《品德與生活》第一單元教案（4篇）《品德與生活》的教案篇一教學(xué)目標(biāo)：1、了解種植的一般步驟和方式；知道春天是植樹(shù)綠化的好時(shí)光，積極參與綠化環(huán)?；顒?dòng)。2、認(rèn)識(shí)泥土，玩玩泥土，了解春天泥土的一些特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)生活中各種自然現(xiàn)象進(jìn)行探究的興趣，并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的觀察、探究方式。3、在活動(dòng)中進(jìn)行合作、友愛(ài)、保持教室的整潔衛(wèi)生等生活常規(guī)教育，養(yǎng)成較好的行為習(xí)慣，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生來(lái)創(chuàng)造美，由觀察圖畫(huà)開(kāi)始熟悉認(rèn)知植樹(shù)的一般過(guò)程。組織學(xué)生玩泥土，通過(guò)動(dòng)手體驗(yàn)引導(dǎo)探究活動(dòng)。讀讀“詩(shī)園”的“小青蛙去種樹(shù)”，了解3月12日是我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：提倡人人種花、植樹(shù)，為小樹(shù)、小花做成長(zhǎng)記錄，和自己種的小樹(shù)或小花合影，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。教學(xué)時(shí)間：：3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道春天是植樹(shù)綠化的大好時(shí)光。2、初步了解植樹(shù)的一般步驟和方式。3、愛(ài)大自然，能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征。教學(xué)準(zhǔn)備：每個(gè)小組一份泥土。教學(xué)過(guò)程一、情境引入1、同學(xué)們，前一節(jié)課我們了解了春天的特征，感受了春天的漂亮景色。（學(xué)生翻開(kāi)教科書(shū)至第8頁(yè)）讓我們看看，圖上的小朋友們正在忙什么呢？學(xué)生自由發(fā)言。（圖上的小朋友在植樹(shù)）2、看到圖上的`小朋友干得火朝天，你也想來(lái)動(dòng)手種一棵小樹(shù)吧。別著急，這一課我們的任務(wù)就是要來(lái)學(xué)習(xí)植樹(shù)。播放春天圖片組二、課文學(xué)習(xí)1、看著圖上植樹(shù)的那些小朋友，他們忙忙碌碌地在做些什么工作？學(xué)生自由發(fā)言。（他們有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，還有的在給小花澆水……）教師將植樹(shù)的一些具體工作板書(shū)。2、植樹(shù)的工作步驟還真不少，誰(shuí)愿意告訴大家這些工作的先后順序？教師指名一名學(xué)生演示。（挖坑—扶苗—填土—抬水—澆水）大家一起來(lái)看看正確的植樹(shù)過(guò)程。（點(diǎn)擊Flash）“種樹(shù)過(guò)程”。三、體驗(yàn)感悟1、你們知道小樹(shù)的成活、成長(zhǎng)離不開(kāi)什么？學(xué)生自由發(fā)言。（水、土壤、空氣……）2、那么，就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小樹(shù)生長(zhǎng)的搖籃——泥土。請(qǐng)大家以小組為單位，用看、聞、摸等方式，充分調(diào)動(dòng)五官，玩玩這些泥土，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。教師給每個(gè)小組發(fā)一份泥土，給學(xué)生比較充裕的時(shí)間感知泥土，教師巡回指導(dǎo)。3、玩了泥土，小朋友們一定有很多發(fā)現(xiàn)，我們一起來(lái)交流。學(xué)生交流，教師寫(xiě)板書(shū)。（聞：泥土是香香的；摸：泥土是軟軟的；看：泥土是黑黑的……）4、請(qǐng)大家把對(duì)泥土的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。學(xué)生記錄。四、課外延伸小朋友們，今日，我們用自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土，大家在玩泥土的過(guò)程中是不是已經(jīng)在想象種樹(shù)的快樂(lè)情景了呢？回去以后，請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹(shù)苗或一些花籽，下節(jié)課我們就去種一棵樹(shù)或栽一盆花?！镀返屡c生活》的教案篇二教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)自己的生活、成長(zhǎng)與周圍人和環(huán)境的密切關(guān)系，有初步的群體歸屬感；能夠認(rèn)同健康、文明的生活方式；養(yǎng)成正確面對(duì)不良生活方式的心態(tài)，初步掌握解決這些問(wèn)題的基本技能，有一定的改善環(huán)境的主體意識(shí)和能力。重難點(diǎn)：認(rèn)同健康、文明的生活方式，能正確面對(duì)不良生活方式，有一定的改善環(huán)境的主體意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程：一、體驗(yàn)“我們多快樂(lè)”：師：春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)里大家是不是天天與小伙伴一起玩，想一想，你們一起都玩了些什么？學(xué)生下想一想，寫(xiě)一寫(xiě)：如：我們?cè)谝黄稹＝涣?。師：小朋友們，去年的年夜飯你和哪些人一起吃的？