把握五要精神進(jìn)步寫作才能網(wǎng)友來稿

福建省寧化五中許兆河主題詞：內(nèi)積深沉、立意深入、思路廣闊、題材新穎、語言生動“十年寒窗苦練筆，只求高考能一鳴〞，每個考生都期望自己的高考作文能受評卷者青睞并獲取高分，但要從數(shù)百萬試卷中脫穎而出確實不是一件易事。筆者向同學(xué)們兜售出五條訓(xùn)練原那么，即內(nèi)積要深沉、立意要深、思路要寬、題材要新、語言要活。同學(xué)們假如能貫徹這五條原那么去練筆，作文獲得高分是完全可能的。一是內(nèi)積要厚所謂內(nèi)積是指一個人的文化底蘊、文學(xué)素養(yǎng)等知識存儲。厚積薄發(fā)，會讓人感受你作文沉甸甸的文化厚實度。作為一個中學(xué)生，應(yīng)該關(guān)注社會，關(guān)注人生，應(yīng)該像擁有強烈的社會責(zé)任感的作家一樣。這樣，他們的筆下就不會有太多“為賦新詩強說愁〞的無病呻吟的東西，中學(xué)生也可以創(chuàng)作出關(guān)注社會人生的有價值的佳作。學(xué)生假如內(nèi)積厚了，不管什么話題，都能沉著應(yīng)付，游刃有余。比方：2022年高考作文題，材料是智子疑鄰這那么寓言，話題是“感情親疏和對事物的認(rèn)識〞。此題有較強的迷惑性。作文也由“寬限〞改為“嚴(yán)限〞，這種定向?qū)忌O(shè)置了羈絆，影響了學(xué)生的自由發(fā)揮，有的考生甚至無所適從。假如內(nèi)積深沉，消化了故事的精華，平時有提煉心得，寫好這篇文章同樣不是難事。可以寫成“崇尚理性〞或“不要讓感情迷惑了〔蒙騙〕眼睛等。前幾年高考作文的狀元卷，文章的思想深邃，文章的題材很多是文學(xué)題材，其新穎性和厚實度都令讀者午贊嘆不已，用文學(xué)題材或歷史題材來負(fù)載作者的理念，演驛成一種創(chuàng)新形式。有的教師甚至提出，與其為題材的選擇搜腸括肚，胡編亂造。還不如理直氣壯地套用文學(xué)片斷。當(dāng)然這必須走出“抄襲〞的誤區(qū)，必須在文中浸透自己的觀念，蔣昕捷?赤兔之死?就很精彩，看以下片斷：“赤兔馬嘆曰：“公言差矣，呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。〞“人無信而不立〞，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，后曹操將吾贈予關(guān)將軍。吾曾于虎牢關(guān)前見其武勇。白馬樓上見其恩義，仰慕已久，關(guān)將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關(guān)將軍答曰：“吾知此馬是行千里，今幸得之，他日假設(shè)知兄長下落，可一日得見矣。其人誠信如此。常言道：“鳥隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高，〞吾敢不以死相報乎？〞看到以上片斷，評卷者一定會拍案稱奇，一掃連日評卷之疲困。這篇文章寄托了作者對誠信這一話題的考慮。評卷組的三點評價意見很值得作文者參考。一是故事新穎，二是立意高遠(yuǎn)；三是語言老到，有意模擬?三國演義?“文不甚深，言不甚俗〞的特點。筆者認(rèn)為。這篇文章的成功之處還在于作者把掌握的文學(xué)歷史知識讀活用活了。這種知識的內(nèi)積便成了創(chuàng)作的潛能，最終使這篇文章脫穎而出。廣東的方守金，錢圣清撰文?從文學(xué)中獲取作文材料?也專門闡述了從文學(xué)〔歷史〕作品中獲取材料的可行性。以下幾個標(biāo)題可以管窺同學(xué)們圍繞“心靈的選擇〞這一話題的選材的廣闊性。?昭君的選擇??諫屈原書??烏江邊的選擇??華容道的選擇??瑪?shù)贍柕碌倪x擇?，僅標(biāo)題就讓閱卷者耳目一新。無庸置疑，內(nèi)積是創(chuàng)新的重要條件之一。二是立意要深高中畢業(yè)生屬于成年人，其文章必須表達(dá)成年人的思想和成熟的理念，那種童言稚語或患“兒科綜合癥〞的文章是難以敲開閱卷者的心扉的。文章要展示自己的個性特色或以底蘊深沉取勝,或以觀點深入取勝，或以斑斕生動的文采取勝如何做到立意深入呢？博大的胸襟，深邃的思想，安康的心態(tài)，強烈的社會責(zé)任感是文章立意深入的前提條件。一個對生活缺乏熱情的人，難以做到感悟生活。一個有消極頹廢的厭世者，盡管有所感悟，擔(dān)那只是一種病態(tài)的審美觀念。