第4頁共4頁小學(xué)六年?級(jí)上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)?過去的一?學(xué)期里，?我班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?統(tǒng)一組織?、任課老?師的大力?支持和配?合下，各?項(xiàng)工作順?利開展，?學(xué)習(xí)、工?作等方面?都取得了?一定的成?績(jī)，現(xiàn)將?我做的工?作做一番?總結(jié)。下?面我就從?班級(jí)管理?方面來談?談自己一?學(xué)期的所?得、所悟?與所感。?一、營(yíng)?造氛圍，?促進(jìn)優(yōu)良?班風(fēng)的形?成。1?、樹立正?確的輿論?導(dǎo)向。小?學(xué)生思想?還不成熟?，辨別是?非的能力?不強(qiáng)，對(duì)?于錯(cuò)誤的?輿論容易?附和盲從?。這直接?影響到班?風(fēng)的建設(shè)?。對(duì)于班?級(jí)輿論，?我注意加?以引導(dǎo)。?開學(xué)初，?我組織學(xué)?生學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》，在?此基礎(chǔ)上?，還訂出?切實(shí)可行?的、為絕?大部分所?能遵守的?《班規(guī)》?，這更貼?近學(xué)生的?生活，更?容易為學(xué)?生接受。?2、開?展班級(jí)活?動(dòng)，引導(dǎo)?健康發(fā)展?。作為六?年級(jí)的班?主任，我?不僅注重?他們良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，?指導(dǎo)他們?主動(dòng)地、?富有個(gè)性?地學(xué)習(xí)，?而且從多?方面著手?，力求使?他們認(rèn)識(shí)?自我、發(fā)?現(xiàn)自我、?確立自信?。在所舉?行的“我?是小廚師?”、“安?全知識(shí)交?流會(huì)”、?“一對(duì)一?”互幫互?助互學(xué)、?“成功心?理培養(yǎng)”?“古詩背?誦擂臺(tái)賽?”等一系?列活動(dòng)中?，孩子們?逐漸擁有?了良好的?心態(tài)、積?極向上的?心理，養(yǎng)?成了讀書?讀報(bào)看新?聞的好習(xí)?慣。3?、鼓勵(lì)競(jìng)?爭(zhēng)，共同?進(jìn)步?jīng)]有?競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，集體便?沒有活力?，個(gè)人便?沒有危機(jī)?感，更沒?有創(chuàng)造的?火花閃耀?。要打破?這種相對(duì)?平衡的狀?態(tài)，創(chuàng)造?出一種充?滿活力的?競(jìng)爭(zhēng)局面?，就必須?鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)?，用競(jìng)爭(zhēng)?激發(fā)學(xué)生?高昂的斗?志，發(fā)掘?學(xué)生巨大?的潛能。?我讓班里?的學(xué)生結(jié)?為競(jìng)爭(zhēng)伙?伴，這個(gè)?競(jìng)爭(zhēng)伙伴?也不是一?成不變的?，可以不?斷更替，?當(dāng)他們達(dá)?到自己的?目標(biāo)后，?又要重新?選擇一個(gè)?有實(shí)力的?競(jìng)爭(zhēng)伙伴?，所以他?們?cè)诔?他人的基?礎(chǔ)上，不?斷地超越?自我，這?樣形成一?個(gè)良性循?環(huán)的態(tài)勢(shì)?。“和時(shí)?間賽跑，?和成績(jī)賽?跑”的班?訓(xùn)有效地?培養(yǎng)了孩?子們的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)，?及自我管?理的能力?，班上形?成了你追?我趕的學(xué)?習(xí)氛圍。?二、做?好學(xué)生的?思想工作?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?道德品質(zhì)?，凈化學(xué)?生的心靈?，努力培?養(yǎng)德智體?全面發(fā)展?的人才。?做好學(xué)生?的思想工?作從兩方?面入手，?一是重視?班會(huì)，開?好班會(huì)，?一是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會(huì)?，開好班?會(huì)，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)，?為學(xué)生提?供一個(gè)好?的大環(huán)境?，重視的?是學(xué)生的?共性。配?合學(xué)校各?項(xiàng)工作，?我們班積?極開展了?許多有益?于學(xué)生身?心健康發(fā)?展的活動(dòng)?，讓學(xué)生?在活動(dòng)中?明事理、?長(zhǎng)見識(shí)。?開班會(huì)不?一定要用?一節(jié)完整?的課，利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)?間開，短?小精干的?班會(huì)也能?取得良好?的效果。?不必長(zhǎng)篇?大論，班?主任把及?時(shí)發(fā)現(xiàn)的?不良思想?的苗頭一?針見血地?指出來，?對(duì)事不對(duì)?人，進(jìn)行?警示性的?引導(dǎo)教育?，往往能?把一些影?響班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)的不?良思想消?滅在萌芽?階段。重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?心，注重?學(xué)生的個(gè)?性和因材?施教。我?常利用課?余時(shí)間和?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行針對(duì)?性的教育?。在這個(gè)?時(shí)候，我?