學(xué)生簡(jiǎn)單交流。二、回憶，并交流鄰居平時(shí)在在一起做些什么？師：小朋友們，你們有沒(méi)有注意到鄰居們平時(shí)在一起都愛(ài)做些什么呢？學(xué)生交流：格式如下：（1）我家周圍的爺爺奶奶常常在一起他們感到。（2）我家周圍的`叔叔阿姨常常在一起他們感到。三、討論“這樣好不好”學(xué)生說(shuō)說(shuō)P15頁(yè)圖上的人在做什么，并討論這樣好不好。師：酗酒、賭博都是不好的現(xiàn)象。那么生活中還有沒(méi)有其他不好的現(xiàn)象了呢？學(xué)生交流。四、故事討論“讓我們一起幫幫劉玫”。1、先讀故事2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)故事中的劉玫遇到了一件什么麻煩事。3、幫助劉玫給縣張寫(xiě)封信。4、討論還有什么其他方式。五、要不要搬：故事“孟母三遷”1、聽(tīng)《孟母三遷》的故事2、說(shuō)說(shuō)自己是否贊同孟母的做法。各自說(shuō)說(shuō)理由，開(kāi)展討論。六、我為鄰里添歡樂(lè)方案征集師：鄰里之間要團(tuán)結(jié)，如果大家都參加健康的娛樂(lè)活動(dòng)，鄰里生活就會(huì)充滿歡樂(lè)。讓我們?yōu)猷従釉O(shè)計(jì)幾個(gè)有意義的活動(dòng)吧！看水想得有快又好！學(xué)生先自主設(shè)計(jì)開(kāi)展課堂交流。七、總結(jié)（略）課后小結(jié)：本節(jié)課將德育與日常鄰里生活相結(jié)合，將社會(huì)主義和諧社會(huì)理念融入課堂教學(xué)中，讓每個(gè)學(xué)生倍感親切而有話可說(shuō)，對(duì)于樹(shù)立其主人翁意識(shí)有良性指導(dǎo)作用。不足之處在于學(xué)生活動(dòng)的組織上，如課前可以安排以社區(qū)為單位的學(xué)生小組活動(dòng)：準(zhǔn)備鄰里之間的故事，以及古代歷史典故，并將成果最突出的小組成員命名為“好鄰居大使”，增加課堂趣味性和學(xué)生的主動(dòng)性，使品德與社會(huì)教學(xué)更加貼近生活。《品德與生活》的教案篇三1．讓學(xué)生參與多種活動(dòng)，加深理解所學(xué)知識(shí)，并滲透統(tǒng)計(jì)思想，我們的校園。2．讓學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)體驗(yàn)，感到生活中處處有數(shù)學(xué)，能從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并能運(yùn)用不同方式進(jìn)行解決，培養(yǎng)學(xué)生”用數(shù)學(xué)”的意識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第114～115頁(yè)。教具、學(xué)具準(zhǔn)備錄像片、接力棒、小跳繩、籃球、沙包、統(tǒng)計(jì)彩圖、笑臉圖等。教學(xué)設(shè)計(jì)談話引入師：現(xiàn)在小朋友是一年級(jí)的小學(xué)生了，你們喜歡我們的校園生活嗎？為什么？[從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，以談話的方式營(yíng)造出寬松、和諧的氛圍，將學(xué)生帶進(jìn)課堂之中。]生：在這里我們可以學(xué)到知識(shí)?？梢越慌笥??？梢宰鲇螒颉！瓗煟盒∨笥颜f(shuō)的不錯(cuò)，我們的校園生活的確是多姿多彩的，不僅能學(xué)到知識(shí)，交到好朋友，還能開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)。師：小朋友你們都看到過(guò)哪些校園活動(dòng)呢？生：我們看到跑步；看到過(guò)打籃球……師：你們參加過(guò)什么課外活動(dòng)？生：我們參加過(guò)跳繩；我們做過(guò)擲沙包的游戲……師：今日我們接著熟悉“我們的校園”（板書(shū)課題）。播放錄像，回首知識(shí)1．放錄像：出現(xiàn)漂亮的校園，多種校園活動(dòng)（有跳繩，有跑步，有打籃球……）[設(shè)置情境，鼓勵(lì)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，允許學(xué)生從不同的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。]師：從校園里你們都看到了什么？想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：我想知道跳繩的一共有多少人？師：這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)來(lái)答？生：共有10人，我是數(shù)出來(lái)的，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《我們的校園》。生：我是算出來(lái)的，我看到男生有5人，女生有5人，加起來(lái)是10人。……師：小朋友解決問(wèn)題的方式真不少，有的是數(shù)出來(lái)的，有的是算出來(lái)的，最后都得出參加各項(xiàng)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。下面我們到室外去做各自喜歡的”活動(dòng)，然后用不同的方式得到參加每項(xiàng)活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。嘗試統(tǒng)計(jì)，感知統(tǒng)計(jì)，滲透統(tǒng)計(jì)思想1．室外活動(dòng)，分組嘗試統(tǒng)計(jì)。