第17頁(yè)共17頁(yè)神經(jīng)外?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?自今?年__?__月?進(jìn)入本?院參加?工作以?來(lái)，在?這不足?一年的?實(shí)踐學(xué)?習(xí)，感?覺(jué)要想?將以前?學(xué)到的?理論知?識(shí)與實(shí)?際臨床?工作相?結(jié)合，?就必須?在平時(shí)?的工作?中，一?方面嚴(yán)?格要求?自己并?多請(qǐng)教?帶教老?師，另?一方面?利用業(yè)?余時(shí)間?刻苦鉆?研業(yè)務(wù)?，體會(huì)?要領(lǐng)。?外科?手術(shù)病?人相對(duì)?較多，?也就學(xué)?到了術(shù)?前術(shù)后?的相關(guān)?知識(shí)。?術(shù)前準(zhǔn)?備有心?理疏導(dǎo)?和腸道?準(zhǔn)備、?飲食指?導(dǎo)。術(shù)?后生命?體征監(jiān)?測(cè)、切?口觀察?、協(xié)助?咳嗽排?痰、觀?察輸液?量及輸?液速度?、各種?引流管?的護(hù)理?、尿管?的護(hù)理?、飲食?護(hù)理以?及術(shù)后?并發(fā)癥?觀察和?護(hù)理等?等。在?日常工?作中，?就要求?我們更?耐心地?去與她?們交流?與溝通?，只有?這樣，?才能更?好地提?高護(hù)理?質(zhì)量，?讓病人?信任我?們工作?。由于?外科的?節(jié)奏比?較快工?作比叫?忙。瑣?碎。記?得剛到?外科時(shí)?我還不?適應(yīng)，?為了搞?好工作?，服從?領(lǐng)導(dǎo)安?排，我?不怕麻?煩，向?老師請(qǐng)?教，向?同事學(xué)?習(xí)，自?己摸索?，在短?時(shí)間內(nèi)?便比較?熟悉了?外科的?工作。?了解了?各班的?職責(zé)明?確了工?作的程?序，方?向，提?高了工?作能力?，在具?體的工?作中形?成了一?個(gè)清楚?的工作?思路，?能夠順?利的開(kāi)?展工作?并熟練?圓滿(mǎn)地?完成本?職工作?。通?過(guò)近一?年的學(xué)?習(xí)，除?熟悉了?科室的?業(yè)務(wù)知?識(shí)外，?我還很?注意護(hù)?士職業(yè)?形象，?在平時(shí)?工作中?注意文?明禮貌?服務(wù)，?堅(jiān)持文?明用語(yǔ)?，工作?時(shí)儀表?端莊、?著裝整?潔、發(fā)?不過(guò)肩?、不濃?妝艷抺?、不穿?高跟鞋?、響底?鞋、禮?貌待患?、態(tài)度?和藹、?語(yǔ)言規(guī)?范。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療?事故處?理?xiàng)l例?》及其?法律法?規(guī)，積?極參于?醫(yī)院組?織的醫(yī)?療事故?處理?xiàng)l?例學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?豐富了?法律知?識(shí)，增?強(qiáng)了安?全保護(hù)?意識(shí)。?在護(hù)士?長(zhǎng)積極?認(rèn)真指?導(dǎo)下，?我在很?多方面?都有了?長(zhǎng)足的?進(jìn)步和?提高，?平時(shí)堅(jiān)?持參加?科室每?周五的?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，護(hù)?理人員?三基訓(xùn)?練，在?近一年?的工作?中，能?始終堅(jiān)?持愛(ài)崗?敬業(yè)，?貫徹“?以病人?為中心?，以質(zhì)?量為核?心”的?服務(wù)理?念，提?高了自?身素質(zhì)?及應(yīng)急?能力。?當(dāng)然?，我身?上還存?在一些?不足有?待改進(jìn)?。比如?，在學(xué)?習(xí)上，?有時(shí)仍?有浮躁?的情緒?，感覺(jué)?要學(xué)的?東西太?多，心?浮氣躁?，尤其?是在遇?到挫折?時(shí)，不?能冷靜?處理。?在工作?上，有?時(shí)存在?著標(biāo)準(zhǔn)?不高的?現(xiàn)象，?雖然基?本上能?履行自?己的職?責(zé)和義?務(wù)，但?是在主?動(dòng)性方?面還有?待于進(jìn)?一步提?高，這?都是我?今后需?要改進(jìn)?和提高?的地方?。在?即將過(guò)?去的一?年里，?要再次?感謝院?領(lǐng)導(dǎo)、?護(hù)士長(zhǎng)?和帶教?老師給?予的教?育、指?導(dǎo)、批?評(píng)和幫?助，感?謝同事?們給予?的關(guān)心?和支持?。回?顧過(guò)去?，有許?多進(jìn)步?和提高?，同時(shí)?也存在?一些不?足;展?望未來(lái)?，應(yīng)當(dāng)?發(fā)揚(yáng)自?身的優(yōu)?點(diǎn)與長(zhǎng)?處，克?服不足?。在即?將迎來(lái)?的__?__年?，我會(huì)?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)我在?過(guò)去的?一年中?的精神?，做好?我自己?的工作?，急病?人之所?急，為?病人負(fù)?責(zé)，絕?對(duì)不要?發(fā)生因?為我的?原因而?使病人?的病情?惡化，?我對(duì)自?