實用文檔—Word格式、可編輯打印八年級物理上冊教學工作方案〔精選16篇〕八班級物理上冊教學工作方案〔精選16篇〕

八班級物理上冊教學工作方案篇1

為了使試驗室更好地效勞于訓練教學，全面進步訓練教學質量，因此擬訂本方案來指導本年度的試驗教學工作。

一、仔細學習物理教學大綱，根據教學要求，結合本校儀器設備條件，制定本方案。

二、仔細學習各班級試驗名目，把握同學分組試驗個數、教師演示試驗個數。

三、強化自己的試驗培訓工作，使各自己有較強的試驗程度，能勝任試驗教學工作。

四、要仔細做好試驗室各類資料的搜集、整理、建檔工作，完善試驗室的各類軟件資料。

六、做好本班級同學的試驗考試、考察工作，搞好同學試驗考試、考察成果的登記工作。

七、仔細做好試驗室的常規(guī)工作的記錄，定期做好儀器的保養(yǎng)、維護、通電驅潮工作，以保證儀器能正常運作，完成試驗教學任務。

八、做好試驗教學討論和試驗教學討論活動記錄。

九、制造條件，使同學有更多動手作試驗的時機，以便使同學能更好的把握試驗操作，進步同學動手試驗的力量。

十、搞好開展課外科技活動的工作和記錄。

十一、做好危急品的管理、領用登記工作。做好儀器的損害處理工作，搞好儀器的報損報廢登記，做好儀器的修理工作。

十二、開展好自制教具工作，使之能填補現有教具的缺乏，培育同學的運用學問進展創(chuàng)造制造的力量。

十三、學年完畢之前，協(xié)作學校做好儀器的清點清查工作。

十四、根據試驗教學的工作狀況進展年度試驗工作總結，找出本年度的試驗教學工作的缺乏，找出存在缺乏的緣由，為下期的工作的進步打下堅實的根底。

十五、演示/分組試驗支配表。

八班級物理上冊教學工作方案篇2

一、教學目的

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目的重在培育同學對物理的愛好，啟發(fā)同學思維、培育同學學習的樂觀性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使同學將所學學問運用到實際。除了學問的傳授，還要對同學進展思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進步。

二、教材分析

新教材主要是要求同學對學問的理解與運用，尤其要求同學將學問與社會相聯絡，因為新教材增加了一個重要的學問點，就是"科學、技術、社會'，目的就是要同學動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明白新教材對培育同學的新的要求。同學只需理解了所學的物理學問，然后與身邊的現象相聯絡，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培育同學學習物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二(x)班的同學上課紀律良好，但同學的理解力量不夠強，同學在課堂上表現不夠活潑，答復下列問題不夠樂觀。

初二(x)班的同學上課紀律好，且同學比擬活潑，對新教材比擬能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，同學學習的樂觀性的主動性都有待加強，需要對同學進展思想工作。

四、詳細措施

(一)、做好訓練常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細修改作業(yè)，鼓舞同學提問，急躁給同學講解。仔細做好備課、上課、課后總結的工作。

2、樂觀參與教研活動，汲取物理科有閱歷教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應同學的教學方法。

3、加強閱讀，多些理解新聞、新科技，在教學過程當中與同學共享，進步同學學習物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，樂觀開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學的求知欲，令同學勇于爭論，多思索，多觀看，多動手。

(二)、根底學問教學

1、新教材要求同學把握的根底學問點不多，所以在課堂上對于學問的講解更著重于將學問用于現象的分析和理解當中。

2、將各學問點歸納、總結和分析，每講完一章書都進展測試，讓同學更簡單理解和承受教學的內容。

3、充分調動同學學習的樂觀性，樂觀參加課堂教學，進步教學效果。

(三)、教學試驗

1、課堂試驗演示

課前預備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗成功。

2、同學試驗

課前將試驗的要求同同學講明晰，讓同學明白試驗的目的，并順當地進展試驗。培育同學動手、思索、和觀看等力量。試驗后檢查同學的試驗冊，看同學試驗的結果，從中覺察問題，看同學是否把握了試驗的方法和理解所學學問。

(四)、情感訓練

教學過程中進展道德訓練、平安訓練和環(huán)境訓練，加強同學的環(huán)境意識，將所學學問與社會實際相聯絡，進步同學的思想高度。首先對同學的期望不能過高，要理解同學的實際力量，盡管教師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但同學還是不回去消化，因此造成成果的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視學校物理教學條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，第二、教師要針對教師的教，同學的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、幫助后進生加強學問的穩(wěn)固。