“夕陽無限好，只是近黃昏〞，美得有點蒼涼，包含了多少落魄文人對光陰流逝，晚景悲涼的感喟。生活是一個多層面的立體世界，只有全面深入的感悟生活，才能使自己在創(chuàng)作時獲得靈感。二要充滿激情的珍愛生活，“風(fēng)揚長宜放眼量，勞騷大甚防腸斷〞，要調(diào)適自己的心態(tài)，這樣不管是陽春麗日，還是暴風(fēng)驟雨，都不會迷失了自己的本性。我們都能微笑地面對生活，拿起筆，我們也能寫下：假設(shè)生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！陰郁的日子需要鎮(zhèn)靜，愉快的日子終會降臨?；蛘邔懗觥岸靵砹耍禾爝€會遠(yuǎn)嗎？┉┉我們常說文如其人，文品和人品是無法割裂的。一個胸中只裝著自己的是自私自利的庸人。他的文章不可能有什么大氣魄，有的只是個人榮辱得失的詠嘆調(diào)。只有胸中置入了社會國家乃至宇宙萬物的偉人，他們的筆下才會充滿豪氣、血氣和志氣。因此，強化一個人的社會責(zé)任感也能使文章做到立意深遠(yuǎn)。三是思路要寬寫作時要想才思不斷，文如泉涌。先得打通寫作的思路。文路通了，行文也就暢了。這樣，不管選擇哪一個話題，都可以洋洋灑灑，下筆千言。我常從以下幾個方面激活學(xué)生的寫作思路。一是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣及涉獵文學(xué)知識的欲望。興趣是最好的教師，無論上閱讀課還是寫作課，只要能和文學(xué)沾邊的。都不失時機地機誘導(dǎo)。二是啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，增強學(xué)生的創(chuàng)作欲望。筆者在作文指導(dǎo)課和講評課上，常常采用點撥法，多角度的給學(xué)生提供背景素材〔或曰設(shè)置情境〕，使學(xué)生能有針對性地展開自己的思維活動。三是參與學(xué)生對一些寫作話題的對話，在碰撞中到達(dá)主題的提升。四是引導(dǎo)學(xué)生常感悟生活，引導(dǎo)學(xué)生在腦海里裝入“十萬個為什么〞。利用寫日記，隨時寫下每天的感觸。四是題材要新那種嚼爛了的陳芝麻，爛谷皮是無法吸引讀者的，要讓讀者從你的文章里看到一個全新的世界。題材是否新穎，是作文能否出奇制勝的法寶。也許同學(xué)們聽說過畫家創(chuàng)作“深山藏古寺〞的故事，三個畫家創(chuàng)作主題是一樣的，但題材〔畫面內(nèi)容〕卻各不一樣。顯示了三人不同的匠心和創(chuàng)作功底。第一位畫面是：“古木參天，香煙繚繞鐘聲幽遠(yuǎn)，一座古剎赫然出如今畫面上。〞另一幅畫面是古木蔥茉中露出寺廟一角。還有一幅畫的是兩個和尚〔一老一少〕在山泉邊打水，一條途徑蜿蜒指向云霧渺渺的深山。假如我們能去好好反思，對我們寫作一定會有所啟迪。同學(xué)們在寫作時，一定要調(diào)動自己多向思維和求異思維，做到落筆非凡，獨具特色，而且能做到切合題旨。五是文筆要活生動的文筆是文章的外衣。“素衣麗人〞也算是文章的一種風(fēng)格。但前題是你的文章必須有思想內(nèi)涵，算得上是一個“麗人〞，可能還能博得個“樸實美〞的稱贊。但“三分人才，七分打扮〞，語言等外在形式會讓文章增添幾分色彩。文筆生澀，語言枯燥的作品，讀者會覺得索然寡味。我們必須在語言上下功夫。古人“吟安一個字，拈斷數(shù)莖須〞的鑄煉精神和賈島的“推敲〞的做法是值得我們借的我們?nèi)绾芜M(jìn)步語言才能呢？

1、向生活學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)。生活是一本與時俱進(jìn)的永遠(yuǎn)也翻不完的書，群眾是語言的理論者和創(chuàng)造者，鮮活的語言隨時代的開展而開展，陳腐的語言那么隨時代的消亡而退出歷史的舞臺。2、要向語言大師學(xué)習(xí)語言。其實，大師們精湛的語言功底也是來自于生活，他們更擅長積累和創(chuàng)造。讀余秋雨的?文化苦旅??千年一嘆?等作品。同學(xué)們一定會為他厚重的文化內(nèi)涵所傾倒，這就是語言的魅力。徜徉在詩化和散文化的語言中，是一種難得的藝術(shù)享受。3、要擅長積累。冰凍三尺，非一日之寒。扎實的語言根本功離不開平時的觀察積累。古時有布袋詩人之說。這位詩人每次外出時，身上總要帶上一個布囊。每當(dāng)靈感到來覓得佳句，他便用紙條立即抄下來，放入囊中，日后作詩時再整理，成為詩中的閃光點。我們每個都可