Word第第頁(yè)2023教育實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)模板教育實(shí)習(xí)〔教學(xué)總結(jié)〕模板1

今年我和其他28位同學(xué)來(lái)到x中學(xué)進(jìn)行為期40天的教育實(shí)習(xí)。40天的實(shí)習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，在音體美組老師異樣是指導(dǎo)老師的幫助輔導(dǎo)下。我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿(mǎn)的勝利。

實(shí)習(xí)學(xué)校給我支配的教學(xué)科目是《學(xué)校美術(shù)》。由于每一個(gè)班級(jí)一星期僅有一節(jié)課，所以我教授了兩個(gè)班級(jí)的課。共上了4節(jié)課。這是門(mén)操作性較強(qiáng)的課，要留意動(dòng)手本領(lǐng)的培育與訓(xùn)練。在第一周見(jiàn)習(xí)的聽(tīng)課過(guò)程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組老師的〔教學(xué)〔方法〕〕。他們都是按課本和資料進(jìn)行講解。同學(xué)自我做的時(shí)間較多。在上課過(guò)程中課堂氣氛比較活耀，與同學(xué)互動(dòng)多。也就是老師先講，講的時(shí)間盡量少，剩的時(shí)間讓同學(xué)自我動(dòng)手做，這樣的方法不但讓同學(xué)能學(xué)到學(xué)問(wèn)，并且能更好的發(fā)揮同學(xué)的動(dòng)手動(dòng)惱本領(lǐng)。

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我就盡量地把全班同學(xué)的名字登記來(lái)，這樣能給同學(xué)親切感。我的工作牽強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些同學(xué)感到很驚異。也拉近了與同學(xué)的距離。接下來(lái)的時(shí)間。我常下到班級(jí)、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行溝通。了解同學(xué)情景。午時(shí)放學(xué)后還跟同學(xué)一齊活動(dòng)。接下來(lái)，我就按打算把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每一天早起催促同學(xué)按時(shí)早讀、搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對(duì)于在晚自修等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)峻的.同學(xué)。對(duì)其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)工作外。我還組織同學(xué)參與學(xué)校各種活動(dòng)。在上班會(huì)課時(shí)，對(duì)班上的好人好事進(jìn)行表?yè)P(yáng)，批判不良現(xiàn)象。

在實(shí)習(xí)中，我遇到的難題就是如何教育給染了社會(huì)不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的同學(xué)。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很?chē)?yán)峻。原班主任也跟我說(shuō)過(guò)。對(duì)那些同學(xué)不能慈愛(ài)。由于他們根本就不會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。凡是不聽(tīng)話(huà)的就狠狠的罰。罰到他們怕為止!但我不一樣意這個(gè)觀點(diǎn)。由于他們這個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。我們要多去關(guān)懷他們的成長(zhǎng)。所以，在平常我就異樣留意那些同學(xué)。多去找他們談心，了解他們的基本情景。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)提高的時(shí)候。我就在班上表?yè)P(yáng)他們。激發(fā)他們的自信念。一個(gè)半月下了。也取得了必需的成效。

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個(gè)多月的里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次應(yīng)對(duì)同學(xué)說(shuō)了許多話(huà)、第一次有人甜甜地叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)受。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。在此，對(duì)全部支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示誠(chéng)心的感謝!多謝你們!

教育實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)模板2

作為一名師范類(lèi)的同學(xué)，每一次的實(shí)習(xí)都是那么的寶貴。這次我有幸來(lái)到中學(xué)學(xué)校部進(jìn)行兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我更加的珍惜機(jī)會(huì)，努力工作，不斷學(xué)習(xí)，使自我把握更多的實(shí)踐學(xué)問(wèn)。實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)受，真是感想頗多。

緊湊殷實(shí)的教育實(shí)習(xí)在本就帶著離別色調(diào)的金秋中悄然落下帷幕，在離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的青春中學(xué)的那天，不一樣于其他同學(xué)在告辭那天的感傷氣氛，或許也少了那份師生淚眼兩相望的煽情場(chǎng)面，當(dāng)同學(xué)們一臉仔細(xì)的問(wèn)我：老師，你什么時(shí)候回來(lái)?并拿出自我預(yù)備的禮物時(shí)，我的心中還是抑制不住的涌出陣陣暖流……

