的說明方法多樣，說明的詞質(zhì)樸嚴(yán)謹(jǐn)，形象生動與說明的內(nèi)容達(dá)到了完善的統(tǒng)一，充分體現(xiàn)了一位資深科學(xué)家既大膽想象，而又嚴(yán)謹(jǐn)審慎的態(tài)度。第9-13段，側(cè)重于突破現(xiàn)有橋梁的造型和結(jié)構(gòu)，作了更大膽的設(shè)想，表現(xiàn)了獨特的制造力。這里的說明挨次，先由

上到下，即由橋梁的特殊寫到橋墩的特殊（這樣也照應(yīng)了第2段中說明橋梁結(jié)構(gòu)的挨次）；最終再寫彎曲橋，便攜橋和無梁橋。

由此看出，本文說明的挨次是，由一般橋的改進(jìn)寫到特別橋的制造，想象步步推動，層層深化，很有內(nèi)在的規(guī)律力氣和鮮亮制造精神。而每一種橋介紹之前，又都用“將來”的句式作段首語總領(lǐng)下文，這樣使文章的條理更加清楚，一目了然。

（3）是一個聞名的橋梁專家，還要對將來的橋梁業(yè)進(jìn)行大膽的設(shè)想，這說明白什么？明確：現(xiàn)有的可能不盡如人意，對現(xiàn)有的不滿意，所以萌出了對已有的事物進(jìn)行改進(jìn)、完善、擴(kuò)展和延長或重構(gòu)和制造的想法。

這還體現(xiàn)了勇于探究，敢于開拓，不斷制造的科學(xué)精神。

6、理解寫作特點作為一個科學(xué)家

，茅以升當(dāng)然有著大膽想象。

大膽制造的科學(xué)精神，為中國的橋梁事業(yè)作出了杰出的貢獻(xiàn)，但科學(xué)精神同樣也包括著嚴(yán)謹(jǐn)求實的精神。

【模擬試題】（答題時間：45分鐘）一.

1.給下列畫線的字注音。

（5分）軒榭（）丘壑（）嶙峋（）薔薇（）顛簸（）貽誤（）震懾（）褐色（）蟻穴（）盤曲（）

2.指出下列語句中書寫有誤的字，并在括號內(nèi)改正。（2分）

（1）設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出新裁，修建勝利的園林當(dāng)然各各不同。

（）

（2）我們這一分支在導(dǎo)彈家族中都是首曲一指的。

（）

（3）人們又想出了“機(jī)動放射”的新招，把我裝在車輛上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，迷或?qū)Ψ健?/p>

（）

（4）針鼴的胃表

皮粗躁，和別的哺乳動物很不同。

（）

3.下列加線的詞語解釋沒有結(jié)合句意的一項是（）（2分）A.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。（比方具有代表性的事物）B.胸中有丘壑，才能使巡游者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

（作畫的布局構(gòu)想）C.一座橋的輪廓和組成部分，會支配得為大地生色，為江山添嬌。

（增加光榮）D.任何常規(guī)防空武器，對于我也只能作高不行攀、鞭長莫及的望“空”興嘆。（比方力氣達(dá)不到）

4.填入下列各句中的詞語適當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）

（1）誰假如要（）我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

（2）假山的堆疊，可以說是一項（）。

（3）廊子大多是兩邊無所（

）的，實際上是隔而未隔，界而未界。

（4）巡游者必定也不會（）另外一點。

A.鑒賞技術(shù)依傍忽視B.鑒賞藝術(shù)依傍忽視C.欣賞藝術(shù)依靠忽視D.欣賞技術(shù)依靠忽視

5.指出下列句子使用的說明方法。

（2分）

（1）針鼴的形狀長***毫米，寬不到70毫米。

（）

（2）蘇州園林與北京園林不同，極少使用彩繪。（）

（3）我們導(dǎo)彈大家庭中有很多成員。

按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等。

（）

（4）有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。（）

6.按原文填空。（2分）為了達(dá)到這個目的，他們講究亭臺軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草

樹木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）。

7.下列說法不正確的一項是（）（2分）A.蘇州園林是一篇藝術(shù)性的說明文，文章采納先總后分的說明挨次。

B.橋梁遠(yuǎn)景圖是茅以升寫的一篇說明文，文章引用牛郎織女的傳奇，目的是為了增加文章的情趣，吸引讀者。

C.洲際導(dǎo)彈自述采納擬人的手法介紹了洲際導(dǎo)彈的分類，主要結(jié)構(gòu)和性能以及進(jìn)展過程。

D.珍奇的稀有動物針鼴是一篇記錄澳大利亞珍稀動物針鼴的記敘文。

8.下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）A.他的成果是我們年級組最好的一個人。

B.8月至10月，是針鼴攻擊大型蟻穴的季節(jié)。

C.能不能按時完成作業(yè)，是學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵。

是否堅持熬煉身體，是

身體健壯的關(guān)鍵。

D.今年的自然災(zāi)難比去年增加了三分之一。二.