八班級物理上冊教學工作方案篇3

一、根本狀況分析

物理是八班級新開學科，多數同學感到新穎，具有較高的學習樂觀性。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習樂觀性大減。這就需要教師在思想上作進一步訂正，讓同學成為學習的仆人，進展探究性的學習，從而培育同學的學習愛好，啟發(fā)思維，進步學習的樂觀性，培育良好的學習習慣及分析問題，解決問題的力量。

二、指導思想

本教材是經訓練部直接指導由課程標準討論小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的訓練觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學的進展，要樹立一切為了同學的進展的訓練思想。在教學中就要關注每個同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成，注意同學的情感體驗，加強與同學生活，科學，技術和社會聯絡的教學，不要注意科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

本冊教材共六章分別是：一、走進試驗室，二、運動和能量，三、聲，四、在光的世界里，五、物態(tài)變化，六、質量和密度。詳細章節(jié)又可分為：觀看、試驗探究、爭論溝通、動手做、活動、我的設計、家庭試驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于訓練教學開展，更有利于同學的熟悉和學好物理學問。教材在內容選配上，注意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握根底學問和技能的同時，對四周的物理自然世界有一個重新的、更加科學的理解和熟悉。

四、教學目的和要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進展辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。

五、詳細措施：

1、鼓舞科學探究的教學。鼓舞同學樂觀大膽地參加科學探究。鼓舞同學樂觀動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，理解科學方法，獵取科學學問，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。關心同學盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。

2、關心同學盡快進入自主性學習的軌道。在教學過程中要關心同學自己進展學問模地的構建，而不是去復制學問，同學自己在學習過程中覺察問題才是至關重要的。激發(fā)并保護同學的學習愛好。

3、激發(fā)并保護同學的學習愛好。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。

4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯絡。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取同學常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、課件進展教學。

六、教學目的：

1、學問與技能

⑴初步熟悉聲、光等自然界常見的現象，理解這些學問在消費和生活中的應用。

⑵初具理解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景，能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理學問，而且還包科學的討論方法，科學態(tài)度和科學精神。

⑶具有初步的試驗操作技能，會使用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。

⑷會記錄試驗數據，知道簡潔的數據處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語，簡潔圖表等描繪試驗結果。

2、過程和方法

⑴經受觀看物理現象的過程，能簡潔描繪所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。

⑵能在觀看物理現象或學習物理的過程中覺察問題的力量。

⑶通過參加科學探究活動，學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案，能利用不同渠道搜集信息，有初步的信息搜集力量。

⑷通過參加科學探究活動，初步熟悉科學討論方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理力量。

⑸學習從物理現象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題，有初步的分析概括力量。

⑹能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反響意見的意識，有初步的信息溝通力量。

3、情感態(tài)度與價值觀

⑴能保持對自然的奇怪???，初步領會自然現象中的奇妙與和諧，對大自然有親近，喜歡和諧相處的情感。

⑵具有對科學的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

⑶在解決問題的過程中，有克制困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。養(yǎng)成實事求是，敬重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有推斷群眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。

⑷有將自己的見解分開與別人溝通的愿望，熟悉溝通與合作的重要性，有主動與別人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。

⑸有將科學效勞于人類的意識，有抱負，有報護，喜歡祖國，有振興中華的使命和責任感。

七、教改措施

1、在新課程的指導下，轉變傳統(tǒng)的教學形式，在以學科為中心的教學中，注意同學的全面進展，關注同學，注意同學的全面進展，關注同學的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與同學生活、科學、技術和社會相聯絡的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯絡貫穿于整個教學之中。

2、同學是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經過仔細的觀看、理論、思索，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們覺察問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學終生學習打下良好的根底。

3、要留意討論同學的心理特征，理解他們的學問、力量根底，從實際動身進展訓練，并且根據他們的反響準時調整自己的教學支配。對學習困難的同學，要針對他們的詳細情

況予以急躁關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的同學，可實行探究性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

八班級物理上冊教學工作方案篇4

一、指導思想

物理是一門以試驗為根底的學科。試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過觀看和試驗可以關心同學加深對學問的理解，進展同學的動手動腦力量，培育同學實事求是的科學精神。在物理課堂教學中不僅要注意同學試驗的教學，同時也要注意同學課堂探究小試驗的設計和教學