在校師范生平常所學(xué)的無(wú)非是一些理論性學(xué)問(wèn)，大部分學(xué)問(wèn)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)潔，缺乏深刻見(jiàn)解，思索大于行動(dòng)。所以，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必需付諸于實(shí)踐，由于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我也能夠找出自我的缺乏之處，從而努力完善自我。

傳授一種切合實(shí)際的學(xué)問(wèn)技能，對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓同學(xué)把握老師傳授的學(xué)問(wèn)，同學(xué)是教學(xué)的對(duì)象，所以，我不能只為了講而講，更注意學(xué)的結(jié)果，以同學(xué)為中心。

實(shí)習(xí)期間，我進(jìn)取主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結(jié)合，每一天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)看法贏得了老師們的全都好評(píng)，始終堅(jiān)持在自我工作崗位上的堅(jiān)韌毅力，也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自我多年的教學(xué)〔閱歷〕拿出來(lái)與我共享，因此，我學(xué)到了很多有用的技能，熟悉到了能夠把自我既有的學(xué)問(wèn)簡(jiǎn)便的傳授給同學(xué)，而同學(xué)又樂(lè)于理解，這才是一名優(yōu)秀的老師。

從學(xué)校到此刻我明白了一個(gè)道理，沒(méi)有什么事是命中注定的，也沒(méi)有什么事本該屬于自我的除了自我爭(zhēng)取。我的生活就像我的歌聲一樣，時(shí)而不著調(diào)，時(shí)而不靠譜。這或許和我的氣質(zhì)類(lèi)型有關(guān)系吧!經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的仔細(xì)思索，我是多血質(zhì)的氣質(zhì)類(lèi)型，缺點(diǎn)就是愛(ài)好多而不穩(wěn)定，鉆研精神缺乏，〔考研〕也是為了完善一下自我的氣質(zhì)，培育嚴(yán)格要求，有始有終，謹(jǐn)慎仔細(xì)的修養(yǎng)。

今日我報(bào)了名，開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，既然作出了選擇，無(wú)論風(fēng)雨都要走到終點(diǎn)，哪怕結(jié)果并不令我滿(mǎn)足也要堅(jiān)持究竟，努力了就不懊悔。我明白全部的過(guò)往都會(huì)幻化成完善的回憶，全部奮斗的身影都將幻化成精神的食糧，全部的幻想都要?dú)v經(jīng)一段荊棘的歷程，全部秀麗的心境都是樂(lè)觀的心境和開(kāi)朗性格的支撐。實(shí)習(xí)當(dāng)中我全面嚴(yán)格要求自我，不斷追求提高，不斷完善自我，不斷超越自我。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對(duì)面的教學(xué)。

短暫的工作時(shí)日不僅僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，熟悉到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生從同學(xué)向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺(tái)，最終體會(huì)到身為一名老師肩上的重任，我們擔(dān)負(fù)著家長(zhǎng)的期望、同學(xué)的信任，一言一行都影響著同學(xué)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)我覺(jué)得受益匪淺。

老師是一個(gè)很異樣的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類(lèi)禮貌的重任，是人類(lèi)的〔文化〕橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。

教育實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)模板3

今年我們?nèi)w同學(xué)都來(lái)到了x學(xué)校，開(kāi)頭為期3周的美術(shù)教學(xué)實(shí)習(xí)。x學(xué)校不是很大，兩棟教學(xué)樓，分學(xué)校部和學(xué)校部。

剛開(kāi)頭實(shí)習(xí)的時(shí)候，我非常的茫然。讀了十幾年的書(shū)，一向習(xí)慣坐在底下聽(tīng)老師侃侃而談，如今突然要轉(zhuǎn)換主角，感覺(jué)還是沒(méi)有做好預(yù)備。聽(tīng)了幾節(jié)帶著我們的老師的課，就輪到我們自我講課了。第一周開(kāi)頭試講，主要是和同學(xué)們熟悉一下，做一下嬉戲，和同學(xué)們互動(dòng)，所以，我們都沒(méi)怎樣預(yù)備，就當(dāng)臨場(chǎng)發(fā)揮。

