#附件：遼寧省201年4度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案一、活動(dòng)目標(biāo)為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2014為落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展2014年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（教基二廳函?2014口13一課一名師”活動(dòng)的通知》（教基二廳函?2014口13號(hào)）文件要求，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對(duì)信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識(shí)；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，2014年全省組織10萬(wàn)名教師在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊(duì)伍；推動(dòng)信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合，2014年全省組織10萬(wàn)名教師在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)上“曬課”，從中評(píng)選出“優(yōu)課”并參加國(guó)家“優(yōu)課”評(píng)選。二、活動(dòng)組織安排本次活動(dòng)由教育行政部門(mén)主辦、電教部門(mén)、教研部門(mén)共同參本次活動(dòng)由教育行政部門(mén)主辦、電教部門(mén)、教研部門(mén)共同參電教部與。各級(jí)教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本地區(qū)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。電教部門(mén)承擔(dān)組織條件保障工作。教研部門(mén)承擔(dān)教研指導(dǎo)和評(píng)課工作。具備網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（具體包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等）具體組織實(shí)施，學(xué)科教師直接參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。（一）教育行政部門(mén)各級(jí)教育行政部門(mén)要制定本地工作方案；落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需各級(jí)教育行政部門(mén)要制定本地工作方案；落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)；協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)、明確工作職責(zé)；建立專(zhuān)家隊(duì)伍，逐級(jí)組織骨干培訓(xùn)；做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣級(jí)組織骨干培訓(xùn)；做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調(diào)動(dòng)中小學(xué)校和廣30%30%的學(xué)科教師參與該大教師參與活動(dòng)的積極性。組織轄區(qū)至少項(xiàng)活動(dòng)。（二）電教部門(mén)各級(jí)電教部門(mén)負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織條件保障工作， 在學(xué)校和教師創(chuàng)建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供所需的技術(shù)和資源支持。配合教育行政部門(mén)做好活動(dòng)組織開(kāi)展工作； 及時(shí)解決活動(dòng)中出現(xiàn)的各種技術(shù)問(wèn)題；充分利用已有資源，積極采取多種措施，為教師提供豐富多彩的資源，供教師選擇使用。（三）教研部門(mén)教研部門(mén)活動(dòng)包括教研指導(dǎo)及研修機(jī)制建設(shè)兩方面的工作。.教研指導(dǎo)各級(jí)教研部門(mén)要利用信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、創(chuàng)新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)，幫助教師總結(jié)、提煉信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結(jié)合的優(yōu)秀教學(xué)案例和創(chuàng)新模式。 在線下給予本地區(qū)教師教材、教法等方面的指導(dǎo)。.研修機(jī)制建設(shè)借助各級(jí)教研部門(mén)積極引導(dǎo)本地學(xué)校創(chuàng)建學(xué)科教研工作室，借助平臺(tái)開(kāi)展校本教研，將網(wǎng)絡(luò)校本教研形成一種常態(tài)的工作機(jī)制。各級(jí)教研部門(mén)要積極在平臺(tái)上點(diǎn)評(píng)本地教師所曬課程， 參與本地區(qū)“優(yōu)課”評(píng)選工作；根據(jù)本地教師“曬課”情況，有計(jì)劃地組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源在課堂中的應(yīng)用與指導(dǎo)； 借助云平臺(tái)開(kāi)通“教研” 、“問(wèn)答” 、“知道”等相關(guān)教研活動(dòng)頻道，引導(dǎo)本地教師創(chuàng)建工作室，在平臺(tái)上開(kāi)展體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和教育信息技術(shù)應(yīng)用融合性的校本教研活動(dòng)。（四）學(xué)校、教師學(xué)校、教師活動(dòng)包括“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選兩個(gè)階段。.網(wǎng)上“曬課”學(xué)校利用國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)國(guó)家資源公共服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課” ，學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)名審核。通過(guò)國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái) “曬課” 的教師可直接登錄報(bào)名、提交材料。教師所提交的網(wǎng)上 “曬課” 內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接） 、課堂實(shí)錄（可選，上報(bào)至教育廳的“優(yōu)課”評(píng)選者必選）和評(píng)測(cè)練習(xí)（可選，上報(bào)至教育廳的“優(yōu)課”評(píng)選者必選）等。內(nèi)容須符合 2011版課程標(biāo)準(zhǔn)要求， 體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應(yīng)用特點(diǎn)， 利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內(nèi)容。鼓勵(lì)教師上傳課堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻） 應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程完整， 畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面， 保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰可見(jiàn)。.“優(yōu)課”評(píng)選在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，采取縣（區(qū)、市） 、市（地）、省分級(jí)評(píng)選的方式，對(duì)年度各年級(jí)各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級(jí)推薦評(píng)選。各級(jí)評(píng)選可通過(guò)國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)提供的 “曬課”功能，在限定的時(shí)間范圍內(nèi)自行組織。市級(jí)評(píng)選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報(bào)送省教育廳參加“優(yōu)課”評(píng)選。省教育廳組織專(zhuān)家對(duì)各市報(bào)送的“優(yōu)課”評(píng)選，擇優(yōu)向教育部推薦。為鼓勵(lì)廣泛參與， 各市每個(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課均可推薦 1個(gè)“優(yōu)課”參與推薦評(píng)選， 同一教師原則上只推薦 1個(gè)“優(yōu)課”。三、時(shí)間安排活動(dòng)于2014年11月啟動(dòng)， 2015年5月完成。有關(guān)具體內(nèi)容、時(shí)間進(jìn)度及技術(shù)支持如下表所示。完成時(shí)間各級(jí)分工年月日省級(jí)縣級(jí)教研人員學(xué)校教師20141110市縣級(jí)部署與培訓(xùn)20141114教研員注冊(cè)，創(chuàng)建教研室20141121教師注冊(cè)20141128專(zhuān)、研、骨等身份認(rèn)證2015331曬口、網(wǎng)絡(luò)教研、校本研修2015430市、縣級(jí)推優(yōu)結(jié)束2015531省級(jí)評(píng)選結(jié)束四、活動(dòng)保障本次活動(dòng)由遼寧省教育廳組織，遼寧省電化教育館具體實(shí)施，各級(jí)教研部門(mén)承擔(dān)教研指導(dǎo)工作。.制度保障。將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)情況與“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程” 相銜接，對(duì)在本次活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師、優(yōu)秀教研員、優(yōu)秀電教人員給予表獎(jiǎng)。.專(zhuān)家保障。建立省級(jí)專(zhuān)家隊(duì)伍，承擔(dān)培訓(xùn)、技術(shù)支持等指導(dǎo)工作，負(fù)責(zé)對(duì)各市上報(bào)的作品進(jìn)行評(píng)審。.補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)。報(bào)名并通過(guò)學(xué)校管理員審核的教師， 自動(dòng)獲得補(bǔ)助金