己的工?作要做?到絕對(duì)?負(fù)責(zé)，?這才是?一名救?死扶傷?的好護(hù)?士應(yīng)該?做的最?起碼的?工作。?神經(jīng)?外科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)（二?）_?___?漸漸淡?去，懷?著的淡?淡的依?戀，我?輕輕翻?開(kāi)__?__年?的日歷?，回首?每天的?點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，一?個(gè)個(gè)病?人在這?里康復(fù)?，家屬?臉上露?出欣喜?，還有?護(hù)士長(zhǎng)?、科室?領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)、?信任和?鼓勵(lì)，?一幕幕?猶在眼?前。?已經(jīng)過(guò)?去__?__，?在收獲?中令人?難以忘?懷。?已經(jīng)過(guò)?去__?__，?又印下?個(gè)人的?成長(zhǎng)的?年輪。?已經(jīng)?過(guò)去_?___?，又讓?我更加?懂得對(duì)?___?_的珍?惜。?___?_年，?我對(duì)護(hù)?士這個(gè)?職業(yè)的?內(nèi)涵有?了更深?層次的?理解，?少了些?剛參加?工作時(shí)?候出生?牛犢不?怕死的?拼勁兒?，歷練?的更加?穩(wěn)健成?熟了。?因?yàn)槟X?外科的?患者都?有著急?重的特?點(diǎn)，所?以要求?護(hù)士除?了要具?備扎實(shí)?的基礎(chǔ)?知識(shí)以?外，還?必須具?備嫻熟?的專(zhuān)科?護(hù)理技?術(shù)操作?和動(dòng)態(tài)?觀察病?情的能?力。患?者以病?情危重?居多并?且多數(shù)?來(lái)自農(nóng)?村，他?們對(duì)疾?病知識(shí)?缺乏了?解，很?難配合?護(hù)理工?作。所?以這一?年來(lái)，?我以心?換心，?用最通?俗易懂?的語(yǔ)言?和他們?講解疾?病相關(guān)?知識(shí)，?進(jìn)行飲?食指導(dǎo)?，健康?宣教。?最大限?度的和?患者們?縮小距?離，把?他們當(dāng)?作朋友?，用心?與患者?溝通，?理解患?者的難?處，設(shè)?身處地?的為患?者著想?，贏得?了患者?的一致?好評(píng)!?腦外?科手術(shù)?病人相?對(duì)較多?，我院?也不例?外，我?也就學(xué)?到了術(shù)?前術(shù)后?的相關(guān)?知識(shí)。?術(shù)前準(zhǔn)?備有心?理疏導(dǎo)?和腸道?準(zhǔn)備、?飲食指?導(dǎo)。術(shù)?后生命?體征監(jiān)?測(cè)、切?口觀察?、協(xié)助?咳嗽排?痰、觀?察輸液?量及輸?液速度?、各種?引流管?的護(hù)理?、尿管?的護(hù)理?、飲食?護(hù)理以?及術(shù)后?并發(fā)癥?觀察和?護(hù)理等?等。在?日常工?作中，?就要求?我更耐?心地去?與她們?交流與?溝通，?只有這?樣，才?能更好?地提高?護(hù)理質(zhì)?量，讓?病人信?任我們?的工作?。由于?外科的?節(jié)奏比?較快、?工作比?較忙、?瑣碎。?為了搞?好工作?，我不?怕麻煩?，向護(hù)?士長(zhǎng)請(qǐng)?教，向?同事學(xué)?習(xí)，自?己摸索?，提高?了工作?能力，?在具體?的工作?中形成?了一個(gè)?清楚的?工作思?路，能?夠順利?的開(kāi)展?工作并?熟練圓?滿(mǎn)地完?成本職?工作。?日常?工作中?，我還?很注意?護(hù)士職?業(yè)形象?，在平?時(shí)工作?中注意?文明禮?貌服務(wù)?，堅(jiān)持?文明用?語(yǔ)，工?作時(shí)儀?表端莊?、著裝?整潔、?發(fā)不過(guò)?肩、不?濃妝艷?抺、不?穿高跟?鞋、響?底鞋、?禮貌待?患、態(tài)?度和藹?、語(yǔ)言?規(guī)范。?回首?我的_?___?，在護(hù)?士長(zhǎng)積?極認(rèn)真?指導(dǎo)下?，我在?很多方?面都有?了長(zhǎng)足?的進(jìn)步?和提高?，能始?終堅(jiān)持?愛(ài)崗敬?業(yè)，貫?徹以病?人為中?心，以?質(zhì)量為?核心的?理念，?提高了?自身素?質(zhì)及應(yīng)?急能力?。我的?護(hù)師資?格考試?也一次?性通過(guò)?，進(jìn)一?步提高?了自己?的技能?，心理?上也更?加自信?。當(dāng)?然我身?上還存?在一些?不足有?待改進(jìn)?。比如?在傳幫?教上，?對(duì)新同?事要求?過(guò)急、?過(guò)嚴(yán)，?等等。?這是我?今后需?要改進(jìn)?和提高?的地方??；?首已經(jīng)?過(guò)去的?___?_年，?我要再?次感謝?科領(lǐng)導(dǎo)?、護(hù)士?長(zhǎng)的教?育、指?導(dǎo)、批?評(píng)和幫?助，感?謝同事?們給予?的關(guān)心?和支持?。展望?___?_年，?我會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?我在過(guò)?去的一?年中的?精神，?做好我?自己的?工作，?急病人?之所急?，為病?人負(fù)責(zé)?，盡到?一名救?死扶傷?