2020屆天津高考?xì)v史人教一輪復(fù)習(xí)課時(shí)規(guī)范練4 秦漢魏晉南北朝時(shí)期的政治 含解析_第1頁(yè)
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課規(guī)4秦魏南北時(shí)的政一、選擇題.有學(xué)者指出“它賦予了君主以天然的治領(lǐng)袖和道德領(lǐng)袖的雙重權(quán)威人,否定了民眾作為獨(dú)立的政治主體的存在意從而在理論上堵塞了近代民主法制制度產(chǎn)生的道路這里它指是)郡制分封制宗法制君主專(zhuān)制.“考秦之制……蓋外官制同一系丞相與守掌民事,太尉與尉掌軍事……而御史與,則糾察此治民、治軍之官者也。這段材料主要反映了秦()開(kāi)創(chuàng)了行之有效的地方行政體制形成了從中央到地方的垂直管理官僚政治逐步取代傳統(tǒng)貴族政治中央和地方出現(xiàn)機(jī)構(gòu)臃腫的趨向.(2018天河北質(zhì))始皇始置權(quán)而秩尊。西漢沿,以監(jiān)察、執(zhí)法為主要執(zhí)掌位上卿。此官職應(yīng)該是()丞相太尉御史大夫郡守.“位卑權(quán)重、位高是中國(guó)古代設(shè)置官吏的重要原,對(duì)品級(jí)較低者委以重任便于控制。以下符合這一原則的是)秦始皇時(shí)期三公”漢武帝時(shí)期“中朝唐太宗時(shí)期“三省宋太祖時(shí)期二府”.察舉制在兩漢時(shí)期歷經(jīng)損益。起,舉薦的吏、民經(jīng)皇帝策問(wèn)后授;后來(lái)被舉薦者需通過(guò)朝廷設(shè)置的相應(yīng)科目考試后,才能得到官職。這說(shuō)明察舉制()按出身授官不能適應(yīng)統(tǒng)治的需要逐漸被九品中正制取代以考舉士成為主要的選拔方式官吏選拔標(biāo)準(zhǔn)趨向客觀.魏晉時(shí)的中書(shū)省和門(mén)下省原本只是充皇帝秘書(shū)的機(jī)后來(lái)權(quán)力逐漸增進(jìn)而演變成了國(guó)家的核心機(jī)關(guān)。這反映()君主的權(quán)力被削弱國(guó)家行政機(jī)構(gòu)不斷完善專(zhuān)制下的權(quán)力轉(zhuǎn)移秘書(shū)機(jī)構(gòu)權(quán)力過(guò)度膨脹二、非選擇題.閱讀材料完下列要求。材料一

春秋時(shí),猶宗周王,而七國(guó)則絕不言王矣?!呵飼r(shí),猶宗姓氏族而國(guó)則無(wú)一言及之矣。春秋時(shí)猶宴會(huì)賦,而七國(guó)則不聞矣。春秋,有赴告策書(shū)而七國(guó)則無(wú)有矣邦無(wú)定士無(wú)定主此皆變于一百三十三年之間。史之闕而后人可以意推也。不待始皇之并天而武之道盡矣?!櫻孜洹度罩洝凡牧隙?、武所封子弟同姓甚然后屬疏遠(yuǎn)相攻擊如仇諸更相誅伐,天子弗能禁止。今海內(nèi)賴(lài)陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣諸子功臣以公賦稅重賞賜甚足易制。天下無(wú)異,則安寧之術(shù)也?!抉R遷《史記秦皇本紀(jì)》材料三郡制取代分封制的必然結(jié)果就是貴族制讓位于官僚制。官僚制是順應(yīng)中央集權(quán)和皇權(quán)的需要而產(chǎn)生的一種新的組織形式和管理體制。……在官僚制時(shí)不是舊貴族、新貴還是新興的士人階層都必須通過(guò)任命,化為官僚才能成為政體的直接參與者。從這個(gè)意義貴族從分封制下的社會(huì)政治階層轉(zhuǎn)化成了郡縣制下的社會(huì)階成為官僚的貴族便不再具有封主人和天子臣屬的雙重身份而僅僅只有天子臣屬的一種身份?!螄?guó)《資政通國(guó)歷代政治制度得失》根據(jù)材料一、材料二,括指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸更相誅的原因以及秦朝是如何破解這一困局的。根據(jù)材料三,出分封制轉(zhuǎn)型為郡縣制所反映的政治制度化的本質(zhì)特征。綜合上述材談?wù)勀銓?duì)官僚體制的認(rèn)識(shí)答案:D解析根“,”“”,DB解題A;;,,;,DC解丞A;,;,”,C;,,,DB解秦“”,A;“”,,”,“”,;”,DD解析材A;,;,“,C解魏,A;,B;“,C;“””參考答案原因:王室衰落宗法制遭到破壞;崩樂(lè)壞血緣關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。破:一國(guó);推行郡縣制。(2)本質(zhì)特:從貴族體制到官僚體的轉(zhuǎn);世襲到任命的轉(zhuǎn);從地

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