第頁共頁班主任格言15篇班主任格言15篇班主任格言1博學、耐心、寬容，是我們最根本的素質(zhì)。不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。不要簡單地向后進學生說不。差生身上應更多表達著老師的愛。誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。當你抱怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。我們的天職在勇于探究教育。我們要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。要用心去愛，去教育學生。應該擅長挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習才能在內(nèi)的多方面才能。我們最大的幸福就是看到學生們在成長！教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？能受到學生的尊敬和歡送，這是老師的價值所在。千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！燃燒自己，照亮別人。師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。太陽下最光輝的職業(yè)--老師。天荒地老，老師的童心不泯。想教學生如何正派為人，老師應先從自己正派為人做起。小鳥展翅看大鳥，學生成長靠老師。心靈的溝通勝于知識傳遞。心靈塑造的最正確工程師。循循善誘，誨人不倦的是老師。嚴是愛，松是害。要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。班主任格言21、頑強的意志可以征服世界上任何一座山。2、不要簡單地向后進學生說不。3、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。4、一個人的各種品性之中，德行是第一位的。5、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；老師不存在的地方，無知就變成了聰明。6、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。7、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。8、人生結交在始終，莫為升沉中路分。9、老師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。10、讓每個學生體會到學習的樂趣，且感受到自己是一個發(fā)現(xiàn)者。11、打的時候請你微笑，對方一定感覺得到。12、循循善誘，誨人不倦的是老師。13、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本。14、智力教育就是要擴大人的求知范圍。15、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。16、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。17、心靈的溝通勝于知識傳遞。18、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由。19、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。20、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。21、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深入的感情。22、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。23、體力勞動是防止一切社會病毒的偉大的消毒劑。24、教育是國家的主要防御力量。25、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。26、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。27、教育者的關注和保護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。28、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的時機。29、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。30、教育的目的在于能讓青年人畢生進展自我教育。班主任格言31、教育，太陽底下最光輝的事業(yè)，正因他照亮了所有學生，也照亮了自我。2、正是家長的溺愛，了孩子自私和不孝。3、不拋棄、不放棄，讓每個孩子都站在愛的天平上。4、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。5、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。6、在教學上，要做老師兼學者；在寫作上，要做學者兼老師。7、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。8、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠老師。9、喜歡孩子，善待孩子。10、切為了學生，為了學生的一切。11、讓學生在感興趣的自主活動中進展自主學習。12、真的教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心的深處。13、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。14、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。15、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。16、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。17、志不強者智不達，言不信者行不果。18、老師必須非常慎重，必須對他的所作所為負完全責任。19、尊重賞識每一位學生，讓每一位學生都得到開展，讓每一位學生都獲得成功。20、老師黑夜中的明燈引領學生駛向成功的此岸。21、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。22、我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃活力。23、要把陽光灑向教室的每個角落。24、關愛學生，讓學生快樂成長。25、老師要以父母般的情感對待學生。26、多給學生一些微笑，多給學生一些信任，也許，學生回報給我們的是我們意想不到的東西。27、一切為了孩子，為了一切孩子。28、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。29、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。30、一個怯弱的老師決不能教出一個英勇的學生來。班主任格言41、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水、血與肉的親情之交融。2、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。3、問題不在于告訴他一個真理，而在于教他怎樣去發(fā)現(xiàn)真理。4、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。5、假如沒有好奇心和純粹的求知欲為動力，就不可能產(chǎn)生那些對人類和社會具有宏大價值的創(chuàng)造創(chuàng)造。6、納百川，容學問，立德行，善人品。7、假如學習只在模擬，那么我們就不會有科學，就不會有技術。8、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。9、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。10、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學頂峰。11、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。12、不尊重學生，就是不尊重自己。13、人的生命是有限的，可是為人民效勞是無限的，我要把有限的生命，投入無限的為人民效勞之中去。14、想，要壯志凌云；做，要腳踏實地。15、堅持啟發(fā)式，防止注入式。16、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。