第5頁共5頁開展全民?閱讀的活?動總結(jié)范?文為進(jìn)?一步激發(fā)?中小學(xué)生?讀書熱情?，引導(dǎo)中?小學(xué)生讀?書尚學(xué)、?增智明理?、提高素?質(zhì)，沈北?新區(qū)教育?局從__?__月_?___日?至___?_月__?__日在?全區(qū)范圍?內(nèi)廣泛開?展了以“?閱讀、提?升、和諧?”為主題?的中小學(xué)?生讀書月?活動。?一、高度?重視，廣?泛宣傳，?營造讀書?學(xué)習(xí)的良?好氛圍。?區(qū)教育?局領(lǐng)導(dǎo)高?度重視讀?書月活動?，及時召?開了班子?會、機(jī)關(guān)?會、校長?會，成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?，層層落?實(shí)責(zé)任。?廣泛宣傳?，按照_?___要?求，圍繞?打造和諧?沈北、文?化強(qiáng)區(qū)的?發(fā)展目標(biāo)?，以“閱?讀、提升?、和諧”?為主題，?激發(fā)中小?學(xué)生讀書?熱情，進(jìn)?而以“小?手拉大手?”帶動推?進(jìn)全民讀?書熱潮，?使讀書活?動貼近廣?大群眾，?融入市民?生活，形?成了學(xué)以?增智、學(xué)?以立德、?學(xué)以怡情?、學(xué)以致?用的全民?讀書氛圍?。二、?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，嚴(yán)密組?織，確保?讀書活動?的順利開?展。為?確保讀書?活動有效?、規(guī)范、?深入、有?序地開展?，區(qū)教育?局根據(jù)活?動方案，?組織各中?小學(xué)層層?落實(shí)工作?任務(wù)，確?保了讀書?活動的順?利實(shí)施。?同時積極?參與有關(guān)?部門組織?開展的各?項(xiàng)活動，?在校園內(nèi)?外營造出?讀書尚學(xué)?的文化氛?圍。三?、內(nèi)容豐?富、形式?多樣、效?果顯著。?在本次?讀書月中?，著眼于?提高教育?質(zhì)量和促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，以形成?人人讀書?，終身學(xué)?習(xí)的目標(biāo)?，開展了?一系列豐?富多彩、?靈活多樣?的讀書學(xué)?習(xí)活動，?收到了良?好的效果?。1.?開展了“?四個一”?活動活?動月期間?，各校組?織師生每?人讀一本?好書，寫?一篇讀書?心得，收?看一次讀?書節(jié)目，?參與一項(xiàng)?主題活動?。同時，?各校斗積?極組織師?生參與了?好書評選?、圖書捐?贈、圖書?漂流等活?動。各中?小學(xué)師生?共捐書_?___萬?余冊，其?中，新城?子鄉(xiāng)小學(xué)?陳鑫主任?個人捐書?____?余冊。?2.舉辦?了中小學(xué)?生作文大?賽__?__月_?___日?前為學(xué)校?選拔賽。?以學(xué)校為?單位，組?織學(xué)生參?加讀書作?文比賽，?由學(xué)校自?主命題、?自主評分?，每校選?拔出優(yōu)秀?選手__?__名參?與區(qū)級闖?關(guān)賽。_?___月?____?日，舉辦?區(qū)級闖關(guān)?賽。小學(xué)?生作文6?00字以?上，中學(xué)?生800?字以上，?題目現(xiàn)場?抽取，文?體不限。?大賽評選?出一等獎?中小學(xué)各?____?名，二等?獎各__?__名，?并選派新?興中學(xué)趙?穎等__?__名優(yōu)?秀選手參?加了市作?文大賽，?獲得了優(yōu)?異的成績?。3.?完善班級?圖書角的?建設(shè)各?校為學(xué)生?下發(fā)了推?薦書目。?各班發(fā)動?學(xué)生把自?己和家中?收藏的書?籍拿到學(xué)?校，充實(shí)?班級圖書?角。由各?班主任老?師負(fù)責(zé)組?織學(xué)生讀?好、用好?該書。好?書共欣賞?，各班的?圖書角藏?書可謂琳?瑯滿目，?開展借閱?管理活動?，舉行了?好書交換?活動，同?學(xué)們形成?了好書先?讀為快的?愉悅讀書?氛圍，暢?游書海，?各教室洋?溢著濃濃?的讀書氣?氛。4?.征集讀?書心語?通過閱讀?書籍、觀?看讀書節(jié)?目，在全?區(qū)三年級?以上同學(xué)?中廣泛征?集讀書心?語活動。?有的寫讀?書的目的?、有的寫?讀書的益?處，有的?寫讀書的?感受，字?里行間流?露出讀書?的樂趣。?5.圍?繞讀書主?題開展特?色活動?新城子街?第二小學(xué)?隆重召開?了“文化?鑄精神、?和諧滿校?園”讀書?活動啟動?儀式。顧?艷文校長?作動員講?話，使全?校師生深?受鼓舞、?并為之振?奮;儀式?上教育局?于東溟局?長親自把??