一走上講臺(tái)，我懵了，感覺(jué)嘴發(fā)干，手不知擱哪，總之很無(wú)措?？赡苊佬g(shù)課不是主課吧，這幫小伴侶實(shí)在是太活躍了，有點(diǎn)掌握不了局面。第一節(jié)課就在緊急無(wú)序的情景下進(jìn)行著。

由于有了第一次上課的窘態(tài)，其次次上課之前，我就好好的預(yù)備了一番。仔細(xì)的備好課，畫(huà)好每一張示范畫(huà)。還時(shí)不時(shí)地自我一個(gè)人自導(dǎo)自演。以為這一次上課，確定沒(méi)什么問(wèn)題了，可一到了課堂上，由于紀(jì)律沒(méi)管好，預(yù)備好的東西，很難展現(xiàn)出來(lái)，所以效果不是很明顯。

時(shí)間可真快啊，轉(zhuǎn)瞬到了最終一節(jié)課了。最終一節(jié)課的時(shí)候，也是最滿(mǎn)足的一節(jié)課，不管是上課的進(jìn)程還是紀(jì)律都好得很。原先什么都一樣，經(jīng)受多了自然就明白該怎樣辦了!怪不得企業(yè)招人都要有閱歷的!

感謝x學(xué)校能給我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，其中的感想以及收獲實(shí)在是太多了。我的志向是當(dāng)一名人民老師，我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)更讓我堅(jiān)決了自我的選擇——當(dāng)一名美術(shù)老師。

從這次的實(shí)習(xí)經(jīng)受當(dāng)中，我明白了，許多事情外表看起來(lái)很難，其實(shí)當(dāng)你一旦去行動(dòng)了，也就那么回事，經(jīng)受得多了，自然明白的也就多了，不用自卑，而是要用行動(dòng)去戰(zhàn)勝害怕。

經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)，人民老師的這個(gè)職業(yè)在我的心目中變得更加宏大了，異樣是那些老師們。他們賜予孩子們的不僅僅是學(xué)問(wèn)，更多的是愛(ài)以及耐煩!所以，我在那里向全部的老師表示尊敬，真的不簡(jiǎn)單，有了你們的真心付出，才會(huì)真正的培育好祖國(guó)的下一代。

教育實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)模板4

班主任工作是貫穿于我們實(shí)習(xí)始終的一項(xiàng)工作，我做實(shí)習(xí)班主任的班級(jí)是七班，由于和授課不在同一個(gè)班級(jí)，這需要我花更多的時(shí)間去平衡這兩個(gè)班級(jí)的工作。但總體來(lái)說(shuō)，我們和實(shí)習(xí)班主任班級(jí)的同學(xué)相處得更親密，關(guān)系最親。班主任工作主要是每天看間操，自習(xí)，并組織班會(huì)課。和教學(xué)工作一樣，實(shí)習(xí)班主任工作需要付出真心實(shí)意，而如何形成亦師亦友，主動(dòng)健康的學(xué)習(xí)氣氛和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于一個(gè)新集體來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單。剛開(kāi)頭，我還不能很好進(jìn)入到自己的角色，有些放不開(kāi)，在對(duì)于同學(xué)消失的問(wèn)題管還是不管，要管，管到何種程度這些問(wèn)題上有些顧慮，認(rèn)為自己究竟是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，管?chē)?yán)管松都不是很好。但好在我的指導(dǎo)班主任段老師人很好，放手讓我管理班級(jí)事務(wù)，鼓舞我與同學(xué)多接觸，多了解他們的狀況。經(jīng)過(guò)熟識(shí)階段，我把七班看做自己的班級(jí)，多和同學(xué)談天溝通，漸漸與他們建立了良好的關(guān)系。

