精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan教師學科教課方案[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan初中物理教課方案和反省在我們走入新課程這些年來，特別是經過遠程培訓的浸禮，我對自己過去的教課思想和行為進行了反省，用新的理念對以前被視為經驗的看法和做法進行了從頭審察，現將在初中物理教課中對于課后反省的點滴領會總結出來，以求與同行共勉。一是要反省教課方法能否合理適合一節(jié)課的成功與否，第一取決本課的教法設計。對某一教課內容，教師采納哪一種教課方法更適合適合，是激勵商討仍是指導自學？是實驗演示仍是實驗操作所用教法可否激發(fā)學生的求知欲念，能否有益于學生的知識掌握和能力發(fā)展？能否有益于師生的感情溝通？這些在課后反省中便會獲取更清楚的回答。二是要反省教課方案能否擁有科學性講堂教課目的、教課內容及其怎樣達成的教課方案，是上課的指南、備課的要點。在教課過程中，教課目的能否科學，課題的引入能否能激發(fā)學生的興趣，看法的形成與剖析能否正確、透辟并利于學生理解，定律、公式的歸納與推證能否簡潔、謹慎和擁有啟示性，實驗操作是否清楚可信，例題的選用能否擁有代表性、可否突出本課要點，學生練習題的份量、難度能否適合，小結能否能起到點睛之筆的作用，這些經過課后反省與體驗，聯合學生理解和掌握的程度，便會清清楚楚。育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設計|Excellentteachingplan三是要反省講堂教課中問題情形設計的興趣物理是風趣而又實用的,教師在有限的講堂教課中不行能給學生教授知識八面玲瓏,大批的知識要靠學生經過思慮去剖析、理解、掌握,所以著重培育學生濃重的學習興趣,成為教師教課中卓有成效的門路。講堂教課中啟示學生思想、培育學生能力是在一個接一個的問題情形和問題解決中實現的。為了使學生踴躍地進入思想狀態(tài)并能獲取成就，所設計的問題一定是典型的、風趣的和擁有層次性的，要切合學生的近來發(fā)現區(qū)，而這些在經歷了教課實踐后，自然就有了更深的領會和更好的改良。學習興趣是學生對學習活動或學習對象的力爭認識或趨近的意識偏向，優(yōu)秀的學習興趣是成才的先導，是直接推進學生學習的內在動力。所以，教師在教課中應仔細組織教課，發(fā)掘教課中的藝術性，努力激發(fā)學生的興趣，進而促使學生在學習過程中，注意力集中、踴躍展開思想活動，理解深透、知識掌握堅固。綜上所述，課后反省是一節(jié)課的完美與持續(xù)。即能夠實時評論一節(jié)課、改正一節(jié)課，又能夠累積教課實踐中很多