【教材分析】本課是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物①（必修）分子與細(xì)胞》第三吸作用、蛋白質(zhì)的合成、動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂等的最根本的基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使能量的供應(yīng)和利用奠定細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】學(xué)生在第一章學(xué)習(xí)了高倍鏡的使用及本章第一節(jié)的有關(guān)細(xì)胞膜的知識(shí)以后，再進(jìn)行本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就有了良好的基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)①舉例說(shuō)出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。②了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法。2、能力目標(biāo)①讓學(xué)生通過(guò)類比認(rèn)識(shí)細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)及功能②通過(guò)資料的閱讀和設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合能力。3、情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)研究離不開探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】1、教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究細(xì)胞中的幾種主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能；2、教學(xué)難點(diǎn)如何掌握幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能?！窘虒W(xué)方法和手段】利用自制的多媒體課件，創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的教學(xué)氛圍，同時(shí)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)探究法、講述法、談話法、比較法、指導(dǎo)讀書法等，引導(dǎo)學(xué)生思考一系列問(wèn)題，使他們積極主動(dòng)參與到教學(xué)中，在獲取知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、比較和總結(jié)的能力。比如：實(shí)際的問(wèn)題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問(wèn)題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的能力。②思維訓(xùn)練：利用課本插圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、課件制作：制作葉綠體，動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖等的幻燈片。細(xì)胞器分工總結(jié)表【教材處理】根據(jù)教材的重難點(diǎn)、學(xué)生的實(shí)際情況以及多媒體課件傳遞信息量有限的特2明第一課時(shí)的教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引出引入細(xì)胞質(zhì)的成分訓(xùn)練學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提問(wèn)：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)組成及功能；生回答：呈膠質(zhì)狀態(tài)，由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成，是進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的場(chǎng)所。以及總結(jié)能力。①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)建構(gòu)新知識(shí)。②利用多媒體讓學(xué)生通過(guò)觀看、比較、討論，加深理解有利掌細(xì)胞器的分工握細(xì)胞內(nèi)的主要細(xì)胞本內(nèi)容自由回答有關(guān)葉綠器的結(jié)構(gòu)及其功能。體的問(wèn)題；機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)供生命活動(dòng)所需，是哪種細(xì)胞器？生答：線粒體總結(jié)學(xué)習(xí)葉綠體和線粒體的方法：分⑤學(xué)生自己總結(jié)出學(xué)習(xí)細(xì)③自我總結(jié)學(xué)習(xí)方法，為完成后面的達(dá)標(biāo)表格做充分的準(zhǔn)備。①通過(guò)完成表格，歸納各種細(xì)胞器的分使學(xué)生更好的掌握本節(jié)課的內(nèi)容。分別描述葉綠體、線粒體、中心體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分布、形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能。概括反饋②培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題和歸納總結(jié)的能力;②應(yīng)用該表格進(jìn)行小結(jié)。③培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神?！窘虒W(xué)體會(huì)】課堂教學(xué)效果。附表1：細(xì)胞器之間的分工分布葉綠體主要存在于橢球形、球形，雙層膜，內(nèi)有許多類葉肉細(xì)胞和囊體，葉綠素等色素分布在類囊體中線粒體動(dòng)植物細(xì)胞。大多呈短棒狀，雙層膜，內(nèi)膜向內(nèi)折有氧呼吸的主要場(chǎng)所，疊成嵴，擴(kuò)大了內(nèi)膜面積，基質(zhì)和內(nèi)為細(xì)胞的生命活動(dòng)提膜上有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶，含有少量DNA。中心體動(dòng)物細(xì)胞和無(wú)膜結(jié)構(gòu)，由兩個(gè)互相垂直的中心粒與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂真、原核細(xì)胞無(wú)膜結(jié)構(gòu)，橢球形顆粒小體。附著在把氨基酸合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所(生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)動(dòng)植物細(xì)胞。單層膜結(jié)構(gòu)連成的網(wǎng)狀物工以及脂質(zhì)合成的場(chǎng)所。動(dòng)植物細(xì)胞。與動(dòng)物細(xì)胞分泌物的形成及植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)。扁平膜囊、囊泡，單層膜結(jié)構(gòu)植物細(xì)胞植物細(xì)胞吸水和失水有關(guān)溶酶體動(dòng)植物細(xì)胞。囊狀、單層膜，內(nèi)部含有多種水解酶有防御功能【課堂小結(jié)】師生應(yīng)用表格1進(jìn)行小結(jié)?！菊n后作業(yè)】完成下列表格內(nèi)容植物特有的細(xì)胞