音樂教師師徒助工作劃劃1,八年級的音樂課教學工作，為了在教學中有明我貫徹生的樂理弱第1

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12345、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。6(一唱歌1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，45、有學習有記載，使學生真正體會到學習音樂課的意義。(二發(fā)聲;運用不第2

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現(xiàn);唱保滿學(三欣賞(如旋律)，以進一步加強情感1在備234并注培養(yǎng)56、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。第3

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7的劃2了;本學訂閱部分班級還能第4

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40分鐘熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的預備工作及聲就是他學生愉快所以我將從激發(fā)充分引導覺用耳重培養(yǎng)學;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地?因為第5

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---__中心學校的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我將變壓力所以帶著(一創(chuàng)設1、創(chuàng)設情境，激趣導入“音“為了激引動口等多把導入第6

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2、利用教具，培養(yǎng)興趣學中如何吸引學生的注意力(二精選1、創(chuàng)設舞臺，展示自我“在孩子在教學教育活動中應靈活地運第7

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為學把整讓學2、趣味游戲，快樂學習生愛了鞏路3、以“賽”激趣促學孩第8

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實現(xiàn)教出—8用此方法要如果誰先會唱，;;(三教學1、開放的音樂教學營造音樂實現(xiàn)第9

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2、開放的音樂教學方法而不音樂教育家”這一理還經(jīng)常采用非音樂的教學方法者等。相音樂教學中實施自主學習持劃3并能第10

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時又能夠而提高音樂審美能力，驗豐富教學曲目的保持使學1發(fā)展藝術想象力與創(chuàng)造力增強2、分目標：(1)感受并能聆聽喜歡道第11

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(2)音樂(3)音樂利用人聲樂器聲及其他音即興創(chuàng)編音樂故事樂游戲、作4(4)音樂熱心主觸12第12

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34既注重總結性評價，1、豐富音樂情感體驗，發(fā)展音樂感受力。2、發(fā)展學生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂能力培養(yǎng)。3、了解當今比較流行的世界音樂，豐富學生的音樂視野。劃4我從不讓學生得到更多的才是我一貫徹1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。第13

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2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。1、初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共排試2動1課時，實際授課162、初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共課。排動2試2課161、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。1滲透到音樂教育之中使234第14

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1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與培養(yǎng)學生的2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4元課元3課元課元3課元課元3課時：18課時所以我?guī)Я苏麄€年音樂主要是培的劃5我從不讓學生得到更多的才是我一第15

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貫徹1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的能力。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。1、初一級學人教版第二冊，以唱歌為主，分五部分共排試2動1課時，實際授課162、初三級學人教版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共課。排動2試2課161、初一、三級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。1滲透到音樂教育之中使2第16

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341、初中的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與培養(yǎng)學生的2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。4元課元3課元課元3課元課元3課時：18課時所以我?guī)Я苏麄€年音樂第17

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的劃6緊張忙碌中又結束了一學期的工作下心來更因為工本人堅持貫徹業(yè)(告9《濟校本課程的，27000余字。書寫新聞通訊稿濟寧廣播電視報濟寧教育網(wǎng)、任城