；ā鞍?合”傳遞?給了全校?師生，師?生們響亮?動聽的口?號和鏗鏘?有力的誓?言，深深?地表達(dá)了?全校師生?對精神文?化的追求?、對校園?和諧文化?的渴望。?街二小李?書記利用?國旗下講?話，以《?我讀書，?我快樂》?為主題，?講出了讀?書的重要?，激發(fā)了?學(xué)生的讀?書熱情。?各班又利?用班會的?時間召開?了《我讀?書，我快?樂》為主?題的班會?，同學(xué)們?暢所欲言?，說出了?“書是我?們的精神?食糧，我?們要熱愛?讀書，養(yǎng)?成讀書的?好習(xí)慣”?。開展?全民閱讀?的活動總?結(jié)范文（?二）區(qū)?文旅局按?照市文旅?委的部署?要求，結(jié)?合我區(qū)實(shí)?際，扎實(shí)?開展全民?閱讀活動?，深入推?廣全民閱?讀，不斷?滿足人民?群眾的多?種文化需?求，努力?營造“書?香閱讀”?的良好氛?圍?，F(xiàn)將?全民閱讀?活動開展?情況總結(jié)?如下：?一、主要?做法和成?效（一?）加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)。?為加強(qiáng)對?全區(qū)全民?閱讀工作?的統(tǒng)籌安?排，成立?了以區(qū)主?要領(lǐng)導(dǎo)為?組長，區(qū)?分管領(lǐng)導(dǎo)?為副組長?，相關(guān)單?位負(fù)責(zé)人?為成員的?____?官區(qū)全民?閱讀工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?，召開全?民閱讀活?動工作會?議，將全?民閱讀工?作納入國?家公共文?化服務(wù)體?系示范區(qū)?創(chuàng)建工作?的總體規(guī)?劃中，明?確職責(zé)，?落實(shí)責(zé)任?，為全民?閱讀活動?工作的開?展奠定了?良好基礎(chǔ)?。（二?）優(yōu)化基?礎(chǔ)設(shè)施。?目前，全?區(qū)___?_個鄉(xiāng)鎮(zhèn)?文化站、?____?個全民閱?讀點(diǎn)、_?___個?農(nóng)家書屋?、___?_余個社?區(qū)圖書閱?覽室全部?免費(fèi)對外?開放。在?原有文化?設(shè)施的基?礎(chǔ)上，進(jìn)?一步提升?和改造鄉(xiāng)?鎮(zhèn)綜合文?化站和社?區(qū)綜合文?化中心，?加快推進(jìn)?全民閱讀?點(diǎn)建設(shè)。?對鎮(zhèn)綜合?文化站采?取置換的?方式，將?鎮(zhèn)綜合文?化站搬遷?至春城小?區(qū)，居民?可以更加?方便地享?受到優(yōu)質(zhì)?的公共文?化服務(wù)，?已完成設(shè)?計方案。?以“服務(wù)?社區(qū)、文?化社區(qū)、?美麗社區(qū)?”建設(shè)為?抓手，理?順機(jī)制、?補(bǔ)齊短板?，將社區(qū)?綜合性文?化中心建?設(shè)納入全?區(qū)規(guī)范試?點(diǎn)社區(qū)服?務(wù)用房功?能設(shè)置中?，采取共?享共建或?新建小區(qū)?配套用房?改建等方?式。（?三）開展?各類閱讀?活動。依?托區(qū)圖書?館、全民?閱讀點(diǎn)、?社區(qū)圖書?閱覽室、?農(nóng)家書屋?豐富的圖?書資源，?開展常態(tài)?化閱讀活?動。扎實(shí)?推圖書館?總分館體?系建設(shè)，?推動公共?圖書館服?務(wù)向基層?延伸，實(shí)?現(xiàn)圖書館?資源的效?能，根據(jù)?基層服務(wù)?點(diǎn)需求，?開展“圖?書漂流”?活動，更?新豐富圖?書種類，?服務(wù)學(xué)生?和居民群?眾。二?、主要問?題和建議?當(dāng)前，?全民閱讀?活動面臨?的主要問?題為：一?是居民群?眾閱讀認(rèn)?知不統(tǒng)一?。由于不?同層次群?眾接受的?文化教育?不同，因?此，各個?層次的群?眾對開展?全民閱讀?活動的認(rèn)?識程度不?一，有些?人長期保?持主動閱?讀的習(xí)慣?，有的則?在宣傳動?員活動中?加入閱讀?行列，但?還有少數(shù)?人認(rèn)為閱?讀純屬個?人愛好，?讀不讀書?并不影響?自己的生?活，工作?之余更喜?消費(fèi)娛樂?，極少參?加組織的?文化閱讀?活動。二?是活動規(guī)?模小，影?響力不深?。由于活?動開展的?時間、場?地、經(jīng)費(fèi)?、人力等?因素制約?，部門和?鎮(zhèn)辦社區(qū)?開展的閱?讀活動受?眾面較小?，局限在?某個范圍?內(nèi)，不能?形成大規(guī)?模、較深?遠(yuǎn)的影響?效應(yīng)，活?動效果不?能完全體?現(xiàn)。針?對以上問?題，我們?將做好以?下工作：?一是進(jìn)一?步加大宣?