二、試驗目的

1.培育同學樹立實事求是的科學精神。

2.把握科學的試驗方法。

3.培育同學初步的觀看和試驗力量。

4.培育同學的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

5。培育同學的互相溝通和語言表達力量

三、試驗措施：

1、樹立正確的態(tài)度搞好試驗教學工作。學校物理是一門以試驗為根底的學科，做好演示試驗和分組試驗是教學成功的重要保障。另外通過試驗教學也是培育同學觀看力量、思維力量、動手操作力量的必要手段。因此，教師肯定要樹立正確的態(tài)度，克制畏難心情，樂觀主動地搞好試驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好試驗的各種預備工作。物理試驗不同于其它學問是一成不變的，假設試驗的條件發(fā)生了變化就有可能消失不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師肯定要提早操作每一個試驗，理解試驗中可能消失的問題，在真正授課時，能較好地掌握試驗的條件，避開不正確的現象發(fā)生。

3、加強試驗中儀器的管理。首先教師在試驗前或試驗的過程中，要向同學交待明晰儀器的使用規(guī)章，避開了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在試驗教學中不能馬虎大意，特殊是對玻璃器皿，溝通電源的使用更要格外留神避開事故的發(fā)生。

在物理課堂實際教學中要留意。

一，留意試驗設計的興趣性，激發(fā)同學學習物理的愛好。

二，留意同學的試驗習慣，和試驗力量的培育。

三，留意同學互相溝通，學會合作力量的培育。

八班級物理上冊教學工作方案篇5

一、教材分析

八班級物理教材從全面進步同學素養(yǎng)的要求動身，在學問選材上，適當加強聯絡實際、適當降低難度，既考慮現代消費進展與社會生活的需要，又考慮當前大多數學校同學的學習程度的實際可能。

在處理方法上，適當加強觀看試驗，力求生動活潑，既有利于把握學問，又有利于培育力量、情感和態(tài)度，使同學在學習物理的同時，獲得素養(yǎng)上的進步。教材把促進同學全面進展作為自己的目的。

在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。

在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。

全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、表達學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了"想想議議'，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

二、學年的教學總目的和總的教學要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用，理解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育同學初步的觀看、試驗力量，初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對同學進展辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。

三、改良教學，進步教學質量的主要措施

同學是學習的仆人，只有處于樂觀狀態(tài)，經過仔細的觀看、理論、思索，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的愛好，理解所學的物理學問，獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望，鼓舞他們覺察問題和提出問題，指導他們學會相宜的學習方法，為同學終生學習打下良好的根底。要留意討論同學的心理特征，理解他們的學問、力量根底，從實際動身進展訓練，并且根據他們的反響準時調整自己的教學支配。由于同學的根底差異比擬大，所以要留意因材施教，針對不同的同學提出不同的要求。對學習困難的同學，要針對他們的詳細狀況予以急躁關心，鼓舞多做物理試驗和參與物理理論活動，使他們根本到達教學要求。對學有余力的同學，可實行討論性學習等多種方式，培育他們的制造和探究力量。

四、教學課時安排和教學進度表。

第一章：翻開物理世界的大門新授3課時復習考試1課時

第二章：運動的世界新授6課時復習考試1課時

第三章：聲的世界新授4課時復習考試1課時

期中考試4課時

第四章：多彩的光新授8課時復習考試1課時

第五章：熟識而陌生的力新授6課時復習考試1課時

期末考試4課時

八班級物理上冊教學工作方案篇6

一、指導思想：

物理試驗是同學進展科學探究的重要方式，試驗室那么是同學學習和進展試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建立，配置必要的儀器和設備，確保每個同學都能進展試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的條件。

中學物理試驗教學的目的與任務即是，通過試驗，使同學最有效地把握進一步學習現代科學技術所必需的根底物理學問，培育初步的理論操作技能和創(chuàng)新力量。教學的重點放在培育同學科學試驗力量與進步同學科學試驗素養(yǎng)，使同學在獵取學問的同時進步自學力量、運用學問的綜合分析力量、動手力量和設計創(chuàng)新力量。

學校物理是九年義務訓練必修的一門根底課程。根據?九年義務訓練全日制初級中學物理教學大綱?和新課程標準，其中要求同學具備的力量之一就是初步的觀看、試驗力量：能有目的地觀看，辯明觀看對象的主要特征及其變化條件，能理解試驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據試驗結果得出結論，會寫簡潔的試驗報告。

試驗教學作為物理教學中的一個重要內容和重要手段，因此試驗室工作直接關系到物理教學工作是否能順當進展。因此試驗室必需建立和健全科學、標準的管理體制，實行標準的管理。

