縮句、擴句課件第一頁，共19頁。景哈哈尼族鄉(xiāng)小學戴建忠句子復習——擴句、縮句第二頁，共19頁。小鳥唱歌。一只漂亮的小鳥，在樹上歡快地唱歌。第三頁，共19頁。擴句練習：1.我望著天空。擴句:我久久地望著蔚藍的天空。2.我看過大海。擴句:去年夏天，我看過

一望無際的大海。3.詹天佑是工程師。擴句:詹天佑是我國著名的愛國工程師。第四頁，共19頁。擴句要注意些什么？一.不能改變原來句子的意思。二.加上的修飾詞要正確，必修與主干搭配恰當。三.要按題目的要求或提供的例子補充。第五頁，共19頁。就是給簡短的句子加上修飾的成分，使它表達的意思更具體、更形象、更生動。簡單地說：擴句就像是給一棵樹干畫上漂亮的樹枝和樹葉.使它枝繁葉茂.更生動.更漂亮。擴句：第六頁，共19頁?？s句:縮句就是把結構比較復雜的句子中的修飾、限制和補充說明的成分去掉保留主要成分的意思。

簡單地說:縮句就像把一棵樹的樹枝、枝葉都去掉，只留下樹的主干一樣。第七頁，共19頁。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法

凡是用來進行修飾或限制的詞都盡量去掉，包括：形容詞、數(shù)量詞、表示程度、時間、地點、借詞的詞。草地上，盛開著許多美麗的花兒?？s寫為：草地上盛開著花兒。

縮句:第八頁，共19頁。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：二、借助“的、地、得”。這是最簡單的方法：把“的、地、得”前面的詞語刪除。矯健的禿鷹飛起來?？s寫為:禿鷹飛起來。弟弟高興得跳起來?？s寫為:弟弟跳起來。縮句:第九頁，共19頁。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：三、“自我提問”法：“誰”、“做什么”六（2）班的學生正在認真地聽課?？s寫為:學生在聽課?？s句:第十頁，共19頁。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：四、留住句子中的“著、了、過”。

因為“著，了，過”是時態(tài)助詞，助詞在句子中沒有獨立性,所以是不能刪的?？s句:他勇敢地跨過這條小溝.縮寫為:他跨過小溝。第十一頁，共19頁。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：五、去掉“在…(中、里…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語。我們在學習雷鋒活動的過程中，取得了成績?？s寫為：我們取得了成績?？s句:第十二頁，共19頁。小學里有以下幾種常見的縮寫技巧：一、去“枝”留“干”法。

二、借助“的、地、得”。三、“自我提問”法:“誰”、“做什么”。四、留住句子中的“著、了、過”。五、去掉“在…(中、里…)”表示特定環(huán)境和語言的詞語?！s句:第十三頁，共19頁?？s句練習：縮寫：媽媽照顧我。

1.媽媽無微不至地照顧我?？s句:2.在農民的辛勤勞動下，今年的小麥長勢很好。縮寫為：小麥長勢很好。第十四頁，共19頁?？s句練習：3.焰火在夜空里構成了一幅美妙無比的圖案?？s寫為：焰火構成了圖案?？s句:4.山溝的柿子樹上結滿了好多的柿子?？s寫為：柿子樹上結滿了柿子。第十五頁，共19頁。縮句練習：5.生活在海洋中的鯨不是魚類?？s寫為:鯨不是魚類。6.可愛的小演員差點兒在舞臺上摔倒?？s寫為:小演員差點兒摔倒?？s句:第十六頁，共19頁。擴句縮句不同點相同點把短句子寫成長句子。把長句子寫