感恩教師主題班會教案7篇

感恩老師主題班會教案（篇1）

一、班隊會目的：

1、通過班隊會課，體會父母、老師的愛與付出、

2、培育同學(xué)感恩的心理，學(xué)會敬重他人，擔(dān)當責(zé)任，從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人、

二、活動過程：

老師：大家下午好！一（1）班“感恩老師”主題班隊現(xiàn)在開頭！

老師：感恩不像我們想像的那么遙不行及。它做起來很簡潔。當他人向你投來美妙的目光時，你要回贈一個親切的眼神，當?shù)玫剿岁P(guān)心時，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓舞時，你要說：“感謝，我會努力的。”同學(xué)們，你們知道人為什么要感恩？

同學(xué)自由發(fā)表見解，暢所欲言。

生1：父母給了我們生命，給了我們濃濃的愛，我們應(yīng)當首先感謝他們。

生2：我知道我們同學(xué)中，有一位媽媽他每天陪伴自己的孩子學(xué)習(xí)，幾乎放棄了自己全部的休息時間；

生3：我知道許多爸爸為了趕著接送我們的孩子，遺忘了一天工作的勞累；

生4：我還許多次看到了許多爺爺奶奶、外公、外婆，為了準時接送我們，在風(fēng)雨中等候。

生5：同學(xué)們，哺育之恩永不忘記埃在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛啊！

生6：爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無私的愛哺育我們，使我們長大成人。

生7：父母是我們的第一任老師，老師給了我們學(xué)問，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師傳授學(xué)問，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關(guān)懷我們的成長，從他們發(fā)黑的眼圈和疲乏的面容，就知道他們每天有多辛苦。友愛的同學(xué)們你們能說出你看到老師們?yōu)槲覀冏隽四男?/p>

生8：老師我們特別感謝您為我們所做的一切，我們想大聲的向您說一聲（全體同學(xué)向老師說）：老師您辛苦了！

老師：愛表現(xiàn)在父母身上是那樣的真實。父母的愛是遮雨的傘，父母的愛是一陣涼爽的風(fēng)，父母的愛是滴落的淚水。請觀賞歌曲《感恩的心》。

老師：同學(xué)們?nèi)松穆飞希蠋熡谰檬悄潜K最亮的指路燈，千言萬語都說不完我們對老師的感謝。那么，就讓我們用一首歌表達我們對老師的感謝吧！請觀賞《每當我走過你窗前》（合唱）

老師：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，預(yù)備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康歡樂地成長。請觀賞詩歌：《感謝您，老師》

老師：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界漂亮；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點點滴滴吧！愿我們常懷感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美妙的。

感恩老師主題班會教案（篇2）

班會目標：

1.讓同學(xué)了解感恩，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩。

2.讓同學(xué)懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的關(guān)心和支持，應(yīng)當時刻感謝這些關(guān)心你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。沒有父母哺育，沒有師長教導(dǎo)，沒有國家愛惜，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!

二、爭論：自己怎樣熟悉感恩的

同學(xué)1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己關(guān)心的人。

同學(xué)2：我認為我們在生活中就是要多關(guān)心父母，多體諒老師，那就是感恩。

同學(xué)3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會歡樂，生活中才會有真摯的情感。

同學(xué)4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切關(guān)心過我的人。

老師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，特別好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，由于他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，由于他們教育了我們；另外，我們還要感恩伴侶和對手，由于他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，由于自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、爭論：

1.為什么要感恩父母

2.為什么要感恩老師為什么要感恩自然和身邊的人

同學(xué)先自己考慮，然后再進行小組溝通。

四、連續(xù)爭論：

1.怎樣感恩父母

2.怎樣感恩老師

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人

同學(xué)針對以上三個問題進行爭論，而后老師總結(jié)。

1分組爭論發(fā)言

2.老師總結(jié)

五、感恩小故事：六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要我寧可自己沒命，也不能看著你死!