二、詳細工作方案：

1、制訂規(guī)章制度，科學標準管理

2、根據學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。

3、制訂學期試驗方案表、周歷表。

4、開足開齊各類試驗，并樂觀制造條件改演示試驗為分組試驗，樂觀效勞于教學。

5、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進展分組試驗。

6、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。

7、做好儀器的借出、歸還驗收工作。

8、有必要時，可以自制一些教具。

9、做好儀器、器材的補充方案。

10、做好各類臺帳的記錄工作。結合采納電子檔案。

11、結合學校常規(guī)管理，保持試驗室的常清潔。

三、詳細試驗支配：

周次實驗內容課時

02周長度、時間的測量1課時

03周科學探究：速度的變化1課時

04周科學探究：聲音的產生、傳播1課時

05周光的直線傳播演示1課時

06周光的反射1課時

07周平面鏡成像1課時

08周探究凸透鏡成像規(guī)律1課時

09周色光的混合與顏料的混合1課時

10周力的測量1課時

11周重力與質量的關系1課時

12周科學探究：摩擦力1課時

13周科學探究：牛頓第肯定律1課時

14周二力平衡的條件1課時

八班級物理上冊教學工作方案篇7

一、教學目的

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目的重在培育同學對物理的愛好，啟發(fā)同學思維、培育同學學習的樂觀性和主動性。物理與社會怎息息相關，要使同學將所學學問運用到實際。除了學問的傳授，還要對同學進展思想品德。本學期初二物理的教學力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所進步。

二、教材分析

新教材主要是要求同學對學問的理解與運用，尤其要求同學將學問與社會相聯絡，因為新教材增加了一個重要的學問點，就是"科學、技術、社會'，目的就是要同學動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明白新教材對培育同學的新的要求。同學只需理解了所學的物理學問，然后與身邊的現象相聯絡，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培育同學學習物理的愛好。

三、班級狀況分析

初二(x)班的同學上課紀律良好，但同學的理解力量不夠強，同學在課堂上表現不夠活潑，答復下列問題不夠樂觀。

初二(x)班的同學上課紀律好，且同學比擬活潑，對新教材比擬能適應，但也欠缺學習的主動性。

總的來講，同學學習的樂觀性的主動性都有待加強，需要對同學進展思想工作。

四、詳細措施

(一)、做好訓練常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材、教參，仔細備課，上好第一堂課，仔細修改作業(yè)，鼓舞同學提問，急躁給同學講解。仔細做好備課、上課、課后總結的工作。

2、樂觀參與教研活動，汲取物理科有閱歷教師的教法，多向他們提出問題，嘗試找到更好更適應同學的教學方法。

3、加強閱讀，多些理解新聞、新科技，在教學過程當中與同學共享，進步同學學習物理的愛好。

4、優(yōu)化課堂教學，嚴抓紀律，樂觀開展物理試驗，也多些試驗演示，激發(fā)同學的求知欲，令同學勇于爭論，多思索，多觀看，多動手。

(二)、根底學問教學

1、新教材要求同學把握的根底學問點不多，所以在課堂上對于學問的講解更著重于將學問用于現象的分析和理解當中。

2、將各學問點歸納、總結和分析，每講完一章書都進展測試，讓同學更簡單理解和承受教學的內容。

3、充分調動同學學習的樂觀性，樂觀參加課堂教學，進步教學效果。

(三)、教學試驗

1、課堂試驗演示

課前預備好試驗用具，并先作試驗演示，看檢查試驗的可行性，保證課堂上試驗成功。

2、同學試驗

課前將試驗的要求同同學講明晰，讓同學明白試驗的目的，并順當地進展試驗。培育同學動手、思索、和觀看等力量。試驗后檢查同學的試驗冊，看同學試驗的結果，從中覺察問題，看同學是否把握了試驗的方法和理解所學學問。

(四)、情感訓練

教學過程中進展道德訓練、平安訓練和環(huán)境訓練，加強同學的環(huán)境意識，將所學學問與社會實際相聯絡，進步同學的思想高度。首先對同學的期望不能過高，要理解同學的實際力量，盡管教師對重的內容細嚼慢咽，重點內容重點過關，但同學還是不回去消化，因此造成成果的兩極。要解除這種現象，應從三個方面下手，第一、國家要重視學校物理教學條件的投入，制造良好的條件來協(xié)作教材的改革，第二、教師要針對教師的教，同學的學等薄弱環(huán)節(jié)巧下工夫;第三、幫助后進生加強學問的穩(wěn)固。

