PAGEPAGE1《中國民族音樂鑒賞》課程教學大綱課程英文名稱：Chinese

folk

music

appreciation

課程編號：1300980學分：2學時：32一、課程教學對象文學院對外漢語專業(yè)本科學生二、課程性質、目的和任務性質：本課程是文學院對外漢語專業(yè)的選修課。目的：本課程是面向文學院對外漢語專業(yè)學生開設的一門素質課，是一門音樂鑒賞類的課程，通過教學主要讓學生了解和欣賞中國各民族各地區(qū)個時期優(yōu)秀的音樂作品，通過多媒體教學開拓學生的藝術視野，了解不同地區(qū)的音樂風格和特點，從民族音樂文化中獲得啟迪。通過欣賞中國民族音樂作品，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)音樂文化的熱愛，增強民族自豪感。任務：通過改課程的教學使學生：1.初步了解中國音樂史及民族民間音樂。2.了解對歷史上產生過重要影響的音樂品種、作家、作品和成就，做簡要的的分析介紹。3.增長中國音樂文化的歷史知識，培養(yǎng)學生對中國傳統(tǒng)音樂文化發(fā)展規(guī)律的思考和認識。4.使學生增長感性知識，擴大藝術視野，培養(yǎng)對作品的欣賞，理解及分析能力，提高藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)對音樂作品的欣賞，理解及分析能力。三、對先修知識的要求：本課程是審美教育課程之一，要求選課學生喜愛中國文化，喜愛中國民族音樂，具備一定程度的感性認識。四、課程的主要內容、基本要求和學時分配建議（總學時數(shù):32學時）知識模塊知識點要求學時學習方式課外學習要求第一章民歌與歌舞第一、中國民族音樂概述1、民歌與歌舞的產生與發(fā)展2、民歌與歌舞的主要特征3、民歌與歌舞色彩區(qū)的劃分5、音樂作品鑒賞C3學時課堂講授多媒體教學無.第二節(jié)民歌的體裁類別1、號子2、號子的特征3、山歌4、山歌的種類5、山歌的藝術特征6、音樂作品鑒賞7、小調8、小調的藝術特征9、音樂作品鑒賞C3學時課堂講授多媒體教學無第三節(jié)歌舞的體裁1、北方地區(qū)的歌舞及其音樂特點2、秧歌3、南方地區(qū)的歌舞及其音樂特點4、花鼓5、采茶6、花燈7、代表作品鑒賞C4學時課堂講授多媒體教學無第二章民族器樂第一節(jié)民族器樂的分類與作品鑒賞吹管樂器拉弦樂器彈撥樂器打擊樂器代表作品鑒賞C4學時課堂講授多媒體教學無第二節(jié)民族器樂的主要類別與樂種合奏樂1、江南絲竹2、廣東音樂3、福建南音4．潮州弦詩5、代表作品鑒賞C4學時課堂講授多媒體教學無第三章東北部少數(shù)民族音樂第一節(jié)朝鮮族音樂主要音樂體裁及其特點2學時1、民歌2、器樂3、音樂特點4、代表作品鑒賞C2學時課堂講授多媒體教學無第二節(jié)蒙古族音樂主要音樂體裁及其特點1、民歌2、器樂3、歌舞4、音樂特點5、代表作品鑒賞C2學時課堂講授多媒體教學無第四章西北部少數(shù)民族音樂第一節(jié)維吾爾族音樂主要音樂體裁及其特點1、民歌2、木卡姆3、器樂4、音樂特點C2學時課堂講授多媒體教學無第二節(jié)回族、裕固族音樂主要音樂體裁及其特點1、民歌2、器樂3、音樂特點4、作品鑒賞C2學時課堂講授多媒體教學無第五章西南部少數(shù)民族音樂第一節(jié)藏族音樂歌舞音樂2、民歌3、戲曲音樂4、器樂5、音樂特點6、主要音樂體裁及其特點7、代表作品鑒賞C2學時課堂講授多媒體教學無苗族、侗族音樂歌舞音樂2、民歌3、器樂4、音樂特點及代表作品鑒賞5、主要音樂體裁及其特點C2學時課堂講授多媒體教學無第六章中南部少數(shù)民族音樂：1、壯族、瑤族、高山族主要音樂體裁及其特點2、歌舞音樂3、民歌音樂特點4、器樂及代表作品鑒賞C2學時課堂講授多媒體教學無五、建議使用教材及參考書：1、主要教材《中國民族音樂及作品鑒賞》高等教育出版社鄧光華主編2011年4月出版2、、主要參考書《中國民族音樂》高等教育出版社江明編著2007年6月出版《中國近現(xiàn)代音樂史》高等教育出版社汪毓和2006版《民族樂器概論》江蘇人民出版社,高厚永編著1981年《音樂欣賞》高等教育出版社王耀華、伍湘濤主編六、課程考核方式考核方式：平時成績和考試成績兩項綜合評分。平時成績主要根據(jù)學生的出勤率，占總成績的30%，（開卷機試）考查成績主要考查對中國民族音樂的了解以及對不同