六、結(jié)束語：做老師的有兩個盼望，一是盼望你們做好人，二是盼望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我信任我們的同學(xué)都是人才，因此盼望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必需養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的同學(xué)。父母哺育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)當做的，但大家應(yīng)當懷揣一顆感恩的心，專心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去關(guān)心應(yīng)當關(guān)心的人，才能得到別人的關(guān)心。

總之，盼望同學(xué)們：孝敬父母，敬重師長，學(xué)會感恩。

感恩老師主題班會教案（篇3）

活動要求：

1、通過本次班會讓同學(xué)把握有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問。

2、通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

3、在了解的基礎(chǔ)上，進一步樹立敬重老師的思想，以實際行動慶祝老師節(jié)。

教學(xué)過程：

一、老師節(jié)來歷：

主持：“老師節(jié)”這個節(jié)日我們并不生疏，你知道“老師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在老師來給同學(xué)們講講。

“6.6”老師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央高校教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為老師節(jié)。

“8.27”老師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部打算以中國教育家孔子的誕辰8月27日為老師節(jié)。

“5.1”老師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將老師節(jié)與五一國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”老師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立老師節(jié)的議案，并打算9月10日為我國的老師節(jié)。

二、“老師節(jié)”學(xué)問搶答題。

主持：這節(jié)課老師為大家預(yù)備了一些有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問競猜題，以小組為單位進行競賽，每題時分，積分最高勝出。

（同學(xué)答題競賽）

1、老師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是老師節(jié)?

3、你們知道哪些宏大的人物他們的老師是誰?

4、人們常把老師比作什么？（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）?競賽后評比，獲勝小組領(lǐng)獎。

主持：進行完激烈、緊急的競賽后，信任大家對老師皆有了新的熟悉。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

三、學(xué)習(xí)一首贊老師的兒歌。

有個同學(xué)還自己編寫了一首兒歌，我們一起來觀賞：

假如我們是星星，您就是藍天。假如我是小草，您就是大地。

假如我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會了我們飛行。假如我們是小樹，那您是陽光雨露，滋潤了我們。

假如我們是小魚，那您是大海培育育了我們……啊！我愛您！請生向師表達祝愿。

四、師向生表達感謝并提出盼望。

五、總結(jié)

今日我們這節(jié)慶祝老師節(jié)班會課進行了學(xué)問競猜題搶答、學(xué)習(xí)了一首兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，盼望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成果來報答老師辛勤的勞動。

感恩老師主題班會教案（篇4）

活動目的：

1.通過本次班會讓同學(xué)讓同學(xué)懂得老師工作的辛苦，進一步理解老師，敬重老師。

2.通過學(xué)習(xí)、溝通，了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

活動難點：

讓同學(xué)珍惜受教育權(quán)利履行受教育的義務(wù)落實到日常生活的實際行動中去。

活動重點：

教育同學(xué)敬重老師，建立良好的師生關(guān)系，促進同學(xué)們盡快全面健康進展。

活動地點：六(1)教室

活動過程：

一、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》。

音樂結(jié)束后?導(dǎo)入班會主題，宣布班會開頭。

二、主持者引導(dǎo)同學(xué)回憶教過自己的老師。

請同學(xué)們登臺向大家敘述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)受的事情。師生鼓掌。

二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“感謝你，老師!”

三、主持者過度話題，由教過自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴充到全國全部的老師，引導(dǎo)大家對老師的理解與敬重。

四、主持者推動活動，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。

全部同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

五、主持者總結(jié)發(fā)言。

要求大家在今后的日子里把對老師的感謝和祝愿化作實際行動，見了老師問聲好，課堂留意聽講，勤學(xué)好問，敬重老師的勞動，讓十三中雄厚的老師資源為同學(xué)們實現(xiàn)自己遠大的抱負插上翅膀。

六、請任課老師發(fā)言，對同學(xué)們提出盼望。

七、班主任發(fā)言。(作為機動內(nèi)容支配)

八、班會結(jié)束。

全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

感恩老師主題班會教案（篇5）

活動目的：

通過本次班會，使同學(xué)了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的敬重化為奮勉向上學(xué)習(xí)的動力，做一名遵紀好學(xué)的好同學(xué)。

活動重點：

使同學(xué)明白怎樣感恩老師。

活動預(yù)備：

教學(xué)圖片、彩紙。

活動過程：

一、點名

二、主題活動

（一）老師先請同學(xué)們觀賞一首歌曲，大家看老師的手語，并猜猜歌曲中說的“你”是什么人。

（播放《長大后我就成了你》）

“老師，多么神圣的職業(yè)！老師，多么榮耀的稱呼！他像蠟燭，點燃自己，照亮了別人；像園丁，辛勤地培育祖國的花朵；像春蠶，悄悄地奉獻著自己。”那么，今日我們的主題班會就是《感恩老師》。