八班級物理上冊教學工作方案篇8

教材分析及課程標準

1.第一章聲現象

1.通過試驗探究，初步熟悉聲產生和傳播的條件。

2.理解樂音的特性。

3.理解現代技術中與聲音有關的應用。

4.知道防治噪聲的途徑。

第二章光現象

1.通過試驗，探究光在同種勻稱介質中傳播的特點。

2.探究并理解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過試驗，探究平面鏡成像與物的關系。

4.熟悉凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀看和試驗，知道白光是色光組成的，比擬色光混合與顏料混合的不同現象。

第三章透鏡及其應用

1.通過試驗，熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.理解凸透鏡成像的應用。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描繪這三種物態(tài)的根本特征

2.能說誕生活中常見的溫度植。理解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點和沸點聯絡起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象，有節(jié)省用水的意識。第五章電流和電路

1.從能量的角度熟悉電源和用電器的作用。

2.會讀、會畫簡潔的電路圖;理解串、并聯電路的特點;能連接簡潔的串聯電路和并聯電路;能說誕生活、消費中采納簡潔串聯或并聯電路的實例。

3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯電路中電流的規(guī)律。

4.理解家庭電路和平安用電學問，有平安用電的意識。

一、本學期教學的主要目的

[學問與技能]

能理解和把握本學期各章學問，并能用所學學問解釋有關的物理現象，解決相關的簡潔問題

[過程與方法]

重視物理試驗，讓同學經受物理學問的探究過程，進一步領悟科學討論的方法，并是同學能運用所學的討論方法探究一些簡潔的問題。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)同學的學習愛好，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶，培育同學良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶。

二、教學的重點、難點

重點：聲音的產生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;

凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓同學領悟科學討論的方法，并能用所學討論方法探究問題

三、本學期進步教學質量的詳細措施

1.激發(fā)同學學習物理的愛好，使同學喜歡物理

2.留意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學的進步

3.堅持"階段清'，準時反響教學狀況，準時改良教學

4.課堂教學中注意思路教學，訓練同學的規(guī)律推理力量，，使同學領悟和學會一些科學討論的方法。

5.注意探究題的訓練

八班級物理上冊教學工作方案篇9

一、指導思想

物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，本著“生活中的物理〞這一思想來進展教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底

二、教材分析

教材在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。

教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。

教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、表達學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了“想想議議〞，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目的

通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。

1、進一步理解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要樂觀理論，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會〞，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

4、樂觀探究開展物理理論活動，強化同學的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上工程每期至少各進展一次。

5、貫徹理論聯絡實際的原那么，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉社會生活的力量。教學中堅持理論聯絡實際，要做到聯絡社會生活實際，同學生活實際和同學的思想熟悉實際以及同學認知進展程度的實際，反對分開社會生活和同學實際的抽象的“講條條〞、“讀條條〞。理論聯絡實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現實性，表達學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。

四、詳細措施：

1、連續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、比照?物理課程標準?，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

3、樂觀預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加“活動〞，讓同學經受較多的科學探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反響教與學的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當的開展相關的社會理論工作，多聯絡生活、多聯絡社會，突出“科學技術社會〞的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

七、課時方案：

第一章：機械運動6課時

第二章：聲現象6課時

第三章：物態(tài)變化10課時

期中考試復習5課時

第四章：光現象11課時

第五章：透鏡及其應用9課時

第六章：質量與密度9課時

期末復習

八、試驗支配：

1、光反射時的規(guī)律1課時

2、平面鏡成像特點1課時

4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時

5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時

6、水的沸點1課時

7、演示“電荷在導體中定向挪動〞1課時

8、探究串、并聯電路的電流規(guī)律1課時

八班級物理上冊教學工作方案篇10

教材分析及課程標準

1.第一章聲現象

1.通過試驗探究，初步熟悉聲產生和傳播的條件。

2.理解樂音的特性。

3.理解現代技術中與聲音有關的應用。

4.知道防治噪聲的途徑。

第二章光現象

1.通過試驗，探究光在同種勻稱介質中傳播的特點。

2.探究并理解光的反射和折射的規(guī)律。

3.通過試驗，探究平面鏡成像與物的關系。

4.熟悉凹面鏡的會聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。

5.通過觀看和試驗，知道白光是色光組成的，比擬色光混合與顏料混合的不同現象。

第三章透鏡及其應用

1.通過試驗，熟悉凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律

3.理解凸透鏡成像的應用。

第四章物態(tài)變化

1.能區(qū)分固、液和氣三種物態(tài)。能描繪這三種物態(tài)的根本特征

2.能說誕生活中常見的溫度植。理解液體溫度計的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解

3.探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現象與物質的熔點和沸點聯絡起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現象，有節(jié)省用水的意識。第五章電流和電路

