項目管理的核心要素項目管理的核心要素，包括目標(biāo)驅(qū)動，系統(tǒng)思維，風(fēng)險意識，數(shù)據(jù)量化和以人為本這些要素也可以明顯看到主要集中到思維和意識方面的內(nèi)容目管理要做好很難要考察多方面的綜合素質(zhì)和能力是最重要的仍然是意識的轉(zhuǎn)變識沒有轉(zhuǎn)變就無法真正的去驅(qū)動自我能力的提升別是從技術(shù)崗位走上管理路線的項目經(jīng)理尤其重要。項目管理核心的問題仍然是人的問題從招人到識人從用人到激勵人從單個人到團(tuán)隊。所有的流程、方法、工具和技術(shù)固然重要，但是最終執(zhí)行的仍然是人。不論項目經(jīng)理思維意識的轉(zhuǎn)變，企業(yè)是否實施ISO還是IPD最終都不能忽視人在項目和團(tuán)隊中的作用。所有的招聘，培訓(xùn)，技能評估，績效等全部圍繞人來展開。這個時候你會發(fā)現(xiàn)企業(yè)的工做重點只是制定大的人力資源流程和方案了具體的執(zhí)行很多還要靠項目經(jīng)理拍板落地于矩陣式的組織中同樣的道理目經(jīng)理千萬不能有一種思人的問題是職能部門領(lǐng)導(dǎo)的事情，跟我沒有關(guān)系，我只管用人?！痹趶?qiáng)矩陣環(huán)境中人基本都跟著項目走，因此平時的溝通，激勵，團(tuán)隊，培訓(xùn)很多內(nèi)容其實都需要在項目層面開展。對于招人目經(jīng)理務(wù)必要高度重視們強(qiáng)調(diào)的是招聘到合適的人而不一定是最優(yōu)秀的人合適的人是能夠基本勝任現(xiàn)在工作而且有培養(yǎng)前途的人就是項目經(jīng)理需要的識人的重要眼光一個不適合的人不僅僅是增加單個人的成本，而且該人后續(xù)的處理和流失等都會直接影響到整個團(tuán)隊的績效和氛圍。為了讓后面避免開除人而痛苦那么前面就更加應(yīng)該嚴(yán)格控制對于招人一個是態(tài)度一個是能力或者能力可能是潛在的需要考察其學(xué)習(xí)能力來說明潛在

能力態(tài)度的考察比較容易的幾個方面一個是對待本次招聘的態(tài)度一個是對待以往工作的態(tài)度;對于能力的考察往往并不需要考察你需要的新的工作技能或知識點好的方法就是考察面試者最熟悉的知識點察其對經(jīng)常用到知識點的掌握程度和知識外延的熟悉度種方式一是考察現(xiàn)有能力是考察自我主動學(xué)習(xí)能力看工作時間是否累計了不同周期的工作經(jīng)驗不是大量工作的重復(fù)。是否能夠招聘到合適的人是和你愿意投入的招聘和找人的時間完全成正比的對于招人招聘網(wǎng)站仍然是我們的重要渠道一方面是需要主動的發(fā)布招聘信息方面還需要主動的去搜索已經(jīng)有的人才庫以一個招聘網(wǎng)站的好壞往往更加重要的是體現(xiàn)在第二點上面能夠提供便捷的方式讓你能夠快速的找到你需要的人于招聘網(wǎng)站的簡歷可以對人進(jìn)行初步篩選多數(shù)的人簡歷上都會反映大量的潛在信息否頻繁跳槽的語氣么都精通，工作實際內(nèi)容等都可以幫助你做初步的選擇個階段的工作量很大多時候不注意往往優(yōu)秀的簡歷就從你眼皮底下溜走了。招到合適的人進(jìn)來的要的就是要安排指導(dǎo)老師形成以師帶徒的模式讓新員工時刻的感受到這是一個團(tuán)隊問是可以問師傅的有人教的，很多時候我們不注意這點個是新員工很難快速融入一個是新員工學(xué)習(xí)不系統(tǒng)技能提升很慢老員工是否愿意教新員工是否愿意學(xué)很大程度都受到團(tuán)隊氣氛的潛在影響。對于用人實已經(jīng)和項目的培訓(xùn)際項目的資源分配和進(jìn)度安排等很多工作關(guān)聯(lián)起來了就是根據(jù)員工實際的技能和性格特點等為他們分配最合適

的工作，即揚(yáng)長避短。為什么系統(tǒng)不能自動的幫你把進(jìn)度全部排出來因為執(zhí)行者是人而不是機(jī)器的因素又往往很難進(jìn)行公式化以項目經(jīng)理進(jìn)度安排最重要的往往不是WBS分解和活動排序搞清楚我現(xiàn)在團(tuán)隊技能情況和性格特點考慮多方面因素后來分配合適的工作讓團(tuán)隊成員能夠更加高效的協(xié)作減少溝通障礙等在管理里面我們談到過一個重點就是通過管理是否讓每個員工都清楚了自己所處的崗位該崗位對工作技能的要求對工作輸出的要求如果一個員工連自己的角色和工作要求都不清楚，又如何可能把一項工作做好呢所以發(fā)展到后面自然就轉(zhuǎn)變成了一種混亂局面。談到用人自然涉及到工作和任務(wù)的分配個過程也是需要注意的要搞成了員工完全被動的接受工作任務(wù)而減少了必要的溝通任務(wù)的安排更加會強(qiáng)調(diào)需要獲取員工對完成工作任務(wù)的承諾工愿意為工作任務(wù)進(jìn)行承諾的時候表明大家對工作的要求和內(nèi)容達(dá)成了一致種單向的工作傳遞變成了一種雙向的工作任務(wù)溝通和協(xié)議達(dá)成。培養(yǎng)人和激勵人的問題就顯得更加重要的是需要團(tuán)隊隊需要不斷的發(fā)展提升核心競爭力隊中的人也隨著團(tuán)隊的發(fā)展和運(yùn)作的規(guī)范化提升了自我的技能這是一個雙方都受益的過程員工是企業(yè)的核心資產(chǎn)只有員工本身升值才能夠帶動企業(yè)整個核心資產(chǎn)的升值養(yǎng)人不可避免的有成本是在這方面卻來不得半點的節(jié)約養(yǎng)人不僅僅是通過正式的培訓(xùn)更多的是需要通過日常的工作，案例分析，故事管理，言傳身教等多種方式進(jìn)行。尤其是每一個人都應(yīng)該加強(qiáng)地頭力的培養(yǎng)則現(xiàn)時現(xiàn)場解決問題的能力而這種能力的培養(yǎng)必須要通過出現(xiàn)故障和問題后現(xiàn)場直接的案例分析，通過故事管理來推動。

項目經(jīng)理的內(nèi)在修養(yǎng)將直接影響到團(tuán)隊的管理和人員的培養(yǎng)經(jīng)理最重要的就是自律，謙虛，開放和包容，以及其它基本的職業(yè)道德。項目經(jīng)理首先要加強(qiáng)自律以方便推動紀(jì)律和團(tuán)隊規(guī)則的執(zhí)行團(tuán)隊要逐漸凝聚剛開始階段一定是項目經(jīng)理的能力和個人威望隊發(fā)展和規(guī)模不斷壯大后會轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^團(tuán)隊文