17、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。18、不要隨意給一個人定性。19、沒有一種禮貌會在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的缺乏，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時表現(xiàn)出來。20、老師假如對學生沒有熱情，決不能成為好老師。但是老師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。21、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改正。22、蠟燭選擇其物固能光輝四射。23、循循善誘，誨人不倦的是老師。24、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。25、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。26、紀律是集體的相貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。27、老師是火種，點燃了學生的心靈之火，老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。28、要做人民的先生先做人民的學生。29、有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。30、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。31、給學生一個世界，給老師一片天空。32、對人民來說，第一是面包，第二是教育。33、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用途。34、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。35、愛校、愛生是我們職責。36、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。37、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。38、給學生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。39、表揚用喇叭，批評用。40、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、仁慈和老實，并在此根底上在自己身上確立美的品質(zhì)。41、君子之交淡如水，小人之交甘假設醴，君子淡以親，小人甘以絕。42、習慣真是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣。43、學習的最大動力，是對學習材料的興趣。44、學校的目的始終應當是：青年人在分開學校時，是作為一個和諧的人，而不是作為一個專家。45、愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生安康成長。班主任格言51、學生對老師的尊敬的唯一泉，在于老師的德和才。2、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。3、不吝嗇你的鼓勵和表揚，給學生信心吧。4、老師要擅長捕捉每個學生的閃光點。5、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。6、愛是需要才能的，愛是一種儲蓄。7、誰應付了教育，教育就會應付他。8、老師要學會享受教育的過程。9、老師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進。11、愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣。12、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬漢；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。13、要給學生一杯水，自己要有一桶水。14、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土.公務員考試澆水.捉蟲.施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。15、給學生一片天空，讓他們?nèi)?chuàng)造。16、對自己，對家人，對社會的責任。17、教育從溝通始，溝通從傾聽起。傾聽學生的心聲，才能啟迪學生的心智。18、讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。19、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。20、要有安康的體魄，和諧的人際關系，勤奮務實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目的。21、打的時候請你微笑，對方一定感覺得到。22、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。聯(lián)常保此三鏡，以防己過。23、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。24、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。25、付出一份愛心，收到十份歡樂。26、你把愛付于人，人必會把愛雙倍還給你。27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。28、讓我們的集體成為每個人心中的樂園。班主任格言61、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。2、把愛帶給每位學生。3、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。4、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。5、假設你厭惡學生，那么，當你工作開場時，就已完畢了。6、教書育人是老師的天職，既有苦，也有樂。7、老老實實做人，認認真真教書。8、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。9、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。10、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、公務員考試澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。11、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。12、認認真真工作，老老實實做人。13、我們施愛宜在嚴愛與寬愛之間。14、我們最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。15、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。16、鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中互相支撐的拐杖。17、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。18、關愛學生，讓學生快樂成長。19、假設你厭惡學生，那么，當你工作開場時，就已完畢了。20、教學做是一件事，不是三件事。我們要在做上教，在做上學。不在做上用功夫，教固不成為教，學也不成為學。21、捧著一顆心來，不帶半根草去。22、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。23、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。24、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。25、聞道有先后，術業(yè)有專攻。26、相信自己的工作才能，相信學生的認知才能。27、學高為師，身正為范！28、要給學生一杯水，自己要有一桶水。29、以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。30、因其小而起呵護之心，感其緩而入平常之地，知其弱而知憐惜之情，體其柔而發(fā)纏綿之意，因其麗而嘗欣悅之味。31、贏得學生內(nèi)心的尊敬和思念，是老師最大的幸福。32、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。