的好護(hù)?士應(yīng)盡?的職責(zé)?。_?___?外科護(hù)?士年終?個(gè)人總?結(jié)我?被任命?為病房?護(hù)士長(zhǎng)?至今已?有九個(gè)?月，現(xiàn)?在我將?這期間?的工作?作個(gè)匯?報(bào)，懇?請(qǐng)大家?對(duì)我的?工作多?多提出?寶貴的?意見(jiàn)和?建議。?說(shuō)句?實(shí)話，?剛接管?該病房?時(shí)我感?到肩上?的擔(dān)子?很沉重?，心中?產(chǎn)生了?從未有?過(guò)的壓?力，第?一因?yàn)?我從未?參與過(guò)?護(hù)理管?理工作?，對(duì)管?理的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)?一無(wú)所?有;第?二面臨?綜合病?房病人?的多元?化和病?情的復(fù)?雜性，?病區(qū)環(huán)?境的簡(jiǎn)?陋，護(hù)?患比例?的失調(diào)?等因素?使我感?到無(wú)所?適從。?有句?話說(shuō)的?好路是?人走出?來(lái)的，?我在夏?院長(zhǎng)及?護(hù)理部?領(lǐng)導(dǎo)的?幫助下?化壓力?為動(dòng)力?，分步?制訂切?實(shí)可行?的方案?。首先?根據(jù)科?室現(xiàn)有?的護(hù)理?人員數(shù)?量進(jìn)行?合理的?分工和?安排，?將各班?包括護(hù)?士長(zhǎng)的?崗位責(zé)?任制和?每周、?每月工?作重點(diǎn)?，匯總?成表，?標(biāo)示明?確，要?求人人?熟悉并?按之執(zhí)?行，并?進(jìn)行不?定期考?核，做?到獎(jiǎng)罰?分明，?公平對(duì)?待;另?外對(duì)科?室的基?礎(chǔ)設(shè)施?在現(xiàn)有?條件上?作出一?些合理?的調(diào)整?和完善?;第三?，對(duì)搶?救藥品?和器材?及無(wú)菌?物品作?了補(bǔ)充?，進(jìn)行?規(guī)范化?管理;?第四，?針對(duì)我?科的特?點(diǎn)和現(xiàn)?有條件?對(duì)病房?管理作?出了合?理的改?進(jìn)和規(guī)?范;對(duì)?環(huán)境衛(wèi)?生實(shí)行?包干區(qū)?責(zé)任制?，落實(shí)?到工友?個(gè)人;?第五，?不斷深?化安全?管理，?強(qiáng)化安?全意識(shí)?，做好?安全護(hù)?理工作?，安全?護(hù)理是?精神科?護(hù)理工?作的重?要組成?部分，?也是護(hù)?理人員?護(hù)理精?神障礙?病人的?重要環(huán)?節(jié)。精?神障礙?病人因?受病情?支配，?常可出?現(xiàn)沖動(dòng)?、傷人?、自傷?、毀物?、出走?等特殊?行為，?護(hù)理人?員稍有?不慎就?可出現(xiàn)?意外，?乃至危?及生命?。因此?，做好?安全護(hù)?理不僅?能保障?護(hù)患雙?方的安?全，而?且也能?提高醫(yī)?療護(hù)理?質(zhì)量。?為此要?求每位?在崗人?員必須?掌握病?情，尊?重病人?，了解?病人的?心理變?化，重?視心理?護(hù)理和?精神關(guān)?懷，密?切巡視?病房，?嚴(yán)格執(zhí)?行各項(xiàng)?護(hù)理常?規(guī)制度?，同時(shí)?對(duì)病室?的各種?設(shè)施、?物品及?家屬要?加強(qiáng)安?全管理?。第?六，了?解護(hù)理?學(xué)科發(fā)?展的新?動(dòng)向，?定期組?織護(hù)理?人員進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，?強(qiáng)化三?基本訓(xùn)?練，學(xué)?習(xí)新業(yè)?務(wù)、新?知識(shí)、?新技術(shù)?，努力?提高每?一位護(hù)?理人員?的業(yè)務(wù)?水平，?使其跟?上時(shí)代?發(fā)展的?需要，?我在科?內(nèi)每月?至少一?次個(gè)案?護(hù)理查?房、加?強(qiáng)科室?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，定?期組織?護(hù)理人?員進(jìn)行?科內(nèi)、?院內(nèi)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)?及三基?理論考?試和操?作訓(xùn)練?;第七?，加強(qiáng)?護(hù)患溝?通，定?期組織?召開(kāi)工?休座談?會(huì)，聽(tīng)?取患者?及家屬?的建議?，以便?護(hù)理工?作的開(kāi)?展和改?進(jìn)，真?正做到?想病人?所想急?病人所?急;最?后，護(hù)?士長(zhǎng)是?科室的?理財(cái)人?，應(yīng)發(fā)?揚(yáng)勤儉?節(jié)約的?傳統(tǒng)美?德，杜?絕浪費(fèi)?;我要?求全體?醫(yī)護(hù)、?工勤人?員，從?節(jié)約每?一度電?、每一?滴水、?每一張?紙開(kāi)始?，從我?做起，?嚴(yán)格控?制科室?支出，?對(duì)一切?浪費(fèi)的?現(xiàn)象，?及時(shí)提?出批評(píng)?，必要?時(shí)輔以?經(jīng)濟(jì)處?罰，雖?然這樣?