本文格式為Word版，下載可任意編輯——課件（湘教版）六年級語文上冊課件,墨竹如人,1墨竹如人,湘教版六年級語文上冊第七單元,1．熟悉6個(gè)生字，默讀課文，講講課文所寫的鄭板橋的故事。

2．體會鄭板橋所畫的竹與他品性人格之間的聯(lián)系。

3．試著賞識鄭板橋的墨竹圖。,學(xué)習(xí)目標(biāo),歲寒三友,詩堪入畫方稱妙，畫可融詩乃為奇。,鄭燮（1693-1765）字克柔，號板橋，應(yīng)科舉為康熙秀才，雍正十年舉人官山東范縣、濰縣知縣，有政聲“以歲饑為民請賑，忤大吏，遂乞病歸?！弊龉偾昂?，以書畫營生。擅畫蘭、竹、石、松、菊等，而畫竹五十余年，成就最為突出。,綽,詣,y,chu,生字新詞,綽約風(fēng)姿崢嶸囤積離鄉(xiāng)背井賑濟(jì)溢于言表造詣,揚(yáng)州八怪,“揚(yáng)州八怪”包括鄭燮、羅聘、李方膺、高翔、金農(nóng)、李鯇、汪士慎八位畫家。從康熙末年崛起，到嘉慶四年“八怪”中最年輕的畫家羅聘去世，前后近百年。他們繪畫作品為數(shù)之多，流傳之廣，無可計(jì)量。

“揚(yáng)州八怪”生前即聲名遠(yuǎn)播。李鯇、李方膺等先后分別為康熙、雍正、乾隆三代皇帝召先試畫，后授職。乾隆八年，弘歷見到鄭燮所作櫻筍圖，即印了“乾隆御覽之寶”朱文橢圓璽。乾隆十三年，弘歷東巡時(shí)，封聯(lián)燮為“書畫史”。,“揚(yáng)州八怪”大膽創(chuàng)新之風(fēng)，不斷為后世畫家所傳承。徐悲鴻曾在鄭燮的一幅蘭竹畫上題云“板橋先生為中國近三百年最卓越的人物之一。其思想奇，文奇，書畫成奇。

觀其詩文及書畫，不但想見高致，而其寓悲奇異，成為古今天才之難得者?！皳P(yáng)州八怪”大膽創(chuàng)新之風(fēng)，不斷為后世畫家所傳承。,第一段（第1自然段）鄭板橋愛竹，贊揚(yáng)畫家人格。

其次段（第25自然段）鄭板橋不媚權(quán)貴，關(guān)愛百姓。

第三（第6自然段）高度評價(jià)墨竹，贊揚(yáng)畫家精神。,默讀課文，打定復(fù)述鄭板橋的故事。,讀文，練說,從___________一事中，我看出鄭板橋是一個(gè)_________的人,說話練習(xí),勤儉謙遜，清正高潔，體諒百姓，關(guān)切民間疾苦，與百姓打成一片，不媚權(quán)貴，安貧樂道。,（1）修長的枝干、突出的枝節(jié)、崢嶸的竹葉給人一種瘦勁、勁節(jié)的感覺。

（2）屹立修長的竹枝給人一種正直而又傲然不群的感覺。,（3）肆意伸張的竹葉顯得瀟瀟灑灑，給人一種擔(dān)蕩冷靜之感。

（4）蘭草與巨石的背景襯托出竹的高潔、清正與堅(jiān)貞。,想一想，畫中竹的這些特點(diǎn)與方才所歸納的鄭板橋的品性是否好像。,1．清代的鄭板橋是“揚(yáng)州八怪”之一，是一個(gè)怪才，有關(guān)他的趣聞軼事確定好多，你能利用課前所收集到的一些材料向其他同學(xué)陳述一兩件事嗎