1.從能量的角度熟悉電源和用電器的作用。

2.會讀、會畫簡潔的電路圖;理解串、并聯電路的特點;能連接簡潔的串聯電路和并聯電路;能說誕生活、消費中采納簡潔串聯或并聯電路的實例。

3.知道電流，會使用電流表，知道串、并聯電路中電流的規(guī)律。

4.理解家庭電路和平安用電學問，有平安用電的意識。

一、本學期教學的主要目的

[學問與技能]

能理解和把握本學期各章學問，并能用所學學問解釋有關的物理現象，解決相關的簡潔問題

[過程與方法]

重視物理試驗，讓同學經受物理學問的探究過程，進一步領悟科學討論的方法，并是同學能運用所學的討論方法探究一些簡潔的問題。

[情感態(tài)度與價值觀]

激發(fā)同學的學習愛好，增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶，培育同學良好的習慣和科學素養(yǎng)增進對科學的感情，受到科學精神的陶冶。

二、教學的重點、難點

重點：聲音的產生和傳播、聲音的特性;光的傳播、平面鏡成像;

凸透鏡成像規(guī)律;物態(tài)變化;電流和電路

難點：讓同學領悟科學討論的方法，并能用所學討論方法探究問題

三、本學期進步教學質量的詳細措施

1.激發(fā)同學學習物理的愛好，使同學喜歡物理

2.留意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學的進步

3.堅持“階段清〞，準時反響教學狀況，準時改良教學

4.課堂教學中注意思路教學，訓練同學的規(guī)律推理力量，，使同學領悟和學會一些科學討論的方法。

5.注意探究題的訓練

八班級物理上冊教學工作方案篇11

一、指導思想

物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，本著"生活中的物理'這一思想來進展教學，讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底

二、教材分析

教材在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。

教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。

教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、表達學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了"想想議議'，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

三、教學目的

通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。

1、進一步理解當前訓練改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理訓練觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學討論活動，特殊是在科學探究教學上要樂觀理論，積累閱歷。

2、進一步加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、進一步突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物理，從物理走向社會'，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

4、樂觀探究開展物理理論活動，強化同學的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識。以上工程每期至少各進展一次。

5、貫徹理論聯絡實際的原那么，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉社會生活的力量。教學中堅持理論聯絡實際，要做到聯絡社會生活實際，同學生活實際和同學的思想熟悉實際以及同學認知進展程度的實際，反對分開社會生活和同學實際的抽象的"講條條'、"讀條條'。理論聯絡實際，還要留意適應新狀況，增加時代感，加強教學的針對性和現實性，表達學科教學的鮮亮特點;要留意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要留意創(chuàng)設新情景，提出新問題，激發(fā)同學的學習愛好，促進同學生動活潑主動學習。

四、詳細措施：

1、連續(xù)做好物理單元過關評價檢測的工作。

2、比照?物理課程標準?，仔細鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無預備的仗。

3、樂觀預備演示試驗和同學試驗，盡可能開設出要求完成的試驗，讓同學參加"活動'，讓同學經受較多的科學探究過程。

4、準時布置作業(yè)，準時檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，準時反響教與學的狀況，以便改良缺乏之處。

5、課后抽出肯定的時間輔導同學，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結尾工作。

7、適當的開展相關的社會理論工作，多聯絡生活、多聯絡社會，突出"科學技術社會'的觀點，逐步樹立科學的世界觀。

七、課時方案：

第一章：機械運動6課時

第二章：聲現象6課時

第三章：物態(tài)變化10課時

期中考試復習5課時

第四章：光現象11課時

第五章：透鏡及其應用9課時

第六章：質量與密度9課時

期末復習

八、試驗支配：

1、光反射時的規(guī)律1課時

2、平面鏡成像特點1課時

4、探究凸透鏡成像的規(guī)律2課時

5、探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律1課時

6、水的沸點1課時

7、演示"電荷在導體中定向挪動'1課時

8、探究串、并聯電路的電流規(guī)律1課時

八班級物理上冊教學工作方案篇12

一、同學根本狀況：

從本學期開頭，八班級同學要增加一門新學科物理。因為是新課程，同學都有特別深沉的愛好和較劇烈的奇怪???心，期盼學習這門新奇的學科。同時，物理是一門自然科學，跟平常的實際生活比擬接近，因此同學對物理討論的根本內容和現象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通過引導也能挖掘一些同學潛在的探究既能和方法。信任本著"生活中的物理'這一思想來進展教學，必能讓同學在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下根底。