在教室外有五個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地，第一個(gè)是接力跑，第二個(gè)是跳短繩，第三個(gè)是拍皮球，第四個(gè)是擲沙包，第五個(gè)是游戲（轉(zhuǎn)移目標(biāo)），大家可以任意結(jié)合在一起進(jìn)行活動(dòng)，每組選一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?；顒?dòng)5分鐘后，統(tǒng)計(jì)出本組的人數(shù)，選代表來(lái)匯報(bào)本組的統(tǒng)計(jì)方式。2．各組匯報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。跳繩組匯報(bào)：我們組有12人參加。有的是用數(shù)的方式；有的是根據(jù)分工的不同來(lái)計(jì)算的，有6人記數(shù)，6人跳，合起來(lái)是12人，我們貼出12張笑臉。（把彩色笑臉貼在空白圓上）擲沙包組匯報(bào)：我們的問(wèn)題是“一共有多少人擲沙包？”我們每人一張笑臉圖，一張一張數(shù)出來(lái)共8張，有的是一組一組地?cái)?shù)，一組有4人，兩組應(yīng)該是8人，我們貼出8張笑臉?！璠把課堂教學(xué)由室內(nèi)延伸到室外。在學(xué)生的活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，在合作中嘗試簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集，使學(xué)生在玩學(xué)校，樂(lè)中悟。]3．觀察統(tǒng)計(jì)圖，回答相關(guān)問(wèn)題。師：大家看這幅你們自己整理的活動(dòng)笑臉圖，多漂亮呀！這實(shí)際上也是我們活動(dòng)情況的統(tǒng)計(jì)圖。從圖中我們能清楚地了解到咱們班小朋友都開(kāi)展了哪些活動(dòng)？（5項(xiàng)活動(dòng)）哪些活動(dòng)最受歡迎？哪項(xiàng)活動(dòng)參加的人數(shù)最少？跑接力和擲沙包的一共有幾人？跳短繩的比擲沙包的多幾人？[由學(xué)生觀察笑臉統(tǒng)計(jì)圖，使他們初步了解統(tǒng)計(jì)的用途和意義，獲得初步的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。]4．想一想，你還能提什么問(wèn)題？a．同桌兩人先互相提問(wèn)，然后解答。b．b．一人提問(wèn)，全班解答。全課總結(jié)今日通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，小朋友又重新認(rèn)識(shí)了我們的校園。通過(guò)大家的努力，把我們的活動(dòng)作了清楚的統(tǒng)計(jì)，還會(huì)根據(jù)活動(dòng)的情況提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，并運(yùn)用不同的方式進(jìn)行解決。小朋友真能干！課堂中或課外再次實(shí)踐下面，老師還有個(gè)任務(wù)要交給小朋友，你們能完成嗎？打開(kāi)書(shū)第114頁(yè)，請(qǐng)大家.chay把書(shū)中的活動(dòng)也作一下統(tǒng)計(jì)，并把第115頁(yè)中的笑臉涂上顏色，試著回答問(wèn)題和提出問(wèn)題，好嗎？品德與生活教案篇四教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛(ài)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)之情。重難點(diǎn)：了解家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)，從中體會(huì)家鄉(xiāng)的可愛(ài)，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，上一節(jié)課我們?cè)诘貓D上都找到了自己的家鄉(xiāng)。下面請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)你們家鄉(xiāng)有哪些好玩的地方，好吃的東西。二、學(xué)生交流家鄉(xiāng)的自然景物和物產(chǎn)。請(qǐng)學(xué)生先分省交流。再請(qǐng)無(wú)錫的小朋友交流昆山的自然景物和物產(chǎn)。無(wú)錫三寶無(wú)錫旅游無(wú)錫三賢無(wú)錫小吃等。三、制定游錫惠公園、惠山古鎮(zhèn)一日游行程表學(xué)生小組合作開(kāi)展課堂交流。四、欣賞：《故鄉(xiāng)的野菜》五、小結(jié)師：今日我們了解了許多同學(xué)的家鄉(xiāng)，大家的家鄉(xiāng)都是漂亮的，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。課后請(qǐng)大家來(lái)編一份“家鄉(xiāng)小報(bào)”來(lái)夸一夸自己的家鄉(xiāng)。課后小結(jié)：通過(guò)對(duì)自己家鄉(xiāng)的介紹，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)反思：設(shè)計(jì)之初，想借此節(jié)課來(lái)加深孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)。他們才上二年級(jí)，對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)可能很多都停留在一些表面的認(rèn)識(shí)上，而家鄉(xiāng)深厚的文華底蘊(yùn)，該怎么讓孩子們感知到呢？無(wú)疑，活動(dòng)是最佳的方式。因此，這節(jié)課的設(shè)計(jì)是一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)的。從介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，到介紹家鄉(xiāng)戲，以