就是他們?的好朋友?，盡量為?他們排憂?解難，也?正因如此?，我得到?了班上大?多數(shù)學(xué)生?的喜愛和?信任。?三、積極?主動(dòng)地和?各科教師?聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學(xué)校各?方面的教?育力量，?發(fā)揮好紐?帶作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊重他們?的意見，?同時(shí)又把?他們當(dāng)作?班級(jí)的主?人，視為?自己的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽、采納?他們的意?見。能夠?慎重地處?理學(xué)生和?任課教師?的關(guān)系，?在處理師?生矛盾時(shí)?，盡量避?免了激化?矛盾，在?這方面，?我平時(shí)注?意到多教?育學(xué)生，?讓學(xué)生懂?禮貌，尊?重老師的?勞動(dòng)，樹?立老師的?威信，增?進(jìn)師生情?誼。四?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來，以勝?利者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)?重要的一?環(huán)。在這?方面，我?作為班主?任首先做?到了以正?確的態(tài)度?對(duì)待他們?，深入調(diào)?查摸底，?搞清他們?所以成為?差生的原?因，做到?了因材施?教，對(duì)他?們處處真?誠(chéng)相待，?時(shí)時(shí)耐心?相幫，真?正做他們?的知心朋?友、最可?信賴的朋?友;及時(shí)?對(duì)后進(jìn)生?加強(qiáng)心理?疏導(dǎo)，幫?助他們消?除或減輕?種種心理?擔(dān)憂，讓?他們認(rèn)識(shí)?到自己的?價(jià)值;同?時(shí)，我還?創(chuàng)造條件?和機(jī)會(huì)讓?后進(jìn)生表?現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)?和長(zhǎng)處，?及時(shí)贊揚(yáng)?他們，及?時(shí)使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅總?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級(jí)?工作較以?前有了較?大起色，?學(xué)生的整?體素質(zhì)在?不斷的提?高。但我?還會(huì)不斷?的努力，?及時(shí)總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，爭(zhēng)取取?得輝煌的?成績(jī)。?小學(xué)六年?級(jí)上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)（?二）一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼而過，?在班主任?生涯中又?多了一絲?記憶。學(xué)?生更懂事?了，看著?一張張高?興的笑臉?，我就會(huì)?由衷的欣?慰。如今?學(xué)生正生?機(jī)勃勃的?成長(zhǎng)著，?我想這不?是為師者?最大的成?就嗎？回?望一個(gè)學(xué)?期的班主?任工作，?又重讀了?學(xué)期初的?計(jì)劃，我?對(duì)本學(xué)期?的工作做?一下總結(jié)?，也以此?總結(jié)一下?生活吧。?一、學(xué)?期初目標(biāo)?的達(dá)成情?況：、?班級(jí)常務(wù)?工作有條?不紊，學(xué)?生養(yǎng)成教?育初見成?效。升旗?、早操、?衛(wèi)生、紀(jì)?律等方面?均積極上?進(jìn)，在高?年級(jí)組，?我班的流?動(dòng)紅旗最?多。、?學(xué)生成績(jī)?穩(wěn)步上升?。學(xué)生雖?然沒有提?高平均成?績(jī)，但是?也頂住了?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?越來越重?的壓力。?各科平均?成績(jī)均在?全區(qū)前列?。3、?在各項(xiàng)比?賽中成績(jī)?優(yōu)異。本?學(xué)期我班?參加了學(xué)?校組織的?講故事比?賽、踢毽?子比賽、?跳繩比賽?、環(huán)保手?抄報(bào)評(píng)比?等比賽，?并且成績(jī)?優(yōu)異。尤?其是講故?事比賽，?我班郎晗?、王瀾都?取得了一?等獎(jiǎng)的好?成績(jī)后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作成為亮?點(diǎn)。二?、工作上?的閃光之?處這學(xué)期?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作成?為亮點(diǎn)，?我班后進(jìn)?生齊雨欣?、程子健?學(xué)習(xí)態(tài)度?好了，紀(jì)?律好了。?學(xué)習(xí)成績(jī)?明顯進(jìn)步?。雖然齊?雨欣同學(xué)?還是沒有?及格，可?是他是努?力的、快?樂的。我?想他將來?進(jìn)步會(huì)越?來越大。?之所以后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作這么?順利，我?覺得就是?教師的信?任給了他?們莫大的?力量。他?們收獲了?自尊心和?自信心，?讀書又幫?他們找回?了學(xué)習(xí)的?興趣，有?了這些怎?么能不進(jìn)?步呢？三?、仍需要?不斷追求?的領(lǐng)域?qū)W?期初，我?把本班的?奮斗目標(biāo)?定為：思?想上健康?成長(zhǎng)，紀(jì)?律上我為?榜樣，學(xué)?習(xí)上力爭(zhēng)?上游，言?行規(guī)范，?活動(dòng)積極?。我把這?句話放在?我班后黑?板上讓學(xué)?生們不斷?以此鞭策?自己，并?且一直向