（二）下面，我們來看幾張圖片。

（老師出示圖片）

“老師教我們學(xué)習(xí)學(xué)問，還教我們做人的道理。在我們遇到

困難的時候，盡力幫我們解決問題；為我們的點滴進步費盡心思，為我們的成長灑下辛勤的汗水?！?/p>

那么，和老師共處的這么多日子里，有沒有什么事讓你印象深刻？請說出來和大家共享。

（讓同學(xué)站起來說說以前老師關(guān)心過自己的事）

（三）老師們?yōu)槲覀兏冻隽嗽S許很多多，他們的確很辛苦！現(xiàn)在，請李立帆同學(xué)朗誦詩歌《老師，您辛苦了》片段。

（四）我們特校的老師不僅擔(dān)負著教書育人的責(zé)任，還要輪番參加值班負責(zé)同學(xué)的生活。那么，我們該怎樣感恩呢？

首先，我們要敬重老師，對老師有禮貌，有很多名人在這方面做得很好，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面，我們一起閱讀兩篇尊師的小故事。

（《程門立雪》《朱德給老師讓座》）

其次，我們要仔細聽講，按時完成作業(yè)；還要樂觀參與勞動，關(guān)心值班老師和弱小同學(xué)。下面，請觀賞情景表演，看看他們做得是對還是錯。

1、課堂上，老師正在黑板上寫字，有的同學(xué)打瞌睡；有的同學(xué)說話。

2、在路上，遇見老師，有的同學(xué)就當作沒觀察；有的同學(xué)不敢和老師打招呼；有的同學(xué)有禮貌地向老師問好。

3、值班老師正忙于打掃衛(wèi)生，有的同學(xué)不愿幫忙；有的同學(xué)自愿去幫老師。

4、啟智部的兩位學(xué)校生正在打架，聾部的兩個高班級同學(xué)觀察了，對他們進行批判教育。

5、在餐廳，值班老師正忙于給啟智同學(xué)打飯，聾部的高班級同學(xué)去幫忙。

（五）現(xiàn)在，我們來制作卡片，并寫上一句你對老師感恩的話。（讓同學(xué)自己用彩紙制作卡片）

（六）最終，讓我們在一首《感恩的心》中，結(jié)束這次主題班會吧！（老師和全體同學(xué)一起用手語表演）

感恩老師主題班會教案（篇6）

活動設(shè)計背景:

在老師節(jié)來臨之際，舉辦此次主題班會，表達對老師們的尊敬之情。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育同學(xué)學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個重點。兒童教育家郭建國教授說:“感恩之心是一種完善的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，喜愛祖國”，因此為了弘揚中華傳統(tǒng)美德，我班特進行這次班會，以構(gòu)筑同學(xué)健全的人格，豐富同學(xué)的情感積淀，懂得愛的無私、宏大和純凈，激發(fā)同學(xué)敬重老師喜愛老師的情感。活動目的:

1、通過本次班隊活動，讓同學(xué)了解老師之愛，感受老師之情。

2、讓同學(xué)學(xué)會理解老師的辛苦，關(guān)系老師。

3、通過同學(xué)回顧溝通老師對自己的幫忙，激發(fā)同學(xué)對老師的感謝之情。

4、讓同學(xué)理解老師，感悟這些純凈情感的無私和宏大，學(xué)會感恩。

5、豐富同學(xué)的生活和情感積淀，激發(fā)同學(xué)心中有愛，心中有他人，的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

班會形式:

詩朗誦、敘述、爭論

活動預(yù)備:

1、邀請老師代表與會。

2、同學(xué)預(yù)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。

3、預(yù)備歌曲和輕音樂《感恩的心》、《老師的窗前》等。

4、預(yù)備詩歌《老師，辛苦了》。

活動過程:

一、主持人宣布班會開頭

主持1:是誰，播下萬古遠點的夢幻

主持2:是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

主持3:是您，我們尊敬的老師!

主持1:您將青春融入滴滴燭淚，登記了人類永久的贊美。

主持2:流淌的汗水和心血阿，在校內(nèi)里把期望澆灌。

主持3:您用青春寫出無悔的人生。

主持1:您用真情譜寫世間最壯美的詩篇；

主持2:您的愛，我們永久也報答不完，

主持3:讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合:老師您辛苦了!