33、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。34、作為老師要讓學生信服就要先從自我做起，老師的一舉一動通常都是學生的目的和典范。35、學高為師，身正為范。36、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為老師的天職。37、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。38、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的老師駕馭駿馬的才能上下。39、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟炬盡燃燒。40、在教學上，要做老師兼學者；在寫作上，要做學者兼老師。班主任格言71.掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的根底，是事業(yè)開展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。2.美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培3.愛孩子這是母雞也會做的事。可是，要擅長教育他們，這就是國家的一件大事了，這需要才能和淵博的生活知識。——〔前蘇聯(lián)〕高爾基4.學校的目的應當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立考慮的`個人，不過他們要把為社會效勞看作是自己人生的最高目的。5.要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)那么，教職員躬親共守。6.只有心地仁慈的人才能易于承受道德的熏陶。誰要是沒有受到過仁慈的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實而美妙的事物的堅強英勇的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。7.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。——孔子8.我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害?！獝垡蛩固?.學然后知缺乏，教然后知困。知缺乏，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬骸皩W學半?！逼浯酥^乎？——《禮記·學記》10.尊重和保護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫抖欲墜的露珠。11.讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。12.老師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。13.習慣真是一種頑強而宏大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。——培根14.一個學生在成長過程中，最大的幸運就是遇到一位富有愛心、對學生一生負責而又具有高超教育藝術的老師。我愿終生追求，成為學生的幸運之星。15.用愛心、耐心、細心把每顆心串連起來，構架起心靈的橋梁，構建起學生成功的階梯。16.用心貼近學生的生活，用心傾聽學生的心聲——我們的生活從此豐富多彩！17.與孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小學老師、瞧不起“孩子王”的世俗觀念，我都可以像抹去一縷蛛絲一般把它們丟在—邊。我為一輩子當小學老師而自豪！18.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。19.道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。班主任格言81、拼搏每一天，充實每一天，快樂每一天。2、把我們該做的事變成喜歡的事。3、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時，卻開拓了一條創(chuàng)造之路。4、對待小伙伴要像春天般的溫暖。5、讀書使人成為完善的人。6、讀書習慣好，終生受益多。7、淡泊以明志，寧靜以致遠。8、非學無以廣才，非志無以成學。9、沒有懲罰的教育是不完好的教育。10、好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問的人，終身為愚人。11、書是人類進步的階梯。讓我們借助這些階梯，攀上科學的**吧。12、把班級事情解剖了讓每個孩子有事情可以干，要學生自愿來干，自愿的根底上有人監(jiān)視干的情況，監(jiān)視了干不好的要有懲罰措施。13、人只要不失去方向，就不會失去自己。14、排隊學大雁，走路學小貓，不跑不跳不打鬧，走路向右靠。15、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。16、當老師的人做家長的根本原那么是在家里不要當老師。17、勤讀書，利于腦；多學習，利于己。18、人的才能不都表如今分數(shù)上。19、少壯不努力，老大徒傷悲。20、請不要讓嘀嗒嘀嗒成為水池的主旋律。21、天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。22、我們的班級生活應該為孩子們留下溫馨的記憶。23、校長不能過分干預老師的工作方法，包括批評。24、時時有事做，事事有時做。25、有時寫檢查是教育學生扯謊。26、學生愿意改正了，為什么要懲罰呢？27、對于勇士來說，貧病、困窘、責難、誹謗、冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。28、人不可能永遠生活在童年，但我們可以讓童心伴隨我們終生。29、人并不是因為美麗才得意，而是因為得意才美麗。30、讓學生在學習比賽活動等至少某方面有揚眉吐氣的時機和表現(xiàn)，也就是在某方面露臉。班主任格言9成功=99%的努力+1%的天賦。成功屬于永不放棄的人。春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。假設無閑事掛心頭，便是人間好光陰。捧著一顆心來，不帶半根草去。千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。愛人者，人恒愛之;敬人者人恒敬之。勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。三人行，必有我?guī)熝伞Ｉ茷楸?，和為貴，誠信做人。身教重于言教。樹高尚師德，做良師益友。誰假設游戲人生，他就一事無成;誰不能主宰自己，便永遠是一個奴隸！我們可以不美麗，但我們安康；我們可以不偉大，但我們莊嚴；我們可以不完美，但我們努力；我們可以不永久，但我們真誠。一絲不茍做事，一本正經(jīng)做人。擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。自強不息，厚德載物。班主任格言101、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。2、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。3、老師要以父母般的情感對待學生。4、關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。5、熱愛自己每一天的工作，欣賞學生每一天的進步。6、千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。7、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。8、讓愛的陽光雨露灑向每個孩子的心田！9、允許學生一百次犯錯誤，但要求自己一百零一次耐心地教育學生。10、聞道有先后，術業(yè)有專攻。11、多一點希望，多一點關心，多一點滿足，多一點收獲。12、身教重于言教，看似不教是真教。13、切為了學生，為了學生的一切！14、贏得學生內(nèi)心的尊敬和思念，是老師最大的幸福。15、用愛去教育學生，讓學生感受到你對他們的愛心。16、有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。17、老師要學會享受教育的過程。18、和藹可親的態(tài)度，永遠是老師良好教態(tài)的注腳。19、認認真真工作，老老實實做人。20、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。21、老師要常常把別人的失誤當成自己的教訓。22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。