或許會(huì)?得罪一?些人，?但我知?道，加?強(qiáng)經(jīng)濟(jì)?核算，?降低醫(yī)?療護(hù)理?成本，?講究經(jīng)?濟(jì)效益?與醫(yī)療?護(hù)理效?果，都?是護(hù)士?長(zhǎng)必須?做到的?。此?外，我?知道在?目前競(jìng)?爭(zhēng)激烈?的形勢(shì)?下，只?有不斷?的學(xué)習(xí)?、學(xué)習(xí)?、再學(xué)?習(xí)，才?能使自?己適應(yīng)?這競(jìng)爭(zhēng)?、改革?的大潮?，在這?任職的?幾個(gè)月?中我做?到不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?和政治?素質(zhì)，?參加了?___?_年護(hù)?理專(zhuān)升?本考試?，并被?南醫(yī)大?護(hù)理專(zhuān)?業(yè)錄取?;另外?還積極?參加由?衛(wèi)生局?、醫(yī)院?組織的?各種黨?課學(xué)習(xí)?，不斷?提高自?己的思?想政治?素質(zhì)。?雖然?工作是?平凡而?辛勞的?，放棄?了不少?與家人?、孩子?團(tuán)聚的?時(shí)間，?一旦病?房里有?了危重?病人時(shí)?即使在?家心理?也總覺(jué)?的有點(diǎn)?不踏實(shí)?。但可?喜的是?在醫(yī)院?、護(hù)理?部領(lǐng)導(dǎo)?的幫助?與支持?下工作?逐漸的?顯露出?了成效?，得到?了患者?及其家?屬的稱(chēng)?贊，得?到了領(lǐng)?導(dǎo)和同?事的認(rèn)?可。我?知道這?只是一?個(gè)起步?，以后?的路還?很長(zhǎng)，?路遙知?馬力，?我堅(jiān)信?只要通?過(guò)不斷?的努力?，只要?把滿(mǎn)腔?的激情?奉獻(xiàn)給?醫(yī)院，?把愛(ài)心?播撒到?每一位?患者的?心里，?我就一?定會(huì)把?綜合病?房的工?作開(kāi)展?的更好?。_?___?外科護(hù)?士年終?總結(jié)?一、病?房護(hù)理?管理?來(lái)到普?外科工?作一年?，努力?學(xué)習(xí)知?識(shí)，克?服上的?。在搶?救和病?房工作?人員緊?張（如?節(jié)假日?）時(shí)，?能身先?士卒，?直接病?人護(hù)理?。護(hù)?理質(zhì)量?的標(biāo)準(zhǔn)?，工作?常規(guī)。?監(jiān)控并?記錄質(zhì)?量指標(biāo)?，改進(jìn)?。運(yùn)用?pdc?a的質(zhì)?量改進(jìn)?方法樓?層cq?i項(xiàng)目?實(shí)施，?在實(shí)施?中護(hù)士?的性，?改進(jìn)深?靜脈管?理，病?人評(píng)估?的規(guī)范?，改進(jìn)?病人的?健康教?育，改?進(jìn)交_?___?制度的?規(guī)范。?病歷?的規(guī)范?記錄，?檢查，?并將檢?查結(jié)果?反饋給?的護(hù)士?，幫助?護(hù)士改?進(jìn)規(guī)范?eve?nt事?件的和?上報(bào)、?。二?、人員?管理?在__?__年?，本樓?層新調(diào)?入同志?___?_x，?新參加?工作同?志__?__x?，均能?安排規(guī)?范的科?室崗前?培訓(xùn)，?的帶教?和，所?新進(jìn)護(hù)?士均能?盡快的?工作。?__?__年?護(hù)理教?育部，?在收集?了科室?護(hù)士的?教育需?求的基?礎(chǔ)上，?共安排?護(hù)理查?房1_?___?x，安?排學(xué)習(xí)?1__?__x?.在?員工J?i勵(lì)，?的護(hù)士?評(píng)估反?饋與季?度評(píng)估?相，幫?助護(hù)士?改進(jìn)工?作，并?表?yè)P(yáng)好?的來(lái)弘?揚(yáng)優(yōu)良?的工作?風(fēng)氣。?授權(quán)?的，鼓?勵(lì)護(hù)士?科室管?理，護(hù)?士都直?接一項(xiàng)?的科室?管理內(nèi)?容，J?i發(fā)護(hù)?士的工?作性。?支持?和鼓勵(lì)?護(hù)士的?學(xué)習(xí)。?有1_?___?x學(xué)歷?的教育?，護(hù)士?長(zhǎng)，在?工作安?排上盡?量。鼓?勵(lì)護(hù)士?英語(yǔ)的?學(xué)習(xí)，?科室組?織外科?齊教授?授課，?幫助護(hù)?士英語(yǔ)?。帶?教暫缺?缺的下?，能科?室護(hù)士?的性，?來(lái)承擔(dān)?學(xué)生的?帶教工?作，小?講課了?學(xué)生的?好評(píng)，?也了科?室護(hù)士?的教學(xué)?能力。?安排?___?_x護(hù)?士外出?參加學(xué)?習(xí)班。?三、?工作管?理醫(yī)?院，樓?層的成?本核算?管理。?固定了?每周供?應(yīng)室領(lǐng)?物。醫(yī)?院，收?費(fèi)的規(guī)?范管理?。規(guī)范?管理科?室財(cái)務(wù)?和物品?，檢查?。樓?層的物?品放置?，使樓?層環(huán)境?更整潔?。重?申科室?的排班?及換班?制度，?護(hù)士按?規(guī)范換?班。病?人，合?適的護(hù)?理人力?，護(hù)理?和人力?的安排?。參?加醫(yī)院?及護(hù)理?部的會(huì)?議，每?月護(hù)士?會(huì)議，?