二、訓練教學目的

(1)德育目的：

通過一學期的訓練教學，使同學能進入物理的世界里來，在把握根底學問的同時，對四周的自然世界有一個重新的，更加科學的熟悉。讓充分理解學好物理對促進科學技術的進展和在社會消費生活中的重要作用，從而激發(fā)同學學習科學技術的熱忱。

(2)雙基教學要求：

1、樂觀探究開展物理理論活動，強化同學的理論環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴高校生的學問面，進展他們的愛好愛好和共性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和制造性。物理理論活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學試驗等。物理科普講座的內容，主要是介紹與物理相關的現代科技常識

2、加強物理觀看、試驗教學。教學中教師要多做演示試驗或隨堂試驗;落實同學試驗，仔細思索和操作;并適當增加探究性和設計性試驗;鼓舞同學在課外做一些觀看和小試驗。加強試驗意識和操作訓練。

3、突出應用物理學問教學，樹立學問與應用并重并舉的觀念。物理教學要"從生活走向物理，從物理走向社會'，注意培育同學應用物理學問解決簡潔實際問題的力量。

4、必需把培育同學的創(chuàng)新精神和理論力量，把培育同學運用所學學問熟悉和分析社會生活的力量放在重要地位。單純地把握學問，不是教學的最終目的。

"教是為了不教'。通過教學使同學在把握根本學問的前提下，使其力量和情感尤其是創(chuàng)新精神和理論力量獲得充分地進展，并運用已經進展起來的力量和情感去樂觀主動地探求未知，獵取新知，使學問、力量和情感相輔相成、協(xié)調進展。

5、貫徹理論聯絡實際的原那么，培育同學的優(yōu)良學風以及運用所學學問分析和熟悉社會生活的力量。

三、教材分析：

本教材為人教版(201x)八班級物理上冊，

教材在內容選配上，留意從物理學問內部開掘政治思想訓練和品德訓練的潛能，樂觀推動智力因素和非智力因素的互相作用。在學習方法上，樂觀制造條件讓同學主動學習參加理論，通過同學自己動手、動腦的實際活動，實現同學的全面進展。

教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習進展程度為線索，兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律，又保持了學問的構造性。

教科書成認同學是學習的主體，把同學當作第一讀者，根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共6章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性，使同學學習時心中有數。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題，關心同學抓住中心。在引入課題、表達學問、歸納總結等環(huán)節(jié)，以及試驗、插圖、練習中，編排了很多啟發(fā)性問題，引導思索，活潑思維。很多節(jié)還編排了"想想議議'，提出了一些值得思索爭論的問題，促使同學多動腦、多開口。

八班級物理上冊教學工作方案篇13

一、指導思想

試驗教學是物理教學的重要組成局部，通過觀看和試驗可以關心同學加深對學問的理解，進展同學的動手動腦力量，培育同學實事求是的科學精神。在物理課堂教學中不僅要注意同學試驗的教學，同時也要注意同學課堂探究小試驗的設計和教學

二、試驗目的

1.培育同學樹立實事求是的科學精神。

2.把握科學的試驗方法。

3.培育同學初步的觀看和試驗力量。

4.培育同學的創(chuàng)新精神和團結協(xié)作精神。

5。培育同學的互相溝通和語言表達力量

三、試驗措施：

1、樹立正確的態(tài)度搞好試驗教學工作。學校物理是一門以試驗為根底的學科，做好演示試驗和分組試驗是教學成功的重要保障。另外通過試驗教學也是培育同學觀看力量、思維力量、動手操作力量的必要手段。因此，教師肯定要樹立正確的態(tài)度，克制畏難心情，樂觀主動地搞好試驗教學工作。

2、堅持備課制度，做好試驗的各種預備工作。物理試驗不同于其它學問是一成不變的，假設試驗的條件發(fā)生了變化就有可能消失不同的結論，甚至是相悖的結果。因此，教師肯定要提早操作每一個試驗，理解試驗中可能消失的問題，在真正授課時，能較好地掌握試驗的條件，避開不正確的現象發(fā)生。

3、加強試驗中儀器的管理。首先教師在試驗前或試驗的過程中，要向同學交待明晰儀器的使用規(guī)章，避開了由于不正確的操作而損壞儀器。另外，也要求教師在試驗教學中不能馬虎大意，特殊是對玻璃器皿，溝通電源的使用更要格外留神避開事故的發(fā)生。