23、對自己，對家人，對社會的責任。班主任格言111、老師也，以物和比喻教各種道德也。2、教與學應該是一體的，即師生和諧是魚與水、血與肉的家庭的交融。3、在教學上，做老師和學者；在寫作上，要做學者和老師。4、志在道，依德，依仁，游于藝。5、用三言兩語來表達家庭教育的全部本質(zhì)，就是要我們的孩子對自己嚴格要求。我似乎夸張了一點，假如他被邀請參加婚禮，即使在場的每個人都喝醉了，他的母親也會相信她的孩子會清醒地回家。6、從講臺上走下來給學生們做演講。7、君子之交如水綠，小人之交如水綠，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄，小人之交如水薄。8、老師應該擅長捕捉每個學生的閃光點。9、教學的藝術不在于被教的才能，而在于鼓勵、覺悟和啟發(fā)。10、學校的目的應該始終是讓年輕人作為一個和諧的人分開學校，而不是作為一個專家。11、老師，所以傳道，教誨，也困惑。12、假如學習只是模擬，那么我們就不會有科學，我們就不會有技術。班主任格言121、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。2、我們的天職在勇于探究教育。3、當你抱怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。4、應該擅長挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習才能在內(nèi)的多方面才能。5、博學、耐心、寬容，是我們最根本的素質(zhì)。6、我們最大的幸福就是看到學生們在成長！7、循循善誘，誨人不倦的是老師。8、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？9、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。10、心靈塑造的最正確工程師。11、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。12、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。13、不要簡單地向后進學生說不。14、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！15、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。16、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。17、天荒地老，老師的童心不泯。18、差生身上應更多表達著老師的愛。19、要用心去愛，去教育學生。20、燃燒自己，照亮別人。21、能受到學生的尊敬和歡送，這是老師的價值所在。22、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠老師。23、我們要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。24、心靈的溝通勝于知識傳遞。25、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。26、太陽下最光輝的職業(yè)——老師。27、沒有什么事能檔住我，因為教好學生是必須的，掌握知識，他們就是祖國的希望，是將來的希望。28、想教學生如何正派為人，老師應先從自己正派為人做起。29、嚴是愛，松是害。30、有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。31、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。32、怎樣的老師造就了怎樣的學生。班主任格言131、每一個學生都是好學生。2、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。3、一個怯弱的老師決不能教出一個英勇的學生來。4、名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。5、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于鼓勵喚醒鼓舞。6、蟻穴雖小，潰之千里。7、智者樂水，仁者樂山。8、老師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。9、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。10、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。11、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。12、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。13、怎樣的老師造就了怎樣的學生。14、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。15、任何人假如不能教育自己，也就不能教育別人。16、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探究在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。17、用欣賞的目光對待學生，用寬厚的心態(tài)面對生活。18、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。19、走下講臺給學生講課。20、老師假設不能獲得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他分開教育崗位。21、老師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。22、生命是一張弓，那弓弦是夢想。23、老師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的此岸。24、循循善誘，誨人不倦的是老師。25、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。26、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。27、意識是成功教育的基矗。28、我愛我?guī)?，我更愛真理?9、老師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待老師教授之謂也。30、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。班主任格言141.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。2.給學生一個時機，讓學生張揚個性，體驗成功——這對我們老師只是一瞬，但對學生卻是一種永久。3.積累，在學習中積累，有理論中積累，在反思中積累。4.教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。5.問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他有愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法。6.老師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。7.作為一名老師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當作自己的孩子一樣來對待，這就叫對學生的母愛。8.關愛學生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點和缺點，無私地奉獻自己的愛。9.作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，可以根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田10.把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福——這是我的經(jīng)歷之談?！驳隆池惗喾摇敦惗喾艺Z言》11.愛之深，責之嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟，使每一位學生安康成長。12.對學生以鼓勵為主，注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點，這樣他們才會具有努力向上的動力。13.讓每一個學生都獲得成功，就是讓每個學生都有所進步。14.為每一位學生終身幸福奠基——有創(chuàng)造幸福的才能，有理解幸福的思維，有奉獻幸福的風格，有體驗幸福的境界。愿我的每一位學生都幸福。