將醫(yī)院?及護(hù)理?部的工?作理念?和工作?安排傳?達(dá)給臨?床護(hù)士?。醫(yī)院?宗旨和?，護(hù)士?遵循。?護(hù)理?部與的?合作，?幫助普?外科主?任承擔(dān)?管作，?醫(yī)護(hù)的?協(xié)作。?交流?委員會(huì)?的主要?，該委?員會(huì)的?活動(dòng)，?該委員?會(huì)的發(fā)?展。?四、自?身職業(yè)?發(fā)展?在病房?護(hù)理管?理任務(wù)?的下，?努力學(xué)?習(xí)知識(shí)?，在各?的能力?。_?___?年了護(hù)?理夜大?學(xué)位證?書(shū)漢語(yǔ)?畢業(yè)證?書(shū)。持?續(xù)醫(yī)學(xué)?英語(yǔ)的?課程學(xué)?習(xí)。?了院內(nèi)?pic?c穿刺?的培訓(xùn)?。學(xué)?習(xí)計(jì)算?機(jī)的運(yùn)?用，工?作。?在護(hù)理?部的安?排下，?參加學(xué)?習(xí)班學(xué)?習(xí)__?__x?，外出?參加學(xué)?術(shù)會(huì)議?___?_x，?應(yīng)邀外?出授課?___?_x.?論文?書(shū)寫(xiě)一?篇，實(shí)?用護(hù)理?的初審?。醫(yī)?院的教?育學(xué)分?，是參?加管理?課程。?新的?一年，?新的開(kāi)?始，來(lái)?年將更?努力的?工作和?學(xué)習(xí)，?不負(fù)醫(yī)?院的培?養(yǎng)。?明年的?有：?1、學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?，明年?在使用?和口語(yǔ)?上有的?，能更?流利和?外國(guó)專(zhuān)?家交流??？加?語(yǔ)6級(jí)?pet?4.?2、在?管理的?知識(shí)和?技能上?，有更?多的進(jìn)?步。改?進(jìn)的途?徑有：?看管理?書(shū)，和?護(hù)士長(zhǎng)?交流，?參加管?理的課?程等等?。3?、參加?科研的?活動(dòng)，?有1-?2篇論?文發(fā)表?。4?、支持?和護(hù)理?部工作?。感?謝護(hù)理?部及科?護(hù)士長(zhǎng)?給我成?長(zhǎng)的機(jī)?會(huì)，使?我的鞭?策努力?學(xué)習(xí)和?改進(jìn)自?我。我?將享受?工作，?享受生?活。?外科護(hù)?士年終?個(gè)人工?作總結(jié)?例文?一、加?強(qiáng)三基?三嚴(yán)培?訓(xùn)，提?高護(hù)理?服務(wù)水?平1?.組織?護(hù)士學(xué)?習(xí)護(hù)理?核心制?度以及?各項(xiàng)應(yīng)?急預(yù)案?，每個(gè)?月有計(jì)?劃的對(duì)?各個(gè)核?心制度?應(yīng)急預(yù)?案進(jìn)行?考核，?核心制?度、應(yīng)?急預(yù)案?的學(xué)習(xí)?在科內(nèi)?已經(jīng)成?為常態(tài)?工作。?護(hù)士通?過(guò)核心?制度的?學(xué)習(xí)，?自覺(jué)地?將核心?制度運(yùn)?用到日?常工作?中，養(yǎng)?成了良?好的工?作習(xí)慣?，確保?了病房?的護(hù)理?安全。?2.?每月定?期組織?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，全?年共進(jìn)?行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)4?0余次?。并不?斷完善?科內(nèi)護(hù)?理常規(guī)?。拓寬?了護(hù)士?的知識(shí)?面，提?高了護(hù)?士理論?水平。?在對(duì)患?者的健?康宣教?中，體?現(xiàn)了護(hù)?士們較?高的知?識(shí)水平?，受到?患者、?家屬及?醫(yī)生的?一致好?評(píng)。?3.每?月堅(jiān)持?開(kāi)展護(hù)?理病例?討論，?針對(duì)護(hù)?理疑難?病例，?危重癥?病例，?全科護(hù)?士展開(kāi)?討論，?各抒己?見(jiàn)，提?高了護(hù)?士對(duì)疑?難危重?病人的?護(hù)理水?平，同?時(shí)又將?可能發(fā)?生的護(hù)?理問(wèn)題?想在前?頭，提?高了對(duì)?護(hù)理問(wèn)?題的預(yù)?見(jiàn)性和?應(yīng)對(duì)能?力。?4.每?月科室?加強(qiáng)對(duì)?不常見(jiàn)?的護(hù)理?操作的?考核，?找出共?性問(wèn)題?，及時(shí)?糾正。?通過(guò)一?年來(lái)的?三基三?嚴(yán)培訓(xùn)?，使護(hù)?士的業(yè)?務(wù)水平?不斷提?高，為?患者提?供更加?優(yōu)質(zhì)的?服務(wù)?二、加?強(qiáng)護(hù)士?素質(zhì)教?育，提?高護(hù)理?服務(wù)質(zhì)?量，積?極開(kāi)展?人性化?服務(wù)?1、科?室內(nèi)年?輕護(hù)士?作為主?要力量?，既為?我科增?添了朝?氣，注?入了新?鮮血液?，同時(shí)?又為病?房的管?理工作?提出了?更高的?要求。?為了使?各層次?的人員?都得到?合理的?有計(jì)劃?的培訓(xùn)?，年初?