2020年7月校風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃本小學(xué)的校風(fēng)可表述為"自重、自信、自強(qiáng)"。校風(fēng)反應(yīng)的是學(xué)校全體師生的精神質(zhì)量的狀貌。校風(fēng)既是師生個(gè)體的，也是師生集體的一種人品特點(diǎn)。校風(fēng)建設(shè)關(guān)于學(xué)生的身心發(fā)展，關(guān)于教師的職業(yè)進(jìn)步擁有積極的社會(huì)心義。能注意自己的言行，從而檢點(diǎn)、拘束自己，這是自重;能清楚自己是如何的人，自己完整能夠做成什么事，這是自信;不論處于如何的環(huán)境，不論遇到如何的狀況，都能保持踴躍的、努力向上的態(tài)勢(shì)，這是自強(qiáng)。"三自"校風(fēng)將經(jīng)歷一個(gè)較長(zhǎng)的、扎實(shí)的建設(shè)過程，才能成為校園文化的一種積淀物，成為學(xué)校教育發(fā)展的一種"生產(chǎn)力"。我校的"三自"校風(fēng)如何建設(shè)呢?學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：一是建設(shè)"三自"校風(fēng)要靠進(jìn)一步增強(qiáng)教師教的慣例和學(xué)生學(xué)的常規(guī)，靠用學(xué)校的規(guī)章制度建設(shè)來促使和推進(jìn)。比方，凡要修業(yè)生做到的，老師第一做到，身教重于言教，發(fā)揮好為人師表的作用，這樣教師就先于學(xué)生在人品上建立了一種"自重"的形象。在師生交往中的禮貌問題上，在師生集隊(duì)集合、升旗儀式、唱國(guó)歌這些常常性的活動(dòng)中，教師的師表作用還需要進(jìn)一步發(fā)揮。要修業(yè)生升國(guó)旗時(shí)要肅立，老師在旁邊閑聊，要修業(yè)生唱國(guó)歌聲音響亮，老師卻嘴巴都不張，我們就很難培育出學(xué)生正確的行為習(xí)慣。而就老師的道德或人品來說，這自己就是一種不自重"的表現(xiàn)。除了老師的慣例要增強(qiáng)，學(xué)生的慣例更要增強(qiáng)，紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌，對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)環(huán)境、對(duì)集體的態(tài)度行為舉止等等，內(nèi)容寬泛，要一點(diǎn)一點(diǎn)、一條一條地抓培育，要求明確，訓(xùn)練嚴(yán)格，既要有計(jì)劃性、全面性，又要堅(jiān)韌不拔抓落實(shí)、抓頻頻，要經(jīng)過我們的工作，使學(xué)校師生的慣例相貌獲得根天性的轉(zhuǎn)變，"三自"校風(fēng)建設(shè)也就有了基本的收效。二是要聯(lián)合師生個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活，并聯(lián)合家庭生活，把"三自"的要求交融到各種各種的生活實(shí)踐和生活情形中去，"三自"的內(nèi)涵說究竟培育的是一個(gè)人的態(tài)度，是一種人文精神。"三自"表現(xiàn)到每一個(gè)人身上，從現(xiàn)狀上來講是因人而宜的，從班級(jí)與班級(jí)之間來講也是有差別的。所以環(huán)繞"三自"的要求，各班還要作一些詳細(xì)剖析，看看在這"三自"方面，學(xué)生或班級(jí)的狀態(tài)好的在哪里，短缺的在哪里，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去培育、能夠用什么方法去培育等等。校風(fēng)建設(shè)既要有學(xué)校的一致安排，也要有班級(jí)自主的安排，兩者要很好地聯(lián)合起來。三是精心設(shè)計(jì)好展開校風(fēng)建設(shè)的有效載體，把校風(fēng)建設(shè)和實(shí)驗(yàn)課題聯(lián)合起來。我們有時(shí)侯做一項(xiàng)工作，目的只是是為了做好這項(xiàng)工作，但在這個(gè)過程里，我們會(huì)心識(shí)到不一樣內(nèi)容的工作其實(shí)在乎義上是互通的、相關(guān)系的，也使我們加深認(rèn)識(shí)到事物之間是有聯(lián)系的，我們已經(jīng)展開的一些活動(dòng)或?qū)⒁归_的一些活動(dòng)，其實(shí)都是建設(shè)校風(fēng)的有益和有效的渠道，都浸透著培育師生擁有"三自"精神品行的潛伏意義和作用。問題是我們要把這些活動(dòng)搞扎實(shí)，而且不停推向深入。經(jīng)過校風(fēng)建設(shè)，學(xué)校希望從老師和學(xué)生以及師生集體身上能夠逐漸表現(xiàn)出以下人品精神的特點(diǎn)：1、師生行為的規(guī)范化水平較高，工作和學(xué)習(xí)擁有較高的自覺性和主動(dòng)性。2、能夠合理控制自己的情緒，有理智地采納適合的行動(dòng)和行為方式。3、有長(zhǎng)久的目光，保持仔細(xì)努力、踴躍爭(zhēng)取的精神狀態(tài)。4、擅長(zhǎng)表現(xiàn)真切的自己，能正確認(rèn)識(shí)自己和他人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。5、掌握人際交往的技巧和策略，能把個(gè)人努力和與他人合作或取得他人的幫助聯(lián)合起來。以上五條也是我校"三自"校風(fēng)所要達(dá)到的目標(biāo)，希望全校老師能夠加深認(rèn)識(shí)校風(fēng)建設(shè)的意義，從正確認(rèn)識(shí)自我、踴躍努力工作、做勤學(xué)生楷模下手，組織率領(lǐng)學(xué)生搞好各種教