在物理課堂實際教學中要留意。

一，留意試驗設計的興趣性，激發(fā)同學學習物理的愛好。

二，留意同學的試驗習慣，和試驗力量的培育。

三，留意同學互相溝通，學會合作力量的培育。

八班級物理上冊教學工作方案篇14

一、教學總目的和總的教學要求

1、引導同學學習物理學的初步學問及其實際應用,理解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2、培育同學初步的觀看、試驗力量,初步的分析、概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3、培育同學學習物理的愛好、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對同學進展辨證唯物主義訓練、愛國主義訓練和品德訓練。

二、指導思想

本教材是經訓練部直接指導由課程標準討論小組反復的研討而完成的,在使用這套教材時,就要求教師轉變傳統(tǒng)的訓練觀念,在新的物理課程理念中提倡一切為了同學的進展,要樹立一切為了同學的進展的訓練思想。在教學中就要關注每個同學,注意同學的全面進展,關注同學的道德生活與人格養(yǎng)成,注意同學的情感體驗,加強與同學生活,科學,技術和社會聯絡的教學,不要注意科學探究,提倡學習方式多樣化的教學,從而培育適應社會需要的人才。

三、教材分析

教科書采納了符合同學認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,以學習進展程度為線索,兼顧到物理學問構造的體系。這樣編排既符合同學認知規(guī)律,又保持了學問的構造性。

教科書成認同學是學習的主體,把同學當作第一讀者,根據學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理理論活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和興趣性,使同學學習時心中有數。章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,關心同學抓住中心。在引入課題、表達學問、歸納總結等環(huán)節(jié),以及試驗、插圖、練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思索,活潑思維。很多節(jié)還編排了想想議議,提出了一些值得思索爭論的問題,促使同學多動腦、多開口。

四、教學目的

1、學問與技能

A、初步熟悉物質的形態(tài)及形態(tài)及變化,物質的屬性及構造等內容,理解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步熟悉資源利用與環(huán)境保護的關系。

B、初步熟悉聲光電等自然現常見的現象,理解這些學問在消費和生活中的應用。

C、初具理解物理學及其相關技術中產生的一些歷史背景,能意識到科學進展歷程的艱辛與曲折,知道物理學不僅物理學問,而且還包科學的討論方法,科學態(tài)度和科學精神。

2、過程和方法:

A、經受觀看物理現象的過程,能簡潔描繪所觀看的物理現象的主要特征。有初步的觀看力量。

B、能在觀看物理現象或學習物理的過程中覺察問題的力量。

C、通過參加科學探究活動,學習擬訂簡潔的科學探究方案和試驗方案,能利用不同渠道搜集信息,有初步的信息搜集力量。

D、通過參加科學探究活動,初步熟悉科學討論方法的重要性,學習信息處理方法,有初步的信息處理力量。

3、情感態(tài)度與價值觀:

A、能保持對自然的奇怪???,初步領會自然現象中的奇妙與和諧,對大自然有親近,喜歡和諧相處的情感。

B、具有對科學的求知欲,樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解決問題的過程中,有克制困難的信念和決心,能體驗戰(zhàn)勝困難,解決物理問題的喜悅。

五、改良教學,進步教學質量的主要措施

1、同學是學習的仆人,只有處于樂觀狀態(tài),經過仔細的觀看、理論、思索,才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律,產生探究物理世界的愛好,理解所學的物理學問,獲得相應的力量。教學中要留意培育同學的學習愛好和愿望,鼓舞他們覺察問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習方法,為同學終生學習打下良好的根底。

2、要留意討論同學的心理特征,理解他們的學問、力量根底,從實際動身進展訓練,并且根據他們的反響準時調整自己的教學支配。由于同學的根底差異比擬大,所以要留意因材施教,針對不同的同學提出不同的要求。

六、教改詳細措施

1、鼓舞科學探究的教學

在現代社會和科學工作中,個人之內與團體之間的溝通與合作是非常重要的,要留意同學這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、關心同學盡快小入自主性學習的軌道。

在教學過程中要關心同學自己進展學問模地的構建,而不是去復制學問,同學自己在學習過程中覺察問題才是至關重要的。

3、保護同學的學習愛好。

4、加強與日常生活,技術應用及其他科學的聯絡。

由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯絡,困此在實際教學中,要結合本地實際,進取同學常見的事例,盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進展教學。

七、詳細時間支配如下

內容時間備注

第七章力4課時

第八章運動和力4課時

第九章壓強6課時

第十章浮力5課時

第十一章功和機械能6課時

第十二章簡潔機械5課時

八班級物理上冊教學工作方案篇15

一、教學目的

初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個方面的內容。教材改革以后，目的重在培育同學對物理的愛好，啟發(fā)同學思維、培育同學學習的樂觀性和主動性。物