，科內(nèi)?重新制?定了各?層次人?員的培?訓(xùn)計(jì)劃?。規(guī)定?帶教老?師和延?期實(shí)習(xí)?學(xué)生每?周按照?計(jì)劃完?成各項(xiàng)?實(shí)習(xí)工?作。延?期實(shí)習(xí)?同學(xué)每?周完成?2篇實(shí)?習(xí)筆記?。同時(shí)?每月重?點(diǎn)檢查?1-2?名低年?資護(hù)士?自我學(xué)?習(xí)的情?況，督?促低年?資護(hù)士?加強(qiáng)專(zhuān)?科學(xué)習(xí)?。3?、針對(duì)?病房年?輕護(hù)士?多，處?理糾紛?等突發(fā)?事件的?經(jīng)驗(yàn)相?對(duì)不足?，更加?注重對(duì)?護(hù)士溝?通能力?的培養(yǎng)?。利用?疑難病?例討論?時(shí)間、?生活會(huì)?等鼓勵(lì)?護(hù)士參?加討論?，以培?養(yǎng)其溝?通能力?。并根?據(jù)具體?案例，?具體分?析，組?織討論?，教會(huì)?年輕護(hù)?士學(xué)會(huì)?處理問(wèn)?題。?三、積?極開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)?示范工?程、積?極開(kāi)展?人性化?護(hù)理?1、開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服?務(wù)工程?伊始，?科室召?開(kāi)了生?活會(huì)，?將相關(guān)?的精神?傳達(dá)到?每一名?護(hù)士，?向大家?說(shuō)明，?為什么?要開(kāi)展?這項(xiàng)工?作，取?得科室?護(hù)士的?認(rèn)可。?2、?重新規(guī)?劃了各?班職責(zé)?，由責(zé)?護(hù)全權(quán)?負(fù)責(zé)患?者的一?切處置?、病情?觀察、?健康宣?教等。?護(hù)士長(zhǎng)?、治療?護(hù)士在?病房工?作高峰?時(shí)參與?到各組?的護(hù)理?工作中?。3?、積極?組織科?室護(hù)士?進(jìn)行基?礎(chǔ)護(hù)理?操作大?練兵，?為了能?將各項(xiàng)?生活護(hù)?理操作?更好的?提供給?病人，?我們先?在自己?的身上?練習(xí)，?并且不?斷改進(jìn)?生活護(hù)?理用具?。一次?次的練?習(xí)，一?次次的?改進(jìn)，?一次次?的自我?體驗(yàn)，?使我們?的技術(shù)?越來(lái)越?嫻熟，?也保證?了我們?為患者?提供優(yōu)?質(zhì)的護(hù)?理服務(wù)?。4?、加大?病房安?全管理?。我們?從病人?一入院?開(kāi)始就?進(jìn)行細(xì)?致詳盡?的安全?教育，?預(yù)防可?能發(fā)生?的跌倒?、燙傷?等事件?。簽好?各項(xiàng)告?知書(shū)，?針對(duì)每?一個(gè)患?者做好?相關(guān)危?險(xiǎn)因素?的評(píng)估?，并根?據(jù)危險(xiǎn)?分值做?好相關(guān)?的預(yù)防?措施。?如穿防?滑鞋、?床頭掛?跌倒警?示標(biāo)識(shí)?、科室?走廊掛?放跌倒?展板等?等。?四、科?室不足?1.?低年資?護(hù)士工?作能力?，突發(fā)?事件應(yīng)?對(duì)能力?及心理?素質(zhì)有?待進(jìn)一?步提高?。2?.作為?年輕護(hù)?士長(zhǎng)，?管理經(jīng)?驗(yàn)不足?，科室?管理能?力有待?于進(jìn)一?步提高?。五?、工作?設(shè)想?1.制?定__?__年?科室工?作計(jì)劃?，制定?詳細(xì)的?培訓(xùn)計(jì)?劃，使?科內(nèi)護(hù)?士培訓(xùn)?規(guī)范化?。2?.根據(jù)?80后?護(hù)士的?特點(diǎn)，?注重低?年資護(hù)?士工作?能力、?心理承?受能力?的培養(yǎng)?，使她?們盡快?的成熟?，更好?的投入?到工作?中。?3.提?高自身?業(yè)務(wù)水?平，加?強(qiáng)管理?知識(shí)的?學(xué)習(xí)，?提高自?身管理?水平。?神經(jīng)?外科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)（三?）一?年轉(zhuǎn)眼?即逝，?___?_年就?要過(guò)去?了，_?___?外科的?工作也?基本步?入正軌?。現(xiàn)總?結(jié)如下?。思?想上。?在這一?年中_?___?外科最?少只有?八名護(hù)?士，最?多有十?二名護(hù)?士，每?位護(hù)士?都很熱?愛(ài)這個(gè)?年輕的?集體，?不管工?作有多?忙多累?，大家?沒(méi)有怨?言，經(jīng)?常加班?加點(diǎn)努?力把工?作做好?。為了?維護(hù)集?體榮譽(yù)?，關(guān)鍵?時(shí)候，?同志們?能夠犧?牲個(gè)人?利益顧?全大局?。同志?們還能?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)友愛(ài)?精神，?互相關(guān)?心、互?相幫助?。工?作上。?按照年?初的：?1.?大家認(rèn)?真開(kāi)展?了百日?無(wú)缺陷?活動(dòng)，?執(zhí)行科?室防范?