主持1:《感謝師恩》主題班會此刻開頭。

二、敘述令同學(xué)感動的老師的故事

姜同學(xué)敘述了自己學(xué)校一二班級時的班主任殷老師幫忙他成長的動人故事。姜同學(xué)3歲的時候父母就去世了，入讀當時的學(xué)校后，班主任殷老師一向像母親一樣關(guān)懷照看他，給他買換季的衣物，冬天時幫他整理被褥、編織毛衣。殷老師還常常會抱著他批改作業(yè)或輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)。之后有一天，姜同學(xué)明白殷老師的兒子也在自己的班里，此時有位阿姨對他說:“那你以后就叫殷老師媽媽吧!”從今以后，姜同學(xué)就一向稱呼殷老師為“媽媽”。數(shù)十年來，兩人一向持續(xù)著聯(lián)系。在此他想感謝全部的任課老師，老師們，辛苦了!(其余同學(xué)敘述略)

三、請課任老師朗讀送給同學(xué)的贈言，并用多媒體展現(xiàn)。背景音樂——《老師的窗前》物理老師——依據(jù)能量最低原理，水往低處流，但我要給同學(xué)們的是人往高處走。

地理老師——宇宙的中心是任何一點，天球的中心就是你自己，讓自己的天球永久絢爛吧。語文老師——人生能夠有逗號、感嘆號、省略號、但不能夠有句號。

數(shù)學(xué)老師——人生就像一個未知的謎，去求才會明白解是什么。

英語老師——簡簡潔單的26個字母，卻能夠有很多個豐富的組合，正如你的將來?；瘜W(xué)老師——勤奮是勝利的催化劑。

生物老師——嫩綠的葉芽說:生長!生長!雪白的花朵說:開放!開放!深紅的果實說:輝煌!輝煌!

政治老師——做一個好人，守住做人的道德底線，讓純真和和善在心中永久占有一席之地；做一個寬容的人，共性是處于強者地位時，能寬容與自己不同思想和選取的人；做一個有情有義的人，不要將別人的恩惠認為是就應(yīng)的，包括父母。要學(xué)會感恩；做一個喜愛生活的人，無論遇到順境或是逆境，都要樂觀的應(yīng)對生活。

歷史老師——昨日，已經(jīng)是歷史；明天，還是個未知數(shù)；把昨日和明天連接在一起的是這天。愿你緊緊地把這天攥在手心里!

體育老師——健康是美，能夠?qū)崿F(xiàn)抱負的人生更美。

主持人1:感謝老師真誠的祝愿，我們會為抱負的實現(xiàn)不遺余力。

主持人2:感謝老師悉心的教育，我們會用行動回饋你們的辛勤付出。

主持人1:感謝老師嚴峻的斥責(zé)，讓我們與錯誤絕緣，與正確相伴。

主持人2:讓我們捧出我們內(nèi)心的感謝，去謳歌太陽底下最光輝的事業(yè)，去贊美世界上最無私的人。

四、女生詩歌朗誦《老師，辛苦了》，背景音樂——《感謝有你，老師》

老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，

教給我們豐富的學(xué)問

是您!老師!

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把淘氣的我們

教育成能愛護幫忙別人的人

是您!老師!

您的關(guān)懷就好像和煦的春風(fēng)

暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年

是您!老師!

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了!老師!

把青春無私奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意!

——您辛苦了，老師!

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最光明的燈；

老師——再我迷漫的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明白前進的`方向；

老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在學(xué)問的世界里游覽!

五、全班大合唱:《感恩的心》，將活動推向高潮

主持人1:勤勞無私的老師們，讓我們祝愿你幸福歡樂，平安長壽。

主持人2:請允許我向全部平凡而宏大的老師們，再次致以最真誠的感謝，和最深切的祝愿。主持人合:感謝師恩主題班會到此結(jié)束!

感恩老師主題班會教案（篇7）

班會目標:

1、讓同學(xué)了解有關(guān)老師節(jié)的學(xué)問(來歷、時間)

2、介紹名人敬重老師的故事、敘述自己印象最深刻的老師；

3、分組爭論說出對老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝愿。

教學(xué)過程:

一、引入主題

老師:都說你們都是祖國的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

同學(xué)：比方成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

同學(xué)：當然有，六一兒童節(jié)。

老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是老師節(jié)，有同學(xué)知道老師節(jié)是幾月幾日嗎?

同學(xué)：9月10號。

老師：特別棒!那么我們今日班會的主題就是“慶祝老師節(jié)”(板書班會主題)

二