組織班會(huì)是我做班主任工作最好玩也最有意義的工作。我共組織開(kāi)了三次班會(huì)。第一次班會(huì)主題是熟悉你自己。之所以采納這個(gè)主題是由于通過(guò)與他們的接觸，我發(fā)覺(jué)有些同學(xué)不能正確熟悉自己，有些同學(xué)盲目自大，有些同學(xué)妄自菲薄，還有些同學(xué)對(duì)將來(lái)迷茫，不知道自己該干什么。我盡量采納敏捷好玩的方式使他們對(duì)自己進(jìn)行自我剖析和對(duì)他人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，使他們更加了解自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而確定努力方向。其次次班會(huì)是針對(duì)七班同學(xué)不喜愛(ài)學(xué)英語(yǔ)，認(rèn)為英語(yǔ)很無(wú)聊這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了一次關(guān)于英語(yǔ)的終極PK把全班分為兩組，以英語(yǔ)競(jìng)賽形式進(jìn)行。對(duì)于競(jìng)賽，同學(xué)們熱忱高漲，加上我細(xì)心預(yù)備的題目豐富好玩，還有我又請(qǐng)來(lái)了何佳意，夏宇兩位嘉賓，他們更是爭(zhēng)先恐后，主動(dòng)表現(xiàn)，使得這次班會(huì)異樣火爆。課后，有個(gè)同學(xué)告知我說(shuō)這是他們班有史以來(lái)最火爆的一次班會(huì)，我聽(tīng)了很是興奮。第三次班會(huì)主題是美好就在身邊，主要是想讓他們熟悉到身邊的點(diǎn)滴美好，知足常樂(lè)，樂(lè)觀對(duì)待自己的生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)回報(bào)身邊的家人和伴侶。

這段時(shí)間，從班主任段老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級(jí)的學(xué)問(wèn)，技巧和技能等。在與同學(xué)溝通的過(guò)程中，發(fā)覺(jué)了不少同學(xué)都存在的肯定的問(wèn)題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué);聰慧但自控力量差;上課愛(ài)開(kāi)小差;對(duì)異性有好感等等。我準(zhǔn)時(shí)地給同學(xué)做思想工作，開(kāi)導(dǎo)他們，關(guān)心他們樹(shù)立主動(dòng)的心態(tài)，并利用課余時(shí)間關(guān)心個(gè)別同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。這使我拉近了與同學(xué)間的距離，與他們建立了良好的師友關(guān)系。4、不管是什么樣的`一節(jié)課，肯定要備好課，不然講課的時(shí)候就會(huì)消失更多的問(wèn)題，假如不能準(zhǔn)時(shí)給同學(xué)解答的話(huà)，那么老師在同學(xué)心目中的威信和形象就會(huì)大大受損，今后就很難再找回來(lái)。

教育實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)模板5

這次實(shí)習(xí)是我們把三年來(lái)學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)課堂的一次實(shí)戰(zhàn)。在這次實(shí)習(xí)中，我收獲了自信，也意識(shí)到了自己存在的缺乏。今后我會(huì)克服缺乏，多向優(yōu)秀老師請(qǐng)教，盡力成為一個(gè)優(yōu)秀的人民老師。下面是我的一些實(shí)習(xí)心得。

1、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

2、對(duì)于講課，應(yīng)提前做好充分的預(yù)備，想到課堂上發(fā)生的一些可能性狀況，做好應(yīng)對(duì)反應(yīng)。對(duì)于同學(xué)的問(wèn)題，要耐煩講解，假如不會(huì)，要勇于承認(rèn)，不能不懂裝懂。

3、高校課堂所學(xué)的學(xué)問(wèn)與實(shí)戰(zhàn)是有肯定區(qū)分的。有些東西不必迷信于課本，應(yīng)依據(jù)學(xué)校狀況，同學(xué)實(shí)情敏捷做出轉(zhuǎn)變。

4、作為一名班主任，要付出比別的科任老師更多的心血，要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，無(wú)微不至。

5、對(duì)于同學(xué)，要一視同仁，心存愛(ài)心。原蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育技巧的全部神秘也就是如何愛(ài)惜〔兒童〕”。作為一名實(shí)習(xí)生，同樣要用愛(ài)的心靈、愛(ài)的行為去感動(dòng)同學(xué)，去關(guān)心啟迪了同學(xué)。老師一次關(guān)切的目光，一句暖和的話(huà)語(yǔ)，一次耐煩的輔導(dǎo)，會(huì)將師愛(ài)的滋養(yǎng)匯入同學(xué)的心田。

在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我最終體會(huì)到了要做好一名老師，并不像想象中的那么簡(jiǎn)單，也明白了要做好一名人類(lèi)靈魂的工程師的責(zé)任感和重要性。這是我在老師舞臺(tái)