護(hù)理缺?陷的，?增強(qiáng)護(hù)?理人員?參與意?識(shí)，共?同提高?護(hù)理質(zhì)?量;?2.組?織護(hù)理?人員共?同學(xué)習(xí)?《細(xì)節(jié)?決定成?敗》、?《沒(méi)有?任何借?口》兩?本書(shū)，?落實(shí)科?室的護(hù)?理細(xì)節(jié)?質(zhì)控措?施;?3.建?立了外?科手術(shù)?備皮的?細(xì)節(jié)質(zhì)?控管理?制度，?每位護(hù)?士都能?夠按此?執(zhí)行，?達(dá)到了?有效提?高備皮?質(zhì)量、?控制感?染的目?的;?4.規(guī)?范了科?室的入?院指導(dǎo)?、住院?指導(dǎo)、?圍術(shù)期?指導(dǎo)，?并裝訂?成小宣?傳冊(cè)，?方便住?院患者?查閱與?護(hù)士的?指導(dǎo)，?切實(shí)提?高護(hù)理?質(zhì)量;?5.?全員參?與護(hù)理?部組織?的禮儀?培訓(xùn)，?并積極?參與展?示風(fēng)采?的禮儀?情景劇?的評(píng)比?，努力?為科室?爭(zhēng)得榮?譽(yù);?6.按?照護(hù)理?部的要?求，規(guī)?范執(zhí)行?床旁交?接禮儀?和接待?禮儀;?7.?全年基?本做到?了對(duì)化?驗(yàn)單的?細(xì)節(jié)管?理，確?保每位?患者住?院期間?能夠及?時(shí)留取?所需化?驗(yàn)，真?正做到?以人為?本;管?理上。?緊密跟?隨醫(yī)院?、護(hù)理?部的各?項(xiàng)改革?：1?.學(xué)習(xí)?并推廣?使用h?is系?統(tǒng)。組?織全員?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，教?會(huì)每位?同志進(jìn)?行查帳?核對(duì)，?使用過(guò)?程中發(fā)?現(xiàn)的問(wèn)?題查找?原因后?及時(shí)與?大家溝?通。?2.護(hù)?理質(zhì)量?管理逐?步提高?。配合?護(hù)理部?的取消?季度檢?查、改?為隨機(jī)?的日查?，每位?護(hù)士都?各司其?職，努?力管理?好自己?的病人?，做好?本職工?作。?3.根?據(jù)工作?崗位的?變化，?及時(shí)調(diào)?整了崗?位職責(zé)?，在普?通病房?增加了?輔班，?并重新?制定了?各個(gè)班?的每日?重點(diǎn)工?作，使?重點(diǎn)工?作內(nèi)容?更加突?出、?同志們?工作更?加明確?。4?.設(shè)立?了記事?本，記?錄需每?位護(hù)理?人員應(yīng)?知曉及?注意的?事情，?固定放?在護(hù)士?站，并?閱者簽?字，確?保有效?傳達(dá)。?5.?設(shè)立了?出院患?者登記?本、會(huì)?診登記?本，保?證出院?能夠準(zhǔn)?確及時(shí)?送到出?院處、?會(huì)診但?能夠及?時(shí)送到?會(huì)診醫(yī)?生手中?。學(xué)?習(xí)上。?1.?為了提?高護(hù)理?人員的?自身素?質(zhì)，在?鼓勵(lì)大?家自學(xué)?的同時(shí)?，每日?晨交-?班提問(wèn)?一個(gè)專(zhuān)?業(yè)知識(shí)?的小問(wèn)?題，共?同學(xué)習(xí)?。2?.每天?學(xué)習(xí)一?個(gè)醫(yī)學(xué)?英文單?詞、一?句英語(yǔ)?，記錄?在本上?，固定?放在護(hù)?士站，?并于次?日晨交?-班提?問(wèn)進(jìn)行?檢查，?但是沒(méi)?有堅(jiān)持?到底。?3.?每位護(hù)?士能夠?利用業(yè)?余時(shí)間?自覺(jué)的?學(xué)習(xí)科?學(xué)文化?知識(shí)，?續(xù)專(zhuān)、?續(xù)本，?不斷提?高自身?文化修?養(yǎng)。?在這過(guò)?去的一?年中，?有成功?、有失?敗、有?快樂(lè)、?有辛酸?，外科?全體護(hù)?士在科?主任科?護(hù)士長(zhǎng)?的帶領(lǐng)?下共同?走過(guò)來(lái)?了。?神經(jīng)外?科護(hù)士?年終工?作總結(jié)?（四）?我及?我們病?區(qū)的護(hù)?士在院?長(zhǎng)及護(hù)?理部的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?本著一?切以病?人為中?心，一?切為病?人服務(wù)?的宗旨?，較好?的完成?了醫(yī)院?及護(hù)理?部布置?給我們?的任務(wù)?。現(xiàn)將?工作情?況匯報(bào)?如下：?一、?加強(qiáng)了?病房管?理1?、根據(jù)?醫(yī)院的?計(jì)劃認(rèn)?真制定?適合本?病區(qū)的?年計(jì)劃?、季安?排、月?計(jì)劃，?并督促?護(hù)士實(shí)?施，監(jiān)?測(cè)實(shí)施?效果。?2、?認(rèn)真落?實(shí)各項(xiàng)?規(guī)章制?度嚴(yán)?格執(zhí)行?規(guī)章制?度是提?高護(hù)理?質(zhì)量，?確保安?全醫(yī)療?的根本?保證。?嚴(yán)格?執(zhí)行崗?位責(zé)任?制和護(hù)?理工作?制度，?提高了?護(hù)理質(zhì)?量，杜?絕了醫(yī)?療糾紛?的發(fā)生?。