（一）蘇州園林里都有假山和池沼。

假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山協(xié)作著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使巡游者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。

至于池沼，大多引用活水。

有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物協(xié)作著布置。

水面假如成河道模樣，往往支配橋梁。假如支配兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。

池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是凹凸屈曲任其自然。

還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草；這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。

池沼

里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。巡游者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

9.這個語段選自_，是_。

（2分）10.這段文字的說明對象是什么？（2分）答：_1

1.選文用了哪些說明方法？（2分）答：_1

2.畫線句子中的“藝術(shù)”和“技術(shù)”兩個詞能否互換位置，為什么？（3分）答：_1

3.文中加點線的“又”字照應(yīng)著上文的哪個字？能突出蘇州園林的什么特點？（3分）答：_1

4.這段文字的結(jié)構(gòu)是（）（2分）A.總分B.分總C.總分總

（二）

（1）蒼蠅雖然總是很招人厭煩，但是在討論人員眼里蒼蠅還真是有很多“優(yōu)點”。美國加州高校伯克利分校的科學(xué)家始終希

望能仿照蒼蠅制造出一種微型的機(jī)械蒼蠅。美國五角大樓對這種“微型蒼蠅”產(chǎn)生了深厚的愛好，并對討論工作供應(yīng)了資助，盼望有朝一日能用這種“超級間諜”來找到自己想要找到的“冤家”或“死對頭”。

（2）比起大型間諜飛機(jī)，這種“微型蒼蠅”的重量只有1600毫克，身高不到3厘米。

在“微型蒼蠅”上安裝很多傳感器和微型攝像機(jī)，假如一次把這樣的微型蒼蠅放出去數(shù)百只，甚至數(shù)千只，那么“敵人”即使有再大的本領(lǐng)，也難逃法網(wǎng)；同時用微型蒼蠅查找災(zāi)難幸存者的話，效率也會更高。

（3）盡管“微型蒼蠅”前景令人鼓舞，但科學(xué)家們也承認(rèn)要真正讓“微型蒼蠅”飛起來的確困難重重。

在蒼蠅的翅膀上，分布著20塊功能不同的肌肉，如何仿照肌肉

運動，實現(xiàn)飛行成為討論的重點。

為此討論人員用了4年多時間，進(jìn)行了近2000個小時的試驗，目的就是為了弄清蒼蠅翅膀是如何工作的。最終，討論人員利用一種類似玻璃紙的原料，制造出只有10毫米長、3毫米寬、5毫米厚的仿生翅膀。

它能夠每秒扇動150下，而且還讓“微型蒼蠅”實現(xiàn)了綁縛在一根細(xì)線上的半自主飛行。

（4）討論人員說：通過高速錄像發(fā)覺，蒼蠅飛行時的動作非常精妙。

它們并不是單純地拍動翅膀，其實還有卷動動作。

它們在飛行時，會拍動和卷動動作一起使用，這也是今后工作中的一大難點。因此，“超級間諜”何時才能服役，目前還是一個未知數(shù)。

1

5.本文的說明對象是什么？（2分）答：_1

6.第

（2）段中畫橫

線的句子運用了什么說明方法，作用是什么？（3分）答：_1

7.文中指出的“微型蒼蠅”的作用是什么？（3分）答：_18.科學(xué)家在研制“微型蒼蠅”時遇到的最大困難是什么？他們從幾個方面解決的？（1分）答：_19.假如“微型蒼蠅”研制勝利，你認(rèn)為它還有什么作用？（3分）答：_20.“比起大型間諜飛機(jī)，這種微型蒼蠅的重量只有1600毫克，身高不到3厘米”中加點線的數(shù)量詞是為了說明什么？在本段中有什么作用？（4分）答：_

（三）盡管睡眠占據(jù)了我們大部分時間，但是我們對睡眠的了解極少。近年來，人們才把睡眠作為一門特地科學(xué)進(jìn)行討論。討論人員指出，依據(jù)腦波的形態(tài)，睡眠主要可分為兩種：一

種是常態(tài)睡眠狀態(tài)，就是所謂的非快速動眼睡眠狀態(tài)；一種是異型睡眠狀態(tài)，也就是所謂的快速動眼睡眠狀態(tài)。

這兩種不同的睡眠狀態(tài)交替循環(huán)消失。

常態(tài)睡眠時，人體感官敏銳度降低，肌肉放松，動作削減，心跳和呼吸頻率減慢，大腦活動相對靜止，最益于人體精力的恢復(fù)。異型睡眠時，人們時常會做夢，大腦和糊涂時運動同樣樂觀，有益于大腦的開發(fā)和維護(hù)。

目前，我們尚不知道人為什么必需睡覺，但是很明顯，它的確是我們生活中必不行少的部分，缺少睡眠會導(dǎo)致疲憊日益增加，工作效率下降。

嚴(yán)峻的會造成精神頹喪，神志恍惚，推斷力受到嚴(yán)峻影響，甚至產(chǎn)生自殺傾向。

芝加哥高校的科學(xué)家艾倫羅切斯特和他的同伴以老鼠作為試驗對象，對睡眠進(jìn)行討論。他們

在浴缸里放了一缸水，把一個轉(zhuǎn)盤放在水面上。

每當(dāng)老鼠要睡覺的時候，轉(zhuǎn)盤就開頭傾斜，老鼠不得不移動，以保證自己不掉到水里。

在這種環(huán)境下，老鼠的睡眠被完全剝奪了。一段時間后，老鼠開頭發(fā)生肌肉痛苦，食欲增加，體重下降，兩三周后它就死亡了。在同樣的生活壓力下，當(dāng)老鼠可以進(jìn)行常態(tài)睡眠時，壽命延長一倍，但是最終仍沒能逃脫死亡的厄運。

當(dāng)常態(tài)睡眠和異型睡眠可以交替進(jìn)行時，老鼠就能夠得以生存。畢竟是什么導(dǎo)致老鼠死亡，目前還不非常清晰，一些病癥顯示，它們的免疫系統(tǒng)遭到嚴(yán)峻破壞。一些科學(xué)家認(rèn)為，睡眠有益于保證免疫系統(tǒng)正常運行，這或許可以解釋為什么很多人在熬夜或長途飛行后簡單患感冒。

2

1.本文的說明對象是什么？（2

分）答：_2