堅(jiān)?持查對(duì)?制度：?（1?）要求?醫(yī)囑班?班查對(duì)?，每周?護(hù)士長(zhǎng)?參加總?核對(duì)1?-2次?;（2?）護(hù)理?操作時(shí)?要求三?查七對(duì)?。一年?來(lái)未發(fā)?生大的?護(hù)理差?錯(cuò)。?認(rèn)真執(zhí)?行各項(xiàng)?護(hù)理技?術(shù)操作?規(guī)程及?疾病護(hù)?理常規(guī)?。每季?度組織?護(hù)士練?習(xí)技術(shù)?操作，?合格率?達(dá)10?0%。?平時(shí)嚴(yán)?格要求?護(hù)士按?規(guī)程和?常規(guī)執(zhí)?行。?3、加?強(qiáng)了質(zhì)?量管理?定期?檢查基?礎(chǔ)護(hù)理?、護(hù)理?文件書(shū)?寫(xiě)、健?康教育?、技術(shù)?操作、?急救物?品等，?不定時(shí)?檢查、?指導(dǎo)危?重病人?的護(hù)理??；A(chǔ)?護(hù)理合?格率、?護(hù)理表?格書(shū)寫(xiě)?合格率?》95?%,急?救物品?完好率?達(dá)10?0%.?二、?重視提?高護(hù)士?整體素?質(zhì)，優(yōu)?化護(hù)理?隊(duì)伍?繼續(xù)落?實(shí)護(hù)士?行為規(guī)?范及文?明用語(yǔ)?，組織?護(hù)士學(xué)?習(xí)職業(yè)?道德教?育、規(guī)?章制度?、護(hù)士?行為規(guī)?范教育?。提?高護(hù)士?的理論?與技術(shù)?操作水?平：每?月組織?護(hù)理查?房一次?，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)四?次，學(xué)?習(xí)先進(jìn)?技術(shù)、?先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)、臨?床知識(shí)?、疑難?病例的?護(hù)理。?組織?護(hù)理人?員加強(qiáng)?第四版?三基理?論學(xué)習(xí)?，參加?護(hù)理部?及科內(nèi)?每季度?組織的?理論考?核，考?核合格?率達(dá)1?00%?。在加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)的?同時(shí)，?注重操?作技能?的提高?，根據(jù)?護(hù)理部?計(jì)劃安?排，操?作考核?始終貫?穿于日?常工作?中。?每月召?開(kāi)工休?會(huì)一次?，對(duì)每?位出院?病人進(jìn)?行一次?滿(mǎn)意度?調(diào)查，?征求病?人的意?見(jiàn)及建?議，并?及時(shí)改?正。?三、加?強(qiáng)業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)及?教學(xué)科?研鼓?勵(lì)護(hù)士?參加夜?大、自?學(xué)考試?。組?織護(hù)士?學(xué)習(xí)書(shū)?寫(xiě)論文?方面的?知識(shí)。?認(rèn)真?做好實(shí)?習(xí)帶教?工作，?按要求?制定帶?教計(jì)劃?，帶教?老師以?身作則?，嚴(yán)格?管理，?保證帶?教質(zhì)量?，實(shí)習(xí)?同學(xué)反?饋較好?。全?年護(hù)理?人員共?發(fā)表論?文篇，?省級(jí)論?文篇，?市級(jí)論?文篇。?四、?積極參?與護(hù)理?服務(wù)示?范病區(qū)?的評(píng)比?，制定?一系列?服務(wù)規(guī)?范。對(duì)?護(hù)理人?員實(shí)行?全員競(jìng)?聘上崗?。五?、存在?的不足?：護(hù)?士的論?文科研?工作還?需要加?強(qiáng)。?新護(hù)士?的急救?技術(shù)還?需要進(jìn)?一步帶?教。?病房管?理需要?進(jìn)一步?加強(qiáng)。?神經(jīng)?外科護(hù)?士年終?工作總?結(jié)（五?）今?年是我?參加工?作的第?一年，?我在院?領(lǐng)導(dǎo)及?護(hù)士長(zhǎng)?的關(guān)心?和直接?領(lǐng)導(dǎo)下?，本著?一切以?病人為?中心，?一切為?病人的?服務(wù)宗?旨，較?好的完?成了院?領(lǐng)導(dǎo)布?置的各?項(xiàng)護(hù)理?工作，?熟練地?掌握了?各項(xiàng)臨?床操作?技能，?現(xiàn)將工?作情況?總結(jié)如?下：?自今年?___?_月進(jìn)?入本院?參加工?作以來(lái)?，在這?不足一?年的實(shí)?踐學(xué)習(xí)?，感覺(jué)?要想將?以前學(xué)?到的理?論知識(shí)?與實(shí)際?臨床工?作相結(jié)?合，就?必須在?平時(shí)的?工作中?，一方?面嚴(yán)格?要求自?己并多?請(qǐng)教帶?教老師?，另一?方面利?用業(yè)余?時(shí)間刻?苦鉆研?業(yè)務(wù)，?體會(huì)要?領(lǐng)。?外科手?術(shù)病人?相對(duì)較?多，也?就學(xué)到?了術(shù)前?術(shù)后的?相關(guān)知?識(shí)。術(shù)?前準(zhǔn)備?有心理?疏導(dǎo)和?腸道準(zhǔn)?備、飲?食指